培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程.docx

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培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程

培训学校教师日常工作管理教师日常作息时间和工作流程

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教师日常作息时间和工作流程

例会，内训，教学基本功练习（语音，简笔画，板书，情景表演，家长会，课课练）团队建设和教师心态的关注

日期上午下午周一休息周二教学内训基本功训练周三全体会议＋语音内训集体备课周四说课，教学片断演示周五备课＋宣传

A.少儿部教师作息时间表：

上班时间：

9：

00---12：

002：

00---6：

30（周二周五）单周周一休息，双周周一周二休息两天如晚上有课，可根据上课分校距离提前离开半小时，一小时，两小时不等。

B.例会：

每周三上午周例会（主要是上周工作总结和本周工作安排）

C.

上班流程：

D.

分钟）

钟）

第六件事情情景表演练习（4分钟）

第七件事情浏览并核对前一天工作计划完成情况，列出当天工作计划并归类，

分为：

最

重要最紧急、不重要不紧急、重要不紧急、紧急不重要，用及时贴粘贴在文件筐

上，标明日

些不同，现在

E.下班流程：

F.

每天中午12：

00下班，下午离开前：

例会（每周）

内容：

工作总结和安排上周工作总结（务实）经验分享，问题总结，思想教育（务虚）

．具体要求：

1.教师例会对上周工作进行总结。

例如：

宣传，老师进行宣传工作在建校初期是经常性的工作，利用每天中午和下午孩子放学的时候，定点咨询或者派发传单，这个工作很多老师都不是特别配合，们是来当老师的”，“做这个工作太没有面子了”，“我不愿意去做”诸如此类的抱怨、牢骚，我们在工作总结中就很有必要给老师进行这方面的总结。

解决方案一：

在上周宣传工作中有那位老师表现出色，举例说明－在校门口做现场游戏课展示的时候，XX老师很耐心的给家长解释，那位老师在家长有异议很不礼貌的情况下尽量克制展现我们昂立教师的风采。

通过这样例子给老师进行教育，树立榜样，让其他老师学习。

大家一

解决方案二：

心理破冰把宣传活动发展为带领老师进行心理破冰的活动。

起到学校门口进行派发的活动，相互的鼓励和打气。

2.还有每周末公开课和授课的情况进行总结，还有学校其他的活动老师参与的情况。

注意：

进行总结的时候，要对事不对人，某项工作开展得不理想，要分析原因。

3.下周工作安排，重要工作，什么人去完成，要达到什么样的工作效果。

经验分享和问题总结。

1.我们知道要一群在一起不是团队，团队的概念中有3个要素，有共同的目标，有责任心，有协作精神，其中第一点是有共同的目标。

2.如果希望老师能有很好的团队精神就必须要经常给老师进行团队方面意识方面的教育，扭转老师一些错误的思想，通过例会进行这样思想教育就显得非常重要。

次都给你的例会定一个学习的主题。

这反映出来老师是什么

例如：

教师最近对于去远的地方上课都有些畏难的情绪。

样的心理问题呢？

如何对老师进行教育呢？

四．会议的主旋律在建校初期学校学生的增长要通常要经过1-2个招生季，新学校的老师往往会有心理的波动，学校招生情况，各个部门之间的磨合，作为教务长一定要给他们信心，那么你这个例会就绝对不能开成－批判会，批斗会，要开成鼓舞的，奋进的会议，让大家看到现在学校的学生虽然不多却充满了信心，大家一起来克服目前工作中的困难，一起为学校的招生工作想办法，尽心尽力的做市场宣传工作。

