冀教版语文二年级上学期竞赛突破期末三套.docx
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冀教版语文二年级上学期竞赛突破期末三套
冀教版语文二年级上学期竞赛突破期末(三套)
目录:
冀教版语文二年级上学期竞赛突破期末一
冀教版语文二年级上学期竞赛练习期末二
冀教版语文二年级上学期竞赛练习题期末三
冀教版语文二年级上学期竞赛突破期末一
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.照样子,些词语。
提蝴蝶 ______眼睛 ______蘑菇
寻找 ____________
脆生生 ____________
蒙蒙的细雨 ______的阳光 ______的草坪
2.根据下面的解释写出正确的词语。
①形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。
______
②全世界的各个地方的人都知道它的名声。
______
③指相互缠绕或遭人烦扰不休。
______
3.看拼音写词语。
春天来了,táo______花开了,xìng______花开了,油cài______花开了,杨liǔ______依依,天气温nuǎn______;夏天到了,青wā______叫了,mài______子黄了,hé______花开了,莲叶bì______绿,léi______声响了,wū______云黑了,天气yán______热,秋天a______,天lán______了,píng______果红了,草zǐ______结了,远远wàng______去,yúan______野里,小tù______子在赛跑,热nào______极了。
4.照样子,写词语。
越来越亮 越______越______ 越______越______
失败一成功 困难—______ 寒冷—______
金色的田野 ______的微风 ______的柳条
一(棵)大树 一______青蛙 一______大河
5.读一读,选一选。
A.动态描写 B.静态描写
①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
______
②即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
______
③夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
______
6.拼一拼,写一写。
yánshí
hòudù
tǐngduō
dǎgǔ
fùyǒu
bǎoguì
______
______
______
______
______
______
7.用合适的关联词填空。
①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告,______还在背后说扁鹊的坏话。
②______纪昌已经取得了不小的成绩,______飞卫还觉得他的眼力不行。
③扁鹊告诉蔡桓侯,______蔡桓侯的病不治,______会愈来愈重。
④______纪昌勤学苦练,______他成了百发百中的射箭能手。
⑤病已入蔡桓侯骨髓,______扁鹊不逃往秦国,______治不了他的病。
8.读拼音,写词语。
liáotiān
shǐjìn
yuànzǐ
cǎozǐ
yóuxì
______
______
______
______
______
shāngdiàn
cáijiǎn
wēnnuǎn
píláo
fǎnfù
______
______
______
______
______
9.把下列词语补充完整。
与______隔绝 ______机勃勃 赏______悦目 梳______打扮
揠苗______长 ______致勃勃 引人______目 奋______图强
10.给划线的字选择正确读音。
蓄______(chǔ xù)须 逼迫______(bái pò)
纠缠______(cán chán) 妄______(wáng wàng)想
邀______(yāo yào)请 不忍______(rén rěn)
打扰______(jiǎo rǎo) 拒______(jù jǜ)绝
签订______(dīng dìng) 宁______(níng nìng)可
要______(yāo yào)求 京剧______(jū jù)
二、综合练习题。
(共30分)
1.我会写(照样子,写汉字)。
片 挨 寒
2.描一描,写一写,并口头组词。
3.我能写一手漂亮的铅笔字
4.描一描,写一写,并口头组词。
5.我会写(照样子,写汉字)。
波 边 阳
6.比一比,看谁书写得最美观。
艳
静
植
霜
睛
害
最
集
7.我能把偏旁相同的字写在一起。
沙 话 国 许 泳 园
8.我会写(照样子,写汉字)。
孩 答 呢
9.将下列句子工整美观地抄写下来。
想象是一切希望和灵感的源泉。
10.抄写,我能把字写漂亮
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读短文,完成练习。
张良拾鞋
一天,张良出游,当他走到下邳桥的时候,看见一位老人站立桥头。
当张良走过老人身边时,老人故意把鞋子扔到桥下,然后指着张良说:
“把我的鞋子取上来。
”张良想到________________________,便到桥下为老人取来了鞋子。
看着张良拿着鞋子走上桥来,老人脸上露出了一丝笑容。
他伸出脚,对张良说:
“把鞋给我穿上!
