全年级语文魔法作文 状物篇全国通用.docx
- 文档编号:11029415
- 上传时间:2023-02-24
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:292.56KB
全年级语文魔法作文 状物篇全国通用.docx
《全年级语文魔法作文 状物篇全国通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全年级语文魔法作文 状物篇全国通用.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全年级语文魔法作文状物篇全国通用
魔法作文教材(修订版)
状物篇
魔法一:
从不同的角度写植物
写作指导:
观察植物,一般按照从整体到局部的顺序。
先远看,得到对植物的整体印象;再仔细看,抓住植物的特点,如颜色、形状、姿态、质地等来描写;调动你的视觉(眼睛观察)、触觉(摸一摸)、嗅觉(闻一闻)、听觉(耳朵听)等,展开具体描写;还可以写一写植物有哪些作用;最后可以展开你的想象,想象植物是在风中跳舞,还是在与你说话,将文章写得更有情趣。
一、揣摩借鉴:
1、一株完整的花,一般分为哪几部分?
把它们按一定的顺序写下来。
2、填空。
从远处看,鸡冠花就像是一簇簇火焰在花丛之间跳跃。
近看,鸡冠花的叶子又细又长,像桃树的叶子。
叶子的表面十分光滑,叶脉和叶柄连在一起,尖尖的叶子,一片连着一片,叶尖一顺儿朝下,那些叶子绿得那么新鲜,使人一看就心旷神怡。
鸡冠花的茎又粗又大,呈红色,花瓣比较肥厚,上面有一层细毛,但摸到手里一点儿也感觉不到,反而觉得很柔软、舒服。
在这段文字中,由远及_____,依次描写了鸡冠花的_________、__________、_________
__________。
运用____________的修辞手法,生动地描写了鸡冠花的形状、颜色。
利用__________把花瓣的特点描写得更加细腻。
3、下面的句子分别是从视觉、触觉、嗅觉、听觉哪个角度描写植物的呢?
(1)忽然一阵淡淡的幽香扑鼻而来,沁人心脾。
()
(2)成熟了的茄子浑身呈紫色,油光发亮,躯干有些弯曲,好像驼背的老人;头顶上戴的“遮阳帽”,绿色中微带紫色,而且上面有许多小刺,稍不注意就会被刺痛。
(3)一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
2、好句好段
1、太阳出来了,竹林绿色的缝隙中透进一道道金光,微风吹来,竹叶轻轻地摆动着,发出沙沙的响声,像是在向我点头微笑。
2、漫山遍野的杜鹃在夕阳的辉映下,泛着梦幻的光泽,远远望去,似一片幽幽燃烧的火焰。
3、阳春三月,百花吐艳,桂圆花也沐浴着春光悄然开放,它像腼腆的小姑娘躲藏在那宽大碧绿的树叶间,羞羞答答地吸引着蜜蜂的光临。
4、瞧,那边飘然落下了一片片树叶,那落叶有着夕阳般的金色,金色里夹杂着淡淡的橘红,仿佛夕阳的余晖,染红了整个小树林。
迎着起舞的落叶,我连忙伸手接住了一片。
啊,好美的一片秋叶呀!
轻轻的、薄薄的,穿着彩色的花衣,在夕阳的辉映下,还发着金光呢!
3、即学即用
选一种你喜欢的植物,通过仔细观察,了解它的外形特征(根、茎、叶、花)及生长过程,然后把观察到的内容按一定的顺序写具体。
4、综合写作
你曾经仔细地观察过某一种植物吗?
挑选一种你最熟悉的植物,仔细观察,从不同的角度和层面将你观察到的植物的特点,按照一定的顺序写下来,写出你对植物的喜爱之情。
题目自拟。
升级魔法一:
按时间顺序写植物的生长
写作指导:
植物在不同的生长时期会呈现不同的外形特征,它的根系、枝干、叶片等都会有所变化,包括颜色、形状等。
要写好植物,就要对植物的生长过程进行细致观察。
在观察的过程中,把观察的结果有条理地记录下来,做到“成竹在胸”,在写作的时候就会得心应手。
1、揣摩借鉴
1、按照时间先后顺序,给下面的句子排序。
(1)又过了几天,这些花骨朵已经开出了小花,那些白里带黄色小点的花争相开放,花儿顶破了薄皮,外边的花瓣向外伸展,可里面的花瓣还是紧紧闭着。
(2)我家种了一盆水仙花,一天早上,我发现它长出了嫩绿的叶茎,葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。
(3)我情不自禁地凑上去闻了闻,真香呀!
