学年高二语文下学期夏季会考一模考试试题 新人教版.docx
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学年高二语文下学期夏季会考一模考试试题新人教版
2019学年学业水平测试模拟题
语文
本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分100分,考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷(阅读题共50分)
一、(6分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
在审美活动中,感知是出发点,理解是认识性因素,感知在生理上,理解在逻辑程序中都是常数,正是想象才使它们成了变数。
想象大概是审美中的关键,正是它使感知超出自身,正是它使理解不走向概念,正是它使情感能构造另一个多样化的幻想世界。
动物没有想象,只有人能想象。
想象从一开始便贯穿在感知里。
想象把某些经验的(或体验的)东西提出来进行回忆、联想、类比、期待,把脑中一些模模糊糊的东西明确下来。
想象是既与个别事物有关联的,又具有主动支配性和综合统一性的感性活动。
正因为想象极为丰富和复杂,不为概念性的认识所规范,所以想象才多义而宽泛。
想象又常常与情感、欲望等本能相联系,受后者支配,具有无意识的意向性。
在审美欣赏中,对内在意义的理解,不是靠概念而正是靠想象来联系的。
高尔基的《海燕》没有明确的讲革命,却给人以革命的启示。
这是通过想象,即由想象来负载审美理解。
想象在心理学中一般分为再现性想象和创造性想象。
想象还包括联想,联想分为接近联想、类比联想等等。
接近联想如由齐白石画的《岁朝图》(爆竹)而感到春节的气氛,类比联想如用花比美人、用暴雨比革命等等。
此外,无意识中的变形、浓缩、重叠、不遵守同一律(是A又是非A)等种种非理性的想象,在现代文艺中也广泛流行。
艺术作品之所以必须具有“空白点”、之所以具有朦胧性、不确定性,便正是为了给想象以抒发活动的天地。
如果没有这种活动,这个美感也就建立不起来。
想象的这种广阔性使艺术与生活的对应关系变得十分复杂和深刻。
古典主义的三一律和模拟论美学早已被弃若敝屣,主观心理的时空和主体感受的真实占领了现代艺术的中心。
中国传统文艺则在实用理性精神的理解因素的渗入、支配下,“观古今于须臾,抚四海于一瞬”,相当重视想象的自由活动;中国戏曲中著名的各种虚拟程式;古典诗句中非常宽广的时空范围;不需要布景灯光,舞台上可以出现白天黑夜;不需要焦点透视,画面上可以展现万壑千山。
也正因为想象丰满而自由,所以理解才多义而宽泛。
想象不是为概念性的认识所引导所规范,而是恰恰相反,想象指示着、引领着、趋向于某种非确定性的认识。
这正是艺术想象不同于科学想象的地方。
(摘编自李泽厚《美学四讲》,有改动)
1.下列关于原义内容的理解和分析,正确的一项是()
A.想象使感知有了更多的可能,使理解不受概念性的认知约束,所以是审美的关键。
B.现代艺术抛弃了三一律和模拟论美学,以主观心理的时空和主体感受的真实为中心。
C.即使面对同一事物,人们的理解会呈现多种的姿态,这导致了想象的丰满和自由。
D.艺术和科学最大的不同就表现在是否遵循实用理性的精神,是否重视想象的作用。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的项是()
A.文章先概括说明想象对感知和理解的重要性,再具体论述想象的特性和作用。
B.文章第二段阐述了想象的本质、特征、分类以及作用,逻朝清晰,论述严密。
C.文章第四段介绍了想象在中国传统文艺中的种种表现,给了人们直观的认识。
D.文章运用了举例、引用等论证方法,使读者更好地领会看似枯燥的美学理论。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.想象具有主动支配性,常常支配情感、欲望等人的本能,使后者符合自我想象。
B.艺术作品中的空白点,会给予想象自由的空间,人们才能借助想象建立美感。
C.在审美欣赏中,我们通过想象来承载对内在意义的理解,我们可能会想到更多。
D.中国传统文艺利用想象的特性,不使用布景灯光,舞台上也可以表现白天黑夜。
二、古诗文阅读(28分)
(一)阅读下面的文字,完成4—7题。
(14分)
司马光,字君实,陕州夏县人也。
父池,天章阁待制。
