最新版PEP五年级下册Unit3教案.docx

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最新版PEP五年级下册Unit3教案

五年级　英语　学科第三单元第1课

课题

Uniｔ３Myschoｏl　cａｌendaｒ（PaｒtAＬet’slearn）

教时数

1

教

学

目

标

1、能听说认读写词：

Januaｒｙ,　Februarｙ,　Marcｈ,　Ａpril,　May，Jｕnｅ

2、能听说认读单词：

plant，　contest,yeaｒ

3、能听懂掌握句式:

Whenis…?

和It’ｓin　…并能在实际情境中灵活运用。

4、能独立完成readａnｄsay部分的任务,并引导学生了解常见的节日和活动所在的月份，激发学生合作学习的欲望。

教

学

重

难

点

教学重点：

1、能听说认读写词:

Jaｎｕarｙ，Ｆｅbruarｙ,Ｍａrｃｈ,Aｐril，May,　Junｅ。

2、听懂掌握句式:

When　is…?

　和Ｉｔ’ｓin…并能在实际情境中灵活运用。

教学难点：

１、了解常见的节日和活动所在的月份。

教

学

准

备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

教　　学设　计

一、课前热身（Warｍ-up）

1、Grｅetingeachother

Gｏod　morｎing\afternoon，boysanｄgiｒls!

Ｈow　aｒe　you　toｄay?

Nｉｃｅ　tｏ　seeyouａｇain.

2、Askａｎdanswer

Wｈichseasｏｎdo　yｏulｉkebeｓt？

Why?

What’ｓｔｈｅweａtherlｉｋein_＿___（季节）?

What　ｃan　youdo　in____（季节）?

（教师就这些问题与学生之间进行互动，回顾四季的天气特征以及能在每个季节开展的活动）

3、Ｐreｖieｗ

教师出示节日图片,问:

Whenis…？

Insｐrinｇ，　sumｍer,ａutｕmnoｒwiｎｔｅr?

在黑板写出四季的单词，将黑板分为四个版块，，让学生六人一小组内谈论各个节日在哪个季节。

二、新课呈现（Prｅseｎｔatiｏn）

1、Lｅｔ’sｌearn

１）教学新单词

师生接着上面的问题继续讨论。

如：

T：

Wｅ　kｎｏｗｔｈereａreｆoｕｒsｅasons　in　aｙear.Butｈｏwmaｎymontｈsaretｈeｒeｉnaｙear？

Ｓs:

Thｅｒeaｒｅ1２.

T:

Ｗhat　ａｒｅ　theｙ?

Ｄoyoｕｋnoｗ?

Ss:

…..

教师依次在黑板上写出一年前6个月份的英文单词,和学生用升降调的方式练习读这些单词并提醒学生：

表示月份的英文单词的首字母要大写。

January　（Jａｎ.）Februaｒy（Ｆeb.）　Maｒｃh（Mar．）

Apｒil（Ａpr.）　　　Mａy　Jｕne（Jｕn.）

２）用课件出示植树节的图片，问:

Lｏｏk!

It’s　TｒeePｌantiｎgDａｙ．When　isTreｅ　Pｌantiｎｇ　Ｄaｙ?

学生说出日期后,教师再用课件出示3月12日的日历，说：

Ｉt’sinMarｃｈ.并带领学生读几遍。

3）　播放教学录音，全班学生跟着读录音，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。

４）同桌合作，用月份以及月份下面的活动做替换活动练习，重新编对话，如:

S1:

WhenisChildren’sDay？

　Ｓ２:

　It’s　ｉn　Jｕne.

5）教师请两三对学生站起来表演对话,鼓励学生大胆的表现自己,表扬表演到位的学生。

2、Rｅaｄ　ａnｄ　say

1）出示句子：

TrｅePｌaｎting　Dayｉｓ　inFebruaｒy.

Pleaserｅａd　thesｅｎtence.Canyoucｏrrecttheｓenｔence?

2）学生发现,句子中的月份不对。

3）教师根据学生的汇报改正句子：

Ｔree　PｌaｎtinｇDａyiｓｉn　Mａrｃh.

4）同桌合作，订正本部分的其他四个句子，并用句型：

Wｈenｉs…?

和　It’siｎ…进行问答练习。

5）　教师请四位学生站起来读正确的句子。

三、趣味操练　（Practiｃe）

Gamｅ:

各就各位

　　教师将1—6月的单词做成字母卡片，并且将字母顺序打乱,分发到学生的手里，学生按顺序将它们排列成一个完整的单词,比一比谁排得快、排得准。

四、巩固延伸（Cｏnｓolidａtion&Extension）

Doａsuｒveｒy:

调查组内成员节日归纳,并做汇报。

课堂小结:

师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。

家庭作业：

1、完成练习册Unｉｔ3第二课时。

2、抄写Unit3　ＰａｒtA单词,英文5遍，中文3遍。

板书设计:

　　　Uｎｉt3Myschｏｏlcalenｄar（Ａｌet’ｓｌeａrｎ）

Januaｒｙ（Jaｎ.）　　　Febｒuａry（Feｂ.）　　March（Ｍar.）

Ａpｒil　（Apr.）　May　　　　June（Jun.）

　　　　　　Whｅｎ　iｓ____＿_＿_＿?

It’ｓｉｎ　____＿__.

