莫泊桑拜师-公开课教案.doc
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莫泊桑拜师-公开课教案.doc
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《莫泊桑拜师》第二课时公开课教案
教学目标:
1、学会生字,理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过莫泊桑拜师的故事,知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重难点:
品读领悟福楼拜第二次说的话,即学生要理解福楼拜回笞莫泊桑的5句话,意在告诉莫泊桑要怎样观察?
教学过程:
一、复习导入
同学们,上节课我们已经初读了文章,还记得文章的主要内容吗?
师:
概括得很好。
文章的主要内容就浓缩在题目当中。
还记得莫泊桑拜师的原因吗?
是啊,课文一开始就告诉我们,(他从小酷爱写作,……没有什么特色)。
这是一些什么样的作品?
(“很平常,没特色”加红几个字)),但拜师之后他写出了什么作品(指名说)课文的最后是这样写的:
出示、点红(终于写出了不少有世界影响的名著)。
发生如此巨大的改变,这是为什么呢?
同学们说得都很好,是的——作品的变化离不开学生的学、更离不开老师的教。
板书:
善教、勤学,那学生怎么学、老师又是怎样教的呢?
就让我们先跟随莫泊桑去聆听大师福楼拜的教诲。
二、新授课文
1、感受福楼拜指导莫泊桑写作的三段话及“善教”
请同学们自主学习课文,请看学习提示:
(课件)指名读
出示:
学习提示
读一读:
默读课文的2-9自然;
想一想:
在三次请教中,福楼拜分别教给莫泊桑哪些方法把文章写生动;
写一写:
把自己的发现或感受批注在课文旁边。
学生批注,老师指导。
交流:
第一次请教
谁来说说,莫泊桑第一次请教中,福楼拜教会了他什么方法?
板书:
肯吃苦,勤练习
怎样做才是“肯吃苦,勤练习”?
(你家门前……长期记下去。
)
你关注到了哪些词语?
(每天、详详细细、长期)
抓住关键词谈感受。
交流:
第二次请教
第二次请教,福楼拜又教他什么方法?
板书:
仔细观察
同学们请你们也仔细观察一下这段文字,发现了吗?
(用了9个问号)一连九个问号,一个接一个的问题,用书上的词语形容就是——滔滔不绝。
交流:
第三次请教
还教了什么方法?
板书:
贵在坚持,发现特点
“……贵在坚持……”,你是怎么理解这句话的?
从“坚持”你想到了那些成语或名言警句。
他还教会了他学会(发现特点),说感受。
为了让他明白这一点(指板书),福楼拜还举了两个例子。
指名读。
从这里,福楼拜教他从身材……本质”区分不同的人。
谁来完整地描述一下你眼中的福楼拜!
总结:
莫泊桑三次请教,福楼拜教会了他——指板书。
这么多方法?
为什么福楼拜不直接告诉他,而是抛出一个接一个的问题呢?
这是什么样的老师?
板书:
(教学有方、循循善诱)
2、感受莫泊桑的“勤学”
过渡:
俗话说,师傅领进们,修行在个人。
学生莫泊桑又是怎样学的呢?
请同学们再次浏览文,划出相关的句子。
三、总结全文
就是这样日复一日,年复一年,全神贯注地观察,他练就了仔细观察的功夫,终于获得了丰富的材料!
写出了许许多多脍炙人口的作品。
(出示ppt)
人们也给予他极高的评价,出示书中作家卡片,指生读。
莫泊桑真的记住了恩师的话,他将福楼拜的指导运用到了实践之中,在小说《羊脂球》中就有一段关于马车的精彩描述,欣赏一下。
(出示)
车子走得慢而又慢,简直全是小步儿。
轮子隐到了雪里;整个车厢轧轧地呻吟着,牲口滑着,喘着,都是汗气蒸腾的。
赶车的手里那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着,向各方面飞扬,如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开,陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部,马受到狠狠的一击,紧张地奔跑起来……丁零的响声不久变成了一阵清脆而连续的颤抖,随着牲口的动作而变化,有时候却也停止一下,随即又在一种突然而起的动摇当中再响起来……
师:
莫泊桑能写出如此细腻的文字,正因为他做到了——肯吃苦,勤练习;仔细观察;发现特点
师:
从莫泊桑的三次拜师经历中,你有什么收获呢?
现在你知道文章中福楼拜说的“功夫”是什么意思了吧。
通过大家的发言,老师觉得你们的体会很深,收获也很多。
我们在观察事物的时候要仔细,要发现他们的特点,再加上你的勤奋刻苦,一定会像莫泊桑那样,在写作上取得很大的进步。
课内写作小练笔分享
总结:
师恩难忘,难忘师恩。
本节课,我们认识一位的善教的老师——福楼拜,还有一位勤学的学生——莫泊桑。
让我们永远记住这一段文坛佳话,记住福楼拜和莫泊桑浓浓的师生情。
四、课后作业:
观察一位你喜欢的或你熟悉的老师,用上今天所学的好方法,选择一个方面,写成200字以内的小片段。
四、板书设计
21莫泊桑拜师
肯吃苦,勤练习
勤学仔细观察善教
贵在坚持,发现特点
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- 莫泊桑 拜师 公开 教案
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