所以在会议上要注意多用表扬，鼓励的方法，要树立榜样。

发现老师身上的优点，各种优秀事迹要多多表扬和鼓励老师。

材料准备：

一份例会提纲课堂练习：

根据这个例会提纲练习组织例会作业：

准备一个例会提纲内训内训定义：

内训不同于教学基本功，是针对专题进行的培训。

有针对性的对老师教学的某一个方面进行系统的训练。

比如：

老师马上要教授幼儿和少儿二期了，那么我们内训的内容就是二期的教研，包括组织学习情景表演，课文重点难点的分析，教学方法研究等。

教学基本功是单个科目长期、不间断的一个训练过程。

组织人：

1、教务长2、内训由谁来组织？

新学校都是新老师，如果没有教务长，没有专业人士？

老师中选拔一个你比较满意的，相对比较优秀的，由他组织教师的内训。

基本功可以进行集体练习，评比。

内训内容：

1、对于新学校而言，内训的主要基本功（语音，板书，简笔画，歌

曲，情

景表演）＋前五次课板块教学

2、内容的依据主管对老师目前情况的分析和老师自己提出的要求，根据老

师目前的情况（教学水平，基本功，个人素质）安排内训内容内训组织办法：

1、另外一个开展内训的好方法，就是我们的培训光碟，我们的

培训光碟总共有60多张，组织新老师观看学习并写笔记，体会总结。

然后进行评比。

看过以后一定要写总结体会，很多内容，特别是家长课堂等一些方面的内容最好要求老师能背诵出来，就能很好的解决新老师不能很好的跟家长沟通的问题。

内训评比：

1、评比是很重要的，如果只有练习没有评比，训练的效果肯定不会

达到最好。

前五次课的练习要求练到激情四溢，倒背如流的境界。

2、另外，大家可以利用大区的优势，将培训总结和讨论结果汇集到大区，

由大区的教务长进行整理评比。

我们大区有专门负责培训和教学监督的支持人员，确定内训的主题，让他们过来进行有针对性的提高培训很有意义的。

注意：

支持人员进行的是提高和专题性质的培训，而非常规性的培训，支持人

员过去了给老师培训幼儿和少儿的第二册情景表演的培训，但是培训师过去了以后，老师的课文背诵都没有过关，这样的培训效率是很低的。

给老师进行的教学培训，在支持人员离开之后，进行每课的练习。

对培训的内容进行后续的跟进也很重要。

教学基本功练习语音，每周一次的语音评比，语音培训的材料可以就是昂立课文，新概念课文语音测评标准（10分）教师姓名音标及直拼发音准确

3'

课文朗读正确熟练流畅

课文中角色音色处理恰当

2'

口音清晰

节奏适中

2'

综合感

染力强

1'

累计

得分

10'

简笔画，简笔画的材料可以购买常用的简笔画书籍大家一起联系

简笔画测评标准

教师

姓名

形象准

特征突

6'

线条流畅色彩搭配恰当

2'15分钟内完成20个图象，其中含10

个课内各主人公形象和10个补充形象2'

累计得分

10'

课堂板书，根据我们的示范板书进行练习板书测评标准教师姓名字体规范美观标点符号准确示范

性强3'色彩运用目的明确教学内容重、难点突出

2'

板书教学内容完整与简笔画搭配巧妙，奖励机制设计巧妙3'

排版合理，整体感强

2'

累计得分

10'

情景表演，目前的课文和马上要教授的下个学期的课文

情景表演测评标准（10分）

教师

姓名

表演熟练

准确

2'

语音语调正确地

道；语速音色体现

角色个性化2'

肢体表达大方

流畅，协调性佳

2'

面部表情

生动鲜明

眼神丰

富方位

感强2'累计得分

10'

歌曲表演，课文中的歌曲和童谣歌曲、童谣表演测评标准（10分）教师姓名曲调歌词演唱熟练正确

3'

肢体表达大方流畅，优美协调，与歌曲、童谣节奏配合协调，富有童趣5'

情感表达准确到位，表演具有感染力，整体效果佳

2'

累计

得分

10'

家长会练习

家长会测评标准

教师

姓名

熟练

流畅

1'

要点完全

讲述准确

2'

激情饱满，面部表

情自然，态度和蔼，

体态稳重，手势运

用得当2'

普通话标准，语速适中，语调亲切，无背诵痕迹，说服力，感染力强3'回答模拟家长提问，从容，准确，机智2'

10'

教学片断练习，对教学片断进行练习，包括课课练课堂教学片段测评标准（30分）教师

姓名

教态亲

切，情感

充沛

3'

组织用语言简意

赅，易于理解，

有较强的英语组

织课堂意识

5'

新知突破流

程遵循教学

原则（输入-

操练-输出）

教学游戏选

取恰当，操

作熟练灵

活，教学效

果显着

教案工整

板书精美

重视周边

1'

气氛活跃

1'

纪律良好

1'

累计得分

30

团队建设和教师心态的关注

1.习惯培训－上下班，流程：

通过上下班的流程，让老师培养老师良好的习惯。

每天都必须执行的。

2.良好的沟通渠道：

要经常跟老师进行沟通，教学，工作，生活各个方面。

谈话，工作总结，邮件等。

3.情感的培养：

跟老师之间建立良好的感情是非常必要的。

4.常见问题处理：

1）教师做宣传的心态调整这是很多学校的教务长都面临的难题，老师有这样的心态该怎么办？

如何去进行处理？

说服教育？

对于工作必要的要求，对于自己心理的成长，各个方面都是有利的。

2）学生到职业人的转变职业化的程度外在的：

言谈举止，仪容仪表，从最初的开始要求内在的：

对工作的敬业态度，专业精神

3）吃苦和奉献精神授课地点远敬业精神，个人发展，自己首先要有吃苦的心态成长的经历：

周杰伦

4）难带的班级没有人带过的班级，昂立二册，对自己的成长的帮助

5）新接班的困扰和压力突破自我

6）家长沟通能力心理破冰，开场白，经常跟家长沟通的几个问题：

孩子英语学习情况；

7）协作意识和沟通能力积极跟各个部门进行沟通，前台，教务长

8）工作不稳定因素教师职业道德－甩班，极其不负责的态度。

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