防震减灾手牵手 平安校园心连心.docx
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防震减灾手牵手平安校园心连心
防震减灾手牵手平安校园心连心
(一)学校简介
(二)高台县西街小学认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》,按照科学发展观的要求,以创建防震减灾“科普示范学校”为契机,进一步加强防震减灾科技教育工作,鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践,让学生养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯,增强防震减灾意识,促进全校师生科学文化素质的提高,全面推进素质教育。
(三)工作措施
1、充分认识防震减灾科技教育工作的重要性,切实加强组织建设,健全组织机构,完善运行机制。
防震减灾科学技术教育是基础教育的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的一个重要内容。
培养中小学生的科技素质,提高中小学生的科技水平,适应科学技术和经济高速发展对人才的需求,是当前的一项重要而艰巨的任务。
把防震减灾科技活动作为学校整体工作中的一项重要内容,纳入学校教学工作计划,保证一定的资金投入,做到活动经常化、制度化、规范化。
2、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为科技教育的重要内容。
学校在组织开展青少年科技教育活动过程中,要重视引导学生树立防震减灾科学精神和掌握科学方法,要让学生了解我国科技发展史和防震减灾历史情况,培养他们的爱国主义精神,倡导他们学习优秀科学家为我国防震减灾科技事业拼搏奉献的精神。
培养他们初步具有观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力。
要同社会实践活动结合起来,组织和鼓励学生向家庭和社会学习科技知识和科学方法,使他们在学习和传播科学技术的过程中,进一步提高自己的科技素质。
3、充分发挥课堂教学主渠道的作用,强化科技实践活动。
在课堂教学中除结合有关学科的教学内容向学生传授各方面的基础知识外,要结合课程改革,在各类课程中不断强化防震减灾科技教育内容,逐步实现必修课渗透科技教育,选修课开设科技教育专题,活动课强化科技教育实践活动。
坚持课内外、校内外防震减灾科技教育相结合,普及与提高相结合。
保证必要的师资及课时,从科学知识、科学思想、科学精神三方面推进防震减灾科技教育工作。
积极探索防震减灾科技教育新方法、新途径,努力开创创建工作新局面。
4、因地制宜,开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动。
开展科技教育活动是对学生进行科技教育行之有效的方法,要着重抓好学生防震减灾科技类活动课和课外、校外兴趣小组活动。
注意科技活动内容和形式上的创新,增加有关现代科学技术信息、成果的内容,有意识地将地震知识、环境保护、能源、防震减灾等具有重大社会意义的科技课题渗透到创建活动中去。
5、进一步加强震减灾科技教育师资队伍建设,确保防震减灾科技教育工作的开展。
学校调动地震科技教师工作的积极性,积极支持防震减灾科技教师参加地震科技类课程进修,及时了解当今防震减灾科技最新动态,不断提高地震科技教师的业务素质和辅导能力,确保学校地震科技教育工作的顺利开展。
6、加强与地震科技系统的联系与配合。
学校要通过多种途径,让学生及时了解防震减灾科学技术发展的现状及趋势。
经常与定远县地震局和科技局联系,适时组织学生开展科普教育,以拓宽活动场所,丰富活动内容。
主动争取地震科技部门的支持和帮助,邀请科技专家到中小学作防震减灾科普报告,指导科技活动,进一步提高科技教育水平。
7、加强对地震科技教育的理论研究与指导。
学校要求教师结合实际开展地震科技教育的理论研究,解决防震减灾科技教育中存在的问题,充分发挥理论对实践的指导作用,使中小学防震减灾科技教育活动健康、持续、稳定发展,进一步推动素质教育深入实施。
