苏教版九年级中考适应性考试语文试题II 卷.docx
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苏教版九年级中考适应性考试语文试题II卷
苏教版九年级中考适应性考试语文试题(II)卷
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列划线成语使用错误的一项是()
A.在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。
B.他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了
C.在他杂乱无章的房间里,我终于找到了那本册子。
D.她的衣着艳丽,十分惹人注目。
2.(2分)下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来()
A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
二、书写(共2题;共9分)
3.(5分)下列成语中有两个书写有错误,请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。
心有余悸 言简意赅 暂露头角 萍水相逢 苦心孤诣 人情世故 司空见贯 销声匿迹 盛气凌人 趾高气扬
4.(4分)请给加下划线字注音。
裸露________ 庇________护 和煦________ 美味佳肴________
三、综合性学习(共2题;共17分)
5.(2分)给下列语句排列顺序,正确的一项是()
①什么叫典?
②因为语言太复杂了,
③话虽如此,但是要每本字典、词典做到处处符合规范,实在是不容易的事。
④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。
⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。
⑥古人说,“典”者法也,范也,常也。
⑦字典、词典之为“典”,是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。
A.①⑥⑤⑦③②④
B.①⑥⑦③②⑤④
C.①②⑤⑦③④⑥
D.①②④③⑥⑤⑦
6.(15分)八年级(4)班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召决定举行一场辩论会,请你参与。
正方观点:
诚信是做人的根本.我们要讲诚信。
反方观点:
诚信在现实生活中根本做不到。
(1)请你提供两种典型现象来反驳正方。
(2)通过辩论,同学们对诚信的智慧有了更深认识,你如何理解“诚信的智慧”?
(3)为了实现“诚信校园”,请你写出两点提议。
四、名著常识填空(共1题;共8分)
7.(8分)名著阅读,按要求答题。
(1)下列文章中,不属于《朝花夕拾》的是()和()
A.《社戏》
B.《无常》
C.《父亲的病》
D.《藤野先生》
E.《风筝》
F.《琐记》
(2)在《骆驼祥子》中,祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车,可是他的梦想却一再破灭。
请说出导致祥子梦想破灭诸多事情中的两件。
五、默写(共1题;共8分)
8.(8分)根据提示默写
(1)________,拔剑四顾心茫然。
《行路难》
(2)________,愁云惨淡万里凝。
《白雪歌送武判官归京》
(3)黔娄之妻有言:
“________,________。
”送杜少府之任蜀州中既表现作者广阔胸襟,又表现友情不为地域所隔的语句是:
“________ ,________”。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是:
________,________。
六、语言表达(共1题;共5分)
9.(5分)阅读所提供材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】①辛弃疾生于金宋乱世,21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后,他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营,生檎叛将张安国。
任湖南安抚使期间,辛弃痰亲自组建了一支飞虎军,十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》,在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长速八年的闲居生活,期间创作了大量爱国文学作,表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】李白推荐词——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。
他就是他,独一无二的诗仙。
七、古诗文阅读(共2题;共6分)
10.(6分)阅读古诗,回答问题
行路难
金樽清酒斗十千,王盘珍益直万钱。
停杯投答不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲米垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)这首诗抒发丁诗人________的情怀,在悲愤中不失豪迈气概,在失意中仍怀有希望,情感大起大落,但基调豪放乐观。
(2)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
”这两句诗运用了什么修辞手法?
有何用意?
11.(0分)(2015•山东青岛)文言文阅读,回答1-5题。
故事两则
向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②,家无慧仆,以老佣往。
走送之,及门,倾水出鱼,索盘而进之。
及达主所,鱼已枯毙。
公子笑而不言,以酒犒佣,即烹鱼以飨③。
既归,主人问:
“公子得鱼,颇欢慰否?
”答曰:
“欢甚。
”问:
“何以知之?
”曰:
“公子见鱼便欣然有笑容,立命赐酒,且烹数尾以犒小人。
”主人骇甚,自念所赠颇不粗劣,何至烹赐下人。
因责之曰:
“必汝蠢顽无礼,故公子迁怒耳。
”佣扬手力辩曰:
“我固陋拙,遂以为非人④也!
登公子门,小心如许,犹恐筲斗不文⑤,敬索盘出,一一匀排而后进之,有何不周详也?
”主人骂而遣之。
灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼⑥皆精。
然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。
一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。
贵官默然。
僧惑甚,又以最上一等烹而进之。
饮已将尽,并无赞语。
僧急不能待,鞠躬曰:
“茶何如?
”贵官执盏一拱曰:
“甚热。
”(取材于蒲松龄《聊斋志异》)
【注释】①朱鲫:
红鲫鱼,一种名贵的观赏鱼。
②孙公子禹年:
孙禹年,淄川人,清代顺治年间兵部尚书之子。
③飨:
用酒食款待。
④非人:
不懂事理的人。
⑤筲斗(shāodǒu)不文:
用小水桶盛着鱼,不够体面。
筲斗,小水桶。
⑥铛臼(chēngjiù):
煮茶用具。
八、现代文阅读(共2题;共42分)
12.(25分)阅读下文,回答
(1)~(5)题。
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:
“老师。
”
②“查分数吧?
你59分,全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。
根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?
”
④“加分?
