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幼儿园制度
规章制度汇编
会宁县幼儿园
二О一三年三月
目录
前言4
常规制度篇5
第一章道德规范5
第二章礼仪规范5
第三章工作规范5
第四章教学规范6
第五章日常规范6
第六章出勤原则7
第七章班级管理7
第八章教研制度7
第九章办公制度8
第十章培训制度8
第十一章教代会制度9
第十二章语言文字规范制度10
安全管理篇11
第一章安全制度11
第二章保健制度12
第三章传染病预防制度12
第四章卫生监督制度12
家园共建篇13
第一章家园联系制度13
第二章幼小衔接制度13
创先争优篇14
第一章考评原则14
第二章优秀园丁评选条件14
第三章奖罚细则14
一奖励(包括月度奖、年度奖和专项奖)15
二处罚15
第四章奖金细则16
第五章考核制度17
一、政治思想表现(10分)17
二安全、带班(10分)18
三教学工作(10)分18
四出勤、纪律(10分)19
五文艺、体育、游戏、卫生(10分)20
六过程管理(5分)20
岗位职责篇21
第一章园长职责21
第二章业务园长职责21
第三章后勤园长职责22
第四章财务管理22
第五章财产管理23
第六章档案管理23
第七章会计职责24
第八章出纳职责24
第九章教研组长职责25
第十章教师职责25
第十一章门卫工作制度26
作息时间安排表27
前言
教育是民族振兴的基石,国家综合国力竞争的主要体现。
孩子是祖国的花朵,寄托者民族的希望。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段。
幼儿园教育为幼儿的健康成长、全面发展提供很大帮助,我县幼儿园自建园三十年以来时刻不忘历史使命、社会重托和人民的期望。
在党和政府的无私关怀下,在几位园长的领导下,在社会的帮助下,我园目前已发展为县教育局直属的一所简托省级一类幼儿园。
我幼儿园始终秉承“你从我一棵稚嫩的幼苗,我还你一棵健壮的小树”的承诺,已“为了孩子的一切”为办园宗旨;以幼儿“身心健康、习惯良好、兴趣广泛、思维活跃”为培养目标;紧紧围绕“抓好养成教育、注重品德教育、办好特色教育”的思路,为培养幼儿自尊、自立、自强、自爱的人格打好基础,力求让每个孩子从小学会做人、学会健体、学会生活、学会感恩。
在改革开放事业不断发展,社会民生建设不断改善的今天,我园要继续抓住机遇、与时俱进、开拓进取,制定各项管理制度积极主动的把幼儿园建设的更加美好。
管理要规范,制度需先行,俗话说“没有规矩,不成方圆”,规章制度建设在幼儿园各项管理工作上具有重要的作用。
幼儿园科学完善的制度建立,它将会保证幼儿园各项工作有序、合理、科学的向前发展,为了强管理、促发展,树师德、提师能,抓养成、提质量;为了把我园办成一所具有优良园风、教风,有优美环境,设施齐全、高标准、现代化的幼儿园,我园特健全完善了各种组织机构,制定完善了如下各项规章制度。
常规制度篇
第一章道德规范
一、全体教职工要热爱祖国,坚持四项基本原则,热爱幼儿教育事业,认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
二、勤奋工作,尽忠职守。
兢兢业业,奉献在岗位上,努力按时完成工作任务。
三、努力学习政治理论,教育理论和专业理论知识,刻苦钻研业务,积极参与教改,勇于探索,不断提高教育教学质量。
四、热爱、尊重、了解幼儿,坚持保教结合,保育面向全体且关注个体差异,使每个孩子得到发展与提高,为家长安心工作提供便利条件。
五、严格遵守幼儿园规章制度,服从分配,团结协作,举止端庄,礼貌待人,以身作则,为人师表。
六、热爱幼儿园。
维护集体利益、荣誉,不传播流言,不搬弄是非,不闹无原则纠纷,严于律己,宽厚待人,尊重他人。
第二章礼仪规范
一、加强自身修养,讲求仪表礼节,穿戴大方,符合职业身份,处处为人师表。
二、同事间、与幼儿和家长间,互相尊重,诚恳待人,礼貌待人,不议论和传播他人隐私。