三、主要措施
(一)成立防震减灾科普教育领导小组
(二)职责:
1、积极开展对学生的防震减灾科普知识的宣传,普及防震减灾知识,提高学校师生防震减灾的自觉性和抗御灾害的能力。
2、负责与各有关部门应急机构保持联系,上报校防震减灾科普知识教育的情况,通报有关部门应急机构抗震救灾行动情况、协调本校与上级有关部门应急机构行动方案,了解、汇报应急工作进展情况,传达上级文件的精神。
3、负责处理日常事务。
各部门工作的协调、调度,对内对外联络。
(三)地震应急领导小组下设7个分组:
1、指挥组
组长:
王建国
组员:
各部门负责人
职责:
负责指挥协调,及时掌握情况,并向领导小组汇报,贯彻传达领导小组的命令,组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理,并调配人力、物力资源,进行抢险救灾。
2、报警组:
(3人)
组长:
袁爱国(总务主任)
组员:
周家忠、周家殿
3、疏散组
组长:
蒋安奎(教导主任);
组员:
王广正、各班班主任、各上课教师。
职责:
在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离现场。
4、医疗救助组
组长:
王广正(教导副主任)
组员:
秦玲玲、李纯茂
职责:
明确职责分工,准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
5、安全保障组
组长:
李茂林(总务处副主任)
组员:
卓亮、臧建国
职责:
调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资,协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。
迅速排查,学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况,根据灾情,组织抢修,保证学校供电、供水、通讯畅通。
负责维护学校内出入口秩序,做好消防治安力量的准备,了解校内各区域的情况,加强巡视。
维持避难场所秩序,做好家长的接待和协调工作。
负责搭建帐篷和应急厕所。
保证抢险救灾工作顺利进行
6、宣传统计组
组长:
李四军(副校长)
组员:
崔玉、学生会广播员
职责:
开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作,提高师生的防震减灾和自救互救的能力,根据市区地震局的震情预报,做好宣传工作,并认真做好地震的调查、上报工作,为地震灾害的快速评估做好准备。
7、善后处理组:
组长:
梁正宇(副校长)
组员:
高明伍、韩永和、王世超
职责:
负责安抚伤员及其家属的情绪,协助有关部门做好火灾事故的调查、赔偿工作。
(四)建立、健全学校防震减灾科普活动制度,
根据地方特色,结合校本课程和社会综合实践活动,组建校级防震减灾科技兴趣小组,班级科技兴趣小组。
主要包括:
(1)防震减灾科普活动管理制度、(3)防震减灾科普活动制度、(4)防震减灾第二课堂管理制度、(5)防震减灾科普活动考核制度、(6)兴趣小组活动制度。
1.每学期至少召开两次青少年防震减灾科技教育工作会议,听取防震减灾科技教育活动工作汇报,并有一定数量的地震科技活动经费支持。
2.学校有专职或兼职地震科技辅导员老师,辅导员负责全校防震减灾科技教育和科技活动,并做到学期有计划、日常有活动、期末有总结,防震减灾科技教育、科技活动成绩突出。
3.学校创造条件,建立地震科普试验、示范基地,实验室,图书室,为青少年课外活动,创造良好的科普氛围,有计划地组织学生开展青少年防震减灾科技活动。
4.积极组织学生参加青少年地震科技创新大赛、科技作品展评活动、模型竞赛等活动。
四、创建活动计划:
创建活动起止日期2009年8月—2010年6月
(一)立项、准备阶段(2009.8—2009.10)
阶段研究目标:
1、成立课题领导小组。
2、资源评估,需求分析,确立目标。
3、创造条件,建立防震减灾科普试验、示范基地、实验室、图书室,为青少年课外活动,创造良好的地震科普氛围。
