学校秋季工作计划三篇.docx
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学校秋季工作计划三篇.docx
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学校秋季工作计划三篇
学校秋季工作计划【三篇】
【导语】工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到“工作计划”这种公文。
下面是我们为您整理的学校秋季工作计划【三篇】,仅供大家查阅。
篇一
本学期的工作重点是:
抓教师的职业道德建设及学生的思想道德建设,推进有效教学,提高课堂教学效率。
加强校本课程建设,进一步完善校本课程管理。
加强书香校园的建设及研究型教师群体的建设。
一、教师职业道德建设
利用好每一次的*学习,提高教师的*觉悟,树立良好的职业道德风尚,使老师们形成锐意进取的高尚品质。
利用多元的教师评价体系促进教师的职业道德水平的提高,鼓励老师们向身边的榜样学习,不断加强教师的职业道德建设。
二、学生的思想道德建设
1、加强班级的管理,以创建优秀班级为载体,要求班主任根据本班的实际情况制定切实可行的工作计划,使班级形成一股积极向上、和谐的力量。
2、注重加强对学生进行文明、礼貌及卫生习惯等的养成教育,继续发挥值周评比的检查的促进作用,使各班级内形成一种“比、学、赶、帮、超”的向上氛围。
3、加强班级的文化建设,利用现有的物质资源鼓励班级设计凸显班级特色的文化,使各班级自己的特有文化,成为凝聚班级精神的标志。
4、利用多样的德育活动,拓宽育人渠道,建构行为习惯教育的平台,让学生在活动中养成良好的行为习惯,形成良好的道德品质。
三、教育教学工作
1、重常规检查,完善教学管理。
抓好教学常规工作的检查,在备课方面,每位老师在学期初都须对教材进行全程备课,吃透教材,对每一节课都要注重三维目标的有效性,并注重教后反思,在反思中积累,在反思中提升,在反思中成长。
在课堂教学方面,突出学生为主体的学习过程,课堂上要求教师以饱满的热情和精神面貌对待孩子们,把每一节课当做公开课去上,把每一个孩子当做人才去培养。
在作业批改方面提倡面批面改,并注重作业批改中对学生激励语言的运用。
在对学生辅导方面,注重对学困生的关注。
实施抓两头带中间的方法来提高全班的教学水平。
教导处人员抓好常规检查工作,采用随堂听课,检查备课,作业辅导等形式,促进教学的管理。
2、把科研工作抓稳抓实。
以课堂教学为平台,开展扎实有效的课题研究工作。
每个年组以教研组为单位确立一个教学特色并进行研究。
每组每位教师上好课题课,建立组内教师互听课制度,及时总结经验,有效扎实的开展课题研究。
每月进行一次业务学习,在同伴互助*同学习和提高。
四、研究型教师群体的建设
1、定目标找方向
新学期初,请老师们根据各自的实际情况制定出自我发展规划,并按各自的计划努力实施,学年终做出总结及反思,在反思中成长,在反思中提升,在反思中改变各自的教育生活。
2、大力发挥骨干教师的带头作用,以强带弱,促进学校师资队伍建设,组织学校骨干教师与其它教师组织成互助的教师群体,级织开展骨干教师示范课,把外出学回的先进的教学经验,在教师中引起轰动效应。
4、发挥名师的专业引领作用
近年来,由于分局领导的重视,校领导的支持,学校教师外出学习的机会校往年有所增加,但我们须把部分教师的学习经验普化为全体教师的共同的学习资源。
心外出学习教师须做到“三个一”:
带回一份学习资料、进行一次讲座、上一堂公开课。
为大家做出示范作用。
学名师是我们近年来促进教师专业发展的途径之一,为了促进教师的专业发展,发挥名师们的专业引领作用。