与人发生争执时,要冷静、耐心。
以理服人,即使对言行粗鲁的人,也要表现出节制、有礼貌。
三、使用礼貌用语,面对幼儿讲普通话,不讲粗言,说话声音轻,走路脚步轻,做事动作轻,不打扰他人工作、学习和休息。
四、参加会议、讲座、活动时,不迟到、早退、不随意进出或大声议论,报告或演出结束后,热烈鼓掌,不失礼仪。
五、接待家长和客人,要热情有礼,起立迎送。
园内遇到教职工应点头致意,遇到参观人员要以礼相待。
第三章工作规范
一、必须按时上下班,不得迟到、早退或旷工。
因故不能上班时,若不按规定程序办理请假手续的,按旷工处理。
二、必须准时参加各项会议、活动(包括幼儿园、工会、团组织的活动)不迟到、早退或缺席,因故不能参加而不按规定程序办理请假手续的按旷工处理。
三、坚守岗位,不随便离开,上班时间不处理私事,未经批准不得带小孩、亲友上班,当班时一般不接打私人电话,特殊情况不宜超过五分钟。
上班不吃食物。
四、树立高度责任感,忠于职守,服从安排,推广普通话,讲求效率和质量。
五、维持教学秩序,禁止在教学区域高谈阔论、喧哗、吵闹或吃零食,保持工作场所整洁卫生。
六、节约水电,下班时间检查门窗,水,电等,确保安全。
第四章教学规范
一、按各班的课时要求计划,提前一周备好课,要求书写工整,格式规范。
周末由教研组长审阅分管教学的园长抽查。
严禁无教案、抄教案或用旧教案上课。
二、备课时必须从幼儿实际出发,面向全体,关注个体差异,从培养孩子的兴趣、注重幼儿的情感态度、注重探索性学习入手,以期达到教育教学目标,不能为备课而备课。
3、教学语言准确精炼、重难点突出,方法环节科学恰当,必须遵循幼儿的年龄特点和认知规律,以游戏为基本活动形式,寓教于乐。
课后认真反思、写出教学小结,
四、上课必须有教案、教具、学具,园内随时抽查,并随时检查教学效果。
五、必须用普通话教学,力求每节课形象直观,浅显易懂,处处体现《纲要》的指导思想和基本理念。
六、将幼儿思想品德教育和行为习惯的养成渗透于一日活动的各个环节,为幼儿一生奠定基础。
第五章日常规范
一、每天坚持晨午检,做好一摸、二看、三问、四查及观察幼儿精神面貌,发现问题及时处理。
二、热情接待幼儿和家长,了解幼儿在家情况,做好幼儿的情绪稳定工作,并组织幼儿进行适当的、力所能及的劳动。
三、锻炼前检查衣、鞋等,做好准备。
按幼儿年龄特点及健、力、美的要求编排操节,配上音乐,舞蹈或游戏,做到既能锻炼身体,又能活跃幼儿身心。
四、做好课前准备,各班根据教育目标的不同,采用不同的形式,寓教于乐,充分调动幼儿的学习积极性、主动性、创造性,促进每个幼儿在不同水平上都能获得发展。
五、检查运动场地是否平整,安全,运动器械是否安全,指导幼儿自己收拾玩具。
六、幼儿有专用水杯,每天供应足够的温开水,督促幼儿多饮水。
七、切实落实幼儿饭前便后及手脏时洗手的环节,留心关注个别需要帮助的幼儿。
八、提醒幼儿入厕后提好裤子注意腹部保暖。
帮助幼儿养成按时入厕的好习惯。
九、认真细致的做好离园整理活动,包括幼儿的衣服、书包乃至精神面貌、卫生情况等。
若有异常情况及时向家长反应,对迟接的幼儿,给与照顾、交接清楚。
第六章出勤原则
一、因病因事不能到岗的人员必须履行请假手续,经批准方能请假。
二、超过一月的病事假必须持有效证明到教育局请假,经批准后方可生效。
四、上班按时签到,不迟到、不早退。
外出办私事尽量安排在休息时间。
三、不能擅自调课,如确有特殊情况,经领导同意后,方可进行。
第七章班级管理
一、严格执行幼儿一日生活作息制度。
按活动计划带领幼儿进行早操、上课、游戏、室外活动;不随便离开幼儿,不得“放羊”倾谈,确保幼儿安全。
二、做好幼儿卫生保健工作。
注意幼儿头发、指甲、衣服、鞋袜等的整洁。
关注天气变化,及时提醒幼儿增减衣服。
三、做好交接班工作。
若发生安全事故,应及时向医务人员和领导汇报,做好善后工作。
如需遗留解决的问题,应向接班教师做好口头、书面交代,以免发生意外。
四、带班期间必须全身心投入工作,不能看小说、杂志,不做私事、不闲谈,不打接电话,不会客。
