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亮艺术风采
亮艺术风采,显先锋品味
永兴县先锋小学
首届校园文化艺术节活动方案
一、指导思想:
以“为发展而教育”的办学思想为指导,以开展系列文化、艺术竞赛活动为载体,为广大师生提供一个展示才情的舞台,努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围,激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤于创造、发奋成才的热情,推动学校素质教育,加强校园精神文明建设。
通过开展第一届校园文化艺术节系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;通过向家长、社会展示先锋小学学生的“六一”活动,进一步塑造先锋小学的良好形象。
二、组织机构
主 任:
马宏才
副主任:
曹永荔、王志武、曹会元、康安、
成员:
学校各科室成员及各班班主任
三、职能部门
组委会下设宣传组、后勤组、联络协调组、安全保卫组、评委组。
1、宣传组组长:
康安
成员:
曹小兵、马亮、刘传锋
职责:
①各项活动的摄影、拍照,及新闻报道。
2、艺术节期间各项活动的场地规划、搭建。
3、各项活动场地音响、灯光的布置和调控;
4、艺术节期间的各项宣传(横幅、宣传栏制作及优秀班级组织评比分数登记)。
2、联络协调组:
王志武
成员:
朱明会、张琳
职责:
联系各职能组,协调人员调配、时间安排,保障各项活动和赛事顺利进行。
3、后勤保障组:
曹会元
成员:
曹红艳、刘孝金、何鸿
职责:
负责物品的供应与购置;
4、评委组:
曹永荔
成员:
学校教师及部分家长
职责:
各项活动的评委安排及调配
4、安全保卫组:
龙亚军
成员:
各班班主任
职责:
负责维护校园秩序和治安保卫。
四、活动时间 2016年 4月 25日--2011年6月1日
五、活动对象 全校师生
六、活动内容
序号
活动内容
时间
地点
负责人
1、
首届文化艺术节启动仪式
4.25
操场
少先队大队部
2
故事大王(一、二年级)
4.27
多媒体教室
政教处
3
演讲比赛(三、四、五、六年级)
多媒体教室
4
规范汉字书写比赛(全体学生)
5.5
本班教室
校阅读办
5
书法、绘画作品征集
5.10
家里
6
才艺大比拼比赛(三独)
5.12
多媒体教室
少先队大队部
7
汉字听写大赛
5.19
操场
教导处
8
课本剧比赛(四、五年级)
5.26
操场
教研室
9
集体舞比赛(一、二、三年级)
5.27
操场
政教处
10
庆祝“六一儿童节”暨颁奖大会
6.1
待定
少先队大队部
七、活动要求:
1、艺术节活动活动面要广,注意紧扣主题,强化师生的自觉参与意识,各年级各班应积极布置、尽快落实,各项目负责人要制定活动方案,并将活动记录及结果等材料于5月25日报回政教处。
此活动是我校德育工作的重要组成部分,和评比优秀班集体挂钩。
2、艺术节活动内容要健康向上,歌颂党、歌颂祖国,反映校园生活,展示素质教育成果,各项活动形式不限,要丰富多彩,切合学校实际。
3、凡涉及全校范围的活动,全体教师、职工、学生都要认真准备,积极参加。
4、各班主任应广泛发动学生参与艺术节,(参考校运动会)学校设立艺术节班级组织奖,涉及到学生参赛项目,一等奖积7分,二等奖积6分,三等奖积5分(依次类推)计入班级总体积分。
(集体项目双倍积分)学校依据年级总分排名前后给予班主任一定的物质奖励。
(八)、各项活动负责人注意:
1.请在以上简案的基础上对方案加以细化,制定具体的执行方案(如《报名表》、《活动流程》、邀请评委等),并根据方案具体实施;
2.为了确保各项活动顺利进行,请各活动组认真负责地组织好排练和比赛的各项工作;
3.各项活动获奖名单请于比赛结束后两天内交张琳处,闭幕式将统一颁奖。
永兴县先锋小学
2016年4月
2016年第一届校园文化艺术节日程安排表
(一)校园文化艺术节启动仪式
1.承办部门:
少先队大队部
2.负责人:
张琳
3.时间:
4.25
4.地点:
学校操场
(二)故事大王、演讲比赛
1.承办部门:
政教处
2.负责人:
朱明会
3.时间:
4.27
4.地点:
学校多媒体教室
5.参赛对象:
各班本周内进行初赛,初赛后每班推选一人参加学校比赛.
