四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形 单元检测题答案解析.docx
- 文档编号:11031630
- 上传时间:2023-02-24
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:95.53KB
四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形 单元检测题答案解析.docx
《四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形 单元检测题答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形 单元检测题答案解析.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形单元检测题答案解析
四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形单元检测题(答案解析)
一、选择题
1.下列各句话中有( )句是错误的。
⑴两条直线相交,这两条直线互相垂直。
⑵两条直线的交点,叫做这两条直线的垂足。
⑶平行线之间的线段处处相等。
⑷两条直线都与另一条直线相交,这两条直线一定平行。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2.图中直线m和n互相平行,线段AB和CD的关系是( )。
A. 互相平行
B. 互相垂直
C. 相交
3.上午9时,钟面上的时针和分针( )。
A. 互相平行
B. 互相垂直
C. 互相平行或相交
D. 不能确定
4.直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹( )。
A. 互相平行
B. 互相垂直
C. 相交
5.两个完全一样的直角梯形,一定不能拼成( )。
A. 长方形
B. 梯形
C. 三角形
D. 平行四边形
6.两个( )的梯形可以拼成一个平行四边形.
A. 面积相同 B. 周长一样 C. 完全一样 D. 不存在
7.一个平行四边形(长方形外)相邻两边的长度分别是8厘米、5厘米,那么8厘米这条边上的高可能是( )厘米。
A. 4厘米
B. 5厘米
C. 6厘米
D. 7厘米
8.两条直线互相垂直可以得到( )个直角。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
9.平行线间的距离( )。
A. 相等 B. 不相等 C. 不能确定
10.同一平面内,两条直线相交成直角时,这两条直线( )。
A. 相交
B. 互相垂直
C. 互相平行
D. 不确定
11.下面各组中的两条直线,互相平行的是( )。
A.
B.
C.
12.下面数学书挡住的是一张四边形彩纸,则这张彩纸可能是( )形的。
A. 正方
B. 平行四边
C. 长方
D. 三角
二、填空题
13.下面的图形中有________个平行四边形。
14.当两条直线相交成直角时,这两条直线就互相________。
15.小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的________一定相等。
16.两组对边分别平行的四边形叫做________,只有________组对边平行的四边形叫做梯形.
17.梯形里有________组对边互相平行。
18.如图中的线段,________和________是互相平行,________和________是互相垂直,________和________也是互相垂直的.
19.用4根木条做成一个活动的长方形框,用手拉它的一组相对的角,这个长方形会变成一个________形.
20.图中,直线c和直线d的位置关系是互相________,直线c是直线________的垂线。
直线d是直线________的垂线。
三、解答题
21.给一块平行四边形草地围栅栏,它相邻两条边的长度分别是12米和15米,一共需要多少米的栅栏?
22.如图,ABCD是一个平行四边形
(1)量一量,∠1=________°,它是一个________角。
(2)AD∥________,AE⊥________
(3)CD底边上的高是________米,BC底边上的高是________米
(4)以F点为垂足画出平行四边形ABCD的一条高。
23.已知下图图形是平行四边形。
(1)画一画:
画出指定底边上的高。
(2)量一量:
∠1=________度;∠2=________度。
(3)想一想:
请你再量一量这个平行四边形另两个内角∠3和∠4,关于平行四边形的四个内角之间的关系,你有什么发现?
24.把钉子板上的平行四边形涂上你喜欢的颜色。
25.量出每个梯形的上底、下底和高。
(1)
(2)
(3)
26.看图回答
图1和图2是两个平行四边形,请你用尺和三角板量一量它们对边的位置关系有什么特点,根据你的发现,给平行四边形下一个定义.
再用直尺量一量每个平行四边形对边的长度有什么特点,根据你的发现,写出平行四边形的特征.