光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。
自是手不释书。
仁宗宝元初,中进士甲科,年甫冠。
性不喜华靡,闻喜宴独不戴花,同列语之曰:
“君赐不可违。
”乃簪一枝。
从庞籍辟,通判并州。
麟州屈野河西多良田,夏人蚕食其地,为河东患。
籍命光按视,光建:
“筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者众则籴贱,亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
”籍从其策。
而麟将郭恩勇且狂,引兵夜渡河,不设备,没于敌,籍得罪去。
光三上书自引咎,不报。
籍没,光升堂拜其妻如母,抚其子如昆弟,时人贤之。
改直秘阁、开封府推官。
交趾贡异兽,谓之麟,光言:
“真伪不可知,使其真,非自至不足为瑞,愿还其献。
”又奏赋以风。
修起居注,判礼部。
有司奏日当食,故事食不满分,或京师不见,皆表贺。
光言:
“四方见,京师不见,此人君为阴邪所蔽;天下皆知而朝廷独不知,其为灾当益甚,不当贺。
”从之。
仁宗始不豫,国嗣未立,天下寒心而莫敢言。
谏官范
镇首发其议,光在并州闻而继之,且贻书劝镇以死争。
至是,复面言:
“臣昔通判并州,所上三章,愿陛下果断力行。
”帝沉思久之,曰:
“得非欲选宗室为继嗣者乎?
此忠臣之言,但人不敢及耳。
”光曰:
“臣言此,自谓必死,不意陛下开纳。
”帝曰:
“此何害,古今皆有之。
”光退未闻命,复上疏曰:
“臣向者进说,意谓即行,今寂无所闻,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽为不祥之事?
小人无远虑,特欲仓卒之际,援立其所厚善者耳。
‘定策国老’‘门生天子’之祸,可胜言哉?
”帝大感动曰:
“送中书。
”光见韩琦等曰:
“诸公不及今定议,异日禁中夜半出寸纸,以某人为嗣,则天下莫敢违。
”琦等拱手曰:
“敢不尽力。
”未几,诏英宗判宗正,辞不就,遂立为皇子,又称疾不入。
光言:
“皇子辞不赀之富,至于旬月,其贤于人远矣。
然父召无诺,君命召不俟驾,愿以臣子大义责皇子,宜必入。
”英宗遂受命。
4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.籍命光按视按:
巡查
B.光三上书自引咎,不报报:
批复
C.又奏赋以风风:
使……知道
D.不赀之富赀:
计算,估量
5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()
A.《左氏春秋》,简称《左传》,相传为鲁国史官左丘明所著,是我国现存最早的叙事详备的编年体史书。
B.“甫冠”指刚刚20岁。
古代男子20岁行成年礼,束发戴冠,表示已成年。
古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。
C.“昆弟”指兄弟,这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。
成语“义结金兰”“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。
D.“故事”有多种含义,文中的意思是先例,用以表示旧日的典章制度。
现多指一种叙述类的文学体裁。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.司马光性情不喜华靡,禀赋迥异。
七岁时,就能说出《左氏春秋》的大意;“闻喜宴”独不戴花,体现了他与众不同的胆识和品性。
B.司马光做事坚持原则,见解独到。
在异兽和日食事件中,他设譬引喻,据理劝谏,朝廷最终听从了他的意见。
C.司马光为人忠厚笃诚,重情重义。
在庞籍因事受牵连后,他能连续上书承担罪责,庞籍死后又能善待其家人。
D.司马光为臣鞠躬尽瘁,尽忠尽职。
在关乎国嗣的问题上,他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑,早立储君。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(每小题4分,共8分)
(1)筑二堡以制夏人,募民耕之,耕者众则籴贱,亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
(2)今寂无所闻,此必有小人言陛下春秋鼎盛,何遽为不祥之事?