预期阶段研究成果及成果形式:
问卷调查;实施方案;建立防震减灾科普试验、示范基地,实验室,图书室,邀请省、市地震部门领导、专家参观指导,争取给予大力支持。
(二)探索、尝试阶段(2009.11—2009.12)
阶段研究目标:
1、建立、健全学校防震减灾科普活动制度。
2、根据地方特色,结合校本课程和社会综合实践活动,组建校级防震减灾科技兴趣小组,班级防震减灾科技兴趣小组。
3、领导小组审核。
4、开展师资培训。
预期阶段研究成果及成果形式:
学校防震减灾科普活动制度;组建校级防震减灾科技兴趣小组,班级防震减灾科技兴趣小组,开展有效工作活动。
(三)完善、实施阶段(2010.1—2010.5)
阶段研究目标:
1、开展防震减灾科技兴趣小组活动。
2、学生创作地震科技小制作、地震科普只是宣传板报、科普知识竞赛征文。
3、结合四川汶川大地震,开展参观调研活动,提高防震减灾意识。
(四)总结、推广阶段(2009.6—2009.7)
阶段研究目标:
1、成果与经验、问题与反思。
2、撰写“防震减灾科普示范学校建设研究”的科研报告。
3、全面评价成果,不断总结提高。
我们坚信,通过创建防震减灾科普示范学校,一定能够达到“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的目的。
这对增强广大师生自觉识别地震谣传,掌握防震避震技能和提高自救互救能力,具有重要的现实意义。
对于带动全社会提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,必将产生积极、深远的影响。
眉县城关第二中学
创建省级防震减灾科普示范学校实施方案
一、指导思想:
认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》和《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规,大力开展防震减灾科普教育活动,探索中学防震减灾教育工作的新思路,增强广大师生防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,使防震减灾教育深入人心,得到高效、广泛、持久的开展,进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。
在上级有关部门的大力支持下,特制定如下创建工作实施方案。
二、创建目标:
在市地震局、县地震局、教育体育局联合指导下,在今年内创建成为陕西省“防震减灾科普示范学校”。
三、主要工作:
1、在全校广泛宣传动员,成立防震减灾科普活动领导小组和创建工作领导小组,明确职责。
领导小组组长由刘仓明校长担任,副组长由书记秦芳芳、副校长李新亮、贾建军、王翌、张满学担任,成员有张小军(政教主任)、刘建阳(总务主任)、陈宁霞(教导处主任)、李凤菊(办公室主任)、赵天祥(政教副主任)、廉小妮(办公室副主任)、任宽和(总务副主任)、范凤娥(工会主席)、李晶(团总支书记)。
责任划分为:
李新亮校长带领政教处负责防震减灾宣传和演练检查评比工作;张满学校长带领教务处负责教育教学工作;贾建军校长带领总务处做好后勤工作;王翌主任带领食宿教师做好住校学生的防震教育和演练指导评比工作。
2、以点带面,在教师中建立防震减灾教研小组(组员不少于10位),在学生中建立防震减灾活动兴趣小组,各项活动都要制定具体的活动计划,保证落实计划,效果突出。
3、注意学科渗透,发挥好课堂的主渠道作用,将防震减灾知识纳入教学计划,除加强七.八年级的地理课有关地震的学时数以外,其余课时在地方课程和校本课程中调剂,保证每学年不少于8课时。
4、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗,利用好校广播站、宣传栏、班级黑板报、班会课等宣传防震减灾知识,并对最新地震及灾情等予以及时介绍,组织同学参观地震知识的宣传图片。
5、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、5月省科普宣传周、“7.28”唐山地震纪念日、“5.12”汶川地震日、10月国际减灾日等特殊时间开展全校性的宣传活动,并聘请有关专家到学校举办防震减灾科普知识讲座,开展防震减灾知识竞赛,组织学生参观地震科普展览等,使学生参与率力求达到98%以上。
