初中物理实验操作考试评分细则.docx
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初中物理实验操作考试评分细则.docx
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初中物理实验操作考试评分细则
宿州市初中物理实验操作考试评分细则
试题一用电压表测串联电路的电压并验证
总电压与各部分电压的关系
试题说明:
1、检查器材是否齐全。
2、按照电路图连接实验电路。
3、分别把电压表连在图中A、B两点,B、C两点,A、C两点之间,测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时,须经老师过目。
4、分析数据,得出结论。
5、整理仪器。
实验器材:
干电池(1号)3节、电池盒2个、电灯两只(额定电压V、各一个)、学生用电压表一只、开关一个、导线8根(两根鳄鱼夹导线)。
实验电路图:
评分标准
评分细则(各项不得负分)
1、检查器材是否齐全。
(1分)
不检查扣1分。
2、按照电路图连接电路。
(4分)
电路的连接方式、电压表的量程及接线柱选择错误,经提示能改正各扣1分;连接电路时开关未断开扣1分;未顺时针压线扣1分。
3、试触开关,检查电路。
(1分)
不试触或试触不报请评分老师过目扣1分;试触后电路不正常,可自己或请评分老师排除故障,不扣分。
4、闭合开关,测量电灯L1的电压值UAB并记录。
(2分)
读、记结果时,不报请评分老师过目扣1分;读记数值(数字、单位)错误扣1分。
(记录电压值时不要求估读,下同)
5、测量电灯L2的电压值UBC并记录。
(2分)
不能正确连接,经老师提示后改正的扣1分;读、记结果时,不报请评分老师过目扣1分;读记数值(数字、单位)错误扣1分。
6、测量电灯L1、L2的总电压值U总并记录。
(2分)
不能正确连接,经老师提示后改正的扣1分;读、记结果时,不报请评分老师过目扣1分;读记数值(数字、单位)错误扣1分。
7、写出实验结论。
(2分)
结论错误不得分。
(语言表述、公式表达均可)
8、整理器材。
(1分)
不断开开关、去电源扣1分。
宿州市初中物理实验操作考试试题
理化实验号中考报名号姓名学校
试题一用电压表测串联电路的电压并验证
总电压与各部分电压的关系
试题说明:
1、检查器材是否齐全。
2、按照电路图连接实验电路。
3、分别把电压表连在图中A、B两点,B、C两点,A、C两点之间,测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
开关试触、记录各次电压表数值时,须经老师过目。
4、分析数据,得出结论。
5、整理仪器。
实验器材:
干电池(1号)3节、电池盒2个、电灯两只(V、各一个)、学生用电压表一只、开关一个、导线8根(两根鳄鱼夹导线)。
实验电路图:
实验记录单
1、记录单:
UAB/V
UBC/V
U总/V
2、结论:
评分员:
宿州市初中物理实验操作考试评分细则
试题二 测量滑轮组的机械效率
试题说明:
1、组装成由3股绳提升钩码的滑轮组(刻度尺由老师事先装好)。
2、提升2个钩码,测出数据并记录,读数时须经老师过目。
3、计算有用功、总功、机械效率。
实验器材:
铁架台1个、刻度尺1把(米尺)、弹簧测力计1个(量程:
5N分度值:
)、单滑轮2个、钩码一盒(50g×10,每个钩码按计算)、线绳1根(长度:
50cm)。
评分标准
评分细则(各项不得负分)
1、检查仪器是否齐全及弹簧测力计是否校零。
(1分)
未检查仪器扣1分,如未校零可请老师校零,不扣分。
2、组装滑轮组。
(2分)
组装不正确不得分。
3、记下钩码和绳子自由端起始位置。
(1分)
不报告不得分。
4、基本做到匀速竖直向上提起弹簧测力计。
(1分)
明显提升不匀速竖直向上扣1分。
5、能正确读出弹簧测力计的示数。
