苏教版小学语文五年级下册期末试卷(15).doc
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苏教版小学语文五年级下册期末试卷(15)
一、按要求写字词
1.看拼音,写字词。
jìmòráolíbāyáo
()荒山花开富()()院落回响歌()
jiàyòumónǐshìzào
()接培育新鲜()人()装()不急不()
shāizhènɡchǔfànlìzhì
阅读()选上网查()()备()启迪()慧
2.选词填空。
瞻仰俯视游览仰望折服叹服
()坑道里排列着的兵俑、马俑,我们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所();()巍然屹立在眼前的金字塔,我们也不得不()于古埃及人民的无穷智慧。
()中山陵的先生陵寝,()维也纳的街头巷尾,我们的内心同样在激荡,在感叹……
二、选择题
1.加点字注音正确的一个是_。
⑴应和(hé)⑵混沌(hùn)⑶倔强(qiánɡ)⑷模样(mó)
2.下列字谜谜底不准确的一个是_。
⑴有火才能煮熟饭,有水才能把田灌,
蚕儿吐丝一圈圈,日头出来亮了天。
(尧)
⑵狗有两张口,谁见谁发愁。
(臭)
3.下列词语中没有错别字的一个是_。
⑴山青水秀⑵惊叹不己⑶莫名其妙⑷金璧辉煌
4.加点字解释不恰当的是_。
⑴不假思索(借用,利用)⑵不屈不挠(弯曲)
⑶出言不逊(退避,退让)⑷飞来横祸(意外的)
三、修改病句(改四处)
冬天的田野一片恬静,有时偶尔飞起几只小麻雀,扑楞着小翅膀,眨眼又别处了。
大地在太阳中静静地睡着,等候着春天的来临。
四、按要求写句子。
1.用关联词把下面的两句话并成一句话。
母亲不识字。
母亲是我的启蒙老师。
______________________________________________________
2.仿写句子。
例:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是,我将。
五、连线
《滕王阁序》毛泽东除了宇宙,最可爱的只有孩子。
《我和祖父的园子》冰心落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
《七律·长征》萧红更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
《只拣儿童多处行》王勃一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。
六、根据课文内容填空
1.默写原文语句:
“树林内外,,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,,整个刺槐林和竹林成了。
”
2.品味诗词之美:
“黑云翻墨未遮山,”“接天莲叶无穷碧,”表现的是自然之美;“,
飞入菜花无处寻”表现的是童趣之美;“红军不怕远征难,”表现的是精神之美。
3.领悟课文之理:
鲁迅先生的一个“”字让我们懂得了什么是惜时;海伦·凯勒的自传《》、阿炳创作的二胡名曲《》、郑和次下西洋和司马迁发愤写《》等让我们懂得了什么是执着……
七、阅读短文,完成练习
短文1《水》片段
我们四兄弟,像四根将要被晒干的狗尾巴草一样,从小到大,排在了母亲的跟前。
母亲轻轻一笑,从腰带上取下钥匙,打开了水窖。
一缕水的气息扑面而来,我们都倒抽了一口凉气。
然后,母亲一手从水窖中打起一勺水,从我们的头上缓缓地倾注下来,一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。
顿时,藏于地下的水的清凉,再加上缕缕轻风,让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。
1.这段话主要写。
2.用“——”画出两个体现“我们”对水非常渴求的句子。
3.“母亲轻轻一笑”,这时,母亲会想些什么?
