小学品德与生活一年级上册第四单元.docx
- 文档编号:11037353
- 上传时间:2023-02-24
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:23.46KB
小学品德与生活一年级上册第四单元.docx
《小学品德与生活一年级上册第四单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学品德与生活一年级上册第四单元.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学品德与生活一年级上册第四单元
小学品德与生活一年级上册第四单元电子备课
单位
年级
一年级
单元主题
银色的冬天
任课教师
课时
3课时
总第课时
课题
1、寒冷的冬天
活动目标
1、知识与技能:
(1)初步了解生活中的自然常识,认识冬季的显著特征。
(2)培养观察能力和比较能力。
2、过程与方法:
尝试用观察、调查等方法进行探究活动。
3、情感、态度、价值观:
珍爱生命。
4、行为与习惯:
(1)爱护花草树木和动物。
(2)热爱大自然,感受大自然的事物是不断变化的。
活动重点
用观察、调查等方法进行探究活动。
活动难点
热爱大自然,感受大自然的事物是不断变化的。
活动准备
教师准备:
有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件。
学生准备:
课前布置学生观察和感受当地冬天的特点。
根据当地的实际情况,决定观察的项目。
把学生分成几组,每组有目的地进行观察和资料搜集:
活
动
过
程
第一课时冬天到了
一、创设情境,导入新课
1、出示多媒体课件:
一幅冬天雪花飞舞的景色图。
问:
这是什么季节的景色呢?
2、师:
随着片片雪花无声无息的飘落,冬天已经悄悄地来到了我们的身边。
同学们,你们看到了冬天的身影,听到了冬天的脚步声了吗?
今天就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧!
二、交流预习,初步感知
师:
课前我们已经分组对冬天的特征进行了观察和资料搜集,现在就请各组来交流汇报一下你们的观察结果。
三、加深体验,内化提升
各小组汇报观察结果:
◆天气变化组:
冬天天气非常寒冷,河、湖、池塘里的水都结了冰,有时还下大雪;时常能够听到呼呼的北风声;人们都穿上了很厚的御寒衣服……
◆植物变化组:
树上大部分的叶子都落光了,树枝上光秃秃的,但松、柏等针叶树和某些阔叶常绿树的叶子却依然是绿色的;田野里的庄稼只有低矮的麦苗,大雪过后,麦苗上会压着一层厚厚的雪,就像盖着一床大棉被……
教师适当补充:
有谚语说:
“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”,还有一句“瑞雪兆丰年”,说的都是冬天里的大雪利于农作物的生长,能够给来年带来大丰收。
◆动物过冬组◆人们活动组
◆动物过冬组:
在野外活动的动物已经很少了,也已经听不到蟋蟀的叫声了,常见的只有麻雀、乌鸦等留鸟,它们换上了又厚又密的新羽毛来抵御寒冷;燕子、大雁都飞到温暖的南方了;狗熊、青蛙、乌龟都躲在洞里睡大觉……
教师相机提问:
动物过冬组介绍的有关动物的过冬方法非常好,能够告诉大家,你们是通过什么途径知道这些知识的吗?
同学们还想了解哪些动物过冬的方式呢?
课后让我们一起再来研究。
◆人们活动组:
冬天虽然寒冷,但人们仍能坚守在各自的工作岗位上;农民伯伯在冬天里的农活少了,主要的工作就是积肥和兴修水利;我们孩子可高兴了,冬天可以玩堆雪人、打雪仗、滑冰等好多游戏……
3、教师对各组同学的汇报做一个小结。
播放一段有关冬天美景的录像资料。
教师指导学生拍手学歌谣:
冬天冬天天气很寒冷,大雪纷飞水结冰。
青蛙蛇熊已冬眠,桃树柳树叶落净。
天寒地冻我不怕,滑冰场上练本领。
四、生成问题,勇于探究
1、问:
同学们,在你们分组观察和研究的过程中,是否有新的发现、新的疑问呢?