我们为老师购时了大量的教育教学图书及名师的课堂教学实录,本学期我们将加强学习的实效性。
充分的发挥学习资料中名师的引领作用。
教导处做好指导与调控。
请老师做出具体的学习计划,教导处做好检查与督促工作。
五、书香校园的建设
1、进行书香校园的环境布置
(1)书香校园宣传标语、宣传画的设置。
(2)教室内设读书活动园地,让学生背诵读书名言。
2、抓好教师读书
(1)充分利用教导处图书资源,每学期每名教师至少阅读一本教育名著,并写出读书体会。
如果图书室资源不能满足教师的要求的情况下,提倡教师进行网上阅读。
引导教师建购完整的知识体系:
读经典类名著以增强教师的文化底蕴、读理论专著以加强教学实践、读儿童文学以悟童心童趣。
(2)组织青年教师读书并做好读书交流活动。
(3)结合读书情况做好评比。
3、抓好学生的阅读
(1)为新生做好读书宣传活动,让新生家长做好亲子共读计划,尽快的把一年新生带入读书的氛围。
(2)抓好学生的晨读及午读活动。
让晨读及午读有计划、有内容、有效果。
抓好阅读课的管理、阅读课尽量统一时间,全校师生共同静心读书,营*书、读书的氛围。
教导处做好检查工作。
(3)建立班级书架,做到月上报书架书目,根据读书情况评选书香班级。
(4)根据读书情况开展读书及征文比赛活动。
让阅读与体会相结合,阅读与写作相结合、阅读与竞赛相结合。
六、常规管理
1、抓好校本课程建设
校本课的开展是我校教学工作的重中之重。
在校本课程的开发过程中,我们要努力挖掘学校资源、设置等符合学生兴趣需求、促进学生好展的课程,新学期,在学校资源方面,根据教师的不同能力和学生的年龄特点开设相应的课程。
新学期我们准备开设的校本课有
全校学科类校本课:
简妙作文课、写字课、在日记中成长
年级类校本课:
一年级开设:
古诗词诵读课剪帖画。
二年级开设:
创编童话
三年级开设:
创编儿童故事、趣味数学
篇二
一、指导思想
以群众路线实践教育活动为指针,坚持科学发展观,牢固树立以提高质量为核心的职业教育发展观,秉持“以德立校,质量强校、文化润校”的办学思路,以服务为宗旨,以技能为本位,以“二次创业年”为动力,紧紧依靠全体教职工,凝神聚智谋发展,强基固本提内涵,努力实现学校事业又好又快发展。
二、总体目标
坚持学历教育为主体,开放教育、培训教育为支撑,注重六个关注点:
师资队伍建设;信息化基础能力建设;质量评估体系建设;服务经济能力建设;专业(群)建设;校园文化建设。
三、重点目标
1.加强思想*工作。
以开展党的群众路线实践教育活动为抓手,以党员干部为重点,全面加强思想*建设,提升推进科学发展的领导力。
2.落实“三项规范”管理。
加强教学、学生、后勤督导检查,扎实提升学校综合管理水平,同时注重重点,攻克薄弱环节,真正做到规范管理、科学管理。
3.抢抓教学常规管理。
进一步深化课程改革,全力推进专业课理实一体化教学,坚持以“做”为中心,提高课堂教学效率;提高技能教学水平,全力做好xx级学生技能水平抽测的准备工作,力争测试成绩在全省同类学校中名列前茅。
技能考核中级工获证率90%以上,高级工60%以上;加强综合高中管理工作,采取切实举措,确保综合高中教学的优势突破。
4.加强师资队伍建设。
组织教师积极参加创新大赛、技能大赛、状元大赛,促进教师本领提升;支持教师外出培训,下企锻炼,鼓励青年教师在职研修,攻读研究生学历。
加强教科研工作,鼓励教师参加课题研究,撰写论文,要求发表或获奖市级论文100篇以上,已申报省、市级课题形成阶段成果。
5.完善人才培养模式。
充分调研市场专业发展方向,全面实施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培养方案。
