语文S版六年级下期(重点初中入学测试附答案).docx
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语文S版六年级下期入重点中学测试(总分:
100分)
基础积累(55分)
一、拼一拼,写一写。
(8分)
huābànzhīchēnɡ
()()
chǔjīɡěnɡyè
()()
二、我会辨字组词。
(8分)
唾()筝()
睡()挣()
砌()恬()
彻()括()
三、补充词语。
(6分)
饥肠()()()()玉立
书声()()()()累累
雷()电()()丽多()
四、选择括号里恰当的字词,画“√”。
(6分)
1.柳枝(染披)上了嫩绿,在春风里尽情(摇曳摇摆),(舒张舒展)着自己的腰身。
2.当繁花满枝,当硕果累累,我们谁也不会忘记(哺育养育)我们的树根,是它默默地(汲取吸取吸收)大地的营养(传送传递)给我们。
五、按要求写句子。
(6分)
1.连翘花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。
(仿写拟人句)
2.我急忙打开书,像一匹饿狼,贪婪地读着。
(仿写比喻句)
六、给下面句子加上恰当的标点符号。
(5分)
1.我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味
2.他笑着叫着拄着拐杖蹦跳着去追赶线拐还喊着你们不要管我自己来
七、判断下列说法的对(√)错(×)。
(8分)
1.破折号和省略号在书写时要连占两格,在转行时不能断开,既可以写在一行的开头,也可以写在一行的末尾。
()
2.书名号和引号,前后可以断开,前一部分可以在一行的末尾,后一部分可以在一行的开头。
()
3.《理想的风筝》一文,表现了刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神。
()
4.《校园交响诗》运用比喻,将多彩的校园生活写得充满诗情画意。
()
八、我会填。
(8分)
1.他用那双写了无数个粉笔字的,放起一只又一只。
那些风筝将,永远在祖国的蓝天上。
2.王老师常用英国作家萧伯纳的“,”来告诫我们珍惜青春年华。
3.《窃读记》这篇课文以“”为线索写了“我”窃读的经过与感受,表现了“我”。
九、补充中国诗词大会(30分)
(1),千朵万朵压枝低。
(2)萧萧梧叶送寒声,。
(3),北风吹雁雪纷纷。
(4)常恐秋节至,。
(5),绿蓑衣,。
(6), 飞在青云端。
(7)《鸟鸣涧》中以动写静的句子:
.
(8)教育孩子不能打骂,要感化。
杜甫在《春夜喜雨》中
。
虽是写雨,现在用于说教育方法也合适。
(9)王铭答应别人的事,总是做不到。
我会用。
这句话善意提醒他。
(10)课外阅读面要宽广,不能只看一本书,而其他书置之不理。
鲁迅先生曾经这样说过:
只看一个人著作,
(11)江南好,风景旧曾谙。
(12),早有蜻蜓立上头。
(13)人们常用杜甫《春夜喜雨》中的"”形容老师对学生潜移默化的影响。
(14)读了朱自清的《匆匆》,我不禁想到一句名言"黑发不知勤学早,.南宋名将岳飞在《满江红》中也劝解人们莫等闲,。
(15)我们背诵了许多描写祖国大好河山的诗篇,如描写黄河的诗句:
白日依山尽,。
描写西湖的诗句:
山外青山楼外楼,.
描写洞庭湖的诗句:
,白银盘里一青螺。
(16)当你身处困境时,千万不要退缩,不要失望,你要想到诗人陆游在《游山西村》中曾告诉过我们:
(17)知识的获得,不仅来自书本,更需要亲自实践,正如陆游所说的:
.
(18)六年的小学生涯即将结束了,面对为我们付出辛勤汗水的父母,你可以借用孟郊在《游子吟》中""表达对父母的感激.
阅读理解(15分)
十、快乐阅读。
(15分)
再见了,亲爱的母校
①岁月匆匆,花开花落。
小学的学习生活转瞬间就过去了。
而今,我们即将毕业。
回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。
②忘不了,敬爱的老师!
忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。
杨老师,还记得吗?
还记得我这个曾经口吃的学生吗?
我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我“小结巴”,我伤心透了。
有一天,您把我叫到办公室,送给我一本《绕口令》的书,温和地嘱咐我天天读,天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!
在年级朗读比赛中居然获得了第一名!
这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了,亲爱的同学!
忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。
六年了,转眼间要分手了,心中怎能平静呢?
记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难,是你们,比我瘦小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯,是你们,使我没少听一节课,没少做一次作业。
这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
④忘不了,美丽的校园!
您是一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量,懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。
让我们再次感谢老师们的辛勤培育!
再见了,哺育我们成长的母校!
1.“我”在即将离开母校的时候,心中充满了留恋,其留恋之情具体体现在三个方面:
(6分)
(1)忘不了;
(2)忘不了;
(3)忘不了。
2.将文中画线句子改成陈述句。
(3分)
3.文章的②③④自然段之间的关系是()(3分)
A.总——分B.分——总C.并列
4.这篇文章表达了“我”怎样的感情?
(3分)
综合检测答案
四、1.染摇摆舒展
2.哺育汲取传递
五、1.示例:
柳树以湖为镜,在春风里优雅地梳理着自己飘逸柔美的长发。
2.示例:
晌午的太阳似火球一般炙烤着大地。
六、1.,——!
2.,,,,:
“,。
”
七、1.√2.×3.√4.√
九1黄四娘家花满蹊2江上秋风动客情3千里黄云白日曛4焜黄华叶衰5.青箬笠斜,风细雨不须归6.又疑瑶台镜7.月出惊山鸟,时鸣春涧中8.随风潜入夜,润物细无声9.君子一言,驷马难追10.结果不大好的.你就得不到多方面的优点,必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
11.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
12.小荷才露尖尖角13.随风潜入夜,润物细无声14.白首方悔读书迟,白了少年头,空悲切15.黄河入海流,西湖歌舞几时休?
遥望洞庭山水色16山重水复疑无路 柳暗花明又一村。
17.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
18.慈母手中线,游子身上衣.
十、1.
(1)老师的谆谆教诲和鼓励
(2)同学之间的深情厚谊
(3)母校的严格教育
2.这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。
3.C
4.对老师、同学、母校的感激和留恋之情。
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