(2)阅读下面这首唐诗,完成8—9题。
(8分)
夜别韦司士
高适
高馆张汀酒复清,夜钟残月雁归声。
只言啼乌堪求侣,无那春风欲送行。
黄河曲里沙为岸,白马津边柳向城。
莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。
【注】韦司士,要从甘肃武威前往河南洛阳赴任。
无那:
无奈。
曲里:
拐弯。
8.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是(4分)()()
A.诗歌首联写馆舍夜宴,其中上句写馆舍张灯,酒清香冽,由此可见待客之殷勤。
B.首联的下句连用“夜钟”“残月““雁声”等表达时间的词语,显示宴饮时间之长。
C.颈联通过联想和想象的虛写手法,描写出了韦司士的行程。
D.尾联的“暂离别”,是希望友人不要因离别而伤感;“有逢迎”说明韦司士是一个深谙官场之道的人。
E.这是一首送别诗,既表达了对与友人离别的不舍,也表达了对友人为人和才名的赞颂。
9.诗歌颔联常为人所称道,请结合诗句试作简要分析。
(4分)
(3)名篇名句默写。
(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)飞湍瀑流争喧豗,。
(2),不尽长江滚滚来。
(3),不如登高之博见也。
(4)良将劲弩守要害之处,。
(5),塞上风云接地阴。
(6),鱼鳖不可胜食也。
三、文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字,完成11-13题。
随风吹笛
林清玄
微微的雨。
远远的地方吹过来一股凉风,风里夹着呼呼的响声。
侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为箫的声音没有那么清晰,也没有那么高扬。
由于来得遥远,我对自己的判断感到怀疑:
有什么人的笛声可以穿透广阔的平野,穿过雨声,在天地间扩散呢?
笛的声音好像没有那么悠长,而且只有简单的几个音节。
我站的地方是一片乡下的农田,左右两面是延展到远处的稻田,我的后面是一座山,前面是一片麻竹林。
音乐显然是来自于麻竹林,而后面的远方仿佛也在回响。
等我站在竹林前面时,整个人被天风海雨的音乐震撼了,它像一片乐海,波涛汹涌,声威远大,那不是人间的音乐,竹林中也没有人家。
我研究了很久才发现,原来竹子洒过了小雨,上面有过水渍,互相摩擦便发出了尖利如笛子的声音。
而上面满天摇动的竹叶间隙,即便有雨,也阻不住风,发出许多细细的声音,配合着竹子的笛声。
每个人都会感动于自然的声音,譬如夏夜蛙虫的鸣唱,春晨鸟雀的啾唧,甚至刮风天里滔天海浪的交响。
凡是自然的声音没有不令我们赞叹的,每年到冬春之交,我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响,心里总有一种喜悦的颤动。
我也喜欢录下自然的声籁,比如溪水流动的声音,山风吹拂的声音。
有一回我放着一盒写明《溪水》的录音带,在溪水淙淙之间,突然一两声山鸟长鸣的锐音,盈耳绕梁,久久不灭,就像人在平静的时刻想到往日的欢愉,突然失声发出欢欣的感叹。
我听过许多自然之声,总没有这一次在竹林里感受得这么深刻。
以前在自然里听到的所有声音都是独奏,再美的声音也仅弹动我们的心弦,可是竹林的交响整个包围了我,像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章,那时候我才真正知道,为什么中国很多乐器都是竹子制成的,因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。
可惜的是我没有能录下竹子的声音,后来我去了几次,不是无雨,就是无风,或者有风有雨却不像原来配合得那么好。
原来要听上好的自然声音也是要有福分的,它变化无穷,每一刻全不相同,如果没有风,竹子只是竹子,有了风,竹子才变成音乐,而有风有雨,正好能让竹子摩擦生籁,才成为交响乐。
失去对自然声音感悟力的人是最可悲的,当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了,因为画是静的,自然的风景是活的、动的;而除了目视,自然还提供各种声音,这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。
世上有无数艺术家,全是从自然中吸取灵感,但再好的艺术家,总无法完全捕捉自然的魂魄,因为自然是有声音有画面的,还是活的,时刻都在变化的,这些全是艺术达不到的境界。
最重要的是,再好的艺术一定有个结尾,自然是没有结尾的。
人能绘下长江万里图,令人动容,但永远不如长江的真情实景令人感动;人能录下蝉的鸣唱,但永远不能代替亲耳聆听美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。
那一天,我在竹林里听到竹子随风吹笛,竟忘记了时间的流逝,等我走出竹林,夕阳已徘徊在山谷。
雨已经停了,我却好像经过一场心灵的沐浴,把尘俗都洗去了。
我感觉到,只要有自然,人就没有自暴自弃的理由。
11.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(2分)()
A.文章以“微微的雨”开篇,引出悬念,前后照应。
而且引人联想,这雨,不仅是自然的微雨,还能沐浴心灵,洗去尘俗。
B.明明是竹林发出的声音,作者在开头却说“确定那是笛子的声音”,这为下文揭示竹林声音的真相埋下伏笔,深化了感悟自然这一主题。
C.作者说听《溪水》录音带那两声山鸟长鸣的锐音,“盈耳绕梁,久久不灭,就像人在平静的时刻想到往日的欢愉,突然失声发出欢欣的感叹。
”可见作者喜欢鸟声胜于竹籁。
D.结尾一段独句成段,升华了主旨,人应当去体验感悟自然,热爱生活,从而去体会生命的价值和意义。
12.你如何理解文中的画线句子“人能绘下长江万里图,令人动容,但永远不如长江的真情实景令人感动”?