6.参赛要求:
演讲稿(故事稿)自拟,体裁不限,要求内容真实,以“老师您好,我的好老师”为主题,不得抄袭。
演讲(讲故事)时间为6分钟以内,脱稿演讲。
7.评奖办法:
一等奖:
20%二等奖:
40%三等奖:
40%
以年级为单位评定奖项,学校从高年级一等奖选手中推选1人参加县级决赛。
(三)规范汉字书写比赛
1.承办部门:
学校阅读办
2.负责人:
康安
3.时间:
5.5
4.地点:
各班教室
5.参赛对象:
全体学生
6.参赛要求:
1、所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2、比赛用纸统一发放。
为确保比赛公平,每生仅限一张,不予更换。
3、作品字体为硬笔正楷。
要求:
书写规范、端正、整洁,姿势正确。
4、5月5日下午班会课统一时间比赛,比赛书写内容由组委会现场公布。
7、评分细则:
本次书写比赛采取10分制。
书写正确(3分):
不写错字和别字,笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
书写干净(2分):
清楚不涂抹。
书写工整(2分):
字体端正,通篇字体大小一致,字距、行距一致。
书写美观(3分):
字的结构紧凑协调,间架结构布局合理,运笔舒展,字体美观。
8、评奖办法:
本次大赛各班分别选送5份优秀书写作品参加校级规范汉字书写大赛的集中评奖,并由学校评选出若干奖,并参加学校的展览。
(四)(三独比赛)
1.承办部门:
少先队大队部
2.负责人:
张琳
3.时间:
5.12
4.地点:
多媒体教室、会议室、舞蹈室
5.参赛对象:
每班每项各1—2名有此特长的学生。
6.参赛内容及要求:
(各项节目时间不超过5分钟)
1、各班须认真组织,精心安排,组织报名,填好报名表,5月10日前上交至大队部。
并在此基础上督促选手作好比赛准备。
2、有伴奏要求的选手需将伴奏于5月10号以前发送至邮箱1145633214@。
3、参赛学生着装符合参赛作品要求,体现良好精神风貌。
4、独唱:
演唱的曲目要求内容健康向上,以校园歌曲为主。
演唱方法不限,伴奏自备。
5、独奏:
形式不限,演奏乐器不限,(除钢琴外其它乐器自备)乐曲内容要求优美、健康向上,陶冶性情。
6、独舞:
乐曲健康向上,能表现当代小学生生活和情趣。
具有浓郁的地方特色和民族风格的舞蹈。
形式不限,可以是现代舞、民族舞、古典舞等。
7、评分细则:
一、独唱:
序号
评分内容
分值
1
演唱作品内容健康向上,符合儿童特点。
2
2
音准、节奏、节拍把握准确。
2
3
咬字、吐字清晰。
2
4
声音圆润、洪亮。
2
5
动作符合歌曲内容,整体效果好。
2
二、独舞:
序号
评分内容
分值
1
思想健康、积极向上。
2
2
服装与舞蹈内容相符。
2
3
动作优美、到位、表象力强。
2
4
乐感强。
2
5
表情丰富,能表达舞蹈的内涵。
2
三、独奏:
序号
评分内容
分值
1
演奏姿势正确。
2
2
声音干净、层次分明,技巧运用到位。
2
3
乐感(节奏、节拍、音准、速度等)好。
2
4
乐曲有一定难度。
2
5
表现力丰富,整体效果好。
2
7、评奖办法:
三独”比赛分设一等奖(20%)、二等奖(30%)、三等奖(40%)每个组别最优秀的节目参加县级比赛。
(5)汉字听写大赛
1.承办部门:
教导处
2.负责人:
曹爱华
3.时间:
5.19
4.地点:
操场
5.参赛对象:
六年级学生(每班5人)
6.参赛要求:
每个年级组组成一个代表队参加决赛,决赛采取现场听写,逐一淘汰出错选手的形式。
最终留在赛场的为冠军。
以此类推。
7、评奖办法:
团体奖:
一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个
个人奖:
一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名
(六)集体舞蹈大赛
1.承办部门:
政教处
2.负责人:
朱明会