4.母亲一手,一手,从中你体会到。
短文2
就像过节一样,这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。
更多的是干燥和炎热。
特别是在夏天,在骄阳下忙了一天之后,男女老少都有一种将要被风干的感觉。
储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。
母亲用一把大锁锁住了水窖,也锁住了我们对水的渴望。
而挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威、幸福和痛快。
我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。
1、写出下列词语的近义词
美妙( ) 储藏( ) 渴望( ) 珍贵( ,; )
2、这样美好的日子指
3、“就像过节一样,这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。
”说明
4、“而挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威、幸福和痛快。
”这里权威指
,幸福和痛快指 。
5、用一句话概括这个自然段的内容:
6、写出含“水”的成语:
短文3小雪花的泪
⑴尽管昨晚雪下得很大很大,但却轻得没有声音,好像一样。
小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜,听人们一早推开窗就喊“啊,下雪啦”,那是一种多么热烈的呼唤啊!
⑵天快亮的时候,所有的雪花都已经落了下来,把树变成了雪树,把房子变成了雪房子,把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
⑶停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地(猜疑猜测)着:
“今天第一个发现我们的,准是去买菜的妈妈。
”“不一定,也许是一个去上班的叔叔……”
⑷正说到这儿,只见一栋小屋的门开了,从门里走出一位叔叔。
小雪花们立刻闭上嘴巴,竖起耳朵,可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。
更奇怪的是,他很年轻就已经拄了一根拐棍。
⑸小雪花们气愤极了,心想:
这个叔叔太(冷漠冷淡)了,太不在乎我们了!
于是,它们在叔叔快要走过时,一齐使劲儿翻了个身,把叔叔摔倒在地上。
小雪花们得意极了!
⑹可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来,他用手慢慢抚摸着雪花,闻了闻,又尝了尝,然后仰起头,向着天空大声喊道:
“下雪啦!
下雪啦……”直到所有门窗都打开,人们大声喊道“下雪啦”的时候,他才停下来。
⑺正当小雪花们奇怪时,只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前,把他搀扶起来:
“盲人叔叔,谢谢你告诉我们下雪了。
这雪真美啊!
”
⑻小雪花们听了一惊,什么?
这是一位盲人叔叔?
可是我们刚才……
⑼盲人叔叔拄着拐棍,一步步走远了,一边走,一边还在兴奋地说:
“下雪了!
下雪了!
”
⑽①此刻,细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来、落下来……②虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多,但它们听了却想哭。
③终于,它们忍不住了,悄悄地落下了眼泪。
④望着叔叔渐渐走远的背影,听着那渐渐模糊的声音,小雪花们难过极了。
1.结合短文语境,填空或填写序号。
⑴“小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜”。
这里的“惊喜”具体指。
⑵短文第⑵自然段强调说明了。
⑶选择恰当词语的序号填写到第⑴自然段的横线上。
①小鸡啄米②小溪流水③小猫走路④小鸟飞翔
⑷第⑽自然段语句正确的排列顺序是。
2.短文中,盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他什么样的内心世界?
读一读,想一想,然后答题。
(5分)
⑴“下雪啦!
下雪啦……”请写两个成语形容此时此刻叔叔的内心:
⑵“下雪了!
下雪了!
”此时此刻,叔叔可能在想:
。
3.“盲人叔叔,谢谢你告诉我们下雪了。
”细读短文,想一想叔叔的哪些行为与“盲人”身份相一致?
用“”画出其中的一处。
4.在下面的括号里填写反映小雪花情感变化的词语:
()()()()
5.“小雪花们听了一惊,什么?
这是一位盲人叔叔?
可是我们刚才……”
请把省略号省略的话写出来:
6.针对题目《小雪花的泪》,下列理解恰当的一个是。
(1)天亮了,雪停了,太阳出来了。
小雪花被一点点融化成了雪水。
(2)“下雪啦”的呼声越来越多,可是小雪花却不能加入他们的行列。
(3)小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭,心里感到十分的痛苦。
(4)瑞雪兆丰年。
小雪花听到了人们的呼唤,流下了激动的泪水。
八、作文
我最的一个人
请你写一个人,通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁,写他(她)的什么事,然后在横线上填上合适的词语。
要表达真情实感,语句通顺连贯。
不少于400字。
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- 苏教版 小学语文 年级 下册 期末试卷 15