(6分)
13.我们应该如何去聆听自然的声音?
请结合文本来简析。
(6分)
第Ⅱ卷(表达题共50分)
四、语言文字运用(共20分)
14.下列各句中加点成语的使用,全部不正确的一项是(2分)()
①“不驰于空想,不骛于虚声”,昭示了求真务实的精神,在工作和学习中,我们要脚踏实地,登高自卑,决不能好高骛远。
②这个学生诚恳乖巧、聪明伶俐,凡是老师讲的,他都能师心自用,用心领悟,所以一直成绩优异,名列前茅。
③在这个开放多元的社会里,成功的道路不止一条,初出校门的年轻人,面对人生的诸多选择,决不能胶柱鼓瑟,和一次次机会擦肩而过。
④无论是总面积超过500平方米的诊疗室,还是领先于世界水平的治疗方法,都令国内外同行唯有望其项背。
⑤中国一些产业的崛起,正是因为突破了传统发展路径,将资本武器与现代化管理工具相结合,以技术和市场为导向,在创新驱动和产业升级方面获得了事倍功半的良好效果。
⑥面对年轻同志的意见,老同志要始终保持可亲可敬、值得信赖的态度,不能满嘴官话,老气横秋,端着架子摆谱。
A.①②④B.②④⑤C.③⑤⑥D.①③⑥
15.下列各句中,没有语病的一项是(2分)()
A.据悉,2017年诺贝尔文学奖获得者石黑一雄的父母皆为日本人,出生于长崎市,5岁時随父母一起移居英国。
B.《战狼Ⅱ》将爱国主义与动作戏完美结合,向世界展示了中国军人的铮铮铁骨和硬汉形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼。
C.有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
D.近日,一名四年级杭州小学生将蜗牛养到“四世同堂”,俨然成为蜗牛小专家,其爱心与耐心贏得无数人点赞。
16.下列各句中,表达得体的一句是(2分)()
A.一位明星对粉丝团说:
承蒙我的厚爱,让我们凝聚力量,一起将粉丝团做得更大更好,本人不胜感激。
B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应:
主播出错纯属正常,大家不要苛责。
C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:
偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。
D.欣闻您家有弄璋之喜,因事不能躬临,仅以歉意奉上!
17.写出与下列情节相关的主要人物。
(6分)
(1)过五关斩六将
(2)七擒孟获
(3)弄权铁槛寺(4)大战风车
(5)怒杀阎婆惜(6)葬花
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严
密。
每处不超过20个字。
(4分)
“不可否认,这些年来,我们的国民阅读率一直偏低。
”中国社会科学院文学研究所研究员白烨表示,一方面,现在的国民,尤其是年轻一代,重物质甚于重精神,
(1)。
另一方面,我们在满足年轻一代阅读需求、引导社会大众阅读取向上,还有不到位、不切实的地方。
同时也要看到,随着数字化传播方式的增强,尤其是青少年读者的成长,新兴的数字化阅读与传统的纸质阅读并驾齐驱,甚至大有超越的趋向。
(2)?