3.参赛对象:
(一、二、三年级学生)
4.比赛形式:
群舞
5.报名:
5月25日前各班将参赛节目及音乐伴奏带报送朱老师处。
6.比赛时间:
5.27
7.比赛地点:
操场
8.比赛要求:
1、服装整齐(20分)。
班级服装统一、得体、整体观感好。
2、精神风貌(10分)。
参赛学生举止文明、精神饱满、情绪盎然。
3、队列队形(20分)。
队形编排合理,动作过程及队形变化整齐。
4、舞蹈技能(20分)。
动作具有韵律感和节奏感,体现动感美,舞伴之间配合默契。
5、动作技术(30分)。
动作标准、规范、准确、到位,动作整齐划一,刚柔适度,全操动作的力度、幅度,节拍分明,全队完成动作的整齐一致,与音乐协调一致。
10.评奖办法:
总分计10分,去掉一个最高分和一个最低分,余下取平均分,最后得分精确到小数点后两位。
按分数高低确定每个年级一等奖1—2个、二等奖3个、三等奖4个。
(七)课本剧比赛
承办部门:
教研室
负责人:
李晓园
时间:
5.27
地点:
操场
参赛对象:
四、五年级以班为单位,组织排练课本剧。
参赛要求:
本次课本剧大赛将以小学语文现行教材为主,既忠于课本,又可以在原文的基础上有所创新,能较好的体现原作的神韵并有创新元素。
表演形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等。
作品表演时间5——8分钟。
道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备U盘。
各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。
5月25日前上交节目单,并注明课本剧名称。
6.评分细则:
项目
评分要求
分值
主题
①主题积极、健康、向上,能够有效营造向真、向善、向美的校园艺术教育氛围
②原创或改编的作品将酌情加分
3分
节目编排
①节目编排合理,演出情节跌宕起伏,矛盾冲突明显;
②演员服装、道具、舞美和谐。
2分
表演技巧
①演员举止大方,表演自然;
②表情丰富自然,语言简洁、明了、清晰、标准,动作到位得体,舒畅。
4分
其它
①能引起观众共鸣;
②比赛时间严格控制在8分钟,超出规定时间者每10秒钟扣0.1分;
③有老师参演的节目奖励0.5分。
1分
奖项设定:
每个年级一等奖2个,二等奖3个,三等奖3个;
单项奖:
最佳导演奖,最佳男、女演员奖。
(八)“亮艺术风采,显先锋品味“先锋小学第一届校园文化艺术节闭幕式暨颁奖大会
1.承办部门:
少先队大队部
负责人:
张琳
2.演出时间:
6.1
3.3.演出地点:
待定
4.主持:
待定
5.节目来源:
本届艺术节集体优秀节目、个人优秀节目。
永兴县先锋学校
2016年4月
先锋小学第一届校园文化艺术节
开幕式议程
第一项:
升国旗。
(全体起立,敬礼)
第二项:
马校长宣布艺术节开幕。
请各班入场
第三项:
马校长致辞。
第五项:
副校长曹永荔宣读本次艺术节活动安排。
先锋小学第一届校园文化艺术节
开幕式主持词
各位领导、老师们、同学们:
大家上午好!
阳光和煦,风儿簇拥着桃红柳绿,草长莺飞,花儿绽放出千万风韵。
在这阳光灿烂的日子里先锋小学第一届校园文化艺术节即将拉开帷幕。
艺术节将为我们搭建展示的平台,在这些小小的舞台上,让我们尽情地展现自我,挑战自我,超越自我,为各班争光,为校园添彩!
1、下面有请先锋小学马校长宣布校园文化艺术节开幕。
2、请各班入场。
三、请全体起立,唱国歌,敬礼,奏乐。
(礼毕)
四、接下来,请马校长致开幕词,大家掌声欢迎!
五、下面,请副校长曹老师宣读本次艺术节的活动安排。
六、先锋小学第一届校园文化艺术节的序幕已经拉开。
七、老师们,同学们,万里长空,任我们尽情翱翔;大地无边,让我们任意驰骋!
祝愿参赛的各班能展示风采,取得好成绩;祝愿参赛的各位同学能够努力拼搏,再创佳绩!
请各班同学退场。
附:
先锋小学第一届校园文化艺术节开幕式校长致辞
各位老师、同学们,大家好!