2、学生提出自己的发现和问题:
如:
冬天呼出的白气为什么是白色的?
冰花是怎么形成的?
冰花的形状为什么各不相同呢?
……
五、课后实践,拓展延伸
课下,让我们带着这些疑问继续探究,好吗
第二课时动物哪里去了
一、创设情境,导入新课
师:
喜欢看动画片吗?
看过小鹿斑比的故事吗?
小鹿斑比是大森林里一只美丽又可爱的小鹿王子,让我们一起去大森林看看他吧!
师:
告诉老师,从动画片中,你看到了什么?
发现了什么?
师:
小朋友们有没有发现?
在其他季节里,斑比总有小伙伴和他玩耍,有小兔打手,有被他气得直瞪眼的小鸭子等等,可到了冬天,他却跟着妈妈在风雪中孤单地走着。
他好像在着急地问妈妈:
“我的好朋友都到哪儿去了?
”
二、交流预习,初步感知
寻找斑比的好朋友师:
喜欢斑比吗?
我们来帮他找找朋友吧!
说说斑比有哪些朋友吧!
师:
你最喜欢、最想去找哪种小动物就把头饰带到自己的头上。
师:
(提出探究要求):
①已经选择同一种动物的同学可以走到一起学习。
②已知道的知识和小朋友说一说,自己找的资料看一看,老师的资料查一查,看谁的收获最大?
③小朋友之间互相帮助,有书一起看(保持安静,小声讨论,不影响别的小组),不争不抢,不吵不闹,看谁最讲文明礼貌?
三、加深体验,内化提升
汇报学习成果师:
快快告诉小斑比,他的好伙伴哪儿去了?
谁先来?
师:
小朋友们可真棒!
这么快就帮小鹿斑比解决了一个大难题。
听听小鹿斑比在说什么?
“谢谢小朋友们!
我知道了,我最喜欢小青蛙了,我这就去把他叫醒和我一起玩。
”
师:
小朋友们,快快告诉斑比,他能不能去找小青蛙?
四、找找身边的小动物师:
斑比的朋友找到了,你们有没有发现咱们身边也有好多小动物不见了?
师:
想不想再找找他们?
不过不是现在,课下我们自己去找好吗?
告诉老师,你打算怎样去做?
师:
同学们的方法可真不少!
老师这里还有一个“会学习的小天使”,他也想帮你们想想办法,想听吗?
师:
同学们可以把学到的知识制成报纸或做成资料卡,也可以把书籍带来,看看谁的收获大!
生:
学生自由回答生:
自由说各种小动物,师将图片贴在黑板上。
生:
合作探究:
依次汇报,形式可多样:
说一说;演一演;展示图片;背诵儿歌……
生:
自由发表意见,渗透保护小动物的思想教育。
生:
据自己的观察回答:
蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、鱼……
生:
自由回答,师相机评价引导。
第三课时严寒中工作的人们
一、创设情境,导入新课
1、师:
当我们坐在温暖的教室上课的时候,当我们在雪地里尽情玩耍时,当我们全家在暖洋洋的家里看电视的时候,你知道边防战士在干什么吗?
2、师播放边防站士不畏严寒、戍守边关的录像片段(也可以展示有关图片或由教师激情讲述)。
3、看了这些故事,你想说些什么?
二、我的发现
1、师:
你的家人、亲戚中有谁在严寒中工作?
他们平日是怎样工作的?
不工作行吗?
你心里怎么想?
2、生自由说说家人工作情况,其他同学谈谈感受。
3、通过自已观察、调查,你还发现哪些人在严寒中工作?
4、学生在小组内交流相关信息
5、学生展示资料(大雪后,很多清洁工人在扫雪,交警在疏散交通。
许多工作人员为人们能平安回家而忙碌着。
集贸市场上,许多人在卖蔬菜。
从电视上看见许多运动员在训练。
)
三、我是小勇士
1、师:
那么多人冒着严寒与风雪努力的工作着,我们小学生该怎样做?