与企业深层次合作,实施工学交替、订单培养,确保每个学生至少有一次到企业锻炼的机会。
6.建立大赛长效训练机制。
以技能大赛、状元大赛引领技能教学。
组建各工种技能兴趣小组,举办全校师生技能大比武,力争市技能大赛“一等奖总量、奖牌总量、省参赛资格总量”均有突破。
7.积极拓展培训渠道。
充分发挥实训基地功能,大力开展社会培训工作,确保学期培训2500人次以上。
8.加强校园资产管理。
开展厉行节约活动,倡导勤俭节约良好风尚,通过责任管理,制度规范,增收节支,建设节约型、低碳型、绿色校园。
四、主要措施
(一)强基固本,提高教学质量
教学工作是学校基础性工作,要强夯根基、探索高效课堂有效途径,采取切实可行的措施,提升教学质量,推动学校事业平稳发展。
新学期学校将进一步完善各项管理制度,规范教研活动;立足质量督查体制,优化过程管理;依托联盟共享资源,提高单招实绩。
1.固化教学模式。
专业课程全面实施任务单导学法,文化基础课提倡“一点通”任务驱动法,实习课程注重“演练—互动”教学法,坚持以“做”为中心,边做边教,边学边做;优化教学手段,推广多媒体教学,运用信息资源,实现教学手段的改革创新。
2.强化教研活动。
加强教研组建设,教研组长切实负起责任,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。
活化教研活动形式,坚持形式多样化,通过竞赛、交流、课堂观摩等活动,防止教研活动走过场。
教研活动要注重专题性,要在一定阶段内通过专题研究,真正解决教学实践中的问题。
3.优化过程管理。
一是建立由督导室、教务处、系部、专业负责人组成的专业教学质量督察*,着重对省“三项管理规范”中突出问题(人才培养方案的修订、课程标准的完善、授课计划的制定、学生成绩评定等)的督查和指导。
二是牢固树立质量意识。
学校各项工作都有质量要求,全体员工都要牢固树立质量意识,做到思想上位,行动跟进,全力做好xx级学生技能水平抽测的准备工作,及早努力,提前进入迎战状态,力争测试成绩在全省同类学校中名列前茅。
4.严抓单招工作。
一是鼓气打劲激发斗志。
让学生认识xx年对口单招新形势,从政策支持中看到更多希望,从学长的辉煌成绩中积聚更强信心,从父母的期望中积累更足力量。
二是全力打造高效课堂。
坚持“重点突破、全面提升”的复习思路,以明确的目标、科学的过程、足量的练习、及时的改评,全力创建高效复习课堂。
三是全面实施动态管理。
进一步加强督促考核,量化对口单招各项指标,并把各项指标、责任落实到班级和个人,把准备过程量化到阶段和节点,借助联盟、联考考核检测,找出不足,制定预案。
(二)抓住根本,培养合格人才
学校的教育工作是以学生为本,以提升学生的学习能力为重点,以提升学生可持续发展力为参考点。
1.树立德育为先理念。
树立人人都是德育工作者的理念,努力构建全体教职工共同参与的德育工作体系。
全体教师要充分利用学科中的各种德育资源,注重在学科教学中的有机渗透,把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程,使学生处于浓厚的育人环境之中。
同时鼓励蹲点干部多深入班级,持之以恒关注学生发展。
2.抓好德育队伍建设。
进一步完善由校领导班子、学工处主任、系部主任、蹲点干部和班主任组成的德育工作队伍,进一步加强班主任队伍建设。
一是加强班主任培训,认真抓好班主任传、帮、带工作,以老带新,相互学习,促进班主任的成长,定期安排班主任到企业参观考察,了解企业的生产情况和企业文化,了解企业对学生的培养要求,提高班主任工作的针对性。
二是实施班主任培养工程。
以江苏省首届职业学校班主任基本功大赛为契机,组织开展班主任专业能力大赛,培养造就一批班主任工作带头人。