亲属子女在园不得进班看望,不搞特殊照顾。
第八章教研制度
一、为提高教师业务能力,业务园长和教研组长共同制定教研计划和组织教研活动。
二、教师要努力学习贯彻《纲要》。
根据发展目标和每个幼儿的实际发展水平之间的差距,有计划,有弹性地选择教育内容,动用集体、分组、个别活动相结合组织教育活动,从而促进每个幼儿在不同水平上获得发展。
三、实行三级教研网络,园一级通过学习新《纲要》及教育理论,更新教育理念;各教研组根据园教研计划,各学科特点确定研究课题;每个教师依据园教研目标教研组研究课题,结合本人的特长,有计划有步骤进行研究、实践。
四、每学期根据研究实践,在学期终写出专题总结、经验论文并进行交流。
五、幼儿园组织评议组对专题总结、经验论文进行评议,对研究取得成就的给与奖励。
第九章办公制度
教师办公室是教师教研教学、学习和办公的地方,创造和保持优美、整洁、安静的办公环境,是每个教职工的职责,也是搞好幼儿教育的必要条件,为此要做到以下几点:
一、办公时间自觉地遵守纪律,认真地研究教材、备课,做教具或学习时事政治,共同商讨幼儿教育教学的有关问题。
不准闲谈玩乐。
二、做到讲文明有礼貌,互敬互谅,发扬团结友爱精神,保证教师之间和睦相处。
不说影响教师之间团结的话,不做影响团结的事。
三、值日教师提前搞好办公室卫生,室内经常保持清洁。
四、上班时间不做私事,不外出,如有特殊情况者一定要请假,不打招呼超过1小时按旷工对待。
第十章培训制度
为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。
一、教师要积极进行自我培训、自我提高,形成在某一领域的突出特长。
二、鼓励教师学习进修,提高教师的文化素养,幼儿园在活动安排上给予支持,时间上给予保证。
三、倡导互帮、互学,有经验的教师对青年教师进行传、帮、带。
有计划地对保教人员进行教育理论、专业技能、保教管理等方面内容培训,切实提高保教质量。
四、坚持走出去请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学和交流,并根据需要有计划的选配教师外出学习培训,培训期间要认真做好培训笔记,不得请假,培训回来要有书面报告或培训心得、经验分享,将培训情况向全体教师进行汇报。
五、坚持业务学习,有计划地安排业务学习内容,使全体教师不断获取新知识、新信息,了解幼教发展动态。
六、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动,各教研组要强化平时的帮练活动,做到在活动中成长,在活动中提高。
七、坚持每学期开学前10天对教师进行全员性的园本培训,培训内容着重解决教师工作中的困惑、问题以及大部分教师需求,
八、骨干教师带头进行教育科研,带动教师参加课题研究,促进幼儿园教科研水平上新台阶。
九、加强远程教育网络培训管理工作,确保培训有效,促进教师专业成长。
第十一章教代会制度
实行民主管理的基本形式和基本制度,是教职工参与学校民主管理,进行民主监督的基本组织形式。
第一条:
教代会的基本任务
坚持党的基本路线,贯彻党的方针、政策,遵守国家的法律、法规;维护教职工合法权益,保障教职工参与幼儿园的民主管理和民主监督的权利;团结和动员教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务,群策群力,办好会宁县幼儿园。
第二条:
教代会职权
教代会在本园行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。
第三条:
教代会提案
是教职工代表按照规定的程序和程式,提交教代会讨论问题和决定问题的建议。
提案由一人提出,两人以上附议才能成立。
提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。
教代会提案一经立案,就成为具有效力的议案,必须按规定的程序落实处理、答复反馈。