(2分)
静止读数不得分,读错不得分。
6、能正确读出钩码上升高度和绳子自由端移动的距离。
(2分)
高度读错扣1分,绳子自由端移动距离读错扣1分。
7、记录数据。
(2分)
记录每错一处扣1分。
8、计算有用功、总功和机械效率。
(3分)
有用功、总功、机械效率计算错各扣1分,因读记错误导致计算结果错误,不重复扣分;没有公式扣1分,不重复扣分。
9、整理器材。
(1分)
不整理不得分。
宿州市初中物理实验操作考试试题
理化实验号 中考报名号 姓名 学校
试题二 测量滑轮组的机械效率
试题说明:
1、组装成由3股绳提升钩码的滑轮组(刻度尺由老师事先装好)。
2、提升2个钩码,测出数据并记录,读数时须经老师过目。
3、计算有用功、总功、机械效率。
实验器材:
铁架台1个、刻度尺1把(米尺)、弹簧测力计1个(量程:
5N分度值:
)、单滑轮2个、钩码一盒(50g×10,每个钩码按计算)、线绳1根(长度:
50cm)。
实验记录:
钩码重
G/N
拉力
F/N
绳子自由端
移动的距离
s/m
钩码上
升的高度
h/m
有用功
W有/J
总功
W总/J
机械效率
η
计算过程:
W有=
W总=
η=
宿州市初中物理实验操作考试评分细则
试题三 研究凸透镜的成像规律
试题说明:
1、研究成缩小实像条件,成倒立放大实像条件,成正立放大虚像条件。
2、研究在成实像情况下,物距变化时的像距及像的大小变化规律。
3、每次成像和读物距、像距,应经老师检查过目。
实验器材:
光具座一台、凸透镜(f=10cm)一个、蜡烛一只(长度小于9cm,并安装在光具座左侧第一滑块上)、火柴一盒、光屏一块、立杆2根。
评分标准
评分细则(各项不得负分)
1、检查仪器是否齐全。
(1分)
不检查不得分。
2、将安装蜡烛的滑块固定在光具座的左侧,
使滑块刻度线与刻度尺零点(或某一刻度线)对齐。
在蜡烛右侧依次安装凸透镜、光屏,点燃蜡烛,并调整凸透镜、光屏的高度,使它们中心与烛焰中心在同一高度。
(2分)
组装不正确不得分;滑块刻度线未与刻度尺零点或某一刻度线对齐,扣1分;不点燃蜡烛,扣1分;凸透镜、光屏中心未和烛焰中心在同一高度,扣1分。
3、调整凸透镜位置,使物距大于二倍焦距,固定后不得移动。
(1分)
物距不对扣1分。
4、移动光屏,直到光屏上得到清晰的像。
(2分)
像不正确不得分;像不清晰扣1分;读错像距扣1分;不报请老师过目扣1分。
5、调整凸透镜的位置,使物体到凸透镜的距离在二倍焦距和一倍焦距之间,固定后不得移动。
(1分)
物距不对扣1分。
6、移动光屏,直到光屏上得到清晰像。
(2分)
像不正确不得分;像不清晰扣1分;读错像距扣1分;不报请老师过目扣1分。
7、调整凸透镜的位置,使物距小于一倍焦距,固定后不得移动。
(1分)
物距不对扣1分。
8、移动光屏得不到实像,再通过凸透镜观察到正立放大虚像。
(1分)
未移动光屏寻找实像扣1分;观察虚像方法不对不得分;不报请老师过目扣1分。
9、在成实像情况下,移动蜡烛,研究物距变小时的像距及像的大小变化规律。
(1分)
未减小物距研究像距及像的大小变化规律扣1分;未请老师过目扣1分。
10、填写记录单及结论。
(2分)
记录有误扣1分;结论错一条扣1分。
11、整理器材。
(1分)
不整理不得分。
宿州市初中物理实验操作考试试题
理化实验号 中考报名号 姓名 学校
试题三 研究凸透镜的成像规律
试题说明:
1、先研究成缩小实像条件,再研究成倒立放大实像条件,最后研究成正立放大虚像条件。
2、在成实像情况下,移动蜡烛,研究物距变小时像距及像的大小变化规律。
3、每次成像和读物距、像距,应经老师检查过目。
实验器材:
光具座一台、凸透镜(f=10cm)一个、蜡烛一只(长度小于9cm,并安装在光具座左侧第一滑块上)、火柴一盒、光屏一块、立杆2根。
实验记录:
实验序号
像的大小
像的正倒
像的性质
物距
U/cm
像距
V/cm
1
2
3
结论:
1、凸透镜的成像条件是:
。
2、在成实像情况下,物距变小,像距变,像变。
宿州市初中物理实验操作考试评分细则
试题四 探究滑动摩擦力的大小与压力大小和
接触面的粗糙程度的关系
试题说明:
1、探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。
2、探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。
3、将有关条件、数据正确记入实验记录单,写出实验结论。
实验器材:
长木板1个(长约1m,宽约12cm)、50g的钩码4个、带钩的木质滑块1个、弹簧测力计1个(量程:
5N,分度值:
)、长毛巾1条。
评分标准
评分细则(各项不得负分)
1、检查器材和弹簧测力计是否已校零。
(1分)
不检查不得分。
如未校零可请老师校零,不扣分。
2、填写实验原理并制定计划。
(3分)
实验原理错误扣1分;制定计划错误扣2分。
3、将滑块放在长木板上,用弹簧测力计水平缓慢匀速拉动,记录示数和实验条件。
(3分)
未水平匀速拉动扣1分;静止读数扣1分;读、记时不报请老师过目扣1分;读、记错误扣1分。
4、在滑块上放钩码,用弹簧测力计水平缓慢匀速拉动,记录示数和实验条件。
(2分)
未水平匀速拉动扣1分;静止读数扣1分;读、记时不报请老师过目扣1分;读、记错误扣1分。
5、在长方体木板上平整铺放毛巾,将滑块放在毛巾面上,用弹簧测力计水平缓慢匀速拉动,记录示数和实验条件。
(3分)
未水平匀速拉动扣1分;静止读数扣1分;读、记时不报请老师过目扣1分;读、记错误扣1分。
6、填写结论。
(2分)
结论错误扣2分。
7、整理器材。
(1分)
不整理不得分。
宿州市初中物理实验操作考试试题
理化实验号 中考报名号 姓名 学校
试题四探究滑动摩擦力的大小与压力大小和
接触面的粗糙程度的关系
试题说明:
1、探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。
2、探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。
3、将有关条件、数据正确记入实验记录单,写出实验结论。
实验器材:
长木板1个(长约1m,宽约12cm)、50g的钩码4个、带钩的木质滑块1个、弹簧测力计1个(量程:
5N,分度值:
)、长毛巾1条。
实验记录单:
1、实验原理:
2、制定计划:
探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,应保持不变;探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,应保持不变;这种方法称为法。
3、实验记录:
序号
实验条件
弹簧测力计示数
F/N
压力情况
接触面情况(填“木板”或“毛巾”)
1
滑块
2
滑块和钩码
3
滑块
4、分析得出结论:
保持接触面粗糙程度相同时,
;保持压力大小相同时,。
宿州市初中物理实验操作考试评分细则
试题五测量小灯泡的电功率
试题说明:
1、连接实验电路图,开关试触须经老师过目。
2、分别读记U实际<U额定、U实际=U额定两种情况下电压表、电流表的示数以及灯泡的明亮程度,读记两表时须经老师过目。
3、计算不同状态下的功率,得出结论。
实验器材:
干电池(1号)4节、电池盒4个、学生电流表、电压表各一个、开关一个、小灯泡两只(额定电压分别为和)、滑动变阻器一个(20欧)、导线8根。
实验电路图:
评分标准
评分细则(各项不得负分)
1、检查器材并选定电源。
(1分)
不检查器材扣1分;选定电源和实验不符,经提示能改正扣1分。
2、连接电路。
(4分)
连接电路时不按顺序扣1分;滑动变阻器接法错误、闭合开关前未将滑片置于阻值最大处经提示能改正扣1分;仪表量程或接线柱选择错误扣1分,不重复扣分;连接电路时开关未断开、不顺时针压线扣1分,不重复扣分;不会连接或自己不能改正的扣4分,评分教师更正后可继续实验。
