最新北师大版小学数学一年级下册复习计划与教案.docx
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最新北师大版小学数学一年级下册复习计划与教案
北师大版数学一年级下册复习计划
、复习目标:
通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。
、复习的主要内容
1."100以内的数"的复习。
着重复习100以内数的顺序,数位表,数的组成和数的大小。
复习时,可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算,理解算理,掌握计算法则的重要基础。
复习过程中,对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们学习的自信心。
2."100以内的加法和减法"的复习。
教材主要从两方面进行复习:
100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。
本学期学习的计算主要是"20以内的退位减法","整十数加,减整十数,
两位数加,减一位数和蘩十数"等内容。
这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。
教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。
注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。
对于"20以内的退位减法",要求与"20以内的进位加法"相同,学生应熟练掌握。
对于其他的一步口算,要求比较熟练。
对于连加,连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了。
复习时,可以先让学生计算。
计算后,让学生整理,这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算。
使学生通过讨论,交流,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。
同时,还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。
培养学生归纳,整理的意识。
复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意。
然后引导学生思考:
根据图中描述的事情,能提出什么数学问题,培养学生的发散性思维。
3.“图形的认识”的复习。
复习时,一方面,要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置,另一方而,可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境,培
养学生综合运用知识的能力。
描述时,要特别注意“左、右”相对性的问题。
还可以根据本班具体情况,创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣,达到全面复习的目的。
、复习的重点:
100以内数的认识及加减法计算。
4、复习的难点:
解决实际问题。
5、具体措施:
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。
这样就能更全而地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2.复习形式多样化。
如复习100以内数的认识,让学生玩猜数,对口令,接龙等游戏,加深数感。
又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。
可以设计爬梯子,找朋友,等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。
学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
4.认真批改作业,督促学生及时订正作业。
5.加强计算训练,提高让算能力。
总复习
(一)
教学目标:
1,通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算2.提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。
教学重点:
对知识进行整理,回顾计算方法。
教学难点:
区分各个类型让算的方法。
教学过程:
、复习20以内的加减法。
14.5=
16.9=
13.4=
12.8=
11.6=
3+5=
5+8=
学生口答。
、回顾与交流。
1、你认识了哪些数?
能按顺序数一数吗?
学生同桌互说。
比较两个数的大小。
2、你能用几种不同的方法表示32这个数?
指导学生用不同的方法表示数,除了书本中的表示方法,还可以用图形表示等。
3、怎样比较两个数的大小?
举例说一说。
请学生举手回答,让学生明确比较数的方法。
4.请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。
5.帅:
100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?
(整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。
练一练:
看谁跑得快:
你能很快说出下面各题得数的十位是几吗?
31+6=囗775一6=囗9
54+9=囗33丆8囗9
74一20=囗4
35+30=囗5
、数的运算。
1.让我们来比一比。
看谁算得又对又快。
(每人一张练习纸,上面是100以内的口算题)
2.把你经常出错的题目写下来,说一说计算中应该注意什么。
进位与退位,有没有进位和有没有退位。
3.“50.18”可以解决生活中的什么问题?
举例说说。
先让学生互说,然后请学生举手回答,说生活题目。
4.踩地鼠。
(1)54+6=50
(2)73.20=71
(3)一个加数是4,另一个加数是50,和是54。
(4)23+30>53
5.智慧果。
师:
想吃美味的智慧果吗?
开动脑筋,在()里填上适当的数,果实里的算式对了,就能把它们摘下来。
谁先来试试?
()+62=68
76.()=70四、全课总结。
().40=53
54.()>50
师:
小朋友们喜欢开动脑筋,在玩中又复习了知识,收获可
真多。
你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色,或者你觉得哪个小朋友很出色呢?
总复习
(二)
教学目标:
1.能正确读、写100以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。
2.能正确、熟练地计算100以内的加减法。
能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
教学重点:
整理所学知识。
教学难点:
对所学知识进行回顾和反思。
教学过程:
、口算:
(出示口算卡片)
40+3045+769一5097一6
30十659+3653.884+7
91+524.98+3796.80
、填一填,连一连。
1.按规律填数。
书本86页第1题。
2.看一看,填一填。
说明:
一个两位数,包括十位上的数和个位上的数,十位上的数表示儿个十,个位上的数表示几个一
3.连一连。
书本第86页第3题。
用竖式计算:
58+37
94一一35
85+15
98一一89
84一一59
64+28
46+27
四、在O里填上一>或<
34+29029+3453.36054一36
49.3704屮3667+38067+34五、情景题
河里有一群鸭,小鸭有27只,大鸭比小鸭少巧只,大鸭有多少只?