三是鼓励班主任学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累,努力做一个科研型、创新型班主任。
3.扎实开展育人活动。
要突出抓好阳光教育,感恩教育,励志教育的三大主题教育活动,借助秋季运动会、第十一届校园文化艺术节、特色社团等平台,让学生发现自我,展示自我,欣赏自我;同时在开展社团活动中,力争将社团做活、做优,真正让学生在自我感悟中发展和提高。
(三)内紧外促,提升业务水平
教师队伍建设是学校的“头号工程”,一支爱岗敬业的高水平、高素质的人才队伍是学校安身立命的关键。
新学期学校一方面要创设发展平台,起好“助推器”作用,通过“压担子”、“拔尖子”,促进青年教师快速成长,另一方面要求教师自身不断修身固体,夯实根基,扎好马步。
1.加强业务练兵,提升自身业务。
以技能大赛、创新大赛、“两课”评比为切入口,开展教学比武活动,扎实提升教师业务水平。
教务处认真组织选手多摘省“两课”评比入场券,力争省赛再出金牌。
实训处统筹谋划全力备战市技能大赛,优化组队和集训,力争“一等奖总量、奖牌总量、省参赛资格总量”均有突破。
同时加强教师基本功考核,扎实推进公开课活动,建立听评课及撰写听后感制度,充分利用*平台提供的教育教学资源,促进教师教学能力的提高。
2.支持在职研修,提升教学素养。
鼓励青年教师,骨干教师攻读研究生、考取相关资格证书,改善教师的学位学历结构,提高研究生学历和双师型教师的比例。
篇三
本学期,我校工作的总体思路是:
坚持从实际出发,巩固课程改革中的成果,正视学校发展中存在的问题,查缺补漏,克难攻坚,规范管理,巩固提升,实现学校优质发展、和谐发展。
一、工作目标
1.提高学校管理效能——坚持制度管理与人文管理相结合,常规管理与绩效管理相结合,过程管理与目标管理相结合,不让目标落空,不让责任缺,不让制度失语。
2.提高有效德育品质——让有效德育展示出“温馨、和谐、高效、亮丽”的魅力,培养“有责任”、“有担当”、“有大爱”的学生群体,提升办学品质,提升全体师生的幸福感。
3.提高高效课堂质量——让高效课堂名副其实,提高高效课堂的覆盖面,真正实现均衡优质高效的目标,让高效课堂在市县范围具有示范水平,教学质量稳中提升,继续保持县内教学质量“”名次。
4.提高师资队伍素质——以严格规范的管理构建和谐的教师团队,建立规范的岗位管理制度,教学管理制度,教学研究制度。
搭建平台、热诚服务、示范引领,不让一个教师掉队,培养“情智双馨”、“自尊自律”的师资队伍。
5.提高课程育人能力——坚持“德智体美一个都不能少”的管理理念,虚化一门课程就是昧着良心做事,规范课程管理,提高国家课程、校本课程的育人水平。
6.提高后勤管理水平——加强安全管理,构建平安校园;规范财务管理,构建节约型校园;加强功能部室管理,实现功能部室化。
7.提高家校共育效益——提高班级家委会的突出作用;重视家校沟通和家长再教育;发挥优秀家长的辐射作用;发挥好家长对学校的监督评价作用。
二、具体工作
(一)校长室
1.完善学校发展规划。
2.修订学校管理制度。
3.落实班子成员的工作职责。
4.完善教师的绩效管理。
5.负责高效课堂的过程服务,听课不低于50节。
6.全面完成校长“三个一”工作任务。
7.统筹安排“均衡发展”迎验工作。
(二)德育处
1.负责日常常规管理,保障有序的学校秩序。
2.负责班主任的管理及培训工作。
3.落实督导月主题教育活动(爱心教育、环境教育、劳动教育、礼仪教育、阅读教育)。
4.提高小组德育的有效性。
5.全面落实扶贫工作,实现教师全员结对帮扶(家庭贫困学生、留守儿童、单亲家庭学生、学困生)。
6.完善学生综合素质评价。
7.细化班级评价办法。
8.做好值月衔接及周工作小结工作。