6、在市地震局和科技局的支持下,图书馆添置一批与防震减灾相关的图书、光盘等资料以供学生阅览。
7、编制《学校重特大事故紧急预案》、《地震紧急疏散预案》,每年5月、9月组织学生开展模拟应急避震、紧急疏散演习。
8、开发防震减灾校本课程。
四、具体措施:
1、加强领导,提高认识,培养全局意识,树立大教育观。
引导全体教职员工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作,从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全,关系经济发展和社会稳定。
努力实现“教育一个学生,影响一个家庭,带动一个社会”的目标。
2、加强队伍建设,促进队伍的专业化发展
加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。
因此,我们要在全体教师中提倡要注意学科渗透和学生的安全教育工作,除此之外,学校成立防震减灾教研活动小组,双周二下午七八节课召开会议,将防震减灾科普工作落到实处。
由仁彦武老师带队,以初一、初二学生为主,成立地震科普知识学习小组,对学生进行理论上的辅导。
组织观看地震科普录像及浏览地震网站,学生在每学期结束时撰写地震方面的小论文,进行展评,优秀文章予以在二中校园网上发表。
3、建立和完善各项规章制度。
学校行政、年级组要密切配合,围绕学校工作计划,制定教学工作计划,使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。
制度建设是学校实施科技教育的有力保证,因此学校建立了一系列创建活动制度。
主要包括:
①防震减灾科普教育领导小组工作列会制度
②防震减灾科普教育工作制度
4、多种途径宣传普及防震减灾工作的重要性和迫切性,就是要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。
我校在防震减灾科普教育方面准备采取以下做法:
(1)开发防震减灾校本课程。
由仁彦武老师带领防震减灾教研组着手编写地震科普校本教材。
初一和初二共16课时。
(2)加强地理课中有关地震的内容讲课力度,通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。
在教学中我们要通过多媒体软件、录像、投影仪等现代化教辅手段,努力将课上的形象生动、使防震减灾知识深印在学生的脑海中。
(3)在校园网设置防震减灾录像和有关VCD片的链接点。
(4)邀请地震专家来我校作防震减灾科普知识报告。
(5)每学期举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。
(6)成立学校防震减灾兴趣小组,拓宽学生的防震减灾知识面。
我们坚信,通过创建防震减灾科普示范学校,一定能够达到“教育一个学生,影响一个家庭,带动一个社会”的目的。
这对增强广大师生自觉识别地震,掌握防震避震技能和提高自救互救能力,具有重要的现实意义。
对于带动全社会提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,必将产生积极、深远的影响。
五、主要活动安排
第一阶段(2010.9——2010.10)成立小组,添置硬件设施
1、调整创建工作领导小组,明确职责。
2、根据创建标准制定学校创建计划。
相关人员写好计划。
3、成立防震减灾教研组。
双周二下午七八节课召开活动。
4、成立防震减灾活动兴趣小组。
单周二下午七八节课活动。
5、自制防震减灾科普展板两块,每月更换。
6、完成第一、二教学楼、机房、实验室、食堂等场所的应急疏散标志的设置。
十月
7、学校建立防震减灾知识科普场所
8、学校增加与防震减灾相关的图书、光盘和相关资料。
9、编写防震减灾校本教材
10、组织地震、火灾逃生科普讲座。
第二阶段(2010.11——2010.12)大力宣传
十一月