3、试触开关,检查电路。
(1分)
不试触或试触不报请评分老师过目扣1分。
试触后电路不正常,可自己或请评分老师排除故障,不扣分。
4、调节滑动变阻器,正确读记电压、电流值。
(4分)
不会操作经提示能完成的扣2分,不能完成扣4分;读记结果时,不报请评分老师过目扣1分(不重复扣分);读记数值(数字和单位)错一处扣1分,单位错误不重复扣分;U实际>额定时,扣1分。
5、计算结果,得出结论。
(4分)
计算结果(数字和单位)、结论错一处扣1分。
因读记数据错误导致计算结果错误,不重复扣分;单位错误不重复扣分;结论和计算结果不符扣1分。
6、整理器材。
(1分)
规整器材时不先断开开关、去电源,扣1分。
宿州市初中物理实验操作考试试题
理化实验号 中考报名号 姓名 学校
试题五测量小灯泡的电功率
试题说明:
1、连接实验电路图,开关试触须经老师过目。
2、分别读记U实际<U额定、U实际=U额定两种情况下电压表、电流表的示数以及灯泡的明亮程度,读记两表时须经老师过目。
3、计算不同状态下的功率,得出结论。
实验器材:
干电池(1号)4节、电池盒4个、学生电流表、电压表各一个、开关一个、小灯泡两只(额定电压分别为和)、滑动变阻器一个(20欧)、导线8根。
实验电路图:
实验记录:
1、记录表格
U实际<U额定
U实际=U额定
U1/V
I1/A
P1/W
发光情况(较暗或正常)
U2/V
I2/A
P2/W
发光情况(较暗或正常)
2、计算过程
P1=
P2=
宿州市初中物理实验操作考试评分细则
试题六 测量液体的密度
试题说明:
1、选择器材测量液体的密度。
2、测量前要将天平调至平衡。
3、将有关数据记入实验记录单。
实验器材:
量筒3个(10ml、100ml、500ml)、盛有液体的烧杯1个(约200ml)、空烧杯1个(量程为100ml)、托盘天平(未调平衡)及砝码一套。
评分标准
评分细则(各项不得负分)
1、检查实验器材是否齐全。
(1分)
不检查扣1分。
2、将天平调平。
(1分)
不调或调整有误扣1分。
3、用烧杯取适量的液体,测出烧杯和液体的总质量并记录。
(2分)
夹取砝码和移动游码时不用镊子扣1分;砝码放在左盘或未等天平平衡就读数扣1分。
4、选择适当的量筒。
(1分)
选错扣1分。
5、将烧杯里的液体倒入量筒中,用天平称出烧杯和剩余液体的总质量并记录。
(2分)
夹取砝码和移动游码时不用镊子扣1分;砝码放在左盘或未等天平平衡就读数扣1分。
6、读出并记录量筒内液体的体积。
(2分)
观察方法有误扣1分;记录错误扣1分。
7、记录测量结果。
(2分)
记录有一处错误扣1分。
8、计算液体的质量,求出液体的密度并记录。
(3分)
计算结果有一处错误扣1分。
9、整理实验器材,将砝码装入砝码盒,实验器材归位。
(1分)
整理器材时,砝码不装盒或器材不归位扣1分。
宿州市初中物理实验操作考试试题
理化实验号 中考报名号 姓名 学校
试题六 测量液体的密度
试题说明:
1、选择器材测量液体的密度。
2、测量前要将天平调至平衡。
3、将有关数据记入实验记录单。
实验器材:
量筒3个(10ml、100ml、500ml)、盛有液体的烧杯1个(约200ml)、空烧杯1个(量程为100ml)、托盘天平(未调平衡)及砝码一套。
实验记录:
1、记录表格
液体和烧杯的总质量m1/g
烧杯和剩余液体的质量m2/g
被测液体的体积v/cm3
被测液体的质量m/g
被测液体的密度ρ/g•cm-3
2、计算过程:
- 配套讲稿:
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- 初中 物理 实验 操作 考试 评分 细则
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