9.协助包级领导及班主任化解日常矛盾。
10.安排并指导新入学学生的入学教育。
(三)教导处
1.修订完善《教学常规管理基本要求》,建立规范的教学管理制度。
2.提高“三查”工作质量,实行“跟踪”评价,彻底纠正教学环节中的各类不规范行为。
3.实行教学文档分层管理制度,48岁以上教师可备略案。
4.让校本研修更接地气。
教师每人一堂公开课,10篇教学反思,20节听课任务,5000字的学习笔记,继续实行赛课奖励制度。
5.领导好服务好教研组工作,落实好以教研组为单位的月主题研讨及首席评课人制度、严格公开课及教研会考勤管理制度。
6.负责课堂教学日常管理,落实随机査堂制度,实行教学案头随机检查制度。
7.精细安排师生读书活动。
8.做好教职工的学期考核与评价工作。
9.提高高效课堂的实施水平,保证四个教学模式的高质量运行,教导主任学期听课不低于50节。
10、加强四个教学模式学案管理,保证四个教学模式学案全覆盖。
11.统筹“均衡发展”验收的文档工作。
12.建立严格的日常考勤、课堂考勤、会议考勤工作制度。
13.做好学校的宣传及信息发布工作。
14、落实好县教研室、电教馆下达的工作任务。
(四)体艺处
1.指导科任教师制定体艺课程目标,规范课堂教学管理,提高艺体类课程质量。
2.做好疾病预防工作,在流行疾病期间,做好晨检、消毒等工作。
3.及时进行学生体质监测的上报工作。
4.规划设计好低年级晨练形式。
5.开展“防近”活动,加强眼保健操管理。
6.落实好县艺术节安排的各项工作。
7.落实好县青少年活动中心安排的各项工作。
8.负责安排全县大型艺术活动的节目编排。
9、加强体育、艺术、健康课程的文档管理。
(五)少队部
1.紧密结合月主题教育内容及重大节日,设计好每周的升旗仪式教育。
2.以“大灾之中有大爱”为主题,用鲜活的典型人物教育师生有“大爱”、有“担当”。
3、组织好“迎国庆大型经典诵读”活动。
4、进一步创新升旗仪式,让升旗既是学校德育大课堂,又是师生才艺展示的大舞台。
5、举行学生书画作品展。
6、做好“结对互助”学校的少队联谊工作。
7.负责“家长讲堂”的文档整理。
8.参与德育、教务、体艺处的大型活动。
(六)总务处
1.党务工作。
深入开展“*”活动,更好发挥党支部坚强堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2.安全工作。
全面落实安全工作责任,制定校园突发事件安全应急预案,定期排查安全隐患。
制定“预防校园欺凌实施方案”,进行预防踩踏为重点的演练和教育。
3.后勤工作。
完善校产管理制度,规范物品采购制度。
效率为先,及时解决设施设备出现的问题。
4.部室管理。
实行随机督查制度,规范部室管理;创新思路,热诚服务,化提高班级图书的突出作用;创建县级先进档案室,达到“均衡发展”验收标准。
5.财务工作。
规范财务管理,严格按照上级文件精神使用公用经费。
制订有关项目经费预算,严格实行计划经费限额使用。
实行“阳光”财务,每年进行一次财务情况公布。
(七)校工会
1.加强师德建设。
进行师德承诺活动,落实好月主题教育。
培养教师具有“校荣我荣”的责任意识,“自我解剖”的反思意识,“顾全大局”的团结意识,“突破常规”的创新意识,“唯恐落后”的进取意识,“情智双馨”的儒雅气质。
2.坚持*治校。
积极探索教代会工作制度,鼓励广大教师在教育法规的前提下,“正确的提建议”、“提正确的建议”。
3、构建和谐的家校关系,落实“三评一访”工作制度。
4.重视校园文化建设,保证校园亮丽醒目,鼓舞师生,激励士气。
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