2、交流不怕寒冷的故事:
虽然天气很冷,但大家一起扫雪,感觉一点也不冷、很快乐。
不论刮风下雨,仍坚持锻炼,每天都要洗脸、刷牙、洗脚
3、师相机引导:
同学们真是不怕寒冷的小勇士,但我们还要防冻,运动后不要马上脱掉衣服,不要到河面上滑冰,注意安全。
4、评选“最棒小勇士”师:
你认为谁是最棒小勇士,给他加加油吧!
二次备课
效果检测情况
教学反思
小学品德与生活一年级上册第四单元电子备课
单位
堽城镇第一小学
年级
一年级
单元主题
银色的冬天
任课教师
颜丙光
课时
2课时
总第课时
课题
2、冬天的游戏
活动目标
1.乐于参与冬天的游戏。
2.初步掌握冬天里的安全常识。
3.进行实践操作活动和探究活动。
活动重点
让学生参与冬天的游戏,进行实践操作活动和探究活动。
活动难点
让学生初步掌握冬天里的安全常识。
活动准备
教师准备:
儿歌《小雪花》录音带,《健康歌》伴奏带,大学纷飞及雪后美景的音像资料,吹塑纸制作的雪花四朵。
学生准备:
收集有关冬天雪景的图片、照片及写雪的古诗、儿歌;准备游戏的材料。
活
动
过
程
第一课时雪花飘飘
一、创设情境,导入新课
方法一:
欣赏一段大雪纷飞及雪后人们在雪中嬉戏的音像资料。
师生谈谈感受。
方法二:
(根据天气情况)今天同学们为什么这么高兴?
(下雪了)谁来说说你们看到的美景?
二、交流预习,初步感知
雪的盛会
1.师:
课前我们已经收集了有关雪的图片、古诗、儿歌,把你收集的资料和小伙伴一起分享吧。
2.学生小组内交流资料。
三、加深体验,内化提升
1.师:
让我们一起参加雪的盛会吧。
(贴或写“雪的盛会”)
讲清规则:
老师这儿有四朵雪花,每个小组选一个。
雪花的背面藏着一个小游戏,请各小组看看你们选的是什么游戏,抓紧时间准备。
2.学生分组准备。
(1)展示照片、图片。
展示自己往年在雪地里拍摄的照片,说说拍照时间、地点、心情,讲述当时有趣的故事。
也可以是报纸上各地雪景的图片资料了。
通过交流,了解雪花的形状及各地天气情况,如北方雪大,南方不下雪等。
(2)儿歌、古诗。
读、背与雪有关的古诗、儿歌,如:
卢梅坡的《雪梅》、祖咏的《终南望余雪》儿歌。
(3)小组合作,画一幅雪的图景,并介绍你们知道的有关雪的知识。
(4)说有雪的词语,比比谁说的多。
如:
雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、打雪人、打雪仗、滑雪、雪山、雪白……
四、感悟践行
师生同唱儿歌《小雪花》:
雪花,雪花,来到庭院,堆呀,堆呀,堆个雪人看家。
雪花,雪花,来到桥下,你看,你看,小鱼张着嘴巴。
雪花,雪花,来到田间,在哪,在哪,麦苗探出脑瓜。
雪花,雪花,来到炉边,哗啦,哗啦,变成一片水花。
第二课时冬天里的安全
一、创设情境、导入新课
师:
冬天的寒冷给我们的日常生活造成了诸多不便,面对严寒,如何采取正确的防范措施,让我们平安、快乐地度过这个冬天,就是我们今天要讨论的话题。
二、交流预习,初步感知
安全大家谈
1.师:
课前,我们已经查找资料,采访家长如何安全过冬,今天,你们都把资料带来吗?
