幼儿园教师师德师风学习计划模板范文与幼儿园教师年个人发展规划四篇范文汇编.docx
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幼儿园教师师德师风学习计划模板范文与幼儿园教师年个人发展规划四篇范文汇编
2019幼儿园教师师德师风学习计划模板【范文】与2019幼儿园教师年个人发展规划【四篇】【范文】汇编
2019幼儿园教师师德师风学习计划模板【范文】
一、指导思想:
为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神,以聚焦“问题解决”为中心,我园坚持立足园本、联系实际、注重实效,坚持思想政治素质与业务水平并重,积极探索有效的园本师资培训模式,充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,.努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、培训目标:
1.进一步提升教师师德修养,完善教师心理品质,培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。
2.进一步促进教师更新教育观念,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。
3.进一步提高教师的专业技能,发展教师的特长,使之具有鲜明的个性,更好地为幼儿的成长服务。
三、培训要求:
1.培训人员需准时参加培训,如遇特殊情况,应及时做好请假工作。
五、培训形式
2.持着虚心好学的态度,认真参与培训,做好相关记录。
3.参培过后,及时进行巩固练习,幼儿园将组织定期考核,检验培训成果。
六、培训内容及要求
(一)师德培训
组织教师学习《教师法》《未成年人保*》等,加强教师法律素养及师德意识。
集中学习的基础上,教师开展自学活动,继续学习相关师德内容。
学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。
(二)教师专业研习
组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读,并进行互动式研讨,进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。
此外,拟定个人三年发展规划,为个人专业发展制定计划。
(三)班主任专题研习
开展班主任工作专题交流,各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。
探讨如何有效开展班主任工作,建立良好班级常规,促进幼儿自我管理能力形成,形成班级特色良好班风。
(四)教师技能大比拼
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高幼儿教师专业技能水平,激励教师岗位训练,促进教师专业成长,
提升我园幼儿教师的综合素质,根据一学期教师岗位练兵情况,组织教师歌唱和美术比赛活动。
(五)信息素养提升
信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化,基于信息技术的学科课程整合必将发挥最大的潜力,促进教育教学改革,提高教育教学质量。
要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中,教师自身的信息素养至关重要。
因此,在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必须有比较高的信息理论和实践操作能力。
我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式,通过信息素养的提升,掌握计算机的基本操作,校园网及互联网的基本使用,初步掌握最新的软件技术,提高教师善于利用信息技术设计教学方案的能力。
(六)读书活动.
开展“三幼书飘香”读书交流活动。
8月开展教师读书沙龙活动,教师撰写、分享、交流读书心得,并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参加上级评选.
七、培训措施及要求
1、加强园本培训过程管理
加强对园本培训的指导、监督和检查,保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务,达到“学有所获”,“学有成效”,让教师们在学习中感悟、反思中
前进,不断增强园本教研的实效性。
2、集中培训要求:
(1)严格遵守培训时间,不得迟到早退。
每日签到,不得代签。
(2)学习研讨时保持会场安静,不大声喧哗、接听电话,不随意走动、离场,做到认真发言、专心记录;教师孩子要妥善安排,不进入会场。
(3)注意节水、节电,保持环境卫生。
(4)按时上交各类资料。
2019幼儿园教师年个人发展规划【四篇】【范文】
一、基本状况
我叫xxx,毕业于河xxxx学院,专修学前教育专业。
201x年,我来到了幼儿园。
对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。
我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足,我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析1。
我快乐,我充满童真一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。
我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2。
我年轻,我充满期望二十三岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强,我也不例外。
在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。
因此,对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。
年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时光去吸收新的养分,让我做的更好,因为我明白:
这个世界上没有最好,只有更好。
三、个人目标既然自我选取了这份工作,那么我就会用心去做好它。
此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不必须能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1。
参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。
2。
在必须的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3。
在美术方面发挥自我的优势,培养幼儿。
4。
对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5。
透过这三年的磨练,让自我能够积累必须的经验,成为一名”教研型”的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标:
建立自我管理意识,激励自我发展措施:
1。
以主人翁态度用心参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
2。
围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3。
建立个人专业成长档案。
4。
用心参与园内各类评比活动。
第二阶段目标:
增强自我管理意识,注重自我发展措施:
1。
继续参加本科的学习,让自我在教学理论上有进一步的提高。
2。
在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。
3。
经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段目标:
发挥自我管理效能,完善自我发展措施:
1。
请有经验的老师指出自我的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2。
运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标:
创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。
措施:
1。
注意环境创设的安全、新奇、搞笑,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2。
创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3。
带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段目标:
创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1。
根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习带给丰富的材料。
2。
在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段目标:
在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。
措施:
1。
在学习活动中,透过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。
2。
教师以榜样影响幼儿,帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。
(三)家园共育工作第一阶段目标:
加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1。
透过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求2。
定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验第二阶段目标:
充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1。
充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2。
利用社区、广场开展各类亲子活动。
3。
充分利用家园资源,丰富晨园小报。
【篇四】
一、基本状况
我叫xx,毕业于xx学院,专修学前教育专业。
201x年,我来到了马寨镇中心幼儿园。
对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。
我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足,我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1。
我快乐,我充满童真一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都持续着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。
我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2。
我年轻,我充满期望二十三岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解潜力很强,我也不例外。
在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。
因此,对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。
年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时光去吸收新的养分,让我做的更好,因为我明白:
这个世界上没有最好,只有更好。
三、个人目标既然自我选取了这份工作,那么我就会用心去做好它。
此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不必须能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1。
参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。
2。
在必须的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3。
在美术方面发挥自我的优势,培养幼儿。
4。
对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5。
透过这三年的磨练,让自我能够积累必须的经验,成为一名”教研型”的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标:
建立自我管理意识,激励自我发展措施:
1。
以主人翁态度用心参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
2。
围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3。
建立个人专业成长档案。
4。
用心参与园内各类评比活动。
第二阶段目标:
增强自我管理意识,注重自我发展措施:
1。
继续参加本科的学习,让自我在教学理论上有进一步的提高。
2。
在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。
3。
经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,透过学习让自我更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段目标:
发挥自我管理效能,完善自我发展措施:
1。
请有经验的老师指出自我的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2。
运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标:
创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。
措施:
1。
注意环境创设的安全、新奇、搞笑,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2。
创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3。
带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段目标:
创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1。
根据主题的需要,
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