整个房间充满了诱人的芳香,让人心旷神怡。
(4)过了几天,叶茎中间长出了几个花骨朵,饱胀得好像马上要裂开似的。
(5)没过几天,里面的花瓣也全开了。
2、好句好段
1、早晨,乳白色的浓雾笼罩着大地。
竹林也似乎浸在浓雾里了,碧绿的竹叶上挂满了露珠,只要轻轻一摇竹子,露珠就会“哗啦啦”地往下掉,落得我们满身湿漉漉的。
一会儿,雾散了,阳光像利剑一样穿过竹梢,照进竹林里。
竹林热闹起来了,小鸟从这根竹子飞到那根竹子,竹子便从睡梦中苏醒了,在阳光的照耀下展示自己那秀丽的“头发”。
2、春天,鹅黄的新笋从土壤里钻出来,像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮,过了三四个星期,逐渐变成一枝枝墨绿的新笋,接着变成嫩绿的新枝。
那三四枝老竹围着新竹,像保护自己的儿女一样。
3、即学即用
在周围选择一种植物,仔细观察它的生长变化,并用一段话描述出来。
4、综合写作
生活中处处存在着美的事物,我们要有一双善于发现美的眼睛。
认真观察身边的植物,按照时间顺序抓住它在不同时期的颜色、气味、形状等方面的特点,恰当地使用修辞手法,将它的美展现给大家。
升级魔法二:
沥青层次写植物
写作指导
描写植物一般按照物体的形状或者演变顺序进行描述。
植物由根、茎、叶、花、果这几部分组成,在观察和描写的时候,应当注意比较它们的外部形态。
分清主次,能够将植物的全貌展现在眼前。
1、揣摩借鉴
1、阅读并填空。
船头到船尾大约八分多一点,大约有两个黄米粒那么高。
中间高起而宽敞的部分是船舱,船篷刻得好像箬竹叶一样。
旁边有小窗,左右各四扇,一共八扇。
打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。
关上窗户就看到一副对联,右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在字的凹处。
该段文字选自《核舟记》,作者描绘“核舟”中间部分时采用从________到________的描写顺序,小船右侧刻着_____________________________,左侧刻有__________________
___________________。
2、写出下面文段的描写顺序或者描写层次。
(1)吊兰刚长出来的叶子是绿绿的,而且又细又短,几个星期后,叶子长大了,就变成深绿的,但是它非常细,非常长,叶子上还有两根白色的叶脉。
继续长,它的根部就会生出一根小茎。
()
(2)今天我给大家介绍的是文具盒。
它的外面是水晶粉加上水晶紫的颜色。
盒子上面有一副画。
画上有个小朋友在花园里做游戏,几棵苍翠的大树,旁边还有一只淘气的小猫咪。
这个文具盒有三层,可以放很多笔。
文具盒合上时,它会自动折叠,打开时,它便会自动展现出三个层次,好像是一座三层楼房。
()
2、好句好段
1、竹,挺拔刚正,绿叶婆娑,蓬勃洒脱,高雅清幽,冬不凋落。
人们爱竹“依依君子德,无处不相宜”。
山有竹则山青,水傍竹则水秀。
竹是美的,长在哪里,便给哪里带来了超凡的风韵;生在哪里,哪里便染上脱俗的情趣。
当你置身于竹的世界,它会使你心旷神怡,忘记一切烦恼。
2、河边、湖畔那依依的杨柳确是大自然的骄子。
风平浪静的时候,杨柳好像一位温顺的长发姑娘,将满头青丝撒向水面。
风一吹来,柳枝轻轻地拂过水面,平静如镜的河面泛起了一道微波,好像一位技术高超的速滑运动员飞快地在冰面上滑行,身后留下一道浅浅的白杠。
很快,水面又平静如故。
三、即学即用
描写你见过的一株植物吧,请体现出层次性。
(100字左右)
4、综合写作
菊花(元稹)
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
请根据元稹的《菊花》诗,写一写你见过的菊花,注意体现层次性。
升级魔法三:
由表及里写植物
写作指导
一篇好的状物作文,不应该仅仅表达对物的外形之爱,还应该由表及里表达出对物的实质的爱,也就是要借物抒情。
通过对物的描述,表达其人格化的精神品质,让人读后受到教益。
所以,在描写时,首先就要抓住物的独特之处,然后与作者的情感融合在一起,让写物与抒情巧妙融合在一起。
1、揣摩借鉴
