上海牛津沪教版七年级下同步讲义unit.docx
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上海牛津沪教版七年级下同步讲义unit
第六讲6
上海牛津沪教版七年级(下)同步讲义
6a
适用学科
初中英语
适用年级
初中三年级
适用区域
上海
课时时长(分钟)
120分钟(一对一)
知识点
知识点1:
本单元词汇
知识点2:
词组
知识点3:
句型
知识点4:
知识点5:
.
教学目标
知识:
学生能够基本掌握7年级下册6中的词汇、词组、句型及语法。
方法:
牢记各个知识点的用法,归纳总结异同点,通过习题加强巩固。
能力:
熟练掌握各种词汇的用法;
具备准确判断词性及转换的能力;
熟练掌握的运用能力;
熟练运用.的能力。
教学重点
词性转换;;.
教学难点
.用法
教学过程
、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事,引出今日所要讲解的知识点,然后让学生简单梳理一下所涉及的问题,带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课学的重点内容,检测单词的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解
1.知识点一:
重点单词
1)[]
【词性】V.
【词义】结束
【易混淆点】n.末尾;尽头
最后
在……末尾
【经典例句】
此路到此为止。
2)[?
'p?
]
【词性】.
【词义】失望的;沮丧的
【易混淆点】感到失望的
令人失望的
【经典例句】
I
我对结果感到失望。
3)['s?
]
【词性】.
【词义】伤心地
【易混淆点】.悲伤的
n.悲伤
【经典例句】
这个可怜的孩子伤心地走开了。
4)['s?
]
【词性】.
【词义】愚蠢的
【易混淆点】常指一贯愚笨,不明智,没头脑
常指心智上先天愚笨,糊涂,没趣常指一时失算儿显得愚笨
【经典例句】
't.
别傻了。
2.知识点二:
重点词组
1)
一直;总是
2)
终于;最终
3)
从……里出来
4
)
筑巢
5
)
看……
6
)
走在又湿又脏的大街上
7
)
绕着……飞
8
)
想起
9
)
坐在阳光下
10
)
大量的
11
)
寻找
12
)
有
13
)
足够的食物
14
)
我们两个
15
)
和……搭配
3.
知识点三:
重点句型
1
).
假期就要来了
2)?
春天使你想到了什么?
春天使我想到了雨。
3)'s
在又湿又脏的路上行走真是糟糕透了。
4).
蚱蜢在外面的雪地里。
4.知识点四:
常见语法
1)
形式,
有些及物动词后面接另一个动词作宾语,既可以用也可以用形式,意思相差不多。
这样的动词有:
,,,,开始做某事
鸟儿开始歌唱。
2).
.句型中,为形式主语,真正的主语是后面
的动词不定式,表示“做……是怎么样的”。
's.
在又湿又脏的路上行走真是糟糕透了。
四、例题精析
【例题1】
【题干】
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】本题考核用法。
.故选Bo
【例题2】
【题干】’s()—.
【答案】
【解析】本题考核句型.故填。
五、课堂运用
【基础】
1.?
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】本题考核用法。
表示时间的花费,故选Bo
2.?
A.
B.
C.
D.
【答案】C
前面;
【解析】本题考核介词词组。
指在空间外部,在……
指空间内部,故选Co
3.I().
【答案】
【解析】本题考核动词的用法。
..看见某人做了某事;
【答案】
【解析】本题考核词组。
总是,同义词组为,故填。
5.'t().
【答案】
【解析】本题考核介词。
固定搭配在阳光下,故填。
【巩固】
1.(),'t().
【答案】;
【解析】本题考核和区别。
强调找的动作;强调找的结果,故填;。
2.()
【答案】
【解析】本题考核系动词。
为系动词,后接形容词作表语,故填
3.()•
【答案】
【解析】本题考核用法。
承诺做某事,故填。
4.().
【答案】
【解析】本题考核词组。
从……里出来,故填。
5.a.
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】本题考核用法。
..使某人……短语仔细思考;想起,故填。
【拔高】
1.,
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】本题考核时态。
引导的条件状语从句,主将从现,故选Co
2.Alice
AB.C.D.
【答案】A
【解析】本题考核时态。
两次,表示看过两次,故选Ao
3.?
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】本题考核动词词组。
向学习,故选Db
4.,?
IIa.
A.'sB.
C.ID.
【答案】A
【解析】本题考核情景交际。
根据答语可知是问对方怎么了,故选Ao
5.
B.
A.
C.D.
【答案】A
【解析】本题考核形容词。
令人惊讶的;感到惊讶的,故选A。
课程小结
本节课对七年级(下)U6单元内容进行详细解析,主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼,同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题,希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点,并对易混淆点进行归纳区分,以达到最佳的学习效果。
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