第四条:
教代会与幼儿园行政关系
教代会支持和维护学校行政领导的指挥权威,教育教职工遵守学校各项规章制度,努力完成各项工作。
第五条:
教职工代表
是学校直接民主选举产生的教职工的代表。
代表的人数占30%。
中层干部不超过20%,代表的组成应由党、政、群各方面人员组成。
第六条:
教职工代表的权利
(1)在教代会上有选举权、被选举权和表决权;
(2)有权按照规定的程序,提出提案和议案;
(3)有权对大会议程发表意见,对教代会工作提出批评和建议;
(4)有权对学校有关部门的工作提出询问和反映教职工的意见和要求。
第七条:
教职工代表的义务
(1)努力学习、贯彻执行党的方针、政策和国家法律、法规;
(2)提高自身素质和参与民主管理的能力;
(3)积极参加教代会的活动,认真执行和宣传教代会的决议,完成教代会交给的各项任务;
(4)密切联系群众,听取和反映群众意见,做好群众工作;
(5)遵守职业道德和学校规章制度,做好本职工作。
第八条:
教代会会议和议程
(1)教代会每年召开一至二次;
(2)会议听取园长工作报告和有关管理工作报告;
(3)讨论审议或者审议通过大会各项议案,并做出相应的决议;
(4)有关选举工作。
第十二章语言文字规范制度
一、成立语言文字工作领导小组,定期召开规范语言文字会议,全面提高认识,把推广普通话,写好规范字是树立幼儿园良好形象,提高师幼素质的一项重要工作。
园内计划和总结中有语言文字规范化工作的内容。
二、认真组织教师学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》和《甘肃省国家通用语言文字条例》。
使校园语言文字规范化,制度化。
三、在开展精神文明创建活动中,必须将推广普通话、书写规范字作为检查内容之一,主管领导认真检查落实。
四、结合继续教育,加强对教师普通话培训。
每位教师必须具备相应等级的普通话等级证书。
教师普通话水平达二乙以上,非教学人员普通话水平达三甲以上。
五、教师与教师、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流一律使用普通话。
教师使用规范汉字教学、写教案、板书等。
六、幼儿能正确识别、书写简单独体汉字,书写工整,规范,美观。
七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话,园内墙报、板报、告示及一切文字档案材料都使用规范汉字。
八、把开展语言文字规范化工作同教师的业务考核、晋级、评优等工作结合起来。
幼儿园语言文字规范化工作小组每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查,检查结果纳入到个人的岗位责任制中。
九、全体教师要积极参加语言文字工作小组组织的各种普通话竞赛、讲座活动。
各班必须组织幼儿参加每学期开展的“推普宣传周”活动,形式多样,内容丰富。
安全管理篇
第一章安全制度
一、成立安全保卫小组,各成员落实职责,定期检查房舍、设备、大型玩具的安全,发现问题及时维修或采取保护措施。
二、园内建立幼儿接送制度,规定园门开关时间。
做好门口保卫工作,出入园时要锁好门,幼儿离园、来园时,必须有保安在门口值班,各班交接班要清点幼儿人数,严防幼儿私自出园门和错接幼儿的事故发生。
三、对幼儿进行安全教育,严禁触摸电器开关,遵守活动规则,出入教室、上下楼要有秩序,不拥挤,不打闹。
有事要离开班,必须得到老师允许。
增强安全防范意识和自我保护能力。
四、不让幼儿喝刚煮沸的开水、汤、粥,防止烫伤事故发生。
五、教育幼儿不做危险事,不采摘花、草、树木,不把小物件塞进口鼻耳内。
六、外出活动前要对幼儿进行安全、纪律教育,详细检查幼儿的情况(人数、健康、衣着等)。
七、外出活动时重视幼儿的安全,两个带班教师跟随照顾。
幼儿活动范围要在教师视线之内。
教师事先熟悉活动环境,确定周围不存在不安全因素。