总复习(三)
教学目标:
复习所学知识的生活运用。
教学重点:
整理所学知识。
教学难点:
对所学知识进行迁移运用。
教学过程:
书本第88页和第99页的内容。
1、少年宫组织两队同学参加夏令营,每队有3位老师,每辆车可坐50名乘客。
第一队:
47名学生第二队:
43名学生
问:
需要几辆车?
还有几个空座位?
第一步:
先让学生求出每队的总人数,看一看能不能坐下。
第二步:
分析空余的座位。
2、条件:
兔比羊多6只。
羊有37只。
鹅有18只。
问:
你可以提怎样的问题呢?
请学生同桌互说,举手自由回答。
根据不同的问题,进行计算。
3、运木头
一共有90根木头,一次运了34根,一次运了38根。
说明:
问学生,你能提怎样的问题?
(1)一共运了多少根?
(2)还剩下多少根?
4、明信片
小白兔明信片:
23张:
熊猫明信片:
38张;小鹿明信片:
?
张。
合计92张。
(1)小白兔明信片和熊猫明信片一共有多少张?
(2)小鹿明信片有多少张?
(3)请试着再提一个数学问题,并解答。
5、套圈游戏。
小兵:
我得了42分。
笑笑:
我得了60分。
小丽:
我得了第二名。
(小象:
28小鹿:
12熊猫:
30企鹅;32)
(1)他们各套中哪两个?
(2)小丽可能套中哪两个?
6、跳绳比赛。
跳绳成绩记录表
姓名
刘平
张晓
李月
王立
成绩
76下
5下
83下
100下
名次
(1)把他们的名词排出来,填在表中。
(2)最多的跳一一一一一一一一一下,最少的跳
下,相差一一一一一下。
(3)第二名比第三名多跳下。
(4)第四名再跳一一.下,就和第三名同样多。
(5)再提出一个数学问题,并试着解答。
总复习(四)
教学目标:
1.对学过的知识进行回顾与反思。
让学生回顾在学习过程中的体会与进步。
2.嗵过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步,激发学生学习数学的兴趣,
树立学好数学的信心。
3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力,培养主动学习和认真反思的意识,进而更好地掌握有关知识。
教学重点:
灵活解题教学难点:
拓展思路教学过程:
、口算
65一12=
27+11=
61+29=
92一42=
12+80=
33+57=
75一20=
35一Il=
28十52=
96一16=
38十22=
一11=
36+54=
70一25=
35一14=
40+30=
81+巧=
69一50=
84一14=
96一80=
、填空
1=个数从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位:
56的个位上是(),十位上是()。
2.100里面有()个十,100里面有()个一;78里面有()个十和()个
54+38()38+54
43一26()42一26
69一47()69一46
、看图提出“三个"数学问题并列式解答。
马
兔比马多8只马有45只鱼比兔少3只你的数学问题:
o;列式:
o;列式:
0;列式:
四、想一想,连一连。
五、应用题。
1.一年级有98个同学去旅游。
第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。
还有多少人不能上车?
2.一年级有56人参加游园比赛。
在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。
现在有多少人参加游园比赛?
3.一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。
双布鞋的价格是多少元?
4三个同学跳绳。
总数
小红
25下
28下
30下
21下
26下
95下
小明
24下
29下
(1)小红三次一共跳了多少下?
列式:
(2)小花第三次跳了多少下?
列式:
(3)如小明是第二名,小明三次总数可能是多少下?
(4)如果小明是第二名,小明第三次可能跳了多少下?
总复习(五)
教学目标:
复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,通过动手做的活动,进一步复习平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念能设计有趣的图案。
能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
教学重点:
整理所学知识。
教学难点:
对所学知识进行回顾和反思。
教学过程:
、复习
1.这学期,我们学过哪些图形?
2.用自己的语言说一说,你学过的图形都是什么样子的?
有趣的图形。
1.找一找(机器人,汽车,书本90页第1题)请学生独立完成,不同的图形做个标记。
2.他们分别看到了什么?
连一连。
(书本第85页第4题)小男孩看到小狗的背面,小女孩看到小狗的侧面。
3.下面每幅图分别是谁看到的?
请连一连。
(书本90页第2题)判断:
谁坐在小熊的正面?
用附页图4中的长方形纸折一折。
(1)把它分成两个三角形。
(2)把它分成两个长方形。
(3)把它分成一个正方形和一个长方形。
学生独立折一折,请学生上台演示折
小结。
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