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.D
解析:
D
【解析】【解答】解:
(1)两条直线相交,这两条直线不一定互相垂直。
原来说法错误;
(2)两条垂直的直线的交点,叫做这两条直线的垂足。
原来说法错误;
(3)平行线间的线段不一定处处相等。
原来说法错误;
(4)两条直线都与另一条直线相交,这两条直线不一定平行。
原来说法错误。
故答案为:
D。
【分析】
(1)同一平面内,相交成直角的两条直线互相垂直;
(2)两条互相垂直的直线的交点,叫做这两条直线的垂足;
(3)平行线间的垂线段处处相等;
(4)两条直线都与另一条直线平行,这两条直线一定平行。
2.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
线段AB和CD的关系是互相平行。
故答案为:
A。
【分析】因为直线m和n互相平行,所以AB与m和n都垂直,CD也与m和n都垂直,所以因为长方形的四个角都是直角,所以ABCD是长方形,而长方形的两组对边分别平行,所以线段AB和CD平行。
3.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
上午9时,钟面上的时针和分针互相垂直。
故答案为:
B。
【分析】上午9时,时针指向9,分针指向12,两针之间的夹角是直角,两针互相垂直。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
直线行驶的汽车车轮留下两行印迹互相平行。
故答案为:
A。
【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行。
汽车直线行驶,车辆印迹是互相平行的。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】两个完全一样的直角梯形,一定不能拼成三角形。
故答案为:
C。
【分析】两个完全一样的直角梯形,可能拼成一个长方形、梯形、平行四边形,据此解答。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
故答案为:
C。
【分析】根据平行四边形和梯形的关系作答即可。
7.A
解析:
A
【解析】【解答】一个平行四边形(长方形外)相邻两边的长度分别是8厘米、5厘米,那么8厘米这条边上的高必须小于它的邻边。
故答案为:
A。
【分析】根据连接点到直线的所有线段中垂直线段最短判断。
8.D
解析:
D
【解析】【解答】解:
两条直线互相垂直可以得到4个直角。
故答案为:
D。
【分析】两条直线互相垂直,说明两条直线的夹角是90°,那么两条直线相交成的4个夹角都是直角。
9.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
平行线间的距离相等。
故答案为:
A。
【分析】平行线间的距离就是平行线间垂线段的长度,平行线间的距离相等。
10.B
解析:
B
【解析】【解答】同一平面内,两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。
故答案为:
B。
【分析】同一平面内,两条直线的位置关系有:
相交或平行,当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫另一条直线的垂线,据此解答。
11.C
解析:
C
【解析】【解答】下面各组中的两条直线,互相平行的是C:
。
故答案为:
C。
【分析】平行是指在同一平面内的两条直线向任一方向无限延伸都不会相交。
根据平行的定义可知A会相交;B已经相交;C不会相交,故平行。
12.B
解析:
B
【解析】【解答】下面数学书挡住的是一张四边形彩纸,则这张彩纸可能是平形四边形的。
故答案为:
B。
【分析】根据平行四边形的定义即可解答。
二、填空题
13.【解析】【解答】不论大小符合平行四边形特征的都是平行四边形故答案为:
9【分析】完全找出平行四边形的个数要把不同边长的平行四边形完全找出来
解析:
【解析】【解答】不论大小,符合平行四边形特征的都是平行四边形,故答案为:
9
【分析】完全找出平行四边形的个数,要把不同边长的平行四边形完全找出来。
14.垂直【解析】【解答】当两条直线相交成直角时这两条直线就互相垂直故答案为:
垂直【分析】两条直线相交成直角就是说这两条直线互相垂直其中一条直线叫做另一条直线的垂线这两条直线的交点叫做垂足据此解答
解析:
垂直
【解析】【解答】当两条直线相交成直角时,这两条直线就互相垂直.
故答案为:
垂直.
【分析】两条直线相交成直角,就是说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.这两条直线的交点叫做垂足,据此解答.