课

后

反

思

五年级英语　学科第三单元第2课

课题

Ｕnit　3Myｓchool　ｃalｅnｄaｒ（PartALet’ｓｔalk）

教时数

2

教

学

目

标

1、能听说认读单词：

few,ｔhｉnｇ,meet,Eａster，ｔｒiｐ和词组a　ｆｅw,ｓportsmｅet。

2、能谈论各个季节的活动安排。

3、能听懂ｌet’sｔｒy　部分的录音,并根据录音内容选择正确选项。

４、激发学生对合作学习的兴趣，鼓励学生多用英语与他人进行交流。

教

学

重

难

点

教学重点:

1、能听说认读单词:

few,thing,ｍeet,Easteｒ,tｒiｐ和词组ａfew，sporｔsmeet。

2、能谈论各个季节的活动安排。

教学难点：

1、单词ｍeet作为动词时意为“遇见,见到”，作为名词时意为“集会,开会。

”

2、能谈论各个季节的活动安排。

教

学

准

备

１.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2.　学生准备任务头饰。

教　学设　计

一、课前热身（Warm－up）

1、口语练习（free　talｋ）

Gｏodmorning＼aftｅrnoon，boysａｎd　ｇirls．Hoｗare　ｙoutｏday？

Whatdａｙisittodaｙ?

Whｅnisyoｕｒbｉｒtｈdａy，S1?

（师生互动，创造英语学习氛围,帮助学生迅速进入英语课堂）

2、Ｐreview

1）出示单词卡片,认读１~6月的单词

·开火车认读·男女生分开认读　·全班齐念单词

２）Ｅnｊｏy　aｓong：

Thetwelvemontｈs

3）　同桌合作,用句型：

Whenis…？

　It’ｓｉn…进行对话，谈论各自生日所在的月份（再一次的巩固月份的认读）

二、新课呈现（Ｐreｓｅntａtion）

1、ｌet’ｓｔalk

　1）出示本部分的情境图，师生进行对话。

如:

T：

Lookatthe　picturｅ.Who’ｒe　thetwobｏｙsinｔｈe　piｃture？

Sｓ：

They’rｅMｉke　anｄＺhang　Peｎg.

T：

Lｏｏk　ａt　ｔhepicturｅagａiｎ.　Whｅnissportｓmeet?

Sｓ：

　Iｔ’sinApｒil.

Ｔ:

　Andwｈen　isschoolｔrｉp？

　Sｓ:

Iｔ’siｎ　Mａy．

Ｔ:

ＺhａngＰengandMikearｅtaｌkiｎｇａbｏut　fuｎthｉｎgsinspringnow.　Ｌet’s　lｉｓtｅntｏthetapｅ　ａｎｄ　knowsomethｉｎgabｏｕt　theｉr　talking.

2）第一次播放教学录音，全班学生跟读录音,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放录音,学生听完录音后回答问题

·WhatｄoeｓＭｉkehave　afterthespoｒtsmeeｔ？

·Wheｎis　tｈeEasterｐａrtｙ?

·Whｅnistheｓchool　trip?

３）第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。

4）　Ｗriｔｅand　talｋ

·学生读一读本部分的四个词组，并按要求分类。

·请两位学生站起来示范读对话

·学生同桌合作,仿照示例进行对话。

5）讲解重难点内容

·Ｗｅｈaｖeafｅwｆuntｈｉnｇｓiｎ　sｐrinｇ.我们春天有一些趣的事情。

　从用法上看,few和afew后面要接可数名词的复数形式；从意义上看，　ｆew用来强调小数目的否定意义,相当于“很少”或“几乎没有”，它的含义是该数目令人失望或令人吃惊的小。

如：

　　　Ｆewpeople　lｉkeｓnａkes.　很少有人喜欢蛇。

　Iｋnｏｗｆewof　them.　他们当中我几乎不认识什么人。

a　few的意思与few不同,aｆew没有否定含义,它表示“有几个”,有时甚至还表示“一些”。

如:

Therｅarｅ　a　few　ａpples　ｏnthedｅsk．　桌子上有一些苹果。

·It’ｓin　Maｙ．

表示“在几月份”要在月份单词前面加上介词ｉn.如:

The　spｏrtsmeｅtwilｌ　ｂeｉnＯｃtoｂer.运动会将在十月份举行。

三、趣味操练　（Praｃticｅ）

1、lｅt’s　ｔry

　1）介绍听力任务

2）听录音，完成听力任务,师生进行核对。

2、学生同桌合作,谈论四季有趣的活动。

如:

S1:

　Dｏyoｕhavｅ　fｕnｔｈings　iｎ　ｓprinｇ＼sｕmｍｅｒ\auｔuｍｎ\wiｎｔer?

　S2:

Yes.

　S１:

Ｗhａtfunｔhｉngｓdo　youｈavｅinsｐring\summer＼ａutumn\winter？

S2:

We　have…inspriｎg\sumｍer＼auｔumn＼winteｒ.

四、巩固延伸（Conｓolidation&Extension）

听Lｅt’ssing歌曲，小组合作就歌曲进行对话创建并展示。

课堂小结:

师生一起总结本节课学习的主要内容,鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。

家庭作业:

１、完成练习册Unit3第一课时。

2、熟读三遍Ｕｎｉt3（PartＡ）对话。

板书设计:

Unｉt　3Ｍyschool　caleｎdar（A.Ｌet’stａｌk）

　　　Ｗeｈaveafｅｗfunｔｈingsinspring．

　It’s　inMay.

课

后

反

思

五年级　英语　学科第三单元第３　课

课题

Unit3　Ｍy　scｈool　calendaｒ（ＰartALeｔ’ｓspell）

教时数

3

教

学

目

标

１、通过大量的听读操练，掌握字母组合ｃh和sh在单词中的发音,纠正学生错误的发音,激发学生对学习英语的兴趣。

2、区分字母组合ch和ｓh在单词中的发音,培养学生的语感。

３、　完成Let’s　wrapiｔｕp部分的