1、读一读下面的诗句,体会一下诗人抒发的感情。
(1)吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
-----王冕《墨梅》
(2)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
------杜甫《江畔独步寻花》
(3)杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
------韩愈《晚春》
(4)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
------白居易《大林寺桃花》
2、阅读并填空。
秋天来了,树叶慢慢地黄了,花草逐渐凋零,唯有傲霜的菊花迎着秋风怒放。
这儿一簇,那儿一丛,竞相开放,姹紫嫣红。
红的像一团火,黄的像一堆金,白的像银丝。
在花丛中有一些含苞待放的花蕾,花瓣一层赶着一层,向外涌去。
一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球,在太阳的照耀下,傲然挺立,美极了!
这段文字赞美了菊花_________________________________的品质。
3、仿照例句写出下列植物的象征意义。
例:
菊花------高洁、坚韧不拔、傲然不屈、淡泊名利……
(1)莲花:
(2)梅花:
(3)竹子:
2、好句好段
1、这柳树不畏寒冷,身着黄衣黄裙,手挽黄色飘带,在尽情地为人们舞蹈,她是那么轻盈,毫不悲观;她是那么美丽,由毫不娇柔……
2、荷花的样子千姿百态,有的像害羞的小姑娘,涨红了脸,躲在碧绿的荷叶下;有的好奇地探出头来,望着这美丽可爱的人间;有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面,细心地梳妆打扮。
3、即学即用
你见过荷花吗?
荷花有哪些品质值得赞赏?
用几句话描述一下。
4、综合写作
梅兰竹菊“四君子”、石缝中的小草、耐旱的仙人球等植物凭借自身不凡的品格,成为历代文人笔下借以抒发情感的对象。
请以“______的赞歌”为题目,写一篇作文,要求如下:
1、在横线上填上一种植物的名称;
2、描写植物的外形及特点;
3、恰当地使用修辞手法;
4、抒发真情实感。
魔法二:
在描写中融入情感(写动物)
写作指导:
对于动物的描写,要突出动物的主要特征,通过对动物外形的生活习性的描写,写出对动物的喜爱、想念或赞美等感情。
因此,这就要求我们在平时的生活中仔细观察,选取自己熟悉的动物进行描写。
那么,你想到要写什么动物了吗?
1、揣摩借鉴
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
______________________________
头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。
______________________________
像虎比虎小,日夜勤操劳,最爱捉老鼠,捉到就喊“喵”。
2、看图填空。
(1)___________________的毛
(2)___________________的耳朵
(3)眼睛___________________
(4)长着一张_________________
(5)最爱吃___________________
(6)走起路来________________
哪几项描写的是它的外形?
_________________
哪几项描写的是它的生活习性?
_______________
2、好句好段
1、看!
在这四条小金鱼里,有一条穿“黑战袍”的“大将军”。
它的眼睛鼓鼓的,游起来尾巴一甩一甩,那威风劲,还真有点大将军的风度哪!
2、狮子猫真漂亮!
圆溜溜的眼睛,就像狮子头上镶着两颗大珍珠,闪闪地发着光;浑身的绒毛蓬蓬松松,又像披了一身金线衣。
3、小鸽子那洁白的羽毛一尘不染,小脑袋上嵌着一双黑豆般的眼睛,头顶上还有一簇灰黑色的绒毛,一双红色的小脚软而纤细。
走起路来摇摇摆摆的,漂亮极了。
4、猫头鹰是益鸟,它捕捉田鼠的本领可高呢!
