网小鱼体育游戏教案.docx
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网小鱼体育游戏教案
网小鱼体育游戏教案
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网小鱼体育游戏教案
活动目标
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力
3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
教学重点、难点
能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
活动准备
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程
一、导入
1、教师出示准备好的小猫头饰,问:
小朋友们,这是什么啊,
2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么,”
3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好,”
二、基本环节
小猫捉鱼
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1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:
喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊,小猫听到了就回答:
喵喵喵,妈妈我们在这里。
“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗,”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、“宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗,”
捉“活”鱼
1、教师首先介绍游戏的方法和规则:
在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。
游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
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4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
三、活动总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
四、延伸活动
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。
教学反思
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。
但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。
我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。
在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
体育游戏
1.河里的小鱼
目的:
灵敏的躲闪练习。
准备:
幼儿分为三组,两组做“鱼网”,另一组作“小
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鱼”,“小鱼”每人一球。
方法:
游戏开始,作“鱼网”的幼儿围成圆圈,手拉手按逆时针方向行走,“小鱼”在“网”内游来游去。
“网”问:
“小鱼小鱼哪里游,”“小鱼”答:
“小鱼小鱼河里游。
”问:
“小鱼你想出来吗,”答:
“想出去玩一会儿。
”问:
“你想出来不容易。
”答:
“我们一定要出去。
”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻,作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
注意:
“小鱼”不能只身钻出“网”,必须带着球。
“网”不能松手,不能用
手去拉“小鱼”。
2.体育游戏活动:
甩响炮
目标:
练习甩臂动作,锻炼手臂力量,增强幼儿的动手能力。
准备:
稍厚的长方形纸若干。
甩炮的折法:
长方形纸对折,再对折,将中间两层拉出即可。
玩法:
幼儿将纸折成甩炮,用拇指、食指捏住甩炮的角,用力向下甩,使纸发出“啪”的一声,比比谁的炮甩得响。
建议:
3岁幼儿可由老师折响炮,幼儿甩。
3.坐传球
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目的:
?
练习坐着传球,提高上肢的灵活性。
?
体会合作游戏的快乐。
准备:
将椅子摆成一列,大球一个
玩法:
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议:
?
可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
?
椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。
4.体育游戏――灵活的小猴
功能:
1.发展立定跳远能力和灵敏素质。
2.培养竞争精神和遵守规则的习惯。
玩法:
幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。
“小猴”在“山坡”上作各种姿势的立定跳远。
跳跃约20秒后,“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”,“小猴”仍须用立定
跳远躲闪。
被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。
追逐30秒后游戏结束。
规则:
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1.必须用协定的移动方法追捉躲闪。
2.必须在“山岗”上追捉。
指导建议:
此游戏主要是发展立定跳远能力。
在追捉多山石,双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。
要教育幼儿严守规则。
5.体育游戏――消灭蚊子
游戏目的:
提高幼儿的动作反应能力。
游戏准备:
在地上画一个圆圈。
游戏过程:
1、选一个幼儿当消灭蚊子的“小能手”,其余的幼儿为“蚊子”。
“蚊子”在圈内,“小能手”在圈外。
2、“小能手”要想尽一切办法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但双脚不能进圆圈。
“蚊子”想办法不被打到,但不能出圆圈。
“小能手”碰到“蚊子”后,“蚊子”被消灭,从圈内出来。
3、剩下的最后一只“蚊子”为胜利者,作为第二轮游戏的“小能手”。
备注:
1、在游戏过程中一定要遵守游戏规则:
“蚊子”不
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能出圆圈,“小能手”不能进圆圈。
2、如果幼儿的人数较多,可分若干组进行游戏。
6.桌面滚球
目的:
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:
三张桌子,一个大球。
玩法:
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议:
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
7.魔毯
游戏目的
,.立定时能平衡自己的重心
,.加强幼儿间的情感交流,培养合作观念
游戏材料:
报纸,录音机(音带
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游戏过程:
,.在场地上铺若干报纸
,.用故事引出游戏:
大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物(如果小动物站在“魔毯”上,大灰狼就看不见了。
,.音乐声中,幼儿分成两组:
一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由,,,名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。
,.音乐停(小动物们赶快找一张:
魔毯:
站在上面,否则就被抓走。
,.将报纸对折(下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。
8.运沙包-中班健康教案
目标:
1、锻炼手臂肌肉。
2、提高手臂的控制能力和身体的协调性
规则:
1、沙包放在乒乓球拍上,用一只手控制。
2、赛跑时沙包如果掉在地上,得马上捡起来放在球拍上继续向前跑。
3、必须跑过终点线才能把沙包交给下一位参赛者。
指导:
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1、赛跑时要注意控制好球拍,避免沙包落地。
2、把沙包递给下一个人时要对准,避免接不到
9.体育教案:
活泼可爱的小兔
活动目的:
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动准备:
垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
关键点:
引导幼儿尝试创编操节动作。
活动过程:
操作环节操作要点
教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸,
弯弯腰,还可以向什么方向弯,
踢踢腿,谁能和老师做的不一样,
蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样,
2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
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3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
爬:
双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
滚:
象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
活动结束
1、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动
10.体育游戏教案:
赶猪回家
活动目标:
1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
2、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。
活动准备:
人手一个皮球,人手一根塑料棍。
活动过程:
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
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2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”,分散练习和探索“赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”,请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的“小猪”最听话,哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况,并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌:
“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿。
”老师念到最后一句:
“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,
要马上追回来。
继续赶。
另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
活动名称:
大鱼吃小鱼
领域:
体育活动
地点:
呈贡区第三幼儿园
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班级:
大班
内容:
一、活动准备
1.知识准备:
熟练掌握体育游戏《大鱼吃小鱼》的活动规则和程序。
2.物质准备:
彩带、限定的区域。
二、游戏规则
游戏开始后,大鱼捕食到的小鱼必须跟在大鱼的身后,不能放开;鱼雷炸响后,小鱼十秒钟之内不能动;不能跑出限定区域。
三、活动过程
1.导入
幼儿跟随音乐进入活动场地,站队做准备活动。
2.展开
详细介绍游戏活动规则,让幼儿知道游戏应该如何进行。
老师有请几位小朋友并且带领小朋友示范游戏的玩法,让其他
小朋友仔细观察,熟知游戏规则。
开展游戏活动
1)教师扮演大鱼,3位小朋友扮演鱼雷,其他小朋友扮演小鱼。
游戏开始后,大鱼开始捕食小鱼,不到的小鱼会
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被大鱼吃掉,吃掉
的小鱼就跟随大鱼身后,一个接一个的拉着衣服的下摆。
当大鱼捕食到的小鱼越来越多时,大鱼后面拖着长长的尾巴速度就会变得越来越慢,这时大鱼就会丢鱼雷,当大鱼说“蹦”~鱼雷就会跳出来炸响并且倒计时,小鱼在十秒钟内不能动,大鱼可乘机捕食小鱼。
小鱼数量剩余很少时游戏结束。
2)让小朋友自主选择角色扮演大鱼、鱼雷和小鱼,换角色进行多次游戏。
3)让小朋友们根据大鱼吃小鱼的游戏,自己进行创编新的玩法,比如说在海里制造障碍物,或者同时几条大鱼出现一起捕捉小鱼,还可以分组进行竞赛等,充分体现幼儿的自主创新。
3.结束
老师带领小朋友一起总结活动过程,带幼儿离开。
四、活动反思
1小朋友们在游戏中的跑、跳、躲闪等动作中,活动了四肢,锻炼了身体。
2.小朋友更加懂得要遵守规则,有了更强的规则意识。
3.在游戏中,小朋友们玩得非常开心,愉悦了身心。
4.在游戏中鼓励小朋友们进行创新,增强了幼儿的创
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新意识。
5.在游戏中的竞赛模块可以增进幼儿的竞争意识,让小朋友们体验比赛的乐趣。
6.由于选择的活动场地过大,导致游戏活动稍显混乱。
7.小朋友们人数多,喜欢自我展现,由于自身缺乏教学经验,因而只
能满足一部分小朋友的表现欲。
8.由于教学经验的缺乏,一部分小朋友的积极性无法调动起来。
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