五月是美好的,在这个美好的季节里,我们每位同学的心情就像这美好的季节,充满着青春的活力,同学们像鲜花一样绽放,像绿树一样茁壮成长。
在我们的校园里处处散发着春的气息,同学们时时焕发着青春活力。
在这春暖花开的季节里,我们先锋小学第一届校园文化艺术节今天开幕啦。
在此,我代表学校对本届校园文化艺术节的开幕表示热烈的祝贺,对本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的老师、同学表示衷心的感谢!
向参加比赛的师生们表示亲切的问候!
校园有了艺术,就有了深厚的文化底蕴;校园有了艺术,就有了灵动的精神升华。
校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩,是全体师生魅力展现的一个平台。
她展示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。
自建校以来,我校以规范为抓手,精心规划,强化管理,全面实施素质教育,培养学生全面发展;我们以常规促进步,锐意进取,丰富内涵,提升品位,积极营造书香校园、文化校园、和谐校园。
本届文化艺术节的主题是“亮艺术风采,显先锋品味”。
从今天开始到五月底结束,我们将组织书法、绘画、唱歌、舞蹈等比赛活动,为每一位热爱艺术的师生提供一个欣赏美、体验美、表现美和创造美的广阔天地,营造一种积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,成为培养我校全体师生人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。
我希望,全体师生能以主人翁的精神,紧紧抓住这次锻炼的大好契机,充分发挥自己的聪明才智,施展才华,张扬个性,广泛参与,在个人的文化艺术修养等方面有一个全面提高,用灵动的艺术塑造七彩的人生,用最佳的表现创造我校第五届校园文化艺术节的辉煌!
最后,预祝本届校园文化艺术节活动精彩、圆满、成功
附:
马宏才校长:
我宣布先锋小学“亮艺术风采,显先锋品味”第一届校园文化艺术节开幕。
附:
副校长曹永荔:
下面我宣读先锋小学第一届校园文化艺术节活动日程安排:
4月25日艺术节开幕式;4月27日故事大王和演讲比赛活动;5月5日规范汉字书写比赛活动;5月12日“三独比赛;5月19日汉字听写大赛,5月26日校园集体舞大赛,5月27日课本剧大赛,6月1日闭幕式及庆“六一”活动。
宣读完毕。
附:
各项比赛评分标准:
一、硬笔书法:
序号
评分内容
分值
1
书写姿势做到一尺、一寸、一拳头。
2
2
书写笔顺正确。
2
3
横平竖直。
2
4
布白均匀,字形端正,结构严谨。
2
5
卷面整洁、美观。
2
二、独唱:
序号
评分内容
分值
1
演唱作品内容健康向上,符合儿童特点。
2
2
音准、节奏、节拍把握准确。
2
3
咬字、吐字清晰。
2
4
声音圆润、洪亮。
2
5
动作符合歌曲内容,整体效果好。
2
三、独舞:
序号
评分内容
分值
1
思想健康、积极向上。
2
2
服装与舞蹈内容相符。
2
3
动作优美、到位、表象力强。
2
4
乐感强。
2
5
表情丰富,能表达舞蹈的内涵。
2
四、独奏:
序号
评分内容
分值
1
演奏姿势正确。
2
2
声音干净、层次分明,技巧运用到位。
2
3
乐感(节奏、节拍、音准、速度等)好。
2
4
乐曲有一定难度。
2
5
表现力丰富,整体效果好。
2
先锋小学
2016、4月26日
附:
先锋小学首届校园文化艺术节暨“三独”比赛活动方案
校园“三独”比赛以丰富校园文化生活,发掘学生各个方面才能为宗旨,全面实施素质教育,提高校园文化生活,培养学生审美、创造美的情趣和能力,促进学生全面发展。
在普及的基础上进行提高选拔,从而进一步推动学校艺术教育的改革与发展。
一、组织机构:
组 长:
马宏才
副组长:
曹永荔、王志武、曹会元、康安
成 员:
校务组全体成员及各班班主任
二、比赛项目:
独唱、独奏、独舞
三、参赛对象:
每班每项选派一名选手
四、比赛内容和要求:
(独唱、独舞时间6分钟以内,独奏时间8分钟以内,伴奏曲或音乐用U盘拷贝好并要求U盘内只有这一首曲子)。
1、独唱:
演唱的曲目要求歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义和人民的艺术歌曲,群众歌曲,健康向上的校园歌曲等。
