苏教版小学六年级小升初语文复习资料.doc

苏教版小学六年级小升初语文复习资料.doc

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一、基础知识积累与运用。

1、看拼音写汉字，并按要求答题。

（9分）

心惊胆zhàn（）应接不xiá（）迫不jí（）待shǒu（）屈一指

落huānɡ（）而逃lì（）兵秣马等量qí（）观蜂yōnɡ（）而至

请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：

。

2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

（6分）

“抬头往上看”叫（）　　“从上往下看”叫（）“范围广泛看”叫（）

“仔仔细细看”叫（）　　“实地欣赏看”叫（）“粗略大致看”叫（）

3、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）。

（3分）

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。

无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。

在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A、相得益彰B、美不胜收C、花团锦簇D、天伦之乐

4、按文字提示填写内容。

（6分）

（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！

（2）我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；

我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；

我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；

我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的北方冬景。

7、按要求写句子。

（4分）

（1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

（修改病句）

（2）雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

（缩句）

8、在括号里填上合适的内容。

（6分）

（1） 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称（2分）

陶渊明－（）先生苏轼－（）居士王安石－（）先生李白（）-居士

（2） 请写出下列古诗或成语中的主角（4分）

闻鸡起舞（） 卧薪尝胆（）破釜沉舟（）  鞠躬尽瘁（）

完璧归赵（） 负荆请罪（） 乐不思蜀（）胸有成竹（）

9、在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。

（4分）

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是的细雨，；

它是的阳光，。

有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。

二、阅读下面文章，按要求回答问题。

游子的平安符

娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。

这是父亲在信中告诉我的。

突然意识到，已经有9年没有回老家了。

这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。

当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。

娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō用手抚摩）着，浑浊的泪水模糊了双眼……

淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。

娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：

“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。

”

这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧疚。

禁不住问：

“娘，这些信你还留它干啥？

”

娘不紧不慢地说：

“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。

我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。

1、联系上下文理解词语。

（4分）

（1） 目不识丁：

；

（2） 不紧不慢：

。

2、理解填空。

（10分）

（1）“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个）　。

（2）题目中的“平安符”是指　。

（3）第4自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了。

（4）第5自然段中“愧疚”一词的近义词是，从中表达了“我”的心情。

3、回答问题。

（6分）

（1）有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？

说说理由。

答：

。

（2）有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？

答：

。

【小升初作文】作文练习

（一）审题练习

1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”。

　　①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞

　2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：

　　①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师

　　我做了一件好事难忘的一天我的老师

　　这件事做得好难忘的时刻我和老师

　　④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会

　　欢乐的节日游XX记运动会的一角

（二）定中心练习

1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。

（1）一个助人为乐的人

（2）春游南北湖（3）记一次公益劳动

　（4）书，我的好朋友（5）生日（6）我的小黑板

　2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。

　　李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。

比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。

　　中心思想：

（三）选材练习

按照作文题《我的老师》所提供的材料，想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。

　　⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。

　　⑵他酷爱学习、学识渊博。

家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。

　　⑶他备课十分认真，常到深夜。

　　⑷他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。

　　⑸他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。

　　⑹他指导我们办《红领巾》文学报。

　　⑺他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。

中心：

我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。

选取的材料（序号）：

中心：

我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。

中心：

我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师。

（四）编写提纲练习

1、根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同的写作提纲。

　　题目：

下雪以后

　　材料：

雪景：

地面、房顶、树上、天空；行人：

衣着、神态、语言

　　车辆：

自行车、汽车、大卡车；扫雪：

老人、孩子

　　玩雪：

滚雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：

取景、拍照

　　扶人：

高年级的大同学、低年级的小朋友

2、下面的这分写作提纲有什么毛病，请你改一改。

　　题目：

春游动物园

　　段落层次：

①我兴奋得半夜里就醒来。

②早晨五点钟就起床。

③六点钟赶到学校。

④七点半乘车出发。

⑤十点钟我们到了动物园。

⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。

⑦中午，我们吃东西、玩耍。

⑧下午两点半，我们乘车回家。

【实际演练】

“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？

以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

题目：

__________，真好!

提示：

选择一件你和身边人物之间发生的事写下来。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不少于400字。

1、审题：

题眼是

2、确定中心：

3、选择材料：

4、列提纲：

5

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！