部编人教版六年级下册语文课外阅读含答案.docx

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部编人教版六年级下册语文课外阅读含答案

课外阅读训练（部编版六年级下册）

（一）《除夕夜的年夜饭守岁酒》（节选） 

除夕的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有祈望将来，迎接新年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。

在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。

年夜饭的莱肴，上海人很讲究好名堂。

一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。

果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说：

“除夕吃红柑，一年四季保平安。

”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：

“除夕吃芋头；一年四季不犯愁。

”另外，吃豌豆，因为豌豆又名安乐菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。

至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传说淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅行，会要遭到雨淋的，这当然是无稽之谈了。

除夕之夜的吃，在年夜饭之后，饭莱虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。

关于守岁酒，唐人诗中有首《守岁》，表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：

“岁阴穷暮纪，献节启新芳。

冬尽今宵促，年开明日长。

冰消出镜水，梅散入风香。

对此欢终宴，倾壶待曙光。

”  

旧俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。

接灶就是把灶神从天上接回家来。

届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。

接灶完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉”的红纸。

这时实际上已是年夜结束了。

待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪！

”“劈里啪刺，劈里啪刺„„”响声此起彼伏，连续不断，宣告新的一年开始了！

1.选文按顺序先后介绍了上海人家年夜习俗，包括、、   、、等。

其中，对的介绍最

详细，列举了、、、等。

选文还引用了两句俗谚。

民间俗谚生动形象，我也知道一些，课外我也积累两句：

。

2.读划线部分，理解成语“无稽之谈”：

。

3.不一样的节日，不一样的习俗，你还知道下列传统节日的哪些习俗呢？

（至少列举两个）  

元宵节：

。

 清明节：

。

4.关于“守岁酒”，文中引用了唐诗《守岁》。

有关新年（或其它节日）的诗词，我也积累了一些。

这是其中一首：

。

【参考答案】

1.年夜饭守岁酒接灶君贴“封门大吉”换贴“开门大吉”  年夜饭发芽豆和黄豆芽柑子芋头豌豆列举略

2.没有根据的说法。

（合理即可）

3.示例：

吃元宵猜灯谜祭祖插柳4.略。

（二）《傣家竹楼》 

如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。

进门是一间宽大的堂屋，中间铺着一大块竹席，这是全家人活动的中心，也是招待客人的地方。

两侧是用木板或竹篾隔成的卧室，外人是不能入内的。

傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。

室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。

建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。

按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。

一幢竹楼最主要的是中柱。

中柱一般是 8 根。

选择中柱是件严肃而隆重的事情。

中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。

傣族还有个风俗：

一家盖房，全村帮忙。

新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。

这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。

同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。

1.写出下列词语的近义词。

别致——   祝福——蜂拥而至——  

2.傣家竹楼的特点是什么？

________________________________________________________________________

3.建造竹楼有哪些风俗？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4.从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个怎样的民族？

（）

A．互帮互助，团结友爱。

 B．热情好客，多才多艺。

【参考答案 】 

1.示例：

新颖祝愿一拥而入 

2.傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。

3.中柱进村全村迎接，泼水祝福；一家盖房，全村帮忙；新楼落成，架竹楼仪式，请“赞哈”唱“贺新房”的曲子 

4.A

（三）《粽子里的乡愁》（节选）

琦君

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。

想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。

荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。

吃了将会保佑后代儿孙绵延。

包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。

一家人享受以外，还要布施乞丐。

母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。

④我最最喜欢吃的是灰汤粽。

那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。

滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。

把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。

那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。

我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。

过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。

完全是自然食物的自然治疗法。

母亲常说我是从灰汤粽里长大的。

几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。

但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。

我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。

乞丐常常高声地喊：

“太太，高升点（意谓多给点）。

明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！

”母亲总是从厨房里出来，连声说：

“大家有福，大家有福。

”

⑥乞丐去后，我问母亲：

“他们讨饭吃，有什么福呢？

”母亲正色道：

“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？

谁又能保证下一世有福还是没福？

福要靠自己修的。

时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。

他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。

有的是上一代没积福，害了他们。

你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？

”

⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。

母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

1.端午节是在我国农历的_____月_____，除了吃粽子的习俗，还有________、________、________等，为节日赋诗也是我国的文化传统，下面描写端午节的诗句是（）

A.春风送暖入屠苏B.碧艾香蒲处处忙C.玉颗珊珊下月轮

2.选文写了家乡端阳节时的哪些风俗？

_______________________________________________________________________

3.选文中母亲是一个怎样的人？

_______________________________________________________________________

4.小学阶段，我们学过的台湾女作家琦君的作品还有____________，和这篇短文一样，表达了_________________________________________________。

5.读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话，你有什么感受？

请联系生活谈一谈。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

【参考答案】

1.五月初五挂艾叶赛龙舟

2.包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。

3.心灵手巧、勤劳能干、心地善良又有点封建迷信的妇女。

4.《桂花雨》对家乡、对母亲、对童年的怀念之情。

5.略

（四） 

贝多芬被这些话语深深地打动了。

他留下来了。

1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。

非常成功，几乎是盛况空前。

当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。

演出之狂热竟惊动了警察。

交响曲引起了一阵狂热的骚动。

有许多人哭了起来。

音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。

但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。

物质生活的窘迫毫无改观。

他贫病交加，孤立无援，——但他却是一个战胜者：

——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。

1.本片段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个传主分别是_____________和_____________。

2.根据你对文段内容的理解，回答下面的问题。

（1）“有许多人哭了起来。

”想一想这些观众为什么会哭呢？

                      ________________________________________________________________________   

（2）怎样理解选文中划横线句的含义？

                                           ___________________________________________________________________                                                       ___________________________________________________________________

3.罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?

这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发?