”张良________________________,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人脚上。
老人看着张良哈哈大笑,说:
“你还值得我来教导,五天后天刚亮时,到这儿来等我。
”
五天后,天刚蒙蒙亮,张良就急急忙忙向下邳桥赶去。
谁知老人早已等候在那里了。
老人生气地说:
“和老人相约,反而比老人晚到,这怎么能行呢?
过五天你早点来等我!
”张良心中________________________。
又过了五天,天还未亮,张良早早向下邳桥奔去。
老人又已等候在那里了。
老人大怒,说“怎么又迟到了?
过五天再早一点儿来。
”
又过了五天。
张良想:
________________________。
于是,他半夜时分已等候在桥头了。
看到老人步履蹒蹒跚地走来,张良急忙上前扶住老人。
老人露出了笑容,他拿出一卷书说:
“这是一本世上少有的奇书,现在我把它传给你!
读了它,你就会有远大的谋略,实现自己的宏伟抱负。
”
张良深深谢过老人,接过书一看,原来是《太公兵法》。
回去以后,张良反复诵读,认真体会,增长了不少的才智。
后来,张良协助刘邦开创了汉朝,立了大功劳,在历史上留下了“张良拾鞋”这一段佳话。
(1)写出下列词语的近义词。
才智——______ 故意——______
(2)尝试用一两句话概括文章的主要内容。
(3)老人把鞋子扔到桥下,让张良去捡,又让张良给他穿上鞋子。
他如此无礼,张良心中会怎么想?
后来两次晚于老人赶到桥上,张良心中又会怎么想?
请在文中横线上写出张良的心理活动。
①张良想到______,便到桥下为老人取来了鞋子。
②张良______,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人脚上。
③张良心中______。
④又过了五天。
张良想:
______。
(4)我从“张良拾鞋”这个故事中受到的启发是:
______。
2.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说:
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:
“你说得对极了!
”
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想:
“哎!
。
"
(1)根据短文内容填空。
______的肚子 ______的水果 ______地点点头
(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:
______,“羡慕”的意思是:
______, “无精打采"的意思是:
______。
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们( )。
(只填序号)
四、写作题。
(共20分)
1.以《这就是我》为题,写一篇习作,用一件具体的事例写出人物特点。
要求:
①向别人展示一个真实的你。
②条理清楚,语句通顺。
冀教版语文二年级上学期竞赛练习期末二
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.把与词语相对应的音节填在括号中。
(填序号)
①yèhuā ②quàngào ③bèi ké
④biānzhī ⑤hēiyè ⑥jīnglíng
野花______贝壳______编织______
劝告______精灵______黑夜______
2.照样子,些词语。
提蝴蝶 ______眼睛 ______蘑菇
寻找 ____________
脆生生 ____________
蒙蒙的细雨 ______的阳光 ______的草坪
3.给划线的字选择正确的读音。
扎______(zā zhā zhá)针 无能为______(wéi wèi)力
百发百中______(fā fà) 骨______(gǔgū)髓
即______(jí jì)使 纪昌______(jìjǐ)
聚______(jì jù)精会神
4.看拼音,写词语。
dàicì
hūrán
cōngmáng
cōngmíng
zhuīgǎn
yìkēzǎo
______
______
______
______
______
______
5.多音字组词。
在横线上写出拼音,在括号里组词。
和:
______ ____________ ______
差:
______ ____________ ______
6.拼一拼,写一写。
yánshí
hòudù
tǐngduō
dǎgǔ
fùyǒu
bǎoguì
______
______
______
______
______
______
7.把下列词语补充完整。
与______隔绝 ______机勃勃 赏______悦目 梳______打扮
揠苗______长 ______致勃勃 引人______目 奋______图强
8.读拼音,填词语。
bìlǜ
bāngzhù
yuànyì
yóuxì
______
______
______
______
quàngào
pìgǔ
shāngdiàn
shìjiè
______
______
______
______
9.把站错队的词语找出来。
①哥哥 弟弟 叔叔 老师______
②蓝天 白云 娃娃 星星______
10.补充词语,再按照要求写句子。
____________如洗 ______高______烈 ______手______脚
五______六______ 恋恋____________ ____________不乐
连______带______ 绚丽____________ 视而____________