先在小组内交流。
2.学生分组讨论。
三、加深体验,内化提升
.学生分组汇报。
(学生自愿分成保暖组、饮食组、运动组(最好由一些冬天晨起锻炼的学生组成)、保健组(可安排父母是医术的学生)、出行组,就本组话题查找资料,采访家长。
)
★保暖组:
冬天要特别注意保暖,老人、儿童尤其注意。
出门戴好帽子和手套,穿好棉衣和棉鞋。
骑摩托车还要带护膝,否则,容易得关节炎……
★保健组:
冬天睡前烫烫脚,既舒服又御寒,冬天要多喝白开水,特别是感冒了一定要多喝水,容易冻伤的地方要经常用手摩擦,还可以用姜片擦一擦。
师适时评价:
你们这些办法都特别实用,我们从今天开始就照你们说的去做。
★运动组:
我们组的经验是冬天坚持晨起锻炼,身体素质就会提高,就能少生病,不吃药。
冬天早晨跑步时,不要张着口,否则吸入凉空气会刺激呼吸道。
希望同学们不要怕冷,不要做睡懒觉的“小懒虫”,赶快加入到晨练的队伍中来吧!
师适时提醒:
我也有这方面的体会,老师自入冬以来,每天坚持晨跑,一次也没有感冒,但老师要提醒大家注意锻炼之后会出汗,这时一定不要脱棉衣、摘帽子,否则最易感冒。
★出行组:
我们出行组要告诉大家的是冬天出门一定注意保暖,最好戴个口罩。
化雪时,天气就会格外冷,路上也容易结冰,大家出门一定要注意交通安全,这样的天气很容易出交通事故。
4.教师小结
四、感悟践行,当堂演练
演一演
1.师:
有这样几个人:
“易感冒的王奶奶,家住河边的小刚,骑车上下班的爸爸妈妈,易冻手冻脚的小丽”各小组选一个,用你们喜欢的方式帮助他。
2.学生分组活动。
方式如:
分角色演一演,给父母写个“爱心提示卡”,做做如何防冻等等。
做保健操
1.师:
让我们一起伸出小手,边唱歌儿,边做一个保健操
放《健康歌》伴奏带(重复2遍)
左三下,右三下(搓手背)搓搓手啊,揉揉小腮,拽拽小耳朵
抖抖手啊,跺跺脚啊,请做深呼吸,跟老师学做操,天天保健康
2.师小结:
同学们,这节课,我们学到了很多怎样安全过冬的知识,这些知识就像是冬天里的太阳,为我们带来的温暖。
回家之后,别忘了关心你的长辈,把你知道的安全过冬知识经常跟他们“友情提示”一下,你就会发现,这个冬天你真的长大了!
二次备课
效果检测情况
教学反思
小学品德与生活一年级上册第四单元电子备课
单位
堽城镇第一小学
年级
一年级
单元主题
银色的冬天
任课教师
颜丙光
课时
3课时
总第课时
课题
3、冬天的节日
活动目标
1、了解冬天的节日。
2、积极参加与探讨实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
活动重点
让学生通过积极参与实践活动了解冬天的节日。
活动难点
通过参与实践活动培养学生的审美情趣
活动准备
教师准备:
电脑课件、图片、那手节目、剪刀、卡纸、彩笔
学生准备:
那手节目、剪刀、卡纸、彩笔
活
动
过
程
第一课时新年钟声响起来
一、创设情境,激情谈话,导入新课。
1、孩子们,我们已经进入哪个季节了?
2、谈谈你在冬天里都做些什么?
3、老师请大家听一首歌曲〈〈新年好〉,会唱的可以一块唱。
听了歌曲,你体会到了什么?
4、你知道,在冬天了,我们还要过哪些节日?
(板书:
冬天的节日)
二、交流学习,初步感知
1、出示电脑课件:
(欢度元旦的图片)
图上的小朋友在庆祝什么节日?
他们用什么方式来过元旦?
2、你们在学校或者家庭里,怎样欢度元旦的?
能让老师和同学们欣赏你的拿手节目吗?
3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外,我们还要欢度哪个节日?
你们用什么方式欢度春节?
