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完整word版傅雷家书相关知识
《傅雷家书》练习题
一、填空题
1、傅雷,我国著名的文学艺术(翻译家),从30年代起致力于(法国文学)的翻译介绍工作,主要翻译的作品有(《人间喜剧》《贝多芬传》)(《托尔斯泰传》)(《高老头》)(《幻灭》)(《老实人》)。
2、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给(傅聪)(傅敏)的家信摘编。
写信时间为(1954)年至(1966)年六月。
3.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,(学问)第一(艺术)第一(真理)第一。
4、傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:
先为(人),次为(艺术家),再为(音乐家),终为(钢琴家)。
5、作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的(思想、道德、情操和传统文化)修养方面的教育,同样时刻关注着他们的(起居、饮食、冷暖、开支等日常生活以及婚姻家庭生活)的每一个细枝末节。
6、(杰维茨基)教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。
为了感谢他对傅聪的教导和帮助,傅雷曾托斯曼齐安卡小姐带上一幅现代画家旧作表示感激。
8.根据课外阅读的名著,补全下面的对联。
上联:
《朝花夕拾》忆亲人师长
下联:
《傅雷家书》谈生活艺术
9.阅读下面的文字,回答问题。
(2分)
假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如痴,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。
那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生最高的境界。
你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:
“嘿!
你们都是傻子。
”艺术是火,艺术家是不哭的。
这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。
罗曼罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。
这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信,信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是 。
答:
能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色。
【选自《傅雷家书》。
结合原文理解即可】
10.阅读《傅雷家书》中的一段书信,回答下列问题。
你素来有两个习惯:
一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!
何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。
对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。
你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。
在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要 平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。
1.傅雷在这封信中,从哪方面对儿子进行了教导?
(3分)
答:
2.怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年?
请简要回答。
(3分)
答:
答 1(6分)13.(3分)日常生活,文明礼仪,习惯养成(意思相同即可得3分)
2.(3分)内因:
①加强学习,认识教养的重要;②从日常生活小事做起;③持之以恒。
④外因:
家长老师的鼓励督促。
(答对任意3点,即可得3分)
二、选择题30个,每个1分
1、傅雷的儿子是(AB )
A、傅聪 B、傅作义 B、傅敏
2、傅雷是一个(A )的父亲。
A、严厉尽责 B、慈祥仁厚 C、和蔼可亲
3、《傅雷家书》凝聚着对(A )的爱
A、祖国、儿子 B、父母 C、妻子
4、傅雷的长子是( B )
A、傅敏 B、傅聪 C、傅震
5、傅雷通过( C )方式,对儿子的生活和艺术进行指导
A、当面教诲 B、电话 C、书信
6、傅雷对儿子的指导,都像(A )一样提出建议和意见
A、良师益友 B、老师 C、好朋友
7、这两封家书,是针对儿子( A )时而写的
A、长大成人、留学海外 B、学习不顺利 C、心情不好
8、写第一封家书的目的是( B )
A、告之家里情况 B、劝慰儿子正确对待情绪消沉
9、写第二封信的目的是(B )
A、提醒儿子加强学习 B、提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独
10、可以概括第一封信的主题词是( C )
A、开心 B、努力 C、坚强
12、傅雷希望儿子成为( C)的人
A、严肃正直 B、随和 C、乐观坚强、敢于正视错误
13、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是( C )
A、资治通鉴 B、论语 C、人间词话
14、傅雷教育儿子的信条是(C )
A、艺术上要取得成就 B、随遇而安 C、先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家
15、傅雷用(C )来指导儿子的艺术修养
A、教授钢琴 B、听音乐 C、书信的方式
16、傅雷翻译过的作品有( ABC )
A、人间喜剧 B、高老头 C、欧也妮葛朗台
17、这本书是一部( A )
A、苦心孤诣的教子篇 B、励志篇 B、随笔
18、傅聪最后成为了( B )大师
A、翻译 B、钢琴 C、书法
19、傅雷是我国著名的( A)
A、翻译 B、钢琴 C、书法
20、傅雷教育儿子要做一个( A)的艺术家
A、德艺兼备、人格卓越 B、技艺精湛
21、傅雷曾翻译过巴尔扎克的( A )
A、人间喜剧 B、战争与和平、 C、复活
22、傅雷教育儿子待人要( A ),做事要( A )
A、谦虚、严谨 B、严肃、认真 C、随和 随意
23、傅雷一生中任何时期,都没忘记对( C )的忠诚
A、爱情 B、朋友、 C、文学
24、傅雷说,他最不赞成(A )
A、自己责备自己而不表现 B、做错以后情绪不高 C、做错以后若无其事
25、《傅雷家书》是傅雷写给(A )
A、傅聪 B、傅敏
26、傅雷通过书信训练傅聪的,不但是文笔,尤其是( B )
A、情怀 B、思想 C、情商
27、傅雷说,人总得常常(B )自己,不( )就解决不了问题
A、放纵 B、强迫 C、教育
28、傅雷说,世界上最纯洁的欢乐,莫过于欣赏( A )
A、艺术 B、书籍 C、书法
29、( A )是培养你心灵的酒浆
A、辛酸的眼泪 B、优异的成绩 C、周游世界
30、人一辈子都在(A )中浮沉,惟有唐碌的人生活才如一潭死水
A、高潮--低潮 B、平常 C、烦恼
31.作者主要精通的语言(D)
A.英语B.德语C.西班牙语D.法语
三、简答题
1.第一封家书,这封家书是在什么情况下写的?