它身子像鹰,脸部像猫,眼睛如铜铃,嘴巴似镰刀,脚爪呢,就像锋利的铁钩,样子威武极了。
5、我家有一只可爱的小鸽子,我可喜欢它了。
鸽子的羽毛是白颜色的,我给它取了个名字叫“白雪公主”。
它的头是椭圆的,跟鸡蛋一般大小;它的嘴是橘黄色的,呈三角形;眼睛是深蓝色的,蓝白相间,十分美丽。
3、即学即用
狗是人类最忠实的朋友,聪明、有灵性、讨人喜欢。
你的生活中有没有一只这样可爱的小狗呢?
你仔细观察过它吗?
把你对它的了解写一写吧。
4、综合写作
在描写动物的时候,要按照一定顺序。
(1)外形:
皮毛→头部(耳朵、眼睛、鼻子、嘴)→腿
(2)生活习性:
活动时间、活动地点、活动内容、怎么觅食、怎么喝水、怎么睡觉、喜欢什么、不喜欢什么等。
(3)融入自己的感情。
请你按照这个顺序写一个你最喜欢的动物吧,题目自拟。
升级魔法一:
按顺序写动物
写作指导
怎样写好小动物呢?
首先,可以先观察小动物的外形,挑选最具有代表性的特点来写,不用面面俱到。
按照一定的顺序把外形描写得具体、形象。
其次,还可以描写小动物的生活习性,写出小动物的性格。
在描写的过程中,还可以展开丰富的联想,恰当地运用比喻、拟人等修辞手法,使描写更加形象生动。
1、揣摩借鉴
1、下面哪句话是描写动物的生活习性的()
A、这几只小鸡毛茸茸的,羽毛短短的、密密的,活像一个个小棉花团一样。
B、鹅的眼睛炯炯有神,周身羽毛洁白无瑕,那淡黄色的双脚和扁扁的嘴巴就像嵌在一块白玉上似的。
C、它最爱吃肉骨头,每次只要一看见我拿着它的专用盆子出来,两只前脚立刻离地,真的会人一样直立起来。
D、小猫的眼睛透亮灵活,身上长着黑黄白相间的毛,虎头虎脑的。
2、下面哪句话运用了比喻手法()
A、小乌龟的头呈三角形,两侧各有一只绿豆似的小眼睛。
B、小金鱼们真可爱,身体是红色的,总是自由自在地游动,又小又薄的鱼鳍也跟着来回抖动。
C、丹顶鹤的嘴巴尖尖的,颈部线条流畅优雅,头顶上有一块红色的丹顶,真的华丽高贵。
D、黑猩猩走起路来东摇西晃,看着好像笨拙,头脑却很清晰,行动也很敏捷。
2、好句好段
1、湖面上,当天鹅伸展开宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆。
宽阔的湖面上,成群的洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流。
2、瞧!
那机灵的猴子们在绿树成荫的树林里一边乘凉,一边蹦蹦跳跳地玩得可开心了。
还有那可爱的小鸭子也找到了凉快的去处,它们整天都可以在清凉的水池里游来游去,这些都让花儿们好羡慕呀!