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________        

【参考答案】 

1.米开朗琪罗 托尔斯泰 

2.

（1）也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。

（2）作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。

因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人。

3.不会影响。

人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。

启示：

写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。

（其他说法只要言之成理就行。

）

（五）《傅雷家书 》（节选）

①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。

可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。

好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。

你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。

孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。

只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！

我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！

尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。

      ③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。

尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。

我们可以不用怕羞的这样告诉你。

也可以不担心你憎厌而这样告诉你。

人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。

何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

（1954年1月30日晚）

1.第①自然段中加点的“这一类的话”指什么？

（用原文回答） 

_________________________________________________________________________2.“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。

”作者说这话的原因是什么？

（用原文回答，10字以内）   

_________________________________________________________________________

3.从本文语言特色考虑，填入第②自然段横线上的应是下面哪一句？

（）

①现实却给你证明，我是对的。

②现实却给你证明我并没大错。

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。

通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

_________________________________________________________________________

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

   _________________________________________________________________________ 

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

 _________________________________________________________________________ 

5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

【参考答案】 

1.你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。

2.回忆儿子的往事这件事（“儿子的往事”不得分）。

3.②

4.示例：

（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。

（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。

（3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。

5.略

（六）《师旷论学》

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十。

欲学，恐已暮矣！

”   

师旷曰：

“何不炳烛乎？

”  

平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”   

师旷曰：

“盲臣安敢戏其君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行乎？

”

平公曰：

“善哉！

”

1.解释下列句子中加点的字。

（1）晋平公问于师旷曰___________

（2）何不炳烛乎？

___________

（3）臣闻之__________（4）盲臣安敢戏其君乎？

___________

2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）

A.臣闻之   B.如日出之阳   C.驱之别院   D.学而时习之

3.翻译句子。

（1）少而好学，如日出之阳。

_______________________________________________________________________

（2）安有为人臣而戏其君乎？

_______________________________________________________________________

4.这则短文告诉我们一个什么道理?

_______________________________________________________________________

【参考答案】

1.

（1）向

（2）点燃（3）听说（4）怎么

2.B

3.

（1）少年好学，就像初升的太阳一样。

（2）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？

4．活到老，学到老。

告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。

（意对即可）

（七）《薛谭学讴》

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1.解释下列句子中加点的字。

（1）未穷青之技___________

（2）自谓尽之___________

（3）秦青弗止__________（4）薛谭乃谢求反___________

2.翻译句子。

（1）秦青弗止，饯行于郊衢。

_______________________________________________________________________

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

_______________________________________________________________________

3.这个故事给你以怎样的启示？

 ______________________________________________________________________ 

4.薛谭身上有无可取之处？

如果有，是什么？

 ______________________________________________________________________

【参考答案】

1.

（1）学完

（2）以为（3）没有（4）返回

2.

（1）秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。

（2）薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。

3.示例：

学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。

4.有；是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。

（八）   

韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。

谓康伯曰：

“且著孺,寻作复褌。

”儿曰:

已足，不须复褌。

”母问其故,答曰：

“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。

”母甚异之，知为国器。

注释：

①襦:

短袄。

②复褌:

夹裤。

③国器:

治国之才。

1.解释下列加点字的意思。

（1）家酷贫___________

（2）止得襦___________

（3）已足___________（4）知为国器___________

2.下列每组加点词语意思都不同的一项是（）

①寻作复褌不须复褌也②母问其故故不须耳③止得襦今既著襦

A.①②B.②③C.①③

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

______________________________________________________________________

4.下列说法正确的一项是（）

A.韩康伯告诉母亲自己可以用熨斗取暖，不再需要夹裤。

B.韩康伯的母亲给自己做了短袄，让儿子帮她熨烫。

C.韩康伯的母亲通过儿子的语言发现了他的智慧，认定他将会成就一番大业。

D.韩康伯孝顺母亲，懂得节俭，因此成为治国之才。

【参考答案】

1.

（1）非常

（2）只是，仅仅（3）足够（4）成为

2.A

3.火在熨斗里面，熨斗的柄也热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。

4.C

（九）《孟母三迁》

孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：

“此非吾所以居处子也。

”乃去。

舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。

孟母又曰：

“此非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫之傍。

其嬉游乃设俎豆，揖让进退。

孟母曰：

“真可以处居子矣。

”遂居。

及孟子长，学六艺，

卒成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化。

1.文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。

2.解释下列句子中加点的字。

（1）舍市旁___________

（2）复徙居学宫之旁___________

（3）遂居__________（4）及孟子长，学六艺___________

3.翻译句子。

（1）孟母曰：

“此非吾所以居处子也。

”

_______________________________________________________________________

（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

_______________________________________________________________________

4.上文的故事内容，用《三字经》小红的句子来概括，就是“昔孟母，___________。

”这个故事给了你怎样的启示？

 ______________________________________________________________________ 

【参考答案】

1.儒亚圣

2.

（1）安家

（2）搬到（3）于是（4）等到

3.

（1）孟母见了说到：

“这里不该是我带着孩子住的地方。

（2）等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。

4.择邻处示例：

在好的环境中，跟好的人相处，那么我们才会得到好的教育。

正所谓：

近朱则赤，近墨则黑。

（十）《烧炭工和绅士》

亚米契斯  

①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。

他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。

昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。

诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：

“你父亲是个乞丐！

”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。

②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。

大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。

跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。

③“是这位先生在抱怨您儿子。

您儿子对他儿子说：

‘你父亲是个乞丐！

’”老师回答。

④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：

“你说那句话了吗？

”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。

父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：

“快道声对不起。

”

⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：

“算了吧，算了吧。

”   

⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：

“照我的话这样说：

‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。

如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！

”

⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：

“我不愿意。

”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。

他的儿子头