15.周长【解析】【解答】解:
他们摆的图形的周长一定相等故答案为:
周长【分析】因为小聪和小明都用这两种小棒摆平行四边形所以摆出的平行四边形的周长相等而平行四边形的面积=底×高÷2如果两个人摆出的平行四边形
解析:
周长
【解析】【解答】解:
他们摆的图形的周长一定相等。
故答案为:
周长。
【分析】因为小聪和小明都用这两种小棒摆平行四边形,所以摆出的平行四边形的周长相等,而平行四边形的面积=底×高÷2,如果两个人摆出的平行四边形不一样,那么平行四边形的高也就不一样,自然平行四边形的面积也就不一样。
16.平行四边形;一【解析】【解答】解:
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形只有一组对边平行的四边形叫做梯形故答案为:
平行四边形;一【分析】根据平行四边形和梯形的特征作答即可
解析:
平行四边形;一
【解析】【解答】解:
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
故答案为:
平行四边形;一。
【分析】根据平行四边形和梯形的特征作答即可。
17.【解析】【解答】解:
梯形里有1组对边互相平行故答案为:
1【分析】梯形是只有一组对边平行的四边形
解析:
【解析】【解答】解:
梯形里有1组对边互相平行。
故答案为:
1。
【分析】梯形是只有一组对边平行的四边形。
18.a;b;a;d;b;d【解析】【解答】解:
如图中的线段a和b是互相平行a和d是互相垂直b和d也是互相垂直的故答案为:
a;b;a;d;b;d【分析】根据平行和垂直的含义作答即可
解析:
a;b;a;d;b;d
【解析】【解答】解:
如图中的线段,a和b是互相平行,a和d是互相垂直,b和d也是互相垂直的。
故答案为:
a;b;a;d;b;d。
【分析】根据平行和垂直的含义作答即可。
19.平行四边【解析】【解答】用4根木条做成一个活动的长方形框用手拉它的一组相对的角这个长方形会变成一个平行四边形故答案为:
平行四边【分析】对边平行且相等的四边形是平行四边形;正方形是特殊的平行四边形由此
解析:
平行四边
【解析】【解答】用4根木条做成一个活动的长方形框,用手拉它的一组相对的角,这个长方形会变成一个平行四边形。
故答案为:
平行四边
【分析】对边平行且相等的四边形是平行四边形;正方形是特殊的平行四边形,由此即可得出答案。
20.垂直;d;c【解析】【解答】解:
直线c和d的位置关系是互相垂直直线c是直线d的垂线直线d是直线c的垂线故答案为:
垂直;d;c【分析】同一平面内相交成直角的两条直线互相垂直可以说两条直线互相垂直也可以
解析:
垂直;d;c
【解析】【解答】解:
直线c和d的位置关系是互相垂直,直线c是直线d的垂线。
直线d是直线c的垂线。
故答案为:
垂直;d;c【分析】同一平面内,相交成直角的两条直线互相垂直。
可以说两条直线互相垂直,也可以说一条直线是另一条直线的垂线。
三、解答题
21.解:
(12+15)×2=54(米)
答:
一共需要54米的栅栏。
【解析】【分析】此题主要考查了平行四边形的周长,平行四边形的周长=两条邻边的长度之和×2,据此列式解答。
22.
(1)60;锐
(2)BC;CD
(3)5;3
(4)
【解析】【分析】
(1)量出∠1,小于90°的角为锐角;
(2)根据读图即可解答;
(3)由图可知CD底边上的高是5米,BC底边上的高是3米;
(4)做平行线AD与BC的距离即可。
23.
(1)解:
如图所示:
(2)60;120
(3)解:
平行四边形的对角相等,相邻的两个角和是180°。
(言之有理即可)
【解析】【解答】(3)∠3=60°,∠4=120°
平行四边形的对角相等,相邻的两个角和是180°。
【分析】
(1)用三角尺的一条直角边与平行四边形的底边重合,推动三角尺使得三角尺的另一直角边过已知底边的对边上任意一点,过这一点沿三角尺的这一直角边作垂线已知底边的垂线。
这条垂线就是所求的平行四边形底边上的高。
(2)量角时,量角器的中心与角的顶点重合,量角器的0刻度线与角的一边重合,看角的另一边落在哪个刻度上,这个角就是那个度数。
(3)根据量出的平行四边形角的度数分析它们的关系。
一是相等关系,一是和的关系。
24.解:
如图:
【解析】【分析】第一个图形有一组对边不平行,一组对边不相等,不是平行四边形,第2、3个图形都是平行四边形,第4个图形不是平行四边形。
平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形。
25.
(1)解:
如图所示:
(2)解:
如图所示:
(3)解:
如图所示:
【解析】【分析】梯形互相平行的两条边中较短的叫做上底,较长的叫做下底;互相平行的两条底边之间的垂线段就是梯形的高。
26.两组对边互相平行的四边形是平行四边形,平行四边形的特征是:
两组对边分别平行且相等,对角相等.
【解析】【解答】通过尺和三角板测量可以发现:
平行四边形的对边分别平行,用直尺测量平行四边形的对边长度,可以发现:
平行四边形的对边长度相等;两组对边互相平行的四边形是平行四边形,平行四边形的特征是:
两组对边分别平行且相等,对角相等.
答:
两组对边互相平行的四边形是平行四边形,平行四边形的特征是:
两组对边分别平行且相等,对角相等.
【分析】先借助工具得到平行四边形的对边的关系,然后总结出平行四边形的定义,平行四边形的特征:
两组对边分别平行且相等,对角相等,据此解答.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级上册小学数学第五单元平行四边形和梯形 单元检测题答案解析 四年级 上册 小学 数学 第五 单元 平行四边形 梯形 检测 答案 解析