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。
”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。
”小男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。
唉!
毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。
⑦“你看这样好不好?
”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?
”
⑧“行,期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音:
“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”[注],同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。
于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。
这是小男孩上学三年来第一次获奖。
他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。
⑩后来,小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村里的第一个大学生。
⑪再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
⑫这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
【注】高利贷:
索取特别高的利息的贷款。
(1)从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,他可能有哪些顾虑呢?
(答出两点即可)
(2)先前,秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴,后来当小男孩提出加分的要求时,她本应更不高兴,但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”?
(3).第⑤段写道:
“是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决。
”秦老师为什么会“有点犹豫不决”?
请结合文章相关内容,用自己的话具体回答。
(4)第⑦段中,秦老师的“灵感”具体指什么?
(5)为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生?
13.(17分)阅读下面的文字,完成小题。
培养自己的静能量
鲁云
①云南省勐海县的贺开茶山上,有几个做茶的年轻人。
茶山听起来很美好,呆起来可不好受:
远离了都市的繁华,朋友圈就那么几个人,洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。
虽说是为了创业,怎么能呆得住?
有个做茶的年轻人杨景润这样回答:
人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子;26岁的崔亚蕾说得更简单:
静下来就好了。
②静,就是潜下心来,保持安静。
有些年轻人缺乏安静的耐心,一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。
譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。
遇事急躁,做事浮躁,还没想好要干什么、怎么干好,就急吼吼做方案拿计划,一旦遭遇挫折,又不知如何是好。
又或者‚这山看着那山高,职业规划变了又变,跳槽成了家常便饭。
有些年轻人想当然以为动比静好,外向者一定比内向者更容易成功。
于是整日忙于交朋友,参加酒场聚会,钻研‚成功学,寻找成功的‚终南捷径‛,希望一蹴而就。
③静的好处很多。
《大学》里说:
静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
诸葛亮告诫过我们:
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
显然,安静也是一种能量,甚至是一种很强大的能量。
为了让自己安静下来,曾国藩给自己定了静坐的日课:
每天不管在家还是外出,总要独坐两小时。
④安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大。
云南保山原地委书记杨善洲,退休后‚自找苦吃,带领林场职工绿化荒山,20余年造林5万多亩。
来访的记者问他,那么艰苦怎么呆得住?
老书记笑答,山上鸟语花香、清风阵阵,也是一种很好的生活。
应该只有内心强大的人,才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验,并把它转化为郁郁葱葱的‚精神绿洲吧。
⑤培养“静能量”,要学会追求安静。
但“树欲静而风不止”,安静并非召之即来,要想静下来,须下一番修炼功夫。
让自己‚静下来的法子挺多,古人说‚唯读书可以变化气质,读读书,钓钓鱼,下下棋,练练书法,只要有心,无论哪种,久久为功形成习惯,心沉下去,静的境界就升上来了!
⑥培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。
当你烦躁不安、百无聊赖时,不妨静下来,想想自己想要什么,适合做什么;当你遭遇挫折、心灰意冷时,不妨静下来,想想自己做错了什么,失败了又如何;当你小有成就、志得意满时,不妨静下来,想想初衷是什么,得到的算什么。
⑦培养“静能量”,当然不一定要去茶山等偏远的地方修行,只要心无旁骛,处处可以历练,“结庐在人境,而无车马喧”。
培养“静能量”,也不是要搞得暮气沉沉,故作高深。
青年像初升的太阳,自然是朝气蓬勃的。
不过,于艳阳天里多一缕清风,想必不无裨益。
(选自《人民日报》,本文有删改)
(1) 通读全文,本文的中心论点是什么?
(2) 第③段运用了哪些论证方法?
有何作用?
(3)下面对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.第⑤段中提到的“树欲静而风不止”,是说是一个人想追求安静,因受外界许多因素的影响,不是想安静就能安静的。
B.“达摩面壁,静坐九年,影嵌入壁,终悟得大道,开少林寺一脉,传之千年而不衰。
”这个补充论据能有力证明第④段中“安静是一种能量,安静的人更自省,做事更专注,收获也会更大”这个观点。
C.第②段中提到有些年轻人──“一味追求高频率,快节奏的生活,一静下来就不习惯,觉得无聊。
譬如酒和茶,他们更爱酒的热烈刺激,较少去品茶中滋味。
”是说这些年轻人没有真正培养出“静能量”。
D.“结庐在人境,而无车马喧”。
一个人身处静地,就能培养出“静能量”。
(4)第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么?
联系全文,谈谈如何培养自己的“静能量”?
九、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)读材料作文。
花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。
苹果树说:
“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?
你太不努力了!
”玫瑰也对它说:
“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!
”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。
迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:
我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花。
我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢?
小橡树的经历应该能引发你一些思考。
要求:
①请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
②文中不要出现自己的姓名。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共2题;共9分)
3-1、
4-1、
三、综合性学习(共2题;共17分)
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
四、名著常识填空(共1题;共8分)
7-1、
7-2、
五、默写(共1题;共8分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
六、语言表达(共1题;共5分)
9-1、
七、古诗文阅读(共2题;共6分)
10-1、
10-2、
11、答案:
略
八、现代文阅读(共2题;共42分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
九、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
- 配套讲稿:
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