(可以让学生展示欢度形式)
4、我们在欢度节日时,你的心情怎么样?
5、刚才,我们都谈了在过节日时,心情是很高兴的。
老师还想提醒大家,在欢度节日之余,我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。
6、谁能谈谈自己对自己的总结?
7、针对自己在过去的一年里的表现,你能谈谈自己要在新的一年里,有什么打算?
什么愿望?
(学生自由发言)
三、加深体验,内化提升
制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。
1、(出示电脑课件:
小朋友们制作卡片的图片。
)
图上的小朋友在干什么?
你们想制作一张卡片吗?
2、师生讨论如何制作卡片。
教师总结:
选择或裁剪不同颜色和形状的纸、画上漂亮的图案、涂上喜欢的色彩、写上自己的心愿或对某人的感谢语
3、学生制作卡片,教师巡视和指导。
(提示学生不会写的字可以用拼音来代替)
4、学生展示自己制作的作品,师生共同来评价。
5、鼓励学生将自己的卡片送给自己想送的人,作留念。
四、课后实践,教师总结
同学们制作的卡片真好,老师为你们感到高兴。
希望大家在即将来临的新的一年中,能实现自己的愿望,努力弥补自己的不足,作一个全面发展的好孩子。
老师相信你们能够做到。
第二课时欢欢喜喜过大年
一、激情谈话,导入新课。
1、同学们,在冬季里,我们要欢度一个非常重要的节日,大家知道是什么节日吗?
(教师板书课题:
欢欢喜喜过大年)
2、你会唱哪些过年的歌?
3、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了,谁来汇报一下你的搜集结果?
二、交流学习,初步感知
1、孩子们,春节是我国人民生活中最隆重的传统节日。
(出示电脑课件:
欢欢喜喜过大年)
2、仔细观察图画,图上的人们在做什么?
3、我们在欢度春节的时候,我们还有哪些习俗?
通过向你的爸爸妈妈了解,你知道了在你的家乡还有什么习俗来欢度春节?
4、教师出示电脑课件:
我国欢度春节是的习俗?
5、看完了录像,你感受到了什么?
说说过大年时自己的感受
6、我们在过春节时应该怎么做才是一个文明的孩子?
谈谈自己在过大年时的做法。
可适当的用肢体语言来表现。
7、教师和学生共同来总结在欢度春节时的注意事项:
注意安全、讲文明讲礼貌、
树文明新风,破陈规陋习。
三、加深体验,内化提升
情景模拟:
拜年
1、各个小组合作来拜年,老师给予学生充足的时间练习。
2、小组间互相演一演,其他同学评价。
四、教师总结:
同学们,我们在欢度春节时,一定要注意安全,讲文明讲礼貌,过一个文明和谐的换欢乐的春节。
第三课时装扮冬天
一、创设情境,导入新课。
看电脑课件,装扮冬天
1、同学们,我们先来欣赏一段非常精彩的录像。
(中国的精美的剪纸艺术)
2、看后,谈谈你的感受。
3、今天,我们也来用灵巧的小手来装扮这寒冷的冬季吧?
(教师板书装扮冬天)
二、交流互动,感知学习
剪窗花
1、教师边说边师范,剪一支窗花。
2、学生分小组,动手做一做。
教师提醒学生要注意安全,保持卫生。
3、交流:
做的过程中,你遇到了哪些困难或有什么小窍门。
你还能设计出更漂亮的窗户吗?
在欢快的乐曲中学生大胆创新。
4、教师评价,并让学生把窗花帖到教师的窗户上。
三、装扮教室,加深体验
1、春节快到了,你还有哪些方法装扮冬天?
(鼓励学生想出更多的办法来装饰冬天,美化生活)
2、教师和学生一起来装扮教室。
四、谈感受。
1、说说自己的感受、收获,
2、师:
回家后帮你的爸爸和妈妈装饰自己的家,让我们的生活更美好。
二次备课
效果检测情况
教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 品德 生活 一年级 上册 第四 单元