为了便于调查,谢锡文等人在2013年底创办了一个公益性文学经典阅读平台——文学生活馆,面向社会开放,讲座现场只可容纳200人,每期报名人数却有四五百人。
可见,(3)。
(1)
(2)
(3)
19.三段论是以一个大前提(一般性原则)以及一个小前提(附属于一般性原则的特殊化陈述),引申出一个符合大前提的结论(特殊化陈述)的过程。
请根据示例,判定题目所给的结论哪一个是正确的,写出序号,并依据示例的形式,写出正确结论、正确结论的大前提和小前提。
(4分)
示例:
所有公民都要遵守法律,(大前提)
张三是公民,(小前提)
所以,张三要遵守法律。
(结论)
题目:
假定:
(1)所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的;
(2)所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的;
(3)绝没有穿白衣服又穿黑衣服的人;
(4)A是穿白衣服的一个人。
请根据以上条件,判定以下结论哪一个是正确的。
(1)A是北婆罗洲土著人。
(2)A不是爱斯基摩土著人。
(1)正确结论:
(2)大前提:
(3)小前提:
五、作文(30分)
20.阅读下面的材料,根据要求作文。
一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。
年轻人并不与它对峙,而是绕道而行。
一路人见了,对年轻人说,一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?
年轻人说,他不是怕狗,而是不想与狗纠缠。
路人说,在通往远方的途中,会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍,你不去一一战胜它们,那怎能到达远方呢?
年轻人回答说,正因为通往远方的途中有许许多多障碍,所以才要有选择地去避开它,如果一遇障碍,就非要去扫平它,反而误了行程。
有时,避开障碍,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。
上面的材料引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求:
(1)自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限;
(2)不要脱离材料内容及含义的范围;(3)不少于800字;(4)不得套作,不得抄袭。
【答案】1.B2.B3.A
【解析】
1.试题分析:
A项,“想象……是审美的关键”不当,原文是“想象大概是审美中的关键”;另外“所以”强加因果,选项前后内容没有明确的因果关系。
C项,因果倒置,由原文可知,是想象丰满而自由导致理解多义而宽泛。
D项,原文最后一句“这正是艺术想象不同于科学想象的地方”说明科学也需要想象,文中只说了艺术想象和科学想象的不同,没有提到艺术和科学的不同。
2.试题分析:
B项,“文章第二段阐述了想象的本质、特征、分类”不当,文章第三段介绍了想象的分类,第二段没有涉及想象的分类。
点睛:
解答此类试题首要的就是整体阅读,把握中心论点或论题,找出文中所用论据,分析论证方法,明辨论据与论点之间的关系,不仅要明辨中心论点与论据之间的关系,更要明辨各个分论点与论据之间的关系,最后提炼整合。
同时还要注意论述类试题设题常见陷阱:
以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴,等等。
对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间,然后再进行判断。
3.试题分析:
本题考查理解作者观点态度的能力,答题时注意仔细阅读题干要求,分析各个选项,找出答案。
A项,“常常支配情感、欲望等人的本能”不当,选项对应信息在原文第二段,由原文“想象又常常与情感、欲望等本能相联系,受后者支配”可知,想象受情感和欲望的支配。
4.C(风:
讽谏。
)
5.C(“琴瑟和鸣”特指夫妻感情。
)
6.B(“设譬引喻”错;异兽事件并没有提到“听从他的意见”。
)
7.
(1)修筑两个城堡来抵御西夏人,招募老百姓去耕种土地。
耕种的人多,买入粮食的价格就低,也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。
(2)我先前所说,心想立即就会施行,现在却没听到什么,这中间一定有小人说陛下正当壮年,怎么立即做不吉祥的事呢?