八、坚持正面教育,严禁态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚幼儿,杜绝因上述情况造成事故。
九、园内出现任何不安全事故,应追究责任人,根据情节及责任大小给与不同的处理。
第二章保健制度
一、认真贯彻国家有关的各项卫生保健方针、政策、法令。
制定落实措施,促进保教人员及幼儿身体健康。
二、工作人员每年全面体检一次,由县防疫部门颁发健康证,持证上岗,发现疾病及时治疗,传染病须治愈后经医生证明方能恢复工作;肝炎康复后需检查三次正常方能回园工作。
制定科学合理的幼儿一日生活常规,注意饮食卫生,不乱吃零食,不喝生水,有计划开展体育活动,每天户外活动不少于2小时,坚持二浴锻炼。
三、幼儿每年全面体检一次,每季度进行体重、身高测查,做好记录,进行分析,及时矫治疾患。
认真做好晨午检,发现问题及时处理,在检查过程中,做到一摸(是否发烧)、二看(咽部、皮肤、和眼睛)、三问(饮食、睡眠、大小便情况)、四查(教师每天检查幼儿的仪表是否整洁,有无携带不安全物品),发现传染病必须及时隔离。
四、建立幼儿健康档案,做好疾病检查、登记、分析工作,发现疫情及时上报。
五、患传染病幼儿必须在隔离期满痊愈后方可回园,对其所在班室及时消毒,用消毒水洗晒玩具。
六、教育幼儿做到勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服,不随地吐痰,不乱扔果核、纸屑等;
七、教育幼儿爱护公物,不在墙壁、桌子上乱画乱写,保持室内外清洁。
养成良好的卫生习惯。
八、保护幼儿视力,室内注意采光,教幼儿正确坐姿和执笔。
九、每天中午教室利用紫外线消毒一小时,每周用过氧乙酸喷洒一次教室。
幼儿餐具及饮水杯每天消毒一次。
十、教室卫生必须在幼儿来园之前打扫干净,坚持每天“两拖两扫”,每周五作为“卫生日”。
第三章传染病预防制度
一、当发现传染病要及时填写报告:
做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
二、实行及时正确的检疫措施,对患儿所在班级进行严格的消毒。
三、对接触传染病的幼儿立即采取必要的预防措施。
第四章卫生监督制度
一、环境卫生督促和检查,清洁卫生经常化制度化。
二、建立健全室内外环境清扫制度,分片包干,定人定点,定期检查。
三、室外环境,做到无杂草、无杂物、下水道通畅、无臭水沟塘、无垃圾堆等。
四、室内环境,做窗明几净、空气清新。
五、厕所每天冲洗干净,每周消毒,做到无尿垢、无臭味。
家园共建篇
第一章家园联系制度
一、各班选出1名家长代表委员会。
家长委员会成员通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园的意见和建议。
协助幼儿园组织交流家庭教育经验。
二、每学期初召开家长委员会会议,商讨幼儿园工作,学期中根据幼儿园工作需要,随时召开会议,协助幼儿园开展工作。
三、建立家访制度。
新生入园后必须普访1--2次,并做好家访记录。
对三天不回园的幼儿电话联系后再视情况及时家访,孩子因病住院要到医院慰问,对个别特殊幼儿遇有问题应随时家访,建立个案。
四、认真做好家园联系工作,通过多种方式反映孩子在园在家表现,以便互相配合教育幼儿。
五、各班根据情况确定家长接待日,接受家长咨询,为家长解答有关幼儿教育问题,并听取家长意见改进幼儿园工作。
六、办好家庭教育专栏,向家长宣传科学育儿知识及家庭教育的内容和方法,交流育儿经验。
七、成立家长学校,健全组织机构,每学年制订家长学校教学计划,使家长对幼儿教育有正确的认识,并配合做好入园前准备。
八、每学期根据各班需要召开家长会,家长开放日,帮助家长了解幼儿园保教工作的内容和方法,每学年召开一次家庭教育经验交流会。
第二章幼小衔接制度
一、幼儿园综合利用各种教育资源与小学相互衔接,共同为幼儿的发展创造良好的条件
二、每学期组织大班幼儿参观小学1—2次。
3、每学年对本园毕业的小学生进行一次调查,了解分析幼儿园的教育对其上小学的影响。