请你选择上面词语中的三个词语写一段话:
二、综合练习题。
(共30分)
1.我会正确工整地抄写下面的句子。
唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
2.我能写一手漂亮的铅笔字
3.我能把偏旁相同的字写在一起。
送 枪 燕 远 样 黑
4.认真地抄写句子,注意写上标点符号。
读万卷书,行万里路。
5.我能把偏旁相同的字写在一起。
沙 话 国 许 泳 园
6.我会写(照样子,写汉字)。
满 晚 数
7.将下列诗句工整美观地抄写下来。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
8.我会写(照样子,写汉字)。
要 就 没
9.我会写(照样子,写汉字)。
波 边 阳
10.看谁能最快捉到自己的伙伴,赶快坐到田字格中。
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读短文,回答问题。
(12分)
再见,太阳
晚上,小姑娘与太阳告别。
太阳坐在地平线上。
“再见,太阳。
”小姑娘说。
“再见,小姑娘。
”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。
明天一清早我在那扇小窗户里等你!
”
第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。
小姑娘醒来,说:
“早上好,太阳!
看到你,我好高兴!
”
(1)这篇短文共有______个自然段。
(2)这篇短文主要讲了______和______的故事。
(3)第二天早晨,小姑娘对太阳说了些什么?
请用横线在短文中画出来。
(4)你觉得太阳和小姑娘都有哪些好品德呢?
请写一写。
2.阅读下文,回答问题。
一群光头小孩
在美国印第安纳(nà)州的一个小镇上,有一个名叫布莱恩的少年得了一种病,由于进行药物治疗,他漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了,觉得自己很丑。
他的病虽然好了,却整天躲在家里,不愿意去上学,连最要好的朋友也不愿意见,大家都很着急。
一天,同班的一个男孩儿对自己的妈妈说:
“我想把头发全剃光,这样,布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。
”妈妈赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天,学校里有了一个光头男孩儿。
第二天,学校里又多了一个光头男孩儿。
第三天,学校里出现了一群光头男孩儿。
第四天清早,这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口,他们大声地叫着布莱恩的名字。
布莱恩从窗口看到这情景,激动地跑出屋子。
这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿,他们一起高高兴兴地向学校走去。
(1)联系上下文理解下列词语的意思。
①难过:
______。
②赞同:
______。
(2)布莱恩病好后为什么不愿意上学?
( )
(3)同学们是怎样帮助布莱恩的?
(4)你想对这群小光头说些什么?
想一想,写一写。
四、写作题。
(共20分)
1.书是我们的良师益友,你的身上一定也有过和书发生的故事吧,选一件和书有关的事写一写。
要求:
条理清楚,写清事情发生的起因、经过与结果。
冀教版语文二年级上学期竞赛练习题期末三
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.给下面的字口头组词。
天______ 地______ 人______
你______ 我______ 他______
2.补充合适的词语。
______的阳光 ______的细雨
______的田野 ______的童话故事
______地吆喝 ______地跑过去
3.比一比,组词语。
刻______ 蓝______ 伯______ 记______ 绝______
该______ 篮______ 泊______ 纪______ 决______
4.把与词语相对应的音节填在括号中。
(填序号)
①yèhuā ②quàngào ③bèi ké
④biānzhī ⑤hēiyè ⑥jīnglíng
野花______贝壳______编织______
劝告______精灵______黑夜______
5.我会照样子变新字再组词。
(仔细看例题)
例:
甘---甜(香甜) 水---______ ______ ト---______ ______
例:
值---直(一直) 团---______ ______ 简---______ ______
例:
股---没(没有) 课---______ ______ 蛙---______ ______
6.读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。
一个孩子如果yú chǔn______地认为jiàn kāng______没有游戏重要,他就会zāo tà______自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gān zàng______。
7.用恰当的四字词语代替句中的划线部分。
①我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了,倏然间,哪儿好像有了一种气息。
______
②弟弟刚站到河的上湾,就高一声低一声地呼喊:
“月亮在这儿!
