人教部编版八年级下册第三单元综合练习语文试题.docx

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人教部编版八年级下册第三单元综合练习语文试题

人教部编版八年级下册第三单元综合练习语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点词语意义不同的一项是 （）

A．觥筹交错／以君为长者，故不错意也。

（《唐雎不辱使命》）

B．鳞次栉比／其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（《核舟记》）

C．殚精竭虑／殚其地之出，竭其庐之人。

（《捕蛇者说》）

D．顾盼生姿／顾野有麦场，场主积薪其中。

（《狼》）

2.下列各项中朗读节奏划分有误的一项是（）

A．山/不在高，有仙/则名

B．孤岂欲卿/治经/为博士邪

C．不闻/爷娘/唤女声

D．苔痕上/阶绿，草色入/帘青

3.下列加点词语意思相同的一组是（）

A．

B．

C．

D．

4.下列说法正确的一项是（）

A．《羚羊木雕》运用了倒叙的写作顺序，避免了平铺直叙，更能引人入胜。

B．俄国作家雨果的《诺曼底号遇难记》塑造了一个拥有伟大灵魂的船长形象。

C．为避免重复，一篇文章只有一个标题，便于给人留下深刻印象。

D．小说里的环境描写，往往能够起到交代背景、渲染气氛、表现人物等作用。

5.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．偌大（ruò）  伫立（zhù）    剔透（tī）     一抔黄土（pōu）

B．解剖（pāo）  喧嚣（xiāo）   黝黑（yǒu）    五行缺土（xíng）

C．回溯（sù）   瞥见（piē）    创伤（chuàng） 脍炙人口（kuài）

D．镌刻（juān） 恣睢（suī）    洗濯（zhuó）   妇孺皆知（rú）

二、文言文阅读

阅读《核舟记》选段，回答小题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

6.解释下列句子中加点字词的含义。

（1）中峨冠而多髯者为东坡_________   

（2）其两膝相比者_______　

（3）佛印绝类弥勒__________          （4）诎右臂支船__________

7.用现代汉语翻译下列句子。

（1）神情与苏、黄不属。

（2）其人视端容寂，若听茶声然。

8.选文以___________说明顺序，表达了作者                       之情。

9.从选段看，核舟的雕刻者是如何突出“大苏泛赤壁”这一主题的？

三、对比阅读

（一）阅读下面文段，完成下列各题。

（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

      （《醉翁亭记》）

（乙）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

                                                   （《小石潭记》）

10.解释下面句中加点词。

⑴弈者胜 弈：

_______⑵而不知太守之乐其乐也 乐：

______

⑶皆若空游无所依 依：

____⑷以其境过清 清：

_______

11.翻译下面句子。

⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

译文：

__________________

⑵日光下澈，影布石上，佁然不动。

译文：

____________________________

12.下面说法有误的一项是（）

A．甲文第一段主要描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面反映了滁州政治清明的景象。

B．甲文第二段从“已而夕阳在山”到“游人去而禽鸟乐也”写了山林夕照全景。

C．乙文第一段中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了鱼儿在空中游动的景象。

D．乙文第一段“似与游者相乐”一句描绘了游鱼自由闲适的神韵，也表现了作者此时喜悦的心情。

13.乙文对鱼的描写静中有动，更显出环境的幽静。

甲文也运用了动静结合手法来表现山林幽静的语句是“____________________”。

（用文中的原句回答）

14.甲乙两文作者都有被贬谪的经历，但两人又有着不同的胸怀意趣，请根据文意简要谈谈两人当时各自的心情。

答：

________________________________

四、情景默写

15.名句积累（１０分）

⑴                ，潭影空人心。

（2）                ,归雁入胡天。

（3）阎伯理的《黄鹤楼》用“             ”写登楼可以远眺城乡景色；崔颢的《黄鹤

楼》也写了登楼远眺的美景，这两句是：

               ，             。

（4）《归园田居》抒发了诗人归隐田园，与世无争，不与世俗同流合污的感情的句子是：

              ，               。

（5）油蛉在这里低唱，____________________。

（6）古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。

）                            ；          　　　　   

五、诗歌鉴赏

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

16.这首诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句被称为“千古壮观”，请你用自己的语言描绘一下这两句呈现的画面。

17.下列对诗歌赏析正确的一项是（）

A．第一二句叙事，写诗人轻车简从，经过了居延，要去唐朝一个附属国慰问边关将士。

B．第三四句描写秋景，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C．第五六句“直”“圆”两字传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

D．第七八句写诗人长途跋涉到达边塞，结果只有侦察兵在萧关迎接，军队长官都不待见他。

六、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。

既，又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。

或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。

故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。

噫！

其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

虽然，公之乐，吾能言之。

吾君优游。

而无为于上，吾民给足而无憾于下。

天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。

一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？

乃公所寄意于此也。

（选自曾巩《醒心亭记》，有删减）

（注）①欧阳公；欧阳修，②作州：

出任知州。

③构：

建筑。

④几：

将近，接近。

⑤巩：

曾巩。

⑥即：

到达。

⑦酒然潇酒惬意的样子。

②即：

走近，靠近，引申为根据、结合。

⑧韩子退之：

即韩愈，字退之。

⑨优游：

悠然自得的样子。

⑩夷狄：

泛指少数民族。

18.解释下列句子中加点的词语。

（1）泉水之涯    涯：

（______）  

（2）或醉且劳矣  或：

（______）

（3）皆为材且良  皆：

（______）

19.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）其可谓善取乐于山泉之间。

（2）山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？

20.根据选文，简述“醒心亭”得名的由来。

21.文章表现了作者怎样的思想感情？

七、名著阅读

根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。

早晨的太阳从锯木厂高大的厂房后面懒洋洋地升起来。

保尔家的小房子很快就要到了。

瞧，就在眼前了，列辛斯基庄园的后身就是。

“妈大概起来了，我呢，才下工回家。

”保尔想到这里，一边吹着口哨，一边加快了脚步。

“学校把我赶出来，倒也不坏，反正那个该死的神父不会让你安生，现在我真想吐他一脸唾沫。

”保尔这样思量着，已经到了家门口。

他推开小院门的时候，又想起来：

“对，还有那个黄毛小子，一定得对准他的狗脸狠揍一顿。

要不是怕给撵出来，我恨不得立时就揍他。

早晚要叫他尝尝我拳头的厉害。

”

母亲正在院子里忙着烧茶炊，一看见儿子回来，就慌忙问他：

“怎么样？

”

“挺好。

”保尔回答。

母亲好像有什么事要关照他一下，可是他已经明白了。

从敞开的窗户里，他看到了阿尔焦姆哥哥宽大的后背。

“怎么，阿尔焦姆回来了？

”他忐忑不安地问。

“昨天回来的，这回留在家里不走了，就在机车库干活。

”

保尔迟疑不决地打开了房门。

身材魁梧的阿尔焦姆坐在桌子旁边，背朝着保尔。

他扭过头来，看着弟弟，又黑又浓的眉毛下面射出两道严厉的目光。

“啊，撒烟末的英雄回来了？

好，你可真行！

”

节选自《钢铁是怎样炼成的》

22.保尔被赶出学校的直接原因是什么？

请结合原著，简明写出。

23.请谈谈你对文末画线句子的理解。

八、作文

24.阅读下面文字，按要求作文。

我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。

少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。

请以“       童心”为题写一篇文章。

要求：

（1）补全题目，可以填入“拥有”“久违了”“爸爸的”“啊！

”。

（2）文体自选（除诗歌外）。

（3）不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、文言文阅读

1、

三、对比阅读

1、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、课外阅读

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、