8.BD(答出一项给2分,答出两项给4分)
9.命题透析本题考查对诗句鉴赏的能力。
答案
(1)运用比喻的手法,以啼鸟求侣来比喻诗人与韦司士的情感。
(2)运用拟人的手法,将“春风”赋予人的性情,借春风送行说不能长聚,用语清新。
(3)表达了诗人对友人离别的不舍和遗憾之情。
(每点2分)(答“反衬”“对比”亦可酌情给分)
11.(2分)C.【依据不足,与原文意思不符。
】
12.(6分)【①人可以将自然的美景画出来,但图画是静止的,自然的风景是活的、动的,是有声音有画面的,它能与人的心灵产生共鸣,给人以心灵的慰藉。
②艺术有结尾,而自然是没有结尾的。
再令人动容的图画,终无法完全再现自然的魂魄。
③这句话运用对比(比较)的手法来说明大自然才是最高明的艺术家,人应当倾听自然、感悟自然。
13.(6分)【①要身临其境,到大自然中去。
作者站在竹林前,贴近自然,才有幸听到这美妙的乐音。
②要摒弃心中的浮躁,与自然融为一体,方能洗去尘俗、沐浴心灵。
③要有积极健康的心态以及对生活的热爱,永不自暴自弃,拥抱自然的无限美好,从而去聆听自然、感悟自然。
④要有对自然声音的敏感性和观察力。
作者对自然的声音很钟情,甚至录下自然的声音。
(每点2分,答出3点即给满分。
)】
14【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查学生正确运用成语能力。
题干要求选出“加点成语的使用,全部不正确的一项”,①登高自卑:
登上高处一定要从低处开始,比喻做事情要循序渐进,逐步深入。
正确。
②师心自用:
固执已见,自以为是,师心:
以自己的想法为师,指只相信自己。
不符合语境。
③胶柱鼓瑟:
比喻固执拘泥,不能变通,含贬义色彩。
使用正确。
④望其项背:
能够望见别人的脖颈和脊背,表示赶得上或比得上。
一般用于否定的形式。
不符合语境。
⑤事倍功半:
形容花费的气力大,收到的成效小。
应该是“事半功倍”。
⑥老气横秋:
形容人摆老资格,自以为了不起的样子;也形容年轻人没有朝气,暮气沉沉的样子。
此处为第一个意思。
符合语境。
故选B。
15.C(A项结构混乱,中途易辙;B项结构混乱,“《战狼Ⅱ》……同时得到……震撼”句式杂糅,“得到……震撼”搭配不当,同时缺主语;偷换主语,应在“同时得到了视觉和心灵上的震撼”前加上“使观众”。
D改为“杭州一名四年级小学生”。
)
16【答案】C
【解析】A项,谦敬混用。
“承蒙”,是敬辞,表示心怀感激地接受;“厚爱”,是谦辞,称对方对自己深切的喜爱或爱护。
B项,“苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。
应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。
C项,“小恙”,小病;“海涵”,敬辞,请对方大度宽容地原谅自己。
语言表达得体。
D躬临:
是对别人的到来表示恭敬的说法,不可用来形容自己。
18.①对阅读缺乏应有的热情(答“不喜欢阅读”或“不重视阅读”也可)
②但是不是说中国人就不爱读书了呢
③民众对于文学经典还是怀有极大的求知热情(答“民众还是有着极强的阅读兴趣”也可)
(1.2.各1分;3.2分意思对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
19.(6分)
正确结论:
(2)(A不是爱斯基摩土著人)
大前提:
所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的。
小前提:
A是穿白衣服的一个人(A不是穿黑衣服的一个人)。
[结论1分,大前提、小前提各2分。
]
说明:
“A是北婆罗洲土著人”这个判断错误,因为“所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的”,但是“穿白衣服的不一定是北婆罗洲土著人”。
22.避让中的前进
周国平说:
“若把人生比作一条逆旅,因了种种限制我们
在某点停了下来,我们相信这是暂时的,殊不料就在这个点上永远停住了.”诚然,行走在途中的我们总会与各种难忍的境况不期而遇,沉勇的人誓要扫平它,然却在不经意间被长久滞留住了,而睿智的人懂得有选择地作出避让,他们往往能走得更远.
人生之路多艰,我们势必无法跨越生命中的每一道横沟,因此,当在生活的漩涡中苦苦挣扎时,当遇到“恶狗”相向时,人不妨让思维转个弯,绕道而行,这恰是一种变通的智慧.乔布斯曾经被他亲手创立的苹果公司扫地出门,在许多人看来,这是奇耻大辱,必须坚决抗争一
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