”______
③我们有了月亮,那没有边际,十分辽阔的天空也是我们的了。
______
8.给划线的字选择正确的读音。
扎______(zā zhā zhá)针 无能为______(wéi wèi)力
百发百中______(fā fà) 骨______(gǔgū)髓
即______(jí jì)使 纪昌______(jìjǐ)
聚______(jì jù)精会神
9.给划线的字选择正确读音。
蓄______(chǔ xù)须 逼迫______(bái pò)
纠缠______(cán chán) 妄______(wáng wàng)想
邀______(yāo yào)请 不忍______(rén rěn)
打扰______(jiǎo rǎo) 拒______(jù jǜ)绝
签订______(dīng dìng) 宁______(níng nìng)可
要______(yāo yào)求 京剧______(jū jù)
10.写出句子中加下划线词语的近义词.
①春天的郊外,景色异常美丽。
______
②王小雨一直用眼神暗示我不要冲动。
______
③他在田边焦急地转来转去。
______
③开学了,原本安静的学校一下子喧闹起来。
______
二、综合练习题。
(共30分)
1.我会写(照样子,写汉字)。
片 挨 寒
2.描一描,写一写,并口头组词。
3.我会写(照样子,写汉字)。
界 美 久
4.描一描,写一写,并口头组词。
5.我会写(照样子,写汉字)。
纪 带 祝
6.描一描,写一写,并口头组词。
7.抄写生字并组词。
8.我会写(照样子,写汉字)。
孩 答 呢
9.比一比,看谁书写得最美观。
艳
静
植
霜
睛
害
最
集
10.比一比,看谁写得最美观。
止
内
术
斗
露
醒
慧
蘑
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读下文,回答问题。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美,她最受不了大家说她难看。
一天,花花跟小兔子玩,小兔子突然尖叫起来:
“花花,你怎么长胡子了?
太难看了!
”听了小兔子的话,
花花很难过,心想:
今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生间,“咔嚓”一下把胡子给剪了。
看着镜子里漂亮的自己,花花满意极了。
忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头一下卡在了老鼠洞里!
妈妈回到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不得,严肃地批评了她:
“胡子是帮助你测量洞口的,你这样怎么捉老鼠呢?
”花花后悔极了,从此,她再也不轻信别人的话了。
(1)联系上下文,我知道了“九牛二虎之力”的意思是______。
(2)小花猫为什么要把胡子剪掉?
结果怎样?
(3)小花猫的胡子有什么用处?
用横线在短文中画出相关语句。
(4)读了这个故事,我明白了( )
2.阅读下文,回答问题。
最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。
那是在芭堤雅的东巴乐园,一群大象为人们表演。
表演的尾声,也是最高潮,在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。
舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。
毫无疑问,它们和人一样,在音乐之中了。
这时,它们的表情仿佛也是快乐的。
我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
(1)联系上下文解释词语。
①翩翩起舞:
______。
②陶醉:
______。
(2)用波浪线画出这一段的中心句。
这段话的叙述方式是______(先概述再具体叙述/先讲原因再讲结果)。
(3)把具体描写“舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“______”。
四、写作题。
(共20分)
1.题目:
我向往这样一所中学
要求:
①将自己想象,中的中学写出来,可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
②想象要合理,文章要完整,中心要明确,语言要通畅。
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- 冀教版 语文 年级 上学 竞赛 突破 期末