11、利用家长会向家长宣传防震减灾知识。
12、组织全校师生应急避震与紧急疏散演练。
13、建好防震减灾知识网站。
十二月
14、办一期黑板报、办一期专栏。
15、邀请市地震办公室专家来校进行地震科普知识宣传。
16、总结本期工作
第三阶段(2011.3——2011.5)组织活动、深化知识
三月
1、拟定下学期计划。
2、组织同学参观地震知识的宣传图片。
3、办一期黑板报、办一期专栏。
四月
4、组织一次防震减灾科普知识竞赛。
5、“防震减灾与我们息息相关”科普主题班会。
6、组织学生参观地震科普展览。
五月
7、组织全校师生应急避震与疏散演练。
8、“给汶川玉树大地震遇难者写一封信”征文比赛活动。
9、学生在家组织一次家庭1分钟地震应急演练。
第四阶段(2011.5——2011.7)奖励、资料收集
10、评选“防震减灾活动之星”。
11、做好各项数据资料的整理工作。
加强防震减灾教育创建安全和谐校园
随着人类社会的不断发展,人类对自然的干扰逐步加剧,人与自然的关系出现紧张,各种灾害不断发生。
为此,处理好人与自然的关系,避免人的生存环境受到威胁,是当前十分紧迫且需要解决的问题。
开展相应的防震减灾的综合实践活动和相应的灾害教育课程,普及地震科普知识,可以让学生逐步了解防震安全的有关知识和技能技巧,真正掌握在地震中成功避险的基本方法,提高应对紧急突发事件的能力,树立起关爱生命,与自然和谐相处的生命意识和环境道德意识,从而创建安全和谐的生活环境。
2006年来,我校努力构建具有科普教育特色的校园文化体系。
我校的“防震减灾”特色实践活动,开展得丰富多彩,有声有色。
在实践活动中,以宣传和教育相结合,培养兴趣和科研相结合,参观考察、观看录像、演练和学科教学研究相结合,增强了学生防震减灾意识,促进了科学文化素质提高。
2009年,平顶山市地震局、卫东区科技局命名鸿鹰小学为平顶山市防震减灾科普示范学校。
现将学校防震减灾教育工作情况汇报如下:
一、学校基本情况
平顶山市卫东区鸿鹰小学地处美丽的湛河北岸,东环路西,始建于1941年,占地面积()平方米,建筑面积()平方米,学校现有24个教学班,学生(1160)人,教职工(102)人,其中高级教师(27)人,大专以上学历(37)名,学历达标率100%。
学校教学设备齐全,环境整洁幽雅,2001年被评为平顶山市示范学校。
多年来,学校坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学理念,“努力把学校办成有特色,有生机的品牌学校”的办学目标,全体教职工开拓进取,自强不息,学校管理务实高效,队伍建设开拓创新,德育工作生动有序,常规教学常抓常新,艺术教育丰富多彩,教改科研初见特色,使我校的教育质量全面提高。
漫步在学校教室和走廊,名人画像、警句格言随处可见,各种板报、宣传栏以及书画作品展示橱窗翰墨飘香,让人心旷神怡。
和谐、健康、文明、有序的育人环境,呼唤着理想,激励着奋发,昭示着明天,让学生时时处处都能感受到知识的熏陶、智慧的启迪、进取的力量。
这是一所有着辉煌成就的学校,在推进素质教育过程中,学校始终把“培养学生科学精神,促进学生健康发展”作为学校的办学理念,几年来,在学校领导班子的带领下,全体教职工团结、务实、开拓、创新。
学校工作蒸蒸日上,学校先后获得“市防震减灾科普示范学校”、“市教育管理年先进学校”、“市科技创新先进学校”、“市校本研修师范性学校”、“市绿色学校”、“区德育先进学校”、“区优质课学校”等一系列荣誉称号。
二、创建“防震减灾科普示范校”的主要做法
(一)、设立领导机构,建立网络化管理,为创建工作提供机制保障。
创建活动伊始,我校就制定了“三步走”宣传教育活动路线:
第一步成立相关组织领导机构,完善相关制度。
学校成立了以校长为组长的防震减灾科普示范学校创建工作领导小组。
领导小组每月研究一次创建活动,及时总结前期工作中的得失,并讨论布置下一步的工作,使创建活动做到有领导,有具体项目,有检查回顾,确保创建活动扎实有效开展。
第二步建立网络,优化管理,大力营造创建活动氛围。
我校十分重视地震科普工作,自创建始,就建立了完善的管理网络。
