苏教版三年级语文上册习作三先学后教教案.doc
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习作三:
看图作文
一、教学目标:
1.体会范文的特点,思路,形成仿照范文写或说一段话的能力。
2.灵活运用重点词语,把事物写的生动具体,如:
有时。
。
。
。
。
。
有时。
。
。
。
。
。
。
,有的----------有的------等。
3.通过动手,动脑,动口,动笔的过程与方法,全面激发学生的参与意识,完成目标。
4.通过本课的学习培养学生发现美,理解美的能力,促进学生的想象能力,逐渐形成美的情操。
二、教学重难点:
1.通过图画展开联想和想象,写一段具体形象的片段。
2.想到的内容变成语言写出来。
三、教学准备:
1.提前一周,引导学生去留心观察周围的生活,寻找新的发现。
2.鼓励学生把自己的发现写到日记本上,鼓励学生每天写下自己的发现,做到每日更新,练习观察。
3.教师下水习作一篇。
四、教学课时:
2课时
五、教学过程:
第一课时
学习目标:
1.观察图画,用自己的语言描述图画上的景物。
2.仔细阅读例文,学习例文是如何描写动物的。
3.起草自己的写作。
一、揭题示标:
同学们,这节课我们进行习作三的学习,学习内容是看图作文。
出示学习目标。
二、第一次先学后教
出示自学指导一:
仔细观察习作三插图,看图上有哪些景物。
3分钟后,比一比,观察的仔细,说的全面。
学生观察,思考。
第一次比赛:
指名说。
互相补充,纠正。
及时表扬表现突出的学生。
三、第二次先学后教
出示自学指导二:
请你在图中添上几种动物,天上、地上、水中都可以添,然后给整幅图涂上颜色。
5分钟后,比一比谁画的又快又好。
学生添画,涂色。
第二次比赛:
同位互相欣赏评价,推出较好的老师进行展示表扬。
四、第三次先学后教
出示自学指导三:
认真读例文,想一想小作者写了什么,怎样写的。
2分钟后,比一比谁说的好。
学生读例文,思考。
第三次比赛:
指名说,互相补充。
五、第四次先学后教
出示自学指导四
请同学们先简单写一写图中的景物,再写一种或几种你添上去的动物,题目自己定。
下一节课,比一比谁写的生动。
学生起草。
第二课时
学习目标:
1.朗读自己的习作,修改习作。
2.认真誊抄。
一、上节课同学们已经起草了自己的习作,写作我们来比一比,看谁写的生动。
指名朗读自己的习作,学生评价,提出修改建议。
二、请同学们认真修改自己的习作。
然后把习作工整地誊抄到作业本上。
学生修改誊抄,老师巡视指导。
板书设计:
教学反思:
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- 苏教版 三年级 语文 上册 习作 三先学后 教教