4、根据小学对我们毕业生的情况反馈,适当调整,改变教学形式、延长上课时间,确保幼儿尽快适应小学教育。
5、在幼儿的生活习惯、自理能力,独立学习习惯等方面有意识的加强培养,以适应小学学习生活习惯。
6、大班下学期末,有意识调整幼儿心理,使幼儿产生积极、主动的上小学的良好愿望。
七、利用家长会向家长介绍幼儿入学前的心理、生理准备。
家园合作,帮助幼儿顺利愉快的进入小学学习生活。
创先争优篇
第一章考评原则
一、建立园考评领导小组,制定本园各项工作考评标准。
二、坚持公平、公正、公开的考评原则,对教职人员的工作按考评标准进行考评、总结和记录,并张榜公布。
三、教职工要虚心听取考评人员意见,及时自我调整,及时改进工作。
四、考评分与奖金挂钩,推行以岗定责、以量计酬、以质计奖的激励机制。
第二章优秀园丁评选条件
一、在幼儿园工作一年以上正式职工,三年以下临时工均可参加评选。
二、模范遵守法规、幼儿园道德规范、工作守则、礼貌守则。
三、履行岗位职责,年终考核名列前茅。
四、积极参加进修学习、继续教育培训,培训班考试合格率100%。
五、积极参加园内外比赛评议活动,为幼儿园赢得荣誉在同等条件下优先。
六、积极参加教研活动,改革创新,并善于总结经验,年内在各类刊物上发表论文,能独立完成公开课,并受到好评。
七、一年内出现安全责任事故,或缺勤(包括产假)达到一月以上者年度不能评优选先。
八、违反社会治安管理条例及幼儿园规章制度,当年实行一票否决。
第三章奖罚细则
为奖励先进,鼓励上进,推动幼儿园工作,特建立奖罚制度。
一、根据教育法、教师法有关规定,为了增强教职工的工作责任心和事业心,鼓励其积极性和创造性,维护正常的保教秩序,提高保教质量和工作效率,实现育人目的,特制定教职工奖罚细则。
二、教职工必须遵守国家的政策、法律、法规,遵守幼儿园的各项规章制度,爱护园内公共财物,学习和掌握本职工作所需要的文化专业知识和技能,团结协作,完成保教任务。
三、我园实行奖罚制度,必须把思想政治工作同经济手段紧密结合起来,在奖励上要坚持精神鼓励物质鼓励相结合,以精神鼓励为主的原则,对违反纪律的职工在坚持思想教育的基础上,给予必要地惩罚(区分偶然和一贯)。
(一)奖励
1、能认真完成保教任务,达到目标管理项目、内容,按时制定教育教学计划,并能按要求制定班务计划,执行计划,按各门学科教育内容的具体数量质量要求完成教育教学任务者,给予奖励。
2、在教育改革中,能积极探索研究教学内容,教学方法,有较大突破,在制作教具,进行专题研究等方面成绩显著者应给予奖励(根据成果,经鉴定后奖励)。
3、在工作中能节约园内材料、教具、玩具、用纸、颜料、电器、节约用水用电,应给予奖励。
4、在保育工作中,能保护公共财产和园内各种设施,防止和挽救了事故的发生,使园内财产、幼儿健康免受重大损失者、应给与奖励。
5、在工作中能自觉维护正常的工作秩序,维护园内治安,保护园内公共财产有显著功绩者,应给予奖励.。
6、为了提高办园效益,认真探索教育体制改革,在班组工作中成绩显著者,应给予奖励。
7、一贯忠于职守,工作积极负责,廉洁奉公、维护财经纪律,舍己为人,事迹突出者,给予奖励。
(二)处罚
1、违反园内纪律,经常迟到、早退或旷工者,不予奖励。
2、工作中不服从分配调动,不听从领导的指挥,或无理取闹,煽动群众闹事、打架,损坏公物,影响园内教学秩序和工作秩序者,应取消本年度课时费。
3、工作中玩忽职守,违反工作程序和安全规程或违章者,使幼儿健康、生命、园内财产受损失者,取消课时费,根据情节罚款。
4、工作不负责任,班上、出现大事故(如大事故扣全年课时费、小事故扣本月课时费)
5、工作中疏于管理,使幼儿园经济受损,应扣本学期奖,重者可扣全年课时费。
6、因教师工作方法不当或工作态度不端正给单位声誉造成影响或使单位受损,扣发全年各课时量。
7、工作中不严格执行作息制度,不尽职尽责,利用带班时
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