3、即学即用
例文:
我家养了一只小狗,它的名字叫“汪汪”。
它的毛很黑很黑,它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈,它那黑珍珠般大小的眼睛非常有神,它的牙齿尖尖的,像一座座小山,它的脚印像一朵朵梅花。
(小狗的外貌)
它的性格有些古怪。
说它乖,它有时候会找个暖和的地方睡觉,睡觉的时候,耳朵紧贴在地上,无忧无虑,自由自在,什么事也不过问。
可是若它想出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭我怎么交唤,它也不回来。
说它贪玩,可是它又是那么的尽职,只要门外有人走过,它就会“汪汪”地尖叫起来,直到主人听见为止。
(小狗的性格特点)
仿照上面的例文,写一种你熟悉的小动物。
(从外形到生活习性)
4、综合写作
选一种你最喜欢的小动物,以“我最喜欢的_______”为题目,描绘一下它的外形特点和生活习性。
升级魔法二:
抓住动物的特点
写作指导
要写好动物,就必须仔细观察,抓住动物的特点进行描写。
通过对动物外观和动作的细致观察,了解动物的生活习性,才能惟妙惟肖地刻画动物。
1、揣摩借鉴
1、阅读并填空。
它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
这段文字抓住了松鼠的______、_______、______、_______等方面_______、_______、
_______的特点,将松鼠乖巧可爱的外貌特点描绘得细致入微,紧接着又描写了松鼠______时的神态,使松鼠的外貌更加的形象化。
2、连一连,看看动物都有什么特点。
兔子毛茸茸的黄色
蝌蚪尾巴长长,爱爬树
大熊猫四脚朝天,胆小如鼠
老鹰钩子嘴,抓如铁
猴子两眼乌黑,爱吃竹笋
小鸡两只耳朵竖起来
乌龟大脑袋,长尾巴,儿时无腿水中游
2、好句好段
1、小池塘的青蛙身体大部分是胖胖的,有的身体足有七八厘米长。
它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。
它们的头又宽又扁,像一个三角形。
它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。
2、晚风习习,平静的湖面像一面大镜子,镜中倒映着岸边的亭台楼阁和垂柳。
一轮圆月,静静地躺在湖面上。
这里的小动物正在举办音乐会:
青蛙拍着鼓“呱呱”作响,路边的草丛中还时时传出歌声,那是纺织娘演奏的《夏夜曲》。
3、即学即用
细致地观察并描写你见过的一种动物,注意抓住动物的特点,凸显动物的个性。
4、综合写作
燕窝里住着两只小燕子,它们很可爱。
黑色的羽毛,白色的肚皮,一双俊俏的小眼睛,像嵌在面孔上的一对黑溜溜的宝石,头的两侧还抹着红脸蛋,剪刀似的尾巴,像身穿一件燕尾服似的。
阅读上面的文字,描写一下你见过的燕子,注意抓住燕子的特点,写出燕子的外表和特点。
魔法三:
按游览的顺序写建筑物
写作指导:
写一处建筑物,除了描写它外部的样子,还应该描写它内部的构造、来历,以及在生活中的作用。
所谓按参观游览的顺序写,就是你看到哪、走到哪、就写到哪里,写出自己的所见所闻,写出自己的真实感受。
1、揣摩借鉴
1、填空
我们来到长城脚下,啊,长城真长啊!
一眼望不到尽头。
我怀着__________的心情,一口气爬到第一个烽火台。
站在烽火台上,我看到长城就像一条___________横卧在大山公公的怀抱里,多么_________啊!
我鼓起勇气,继续爬到了第二个烽火台,长城两边的树木长得那么_____________,好像给长城穿上了一件_____________。
站在烽火台上,看着_______的群山,展示在眼前的就是一副______________的画卷,多么令人心驰神往啊!
2、好句好段
1、走进围墙的大门,是五间红砖青瓦的住房。
两边各两间,中间是月亮门过道。
穿过月亮门。
豁然开朗,宽敞的后院立刻展现在眼前。
2、转向东面,浮雕再现了军民一心抗震救灾的动人场面。
看,解放军来了,医疗队来了,一批批伤员被运往全国各地,救灾物资源源不断运到灾区。
3、即学即用
回想一下你最熟悉的一处建筑物,按照游览的顺序,发挥你的想象力,把它的特点写下来。
4、综合写作
出去游玩参观的时候你有好好观察过某一处建筑物吗?
它的外形特征、内部构造都是怎样的?
你知道它的来历吗?
你知道它有什么作用吗?