由校长挂帅全面领导防震减灾的工作,副校长负责具体事宜和协调工作,自然备课组为主阵地,大队辅导员指导体验型小队活动。
使教师、学生人人知晓活动意义,个个经历活动过程,在创建中学到相关的防震减灾知识。
第三步做好活动总结,强化学生对防震减灾知识、技能的掌握。
学校充分发挥各职能部门的功能,积极宣传、开展、总结各项活动,做好学校防震减灾工作,探索出一条科技普及教育之路。
(二)、立足校园,辐射全区,营造良好科普宣传活动氛围
1.“防震减灾”科普知识进课堂
我校将防震减灾与课堂教学相结合,融入自然、语文、社会等学科教学之中。
自2006年2月,学校利用三——六年级《自然》、《科学》教材中的地震知识,让学生学习防震减灾科普知识的有关内容。
2006年9月,“防震减灾”科普知识正式纳入课表中,每学期每年级开设了两节“防震减灾”科普知识拓展课。
我们还尝试了自然知识与语文、思品与学科的融合,进一步深化防灾减灾的意识,提升学生的科技人文精神。
2、校外活动资源深挖掘。
我校很注重对家长这一人力资源的挖掘,每当节假日、寒暑假时,我校组织学生开展防震减灾知识进社区、进家庭宣传活动,培养学生对防震减灾知识的兴趣和向社会开展“二次宣传”的能力。
特别是5.12汶川地震后,我们更是通过发放告家长书、召开家长会等形式让家长知晓地震的危害和防震减灾的重要性,以得到家长支持并对他们进行防震知识教育。
3、地震知识宣传抓普及
在区地震局的支持下,我校积极组织学生参与和“防震减灾”知识相关的各类竞赛,成绩斐然。
2006年至今,我校有组织地开展了多届防震减灾知识、技能的竞赛,使“防震减灾”知识的普及不仅局限于我校的学生,更走向了卫东区的其他学校和社区。
通过竞赛,我们让更多的学生了解地震知识及地震可能带来的危害,初步树立起一种防灾减灾的意识。
学校每学期都开展防震减灾系列主题活动。
活动内容根据年级不同,确定不同的活动主题。
学校在开展丰富多彩,有声有色的竞赛、班队会活动的基础上,还利用红领巾广播站、国旗下讲话及校园橱窗向学生宣传防震减灾科普知识。
学校通过一系列的宣传活动开展,树立了学生的防灾减灾意识,增强了学生的自我保护能力,初步养成学生沉着冷静面对各种危害的心理素质。
4.开辟活动阵地,大力开展课外、校外活动
2006年9月学校专门辟出一间教室作为防震减灾活动室,还配备专用的电脑供学生上网查阅资料、制作课件。
并成立了三个“防震减灾”体验型小队,共有四十多人参与,由自然教师担任辅导员进行指导,每月一次不间断地开展活动。
在学生中培养了一批“防震减灾”科普活动的积极分子,他们除了带头进行“防震减灾”知识的钻研和学习外,还将自己掌握的知识通过小讲解员、小调查员、小宣传员的身份将更多的同学吸引到活动室来,形成了一支“防震减灾”科技活动的骨干学生队伍。
“防震减灾”活动室除保留原有的活动室功能外,还增加了学生作品展示功能,引进了学生自主管理的机制,并邀请市、区地震局专家担当研究性学习的顾问,进一步增强了活动室的学习、探究功能。
同时,在校内专门设立了一个由自然备课组负责的“防震减灾”宣传栏及时向师生宣传、报道各类活动情况,并利用其中的每月“时事论坛”板块,吸引师生共同关注热点话题,再通过校广播、班队会等途径开展讨论。
此外我校还主动开辟校外教育基地,如周边消防队、市地震局等。
2010年5月,为了重温5.12地震的沉痛教训并悼念遇难者,警示大家时刻保持警惕,学校在市、区地震专家的指导下,成功的进行了一次地震应急避险、自救互救模拟演习。
演练结束后一位教师在接受电视台的记者采访时深有感触地说:
“汶川发生地震灾害以后,加强地震科普知识宣传教育很有必要,每个人多一次经历,就会多得一份体验。
在学校宣传科普知识,弘扬科学精神,提高学生防震减灾科普知识的素质,是我们教师应尽的义务和责任”。
我校还加强社区和学校的共同合作,为学生提供了广阔的社会实践活动空间,也为学生提供了走向社会、了解社会的机会。
与时俱进,勇于开拓。
今后我们将以创建“河南省防震减灾科普示范学校”为契机,继续探索“防震减灾”科普教育的新形式,使防震减灾科普知识宣传发挥更大的教育意义。
卫东区实验小学
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