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远离毒品关爱生命教学案例
中小学毒品预防教育教学案例
教育对象小学□初中□高中□
参评教师赖月霞职称中一
送评单位(盖章)
二○一一年十月
《远离毒品关爱生命》教学案例
教学设计
主题:
“远离毒品关爱生命”
教学内容分析:
毒品问题已经成为当今世界面临的严重社会问题,尤其是青少年吸毒现象日益严重。
据有关资料统计,在我国青少年吸毒人数呈上升趋势,正在向低龄化发展,青少年已成为毒品侵害的高危人群,青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康,还会诱发大量刑事犯罪案件,影响社会稳定。
因此,对中小学生进行毒品预防专题教育势在必行。
学生分析:
中学生具有好胜、好强的特点,根据学生的心理和认知发展的规律,学生更愿意亲身去感悟,去获取知识,他们不喜欢枯燥的说教,却喜欢活动,渴望活动,这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间,充分激发他们的学习热情,让他们在活动中去体验。
通过活动来激发学生的兴趣和情感,培养他们的探究精神,创新意识及社会责任感。
目标:
1、了解毒品知识,学会辨识常见毒品,增强学生禁毒意识,提高学生自觉抵御毒品的能力;
2、充分认识毒品的危害,从而自觉远离毒品,自觉抵制毒品,学会自我保护;
3、珍惜生命,远离毒品,教育学生树立正确的人生观、世界观,教育他们要勇于面对人生可能会遇到的挫折和不幸,教育他们以积极的人生态度与困难作斗争。
重点:
采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品的危害,增强禁毒意识。
难点:
1、 正确引导学生抵制毒品。
2、 增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。
活动方式:
多媒体教学 案例分析;学生讨论;创设情景;教师小结归纳。
准备工作:
1、让学生排演话剧《远离毒品,珍爱生命》
2、准备学习资料(《远离毒品,关爱生命》,禁毒知识竞赛题库)
3、制作《远离毒品,关爱生命》课件。
教学理念:
1、以学生主动参与、自主探究、相互合作的学习方式为主线展开教学,让学生通过独立思考、合作讨论交流,始终积极地参与教学过程,不断地激发学习兴趣和探究欲,不断地提高创造思维能力、表达能力、小组合作能力、评价能力、创新精神和实践能力等。
2、以问题教学模式为主,以学定教。
借助多媒体课件,创设问题情境,引发学生质疑、探究、发现,最终达到让学生通过学习知道什么是毒品?
常见的毒品有哪些?
毒品有什么危害?
我们应该怎么预防毒品等知识,提高学生分析问题,解决问题的能力,达到让学生了解社会、认识社会,增强社会责任感。
3、在教学过程中,针对学生的实际情况,资料由教师学生共同准备,教学尽量活动化、趣味化和直观化,以求完成“目标高,立意新,内容实,形式活,效果佳”的教学优化效果。
教学过程:
(一) 创设问题情景,观看同学们自己排演的小品,导入探究课题
教学
内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、教师开场白导入课题
关爱生命、远离毒品
同学们知道6月26日是什么日子?
学生回答国际禁毒日
1、以聊天的形式引入,然后观看同学们自己排演的小品,从而引起学生的注意,放松心情,活跃课堂气氛,为下面课堂教学的顺利展开打下基础。
2、及时评价,使学生认识到要珍惜生命,拒绝毒品。
介绍常见的毒品
观看同学们自己排演话剧《远离毒品,珍爱生命》让学生探讨毒品的危害
观看同学们自己排演的小品
(二)观看影视图片,积极讨论探究,提高能力,增强意识
教学内容
教师活动
学生活动
方法及设计意图
二、“毒品知识你知多少”抢答赛
组织学生进行知识抢答
通过课前的准备,分组抢答
利用多媒体手段,把形象直观的图片展示给学生,激发了学生兴趣,抓住学生注意力,从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。
三、学生毒品有那些危害?
可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。
展示幻灯片组图:
吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。
(组织学生以小组为单位开展讨论毒品有哪些危害,并在此基础上加以小结。
)
评析图片并讨论。
提高阅读能力,分析能力。
提高小组合作能力包括让学生学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。
四、我国《刑法》规定第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和处罚。
放映幻灯片:
我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名等。
分析法规,明确毒品是法律所禁止的。
让学生了解我国相关的法律规定,对毒品的危害有更深的认识,让学生学法、懂法、守法,增强法律意识。
五、怎样预防吸毒?
如何拒绝毒品
毒品预防“四知道”、“五法”、
“十不要”
毒品“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”,有着巨大的危害性,那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢?
小组讨论,各抒己见,相互合作,发挥集体的智慧。
总结归纳毒品预防“四知道”、“五法”、“十不要”
教师是组织者、引导者、参与者,教师必须深入到每个小组,认真倾听学生的发言,适时地与小组成员进行交流,加以引导、点拨、启发。
及时地获取反馈信息,调整课堂教学。
组织学生以小组为单位展开讨论。
适时加以引导,鼓励积极思考,大胆探究。
让学生回答并总结。
{三}、创设情境,体验、感知、反思、内化
教学内容
教师活动
学生活动
方法与设计意图
六、学生宣誓签名,
如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做?
通过今天的学习你有什么感想?