请你按照游览的顺序,根据上面的问题,写一处你最了解的建筑物。
题目自拟。
升级魔法一:
按照一定顺序写建筑
写作指导
描写建筑物一般按照空间顺序,抑或用时空顺序结合的方法,以便让读者对该事物的外形、内部结构、功能用途、成因等方面有全面而清楚的认识。
1、揣摩借鉴
阅读并填空
1、魏晋时,统治者崇信佛教,莫高窟的建造得到王公贵族的支持,发展较快。
隋唐时期,随着丝绸之路的繁荣,莫高窟更是兴盛,在武则天有洞窟千余个。
安史之乱后,敦煌先后由吐蕃和归义军占领,但造像活动未受太大影响。
元朝以后,随着丝绸之路的废弃,莫高窟也停止了兴建并逐渐湮没于世人的视野中。
直到清康熙四十年后,这里才重新为人注意。
近代,人们通常称其为“千佛洞”。
这段文字按照莫高窟发展的__________顺序进行描写的,主要介绍了莫高窟在________、________、_________、___________、_________等时期莫高窟的发展历程。
2、从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门,就到紫禁城的中心-----三大殿:
太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
这段文字按照_______顺序对故宫的结构进行了描写,按照游览故宫的线路进行描写,重点突出了故宫__________的气势。
2、好句好段
1、在杏花春雨的江南,玲珑俊秀的阁楼、简练雅致的竹楼,与自然保持着和谐;在地广人稀的塞北,出檐起脊的瓦房,显示着生活的凝重;在广袤无垠的华北,齐斩斩的平顶房与大平原一样古朴浑厚。
2、只见入门便是曲折游廊,阶下石子漫成甬路。
上面小小两三房舍,一明两暗,里面都是合着地表打就的床几椅案。
从里间房内又得一小门,出去则是后院,有大株梨花兼着芭蕉。
又有两间小小退步。
后院墙下忽开一隙,清泉一派,开沟仅尺许,灌入墙内,绕阶缘屋至前院,盘旋竹下而出。
三、综合写作
请选择一处你熟悉的建筑物,依照空间顺序或时空结合的顺序写出它的特点。
注意做到条理清楚,描写具体。
题目自拟
魔法四:
描写静物的外形特征和用途
写作指导:
描写静物需要用心观察静物、理解静物,写出静物的内在品质和用途,让静物变得充满生命力和活力,成为与作者、读者交流的一个真实对象。
这就要求我们在写作之前,将静物与自己内心的感受结合起来。
可以通过静物给我们的生活带来的乐趣和启发,以及我们从静物中产生的联想,来表现静物的生命力,抒发我们的情感。
1、揣摩借鉴
1、选一选
屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜。
_____________________________
人脱衣服,它穿衣服,人脱帽子,它戴帽子。
_____________________________
上不怕水,下不怕火;家家厨房,都有一个。
_____________________________
白嫩嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,洗洗身体小,再洗不见了。
_________________________
(1)冰箱
(2)肥皂(3)衣帽架(4)锅
2、运用你的想象力,假如你有一个闹钟,它的外形应该是这样的:
它的______________是一个机器猫,_____________的身子,显得机器猫十分肥胖,一双___________________的大眼睛下面长着一个_____________________的大鼻子,一张___________________的嘴巴总是冲着你笑,一副憨态可掬的______________,十分可爱。
2、好句好段
1、吃完早餐,我就来到菜市场,那里的水果琳琅满目:
有似月亮的香蕉,有像篮球一样的大西瓜,有如鸡蛋的柠檬,还有和橄榄球个子差不多的哈密瓜。
2、我心爱的书包要躺在书柜里美美地睡上一大觉,等开学的时候,我就把发的新书放到里面,他一定会高兴地把肚子吹得鼓鼓的,就像一个胖胖的百宝箱。
3、综合写作
每个人的心里都藏着秘密,不愿意告诉别人,会把心事写在一本小小的日记本上,对它诉说心事,你一定也有这样的一本日记吧!
请以“我的日记本”为题,写一篇作文,仔细观察,写出日记本的外形和用途,写出你的喜爱之情。
升级魔法三:
按顺序写文具
描写物品要有一定的顺序,或者从上到下,或者从里到外,或者从整体到局部。
每个物品都是由多个部分组成的,因此,我们要选择重点部分进行具体描写,从而突出该物品最独特的地方。
文具是我们日常学习必备的工具,描写文具时,我们可以按从外到内,从构造到作用的顺序来写。
1、揣摩借鉴
1、阅读下面的文字并填空。
我有一个浅绿色的文具盒,盒子中间是凹下去
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全年级语文 魔法作文 状物篇 全国通用 年级 语文 魔法 作文 全国 通用