写信的目的是什么?
是在儿子受到打击意志消沉时写的,劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。
作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形,以后还会有的”。
2、开头为什么这样称呼“聪,亲爱的孩子”?
儿子在打击之下,父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导,便于抚平儿子心灵的创伤
3、傅雷在信中是怎样开解劝慰儿子的?
一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的;二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉;三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪,寻求心理的平衡;四是鼓励儿子要像克利斯多夫那样,勇敢地面对困难和打击。
4、“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱”这句话的意思是什么?
说说你的理解。
这句话饱含哲理,它形象地告诉人们,人的一生不可能一帆风顺,有成功,也失败;有得意,更有失落。
因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。
5、作者在家书中举克利多夫的例子的用意是什么?
克利斯多夫的经历是一切艺术家的缩影与结晶,而傅聪在国外学音乐,一直以克利斯多夫为榜样,甚至自称为克利斯多夫。
作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难,从消沉中振奋起来,重新投入到艺术之中去,以早日实现自己的梦想
6、第二封家书是在什么情况下写的?
在儿子取得巨大成功、被鲜花包围时候写的。
7、傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价?
为儿子取得的成就感到高兴、幸福和骄傲,“要是我们在会场上,一定会涕泗横流的”,道出傅雷的喜悦之情。
8、“世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术”,你同意作者的看法吗?
为什么
艺术是艺术家们艺术才华的精妙体现,它能陶冶人们的情操,净化人们的心灵,给人以美的享受,而且在欣赏艺术时,它没有世俗的功利色彩,提升人的思想境界。
所以,作者认为最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术。
9、结合家书内容,说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么?
在傅雷的眼中,“坚强”不仅是在失败时能勇敢地直面现实,达观地看待事业上的失败;而且更包括在成功时,面对鲜花和掌声,能保持清醒的头脑,永远保持对艺术的谦卑。
这样才能如古人所言的“不以物喜,不以己悲”,才能做到宠辱不惊,得失泰然
10、对“赤子之心”和“孤独”,你是如何理解的?
从傅雷的论述看,“赤子之心”指内心纯洁,不含私心杂念,执着于对艺术的追求,因而没有欲望纷争。
而这种境界很难为一般的人所认识和理解,在现实生活中难免会境遇不佳,处于孤独的处境。
但人类的最美好而纯洁的感情却是相通而永存的,足以让他无惧身边的孤独,因为他在精神上是不会孤独的。
11傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因不起兴趣”时,是以什么为例子?
以听莫扎特的音乐为例
.12傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养?
傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。
13.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法?
傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。
后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。
昆曲之所以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音乐;懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出
15.傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16)中,曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面,还要在行为、礼节方面多加注意,请举例说明?
“在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。
你只要留心别的有教养的青年就可知道。
刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!
出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。
这与群众情绪大有关系,应及时注意。
只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。
”
阅读这封信做题
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_________.
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你。
也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
(1954年1月30日晚)
读第一段,回答下面问题。
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?
(用原文回答,15字以内)
答1、你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。
:
回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
答:
因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。
2.在第二段中,作者写道:
“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。
”读第二段,回答下面问题。
(1)作者说这话的原因是什么?
(用原文回答,10字以内)
答:
①儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)。
(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。
答:
②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”角度作答即可。
3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?
简要说明理由。
(1)现实却给你证明,我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
答:
应选第二句。
第二句与全文语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。
(能答出本文的语言特色得满分,单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答,得1分。
)
4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文,回答下面问题。
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
答:
、①青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。
(二点内容,答出一点得1分。
可用自己的话表述,也可用文中的话转述。
)
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
答:
②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。
(本题应综合“不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华”两处回答,只涉及其中一处。
)
(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
答:
③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。
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