洗手儿歌小班教案共14篇.docx

洗手儿歌小班教案共14篇.docx

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洗手儿歌小班教案共14篇

洗手儿歌小班教案（共14篇）

以下是网友分享的关于洗手儿歌小班教案的资料14篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇

小班洗手教案

活动目标:

1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动过程:

（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

助教:

小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是

1

有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢,我们来听听故事《小花猫生病了》。

幼儿:

好的。

（和旁边小朋友两两讲讲）

（二）理解故事《小花猫生病了》。

助教:

来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊,

幼1:

小花猫生病了。

（表扬）

助教:

那么它为什么会生病呢,

幼2:

小花猫不洗手就吃苹果。

（表扬）

助教:

我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢,

幼3:

让它吃东西前洗手。

（表扬）

助教:

好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。

（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）

（三）通过PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。

助教:

现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。

为什么要洗手,幼1:

手上有很多细菌。

幼2:

手上有脏东西。

助教:

哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。

其他同学还有补充吗,幼3:

……

助教:

看来小朋友们都很爱干净。

可是大家知道要怎么洗

2

手吗,老师先来问问大家你们是怎么洗手的,

幼儿:

大家你看看我我看看你。

助教:

今天老师给大家来介绍一下如何正确的洗手。

请大家来看上面。

洗手歌

手心相对搓一搓;手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓;拇指手中转一转;

指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。

（老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）

小结:

助教:

今天我们一共学习什么事啊,

幼儿:

正确洗手。

（表扬）

助教:

大家都好厉害哦～阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦～好不好啊,

幼儿:

好的。

助教:

.10月15日是全球洗手日!

孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。

洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的未来～小朋友们能做得到吗,请大声回答～幼儿:

做得到～

助教:

小朋友们真棒，阿姨很喜欢大家，谢谢大家～

3

第二篇

小班语言常识教案:

洗手歌

活动目标:

1、让幼儿学习正确的洗手六步骤。

2、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备:

1、小手脏脏的图片一张2、与儿歌相匹配的洗手六步图片

3、课前准备的小手律动

活动过程:

一、导入:

小手律动

师:

一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

二、谈话:

师:

宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀,（小手）

对了，那我们的小手可以做什么呢,（教师引导幼儿多动

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脑、多回答）

我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了,（幼儿自由回答）

三、出示小手脏脏的图片

教师出示小手脏脏的图片，问:

宝贝，看看这张图片上是什么呀,（小手）这是谁的小手啊,（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊,（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊,我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊,（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗,

四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。

第一幅图---先卷袖、第二幅图---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净

2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

3、创编动作学说儿歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

五、今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧～

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第三篇

音乐活动:

洗手绢

（一）活动目标:

1、感受欢快的舞蹈情绪，乐于用简单的模仿动作表现乐曲。

2、让幼儿喜欢参加音乐活动，在活动中情绪愉快。

（二）活动准备:

1、小手帕（小毛巾）、小脸盆、围裙各若干。

2、《洗手帕》磁带，小鼓一个。

（三）活动过程:

1、以帮忙洗手帕的形式引入课题。

指导语:

小朋友，你们都是爱劳动的好孩子，我们一起来洗手帕吧。

2、随音乐《玩具兵进行曲》律动律动入室。

3、理解和模仿洗手帕的程序和动作。

（1）通过谈话，让幼儿回忆洗手帕的程序:

浸泡—清洗—拧干—抖平—晒起来。

（2）模仿洗手帕的动作，并进行趣味练习。

增加劳动号子“嘿—嘿—”的语言节奏念白，引导幼儿边喊劳动号子边做动作。

4、完整欣赏舞蹈《洗手绢》，感受乐曲所表达的欢快情绪。

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（1）幼儿完整欣赏第一遍舞蹈，鼓励幼儿自由表达对舞蹈的感受。

提问:

a、这个舞蹈叫什么名字,b、看了这个舞蹈感觉怎么样,

（2）师表演第二遍舞蹈，进一步理解舞蹈所表达的内容。

提问:

你喜欢哪个动作,

5、表演舞蹈《洗手绢》，体验音乐活动的乐趣。

（1）鼓励幼儿边听音乐边完整的表演洗手帕的动作。

（2）启发幼儿在乐曲末边说“晒起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

（3）幼儿按自己喜欢的方式合作表演，共同分享活动的乐趣。

第四篇

小班儿歌教案《三条小鱼游》※

【儿歌内容】:

《三条小鱼游》

一条小鱼，水里游。

孤孤单单在发愁。

两条鱼，水里游。

摆摆尾巴点点头。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐笑开口。

小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐做朋友。

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【教材分析】:

《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。

我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。

儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

提升了孩子情感的发展。

【活动目标】:

1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。

理解词:

孤孤单单。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

【活动准备】:

1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

2.音乐《找朋友》

【活动过程】:

一.导入:

引起幼儿的兴趣。

1.（发出叹气声）师:

你们听到了什么,（叹气声）是谁在叹气呢,

2.（出示一条金鱼）师:

是谁呀,它为什么叹气呢,（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词:

孤孤单单）

3.师:

你想让小金鱼快乐起来吗,怎样帮助它呢,（请小朋友说一说）

4.（出示两条小金鱼）师:

瞧～老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀,想想看，它们会怎样呢,（请小朋

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友说一说）

5.师:

你们还想帮它们找朋友吗,

（出示许多小金鱼）师:

瞧～这里有几条小金鱼呀,（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢,（请小朋友说一说）（丰富词汇:

亲亲热热、快快乐乐）

二.欣赏儿歌《小金鱼》

师:

小朋友说的真棒～老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗,

1.教师完整朗诵一遍。

师:

你听到儿歌里说了些什么呀,（请小朋友说一说）

2.幼儿学习朗诵儿歌。

师:

小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗,（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

3.根据儿歌进行表演。

（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

三.教师小结。

1.师:

小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀～

2.师:

你们想不想扮演小金鱼呀,（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

师:

小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗,我们一起去玩吧。

（听音乐《小鱼游》）

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【儿歌内容】:

《手指歌》

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）

两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍（双手对拍）

【教材分析】:

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。

小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性～

【活动目标】:

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】:

让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】:

一（情景导入:

认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来～

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小手小手拍拍，我的小手藏起来～

小手小手拍拍，我的小手举起来～

小手小手拍拍，我的小手放腿上～

小朋友，《小手拍拍》好玩么,小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头～

师:

对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧～

二（学习儿歌并进行手指游戏

（一）.欣赏儿歌,理解内容

1（教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢,（引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”）

2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点,几个手指敲敲敲,几个手指捏捏捏,几个手指挠挠挠,几个手指拍拍拍,

（二）.学习边念儿歌边进行手指游戏

1（尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏

2.幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三（小结提升

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今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。

我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩～

小伞花儿

【儿歌内容】:

《小伞花儿》

下雨拉～冒泡拉～

小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫，

我采一朵笑哈哈～

【教材分析】:

在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学:

1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。

感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。

2.雨天伞对我们的用处。

下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。

【活动目标】:

1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。

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2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。

【活动准备】:

五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

一（交流并观看下雨的视频

观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语:

1.什么天气,（下雨天）

2.下雨了，人们都是怎么躲雨的,

3.雨水滴落到地上怎么样了,（冒泡）

二（学习儿歌，理解儿歌内容

1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。

出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。

下雨拉，冒泡拉～小花伞儿都开拉。

出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈～

2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了,都有什么颜色啊,

3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌

小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊,

4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌

5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。

三（小结提升

下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿

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可以为谁来躲雨呢,回家可以去问问爸爸妈妈。

第五篇

小班健康教案:

《自己洗手》设计意图:

小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标:

.通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法;

.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动准备:

故事《小花猫生病了》

儿歌《洗手歌》

几个洗脸盆

活动过程:

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一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

师:

孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢,我们来听听故事《小花猫生病了》

二、理解故事《小花猫生病了》

教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问:

.小花猫怎么了,

.它为什么会生病呢,

.我们应该怎么帮助它,

三、学习《洗手歌》

第一步:

挽袖子;第二步:

开龙头;第三步:

洗一洗;第四步:

打香皂;第五步:

搓一搓;第六步:

冲干净;第七步:

关龙头;第八步:

擦干净;

四、练习洗手

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

活动小结:

.教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯;

.表扬能讲究卫生的好孩子。

第六篇

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活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料:

《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

重点难点:

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点:

活动室

活动形式:

集体活动

活动过程:

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

（讨论:

手帕脏了怎么办,可以怎样洗,）

3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论:

音乐又快又重时应怎样洗手帕,音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕,）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

第七篇

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小班健康活动:

我会洗手

一、设计意图

我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

二、活动目标

1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。

重点:

学习正确的洗手方法。

难点:

掌握正确的洗手方法。

三、活动准备

视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活动过程

（一）故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题:

故事里发生了什么事,皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他

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说了什么,为什么要洗手,

（二）学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

（三）创设情境，练习洗手。

1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。

（四）活动小结，分享水果。

小结:

手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

第八篇

活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料:

《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点:

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点:

活动室活动形式:

集体活动活动过程:

1、复习律动《小蜻蜓》，

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进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

（讨论:

手帕脏了怎么办,可以怎样洗,）3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论:

音乐又快又重时应怎样洗手帕,音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕,）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

第九篇

小一班洗手教案

活动目标:

1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动过程:

（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

助教:

小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么

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呢,我们来听听故事《小花猫生病了》。

幼儿:

好的。

（二）理解故事《小花猫生病了》。

助教:

来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊,

幼1:

小花猫生病了。

（表扬）

助教:

那么它为什么会生病呢,

幼2:

小花猫不洗手就吃苹果。

（表扬）

助教:

我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢,

幼3:

让它吃东西前洗手。

（表扬）

助教:

好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。

（根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）

（三）通过PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。

助教:

现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。

为什么要洗手,幼1:

手上有很多细菌。

幼2:

手上有脏东西。

助教:

哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。

其他同学还有补充吗,幼3:

……

助教:

看来小朋友们都很爱干净。

可是大家知道要怎么洗手吗,老师先来问问大家你们是怎么洗手的,

幼儿:

大家你看看我我看看你。

20

助教:

今天给大家来介绍一下如何正确的洗手。

请大家来看上面。

洗手歌

手心相对搓一搓;手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓;拇指手中转一转;

指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。

（根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动）

小结:

助教:

今天我们一共学习什么事啊,

幼儿:

正确洗手。

（表扬）

助教:

大家都好厉害哦～阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦～好不好啊,

幼儿:

好的。

助教:

.10月15日是全球洗手日!

孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。

洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的未来～小朋友们能做得到吗,请大声回答～幼儿:

做得到～

助教:

小朋友们真棒，阿姨很喜欢大家，谢谢大家～

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第十篇

小班音乐教案:

洗手帕

”

活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料:

《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

重点难点:

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点:

活动室

活动形式:

集体活动

活动过程:

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。

（讨论:

手帕脏了怎么办,可以怎样洗,）

3、欣赏音乐《洗手绢》。

帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论:

音乐又快又重时应怎样洗手帕,音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕,）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

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6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

第十一篇

小班健康教案:

《自己洗手》

活动目的:

、通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法;

、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动准备:

故事《小花猫生病了》

儿歌《洗手歌》

洗手的顺序图、猫的头饰

活动过程:

（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

师:

孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。

可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢,我们来听听故事《小花猫生病了》

（二）理解故事《小花猫生病了》

教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，

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提问:

、小花猫怎么了,,、它为什么会生病呢,,、我们应该怎么帮助它,

（三）学习洗手

、洗手顺序:

挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干,、幼儿按洗手顺序进行练习。

、幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。

（四）学习儿歌《洗手歌》

、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演;

、幼儿跟教师学念儿歌。

（五）练习洗手

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

结束评价

、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯;

、表扬能讲究卫生的好孩子。

第十二篇

小班教案:

我会自己洗手

活动

名称健康:

我会自己洗手

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活动

目标1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点

难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活动

准备物质准备:

1、录影2、洗手的肥皂

知识准备:

已经懂得洗手的道理

活动过程一、问题引入，引起兴趣

1、师:

宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀,那玩过以后呢,现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么,哪个宝宝做得好?

为什么,

2、看录影引导幼儿讨论。

3、师小结:

对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

二、组织讨论如何正确洗手

1、提问:

那谁知道怎么洗手的,

2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。

（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。

）[采用六部洗手法]

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4、幼儿模仿。

三、幼儿实践体验

a）师:

现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

b）幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。

四、回