感恩节活动方案文档2篇.docx
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感恩节活动方案文档2篇.docx
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感恩节活动方案文档2篇
感恩节活动方案文档2篇
Thanksgivingprogramdocument
编订:
JinTaiCollege
感恩节活动方案文档2篇
小泰温馨提示:
策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
感恩节活动方案文档
2、篇章2:
感恩节创意活动策划方案文档
篇章1:
感恩节活动方案文档
11月的第四个星期四是感恩节,为了让孩子们感受感恩的温暖,体会帮助他人的乐趣,小泰今天向大家推荐一个大班阅读区的活动案例《关心与爱》。
在此,小泰谨代表亿童微信运营团队对所有的亿粉表示感谢,感谢大家长期以来对我们的大力支持,我们一定再接再厉,继续努力,把微信越办越好~
游戏价值
1.能初步养成正确的看书姿势。
2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,续编或创编故事。
3.尝试通过画面理解人物角色的情感,感受作品美。
4.乐于关心和帮助他人,能体验到助人的快乐。
游戏准备
阅读材料准备:
《不介意就留下吧》。
园所自备材料(延伸游戏一):
熊头饰、各种猫头饰(可用美工区材料)。
园所自备材料(延伸游戏二):
娃娃家场景(可用角色区材料)。
园所自备材料(延伸游戏三):
白纸若干、彩笔若干、多用材料若干(可用美工区材料)。
故事导读
内容简介:
寒冷的冬天,熊在家里享受着暖暖的火炉,品尝着香醇的热茶。
“咚咚咚……”敲门声打断了熊的惬意,冻得发僵的猫来了、瘦瘦的猫来了、受伤的猫来了……善良的熊毫不迟疑地收留了它们。
很快熊的家里就挤满了收留的猫,沙发上、床上、桌子上、窗台上甚至柜子顶都是猫的身影,熊拿出最好的食物,热情地招待这些落难的朋友,甚至还在家里开宴会,让快乐延续,驱走冬天的寒冷。
分析:
故事在构图上多采用局部夸张的绘制手法,突出了熊家里猫多的特点。
“赠人玫瑰,手留余香”,当我们给予他人关爱与帮助时,自己也会收获快乐。
教师可以先引导幼儿观察画面,并针对故事适当提一些问题。
比如,来了几只什么样的猫?
每只猫有什么不同?
以提问的方式加深幼儿对故事的理解和观察。
延伸游戏
游戏一:
故事表演
1.引导幼儿分析故事中熊和各种猫等不同角色的特点,然后让幼儿说说自己最喜欢哪一个角色,为什么?
在幼儿表述的过程中,不仅可以锻炼幼儿自己的表述能力,教师还可以从幼儿的叙述中更好地了解幼儿的喜好与兴趣。
2.幼儿自由选择自己喜欢的角色,一名幼儿戴上熊的头饰扮演熊,其他幼儿戴上猫的头饰扮演不同的猫,请幼儿按照故事进行情境表演。
在表演中教师鼓励幼儿加入自己创造性的对白和动作,以此培养幼儿灵活应变的能力。
3.一组幼儿在表演时,其他幼儿可以为他们念旁白,这样可以加强表演幼儿和旁观幼儿之间的互动性,同时也可以加深幼儿对故事的理解和熟悉程度。
4.由幼儿相互推选,评出最出色的幼儿,并请该名幼儿讲一讲表演的感受,以此来激发其他幼儿的表演兴趣。
游戏二:
角色体验
1.教师在给幼儿读完这个故事后,可以适当引导幼儿,比如向幼儿提问,如果家里来了客人,你会怎么招待客人呢?
引发幼儿的思考和想象。
2.教师为幼儿提供娃娃家的场景和道具,引导幼儿开展招待客人的角色游戏,让幼儿体验与人交往的乐趣,从而成功地将幼儿从阅读区迁移到角色区,使得阅读区和角色区能自然而然地融合起来。
3.教师在表演结束后对幼儿进行评价,鼓励幼儿表现好的一面,以此加深幼儿对此活动的印象,让幼儿学会关心他人。
游戏三:
动手制作
1.教师在给幼儿读完故事后,可引导幼儿思考:
熊和小猫们最后一起开了宴会,那么宴会上需要准备些什么呢?
怎么布置宴会场景?
2.教师将事先准备好的白纸发给幼儿,让幼儿把自己想象中的宴会场景画下来。
3.引导幼儿自己动手制作不同的装饰性材料,对教室进行装饰,制作宴会现场。
《活了100万次的猫》《我是霸王龙》《会唱歌的猫》。
《活了100万次的猫》:
故事讲的是一只特别的猫,它活了一百万次,分别当过不同人的猫,比如国王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔术师……并且每次它死后,养过它的人没有一个不哭的,可这只猫却从没哭过一次,这不禁让人怀疑,难道它只是个木偶,从没有过情感吗?
直到最后一次,它遇见了白猫,并和白猫生了许多可爱的小宝宝。
它爱白猫和孩子们胜过爱自己。
白猫死后,它悲痛欲绝,没日没夜地哭,最后停止了哭声,静静地躺在白猫身边,再也没活过来。
通过分析这些故事中的人物形象和心理活动,帮助幼儿体会到被关心的温暖,体会到关心和帮助他人的快乐。
在讲故事、演故事的过程中,幼儿可以更加深刻地感受到助人的乐趣,发展自我创造的能力。
篇章2:
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一:
活动目的
十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。
为了加强大学生的感恩意识,我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受什么是感恩文化,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母、老师、朋友或对手,都能以一颗感恩的心去面对。
那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭,你笑她也笑。
当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心,让学生将自己的真实情感表达出来。
二:
活动主题
感恩爱心人,回报恩情人。
三:
活动时间
四:
活动地点
五:
活动准备
1、购买各色卡纸、蜡烛,制成卡片或字条的形式。
2、准备一块展板,修饰一下成为感恩板。
3、张贴海报,宣传感恩的意义及本次活动的内容,鼓励大家感恩,并联系学校广播,希望他们能在广播中宣传本次活动,感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。
4、拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。
5、收集有关感恩父母,老师,祖国等图片。
6、摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。
7、请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。
六:
活动内容
第一个(两周时间):
在全校发起感恩的倡导,以打电话、发短信、写信、qq聊天的方式为身边的人献上祝福,带去感恩。
即让xxx大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。
为老师、朋友、献上感恩的祝福,诚挚的谢意。
鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事,然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名,完后悬挂横幅,使感恩深入人心;
第二(7天时间):
感恩演讲比赛,内容涵盖:
自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。
对于演讲的评分规则:
演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。
评分细则:
满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场,忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快,咬字不准扣2分。
初赛选拔出15——20人进入决赛,决赛最后选出6人。
要在晚会时进行朗诵表演。
晚会结束颁发奖状。
第三:
感恩节晚上举办感恩晚会,晚会的节目紧绕感恩开展,节目有:
《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱——《母亲》、《父亲》、《朋友》。
互动环节:
“选两个观众现场给父母打电话问候”。
晚会中途,由领导抽取第一环节的卡片并念出内容,作为中途互动,主持人宣布贺词、赞助商。
晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。
领导接见演出人员,并合影留念并合唱《爱的奉献》。
然后在理工大楼前放飞感恩气球。
七:
活动经费
提前预算活动经费,安排青协外联拉赞助。
八:
注意事项
2、活动前安排好人员,准备好物品。
3、晚会现场秩序的维护。
4、后台人员安排好演员出场顺序。
九:
活动总结
对此次活动进行总结、经费的核实上报,召开活动总结大会。
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