联系实际回答学生畅谈自己的感受。
班长发言。
经历了一次毒品的洗礼,回归生活实际,让学生设身处地去体验、感知。
让学生在畅谈中加深认识,反思,达到思想的内化,认识到我们要“珍惜生命,拒绝毒品”“彻底远离毒品,争做阳光青年”。
禁毒宣誓,“拒绝毒品,珍爱生命”禁毒签名
七、班主任小结
班主任小结,提出希望,发出号召。
认识,反思,达到思想内化
八、作业
鼓励学生课后自己利用互联网查找更多的资料。
找更多关于禁毒的资料。
写一篇禁毒宣传观后感。
给学生创设一个开放的学习空间,培养学生信息检索和自主学习的能力。
教学实录
一、教师开场白:
同学们知道6月26日是什么日子吗?
学生回答“国际禁毒日”
同学们,在世界各地的吸毒人群中,青少年占有很大的比例,个别地区甚至高达80%!
更令人担忧的是,世界各地,包括中国的某些地区,在校中小学生的吸毒者比例越来越高。
禁绝青少年学生吸毒,已成了人类社会不得不面对的严峻课题。
我们首先来观看一下同学表演的小品——?
二、观看同学们自己排演话剧《远离毒品,珍爱生命》,揭示主题------“关爱生命、远离毒品”。
三、教师组织学生知识抢答
四.播放禁毒宣传片,探讨毒品的危害(学生自己讨论,老师归纳小结):
20世纪80年代以来,吸毒在全世界日趋泛滥,毒品走私日益严重。
毒品的泛滥直接危害人民的身心健康,并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。
日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难,世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。
由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。
1、毁灭自己
摧残人生:
(材料:
大脑病变、心脏病变、瘦弱不堪、皮肤感染、传播艾滋病)
自伤、自杀、自残:
(材料、图片:
某男自伤左臂;陈某毒瘾发作难忍,用牙刷插入鼻孔自杀;杨某因毒瘾发作疼痛难忍砍断自己手指自残)
加速死亡:
(材料、图片:
电影演员朱洁吸毒过量死亡)
2、毁灭家庭
倾家荡产:
(马某家中倾家荡产;)
妻离子散:
(材料、图片、影碟片段:
孩子来戒毒所求父母供他读书)
贻害后代:
(材料、图片:
某女生下“海洛因婴儿”;毒娃)
3、危害社会
诱发刑事犯罪:
(影碟片段:
江茵戒毒所医生以身试毒走上犯罪)
败坏社会风气:
(材料、图片:
被抓获的卖淫女)
幻觉冲动,害人害己(材料、图片:
行为失控,开枪射人)
老师:
概括十二字:
毁灭自己,祸及家庭,危害社会
五、组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结,青少年如何防止吸毒?
毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患,多少人因毒品买卖失去了学习的机会、工作的能力,出卖了自己的良心,背弃了家人与朋友,甚至失去了活在世上的意义,更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命!
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":
知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁,接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。
2、具体方法有:
直截了当法——坚定直接地拒绝引诱:
“吸毒会上瘾的,害人害己别害我。
金蝉脱壳法——情况若不许可。
或者受到威逼利诱,可以借口婉转拒绝:
“我,我肚子痛,我要去厕所。
”然后溜之大吉。
秘密报案法——如果实在无法脱身,趁人不注意时,偷偷告诉你依赖的人,或 者拨打110,警察叔叔会迅速给予你帮助。
主动出击法——立刻提出反建议,例如相约一起游泳、看球赛等,借以转换话题:
“这些东西有什么好吸的,我有两张票,不如一起去看电影。
及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你,不许你告诉家人老师,否则就要对你或家人下手时,一定不要被他们威吓住,要第一时间告诉你的师长。
3.毒品预防“十不要”:
(出示多媒体)
不要吸烟;不要因好奇而吸毒;不要盲目追星、赶时髦、贪图享受去吸毒;不要结交有吸、贩毒行为的人;不要为寻刺激、冒险去吸毒;不要相信毒品能治病(胃病、肝病)的谎言;不要为了摆脱烦恼而吸毒;不要听信吸毒者的话;不随便接受他人递送的香烟、水果、药物、饮料等物品;不要在吸毒场所内停留。
六、班长代表全体学生发出倡议并宣誓:
1.倡议:
(多媒体展示内容)
2.签名:
全体学生在“拒绝毒品,珍爱生命”禁毒横幅上签名。
3.宣誓:
全体学生集体宣誓:
“认清毒品、远离毒品,珍爱生命,健康人生。
”
七、班主任小结
人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品,要积极投入禁毒斗争。
时刻记住,一朝吸毒,终生难戒、一时不慎,痛悔一生、一失足成千古恨这样的忠告。
毒品这东西坚决不能碰。
一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
“彻底远离毒品,争做阳光青年”是老师留给你们的寄语。
同学们,让我们携手一道珍爱生命,拒绝毒品,追求健康美好的人生吧!
八、作业:
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例并进行分析。
2、写一篇禁毒宣传观后感。
教学反思
1、上课开始,通过观看学生表演的小品,引入《远离毒品,关爱生命 》的活动主题,学生感到很新奇,这种新鲜与好奇使得学生认为这次德育课不同于以往,激起了他们的兴趣与参与热情,整个课堂一如生活化,学生始终保持极大的兴趣和良好的态势,在生活中感知,体味,正是新课改所倡导的。
2、本次授课充分考虑到了学生的实际状况,尽量活动化、趣味化和简单化,做到“因人施教”,这才是授课成功的最根本原因。
3、学生通过课前作了大量的工作:
收集材料,制作课件,排演小品,实物准备等,投入了极大的关注,显得积极主动,使整堂课堂练习收到了较好的效果
这节课给我们的启示:
教师运用新的教育教学理念,转换教师角色,将课堂还给学生,让学生自主、合作。
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- 远离 毒品 关爱 生命 教学 案例