小学二年级上学期班主任个人工作总结最新版.docx
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小学二年级上学期班主任个人工作总结最新版
小学二年级上学期班主任个人工作总结(最新版)
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(工作总结)
部门:
______________________
姓名:
______________________
日期:
______________________
编号:
MZ-SN-0854
小学二年级上学期班主任个人工作总结(最新版)
前言:
工作总结是做好各项工作的重要环节,通过总结可以全面地、系统地了解以往的工作情况,可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。
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小学二年级上学期班主任个人工作总结
(一)
时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。
对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:
只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?
问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?
考考他会认拼音了吗?
告诉他这几天进步了!
告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:
假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。
每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:
如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?
假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?
于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。
在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。
我会经常对我的孩子们说:
你们都是最棒的!
这学期进步最大的就是你了!
师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话:
爱是相互的。
在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的能力。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:
娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。
于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通。
特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。
当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:
这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
小学二年级上学期班主任个人工作总结
(二)
时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。
这是我与孩子们相处的第二个年头。
感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门。
可以说,我是他们的同行者。
作为他们成长的见证者,最大的感受是:
苦中有乐。
回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新。
归纳起来有以下几方面:
一.学习优秀班主任的工作经验
在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点。
平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。
一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。
这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二.重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯。
低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三.培养小干部,发展孩子的能力
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量。
要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。
为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查。
并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。
我让每个小组长监督其他3名学生。
,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。
我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流。
四.与搭班老师合作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。
“三人行,必有我师,”任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松。
班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的。
五.注意不抛弃学困生
学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让
人捏把汗的数字。
不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的。
为此,我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。
我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
做班主任是辛苦的,但苦中有乐。
久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
小学二年级上学期班主任个人工作总结(三)
一个学期就这样匆匆而过。
本学期我担任二年1班的班主任。
和孩子又一起走过了一个学期,每天见证着孩子们的成长与进步,真的感到很欣慰。
再也没有手忙脚乱的感觉。
和一年级时相比,真的轻松多了。
现将本学期工作总结如下:
一、主要工作回顾
1、常规教学工作
(1)因为自己没有低年段的教学经验,所以备上批辅考,丝毫不敢松懈,严格按照学校要求去做。
课堂上努力把关注学生的听课状态和语言表达能力,作为工作重点。
尤其是后进生,尽量多给他们锻炼的机会。
并把他们作为我批辅的重点对象。
根据每次小测试的反馈信息,确定辅导的对象与内容。
为了加强对后进生的辅导工作,我还培养了一批得利的助手,一帮一,帮我分担了一部分辅导工作。
虽然已经很注意把语言表达作为工作重点,但由于自身平时说话的习惯问题,有时孩子说话不完整也忘了纠正。
李主任听完一节随堂课后,也提出了中肯的建议,那就是一定要注意,让孩子说完整话,要加强此项训练。
此后的课堂上,我宁可浪费时间,也要给孩子说完整话的时间与空间。
(2)从每次的考试卷上看出,我班孩子不太会阅读,而且书写很毛草。
所以我利用每天的第六节课对学生进行读写训练指导,并教孩子记读书笔记。
鼓励孩子写周记。
原定的班级每月开展一次书写、周记、读书笔记展评,虽没有完全落实,但几次展出,对孩子确实有很大的促动。
在学校的读书笔记展评中,我班荣获优胜班级。
听写比赛中,不仅取得了学年组第一名的好成绩,而且书写得小红花的人数也是学年组最多的。
2、研修工作
(1)个人研修:
为了能胜任低年段的班主任工作,我在学校图书室借阅了很多关于班主任工作的书籍。
本学期翻阅的书籍有:
《如何成为一名优秀的小学班主任》《培根随笔》《傅雷家书》等多本书籍。
我还经常上网查阅如何当好低年级的班主任,小学二年级要阅读哪些书籍,养成哪些习惯等。
本学期记录学习笔记万字有余,博文10余篇。
(2)校本研修:
自己的分量自己最清楚。
我没教过一年级,无论在教育还是教学方面,我都是个新手。
因此,我特别珍惜组内教研的机会。
每周三我们组内教师都聚集在办公室集体备课。
虽然自己每天都备课,可和这些有经验的同事比,总感觉自己抓不住重点,拓展也不知该怎么办。
所以集体备课时,我都认真听记,并提出自己的困惑。
组内的同事也总是热心地帮我解答。
听课时,我尽量记得详实,不落下任何一个细节。
和自己的课堂教学加以对比在不断对比反思中,完善自己的课堂教学。
9月17日,我执教了一节《连加连减》,作为组内教研课,在组长及各位同事的帮助下,准备比较充分,可在执教过程中,由于担心完不成教学任务,对学生说完整话关注不够。
为了培养孩子们的自主学习意识,我们组内老师想尽了各种办法,分别订立了自己的教研主题。
我的主题是:
激发学习兴趣,培养学生自主学习的意识。
通过一学期的探索,已经找到了一些方法。
(3)区域研修:
本学期参加了研修学习——信息技术应用能力提升工程,在学习中,学会了制作微课程,真的受益匪浅。
3、班级管理
本学期初,我结合学校的工作计划,仍然把学生的习惯养成定为工作重点。
利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
为了规范孩子的行为习惯,我和孩子们一起订立了班级公约。
并在班级开展评星活动。
有了班级公约的束缚和评星的诱惑,孩子们无论在纪律方面还是卫生方面都自觉多了。
每天放学,我都不用再打扫卫生了。
我还利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
并抓生活中的小事对学生进行教育。
使学生懂得做人的道理。
班主任工作就是琐碎,经常忙得不可开交。
为了减轻自己的负担,也为了培养孩子能力,我培养了几个得力助手。
他们不仅可以帮我辅导后进生,还能帮我监督其他学生的行为习惯。
发现问题,及时与家长沟通。
现在班级已基本形成了良好的班风学风。
为了确保孩子们的安全,强化孩子的安全意识,我坚持每天放学前一分钟的安全提醒。
并经常召开以安全为主题的班会。
一个学期下来,我班没出现任何安全问题。
4、学生活动
本学期开展的活动有,校园体育节,校园科技节,一带一跳绳比赛,听写比赛,朗读比赛,读书笔记展评,综合知识竞赛。
班级开展的主题班队会有:
《我的梦,中国梦》《假期生活汇报会》《危险就在身边——冬季安全》《铭记历史,勿忘国耻,圆梦中华》《少先队礼仪知识》主题队会等,孩子们在活动中表现积极,并受到了教育。
二、成绩与不足
经过一个学期师生的共同努力,我觉得孩子们懂事了,进步了。
班风也基本形成了。
这对我这个没教过低年段的新手来说,真的很欣慰。
虽然如此,也还是有很多不足。
我的课堂教学手段与方法还需完善,班级管理也存在很多漏洞。
孩子的行为习惯还需要强化,个别孩子的个人卫生习惯还没有养成。
还有几个孩子的倾听习惯,依然是我下学期努力的目标。
三、今后的打算
今后我还得多翻阅有关低年级教学管理的书籍,弥补自己的知识空缺。
并多向有经验的同事请教,让自己少走弯路,让我和孩子们共同成长。
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