演唱方法不限,
2、独奏:
形式不限,演奏乐器不限(钢琴、电子琴、吹管乐器、各种弦乐等),比赛乐器(除钢琴)自备。
乐曲内容要求优美、健康向上,陶冶性情。
3、独舞:
乐曲健康向上,能表现当代小学生生活和情趣。
具有浓郁的地方特色和民族风格的舞蹈。
形式不限,可以是现代舞、民族舞、古典舞等。
五、比赛时间和地点:
1、报名时间:
5月3日——5月6日
报名地点:
学校少先队大队部(班主任将报名表填好发送电子邮件到1145633214@)
2、比赛时间:
5月10日(下周星期二)下午
3、比赛地点:
独舞专场:
多媒体教室(一室)
评委:
待定
统分:
马亮
纪律维持、照相:
王志武
音乐播放:
罗苏珊
独唱专场:
五楼教师会议室
评委:
待定
统分:
刘传锋
纪律维持、照相:
龙亚军
音乐播放:
何鸿
独奏专场:
四楼舞蹈室
评委:
待定
统分:
朱明会
纪律维持、照相:
李丽湘
音乐播放:
张琳
4、评奖:
每个组别、每项分别评出一、二、三等奖若干名。
六、注意事项:
1、各班须认真组织,精心安排,组织报名,并在此基础上督促选手作好比赛准备。
逾期不报的不予参赛。
2、参赛学生服装须整洁大方,符合参赛作品要求,体现良好精神风貌。
3、比赛选手要准时参赛,提前20分钟到比赛场地候场。
4、下周一(5月9日)升旗结束后,组织参赛选手分组进行抽签。
5、学校将选送最好的选手参加县赛;(包括独唱、独舞、独奏三项)
先锋小学
2015年5月3日
先锋小学“三独”节目报名单
学生姓名
班次
参赛组别
参赛曲目
指导老师
先锋小学“三独”比赛评分标准
独唱:
自选歌曲一首,自备服装,伴奏统一用U盘(要求U盘内只有本首曲子)。
评分标准:
1、内容健康积极向上,适合小学生演唱。
(10分)
2、音色甜美,音质纯净,发声方法正确。
(40分)
3、演唱完整流畅。
(20分)
4、吐字清楚,音准节奏准确。
(20分)
5、服饰、化妆与所表达的艺术形象象协调。
(10分)
独奏:
乐器(钢琴除外,其他乐器自备),不设伴奏,自选乐曲一首。
评分标准:
1、演奏音准、节奏好。
演奏方法正确。
(40分)
2、演奏曲目需有一定难度,音乐表现完整流畅(30分)。
3、曲目风格把握准确,富有表现力。
(20分)
4、化妆,服装得体。
(10分)
独舞:
形式不限,时间在5分钟以内,音乐自备U盘。
评分标准:
1、对舞曲音乐的理解准确。
舞蹈动作吻合音乐旋律,
节奏感。
(40分)
2、舞蹈技术技巧(30分)
3、表演过程中动作流畅协调(20分)
4、化妆、服装。
(10分)
先锋小学“三独”比赛节目汇总表
2016年5月10日
序号
班次
学生姓名
独唱
参赛曲目
指导老师
总分
排名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
先锋小学“三独”比赛节目汇总表
2016年5月10日
序号
班次
学生姓名
独奏
参赛曲目
指导老师
总分
排名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
序号
班次
评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
评委6
评委7
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
三独比赛报名表
三独比赛主持词
A:
欢乐的旋律,托起累累的果实挂满枝头,
B:
澎湃的激情,酿成丰收的喜悦跃上心头。
A:
尊敬的各位领导、各位来宾:
B:
亲爱的老师们、同学们:
合:
大家下午好!
A:
这里正在举行先锋小学小学首届校园文化艺术节“三独”暨独唱比赛。
今天,我们欢聚一堂,检阅先锋小学艺术教育的艺韵飞扬,
B:
今天,我们欢聚一堂,共享先锋小学艺术教育的喜人成果。
A:
希望我们各位参赛选手尽情发挥,展现自我,赛出风格,赛出水平,赛出魅力!
合:
让我们以热烈的掌声预祝演出成功。
B:
下面介绍担任本次“三独”比赛的评委老师,他们是:
A:
到达我们比赛现场的除了参赛选手外
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