八年级音乐下册 第2单元《王大娘钉缸》教案 花城版.docx
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八年级音乐下册第2单元《王大娘钉缸》教案花城版
xx大娘钉缸
1教学目标
1、知识目标:
通过欣赏、学唱《牧羊曲》《王大娘钉缸》《好汉歌》三首歌曲,了解影视作品和歌曲对人们的影响,分析《好汉歌》是如何继承河南民歌音调并有所创新的。
2、能力目标:
能分析讨论出《王大娘钉缸》和《好汉歌》的相同及不同之处。
3、情感目标:
通过学习民歌,了解音乐与民歌之间的渊源,从而热爱民歌,热爱民族音乐文化。
2学情分析
新课程标准对本节课的要求是学唱《王大娘钉缸》,对比《好汉歌》与《王大娘钉缸》的异同,根据这一要求我做了深入的教材分析及学生分析,制定了教学目标,在教学目标中,把《王大娘钉缸》和《好汉歌》作为了本课的知识目标,把分析《王大娘钉缸》和《好汉歌》的相同处和不同处做为本课的能力目标,也是本课的重难点部分,把了解音乐与民歌之间的渊源做为情感目标。
3重点难点
一、教学重点
1、熟唱《王大娘钉缸》,通过律动加强对歌曲中衬词及节奏特点的掌握。
2、对比《好汉歌》与《王大娘钉缸》的异同。
二、教学难点
分析《好汉歌》和《王大娘钉缸》的相同及不同之处。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】xx两岸的歌
1、教师演唱《黄河源头》提出问题“黄河源头在哪里?
”
2、提问“黄河流经我国的哪几个省份”,引出主题《黄河两岸的歌》;
3、通过播放图片引出标题----走进河南
活动2【讲授】xx两岸的歌
1、《xx》
(1)欣赏歌曲;
(2)分析作品:
这首《牧羊曲》由郑绪岚用她细润甜美的嗓音让一个千娇百媚、风情万种的女儿形象活生生的呈现在大家面前,也让铁骨铮铮的嵩山充满了柔情一片。
(3)总结影视作品和歌曲对人们的影响
2、《xx大娘钉缸》
(1)弹奏歌曲,提出问题“这首歌曲与你熟悉的哪部电视剧主题曲相似”
(2)讲述《xx大娘钉缸》的故事背景
(3)介绍作品的演唱形式及演唱风格
(4)作品简介:
《王大娘钉缸》是一首河南邓县的民间小调,广泛流传于北方地区,是河南民间“地花鼓”(以一丑一旦两个角色表演的歌舞形式)的代表曲目。
歌曲采用“领、合”的形式(一领众合)
(5)播放歌曲,提出问题“歌曲中出现最多词”讲述什么是衬词
(6)让学生观察谱子当中出现了哪几个音,讲述民族五声调式
(7)教唱歌曲:
第一遍:
教唱歌谱,体会民族调式特点。
第二遍:
学生尝试套歌词,掌握旋律及节奏特点
第三遍:
歌曲中衬词的演唱
第四遍:
一领众合的演唱形式
3、《好汉歌》
(1)让学生聆听、跟唱《好汉歌》并总结歌曲中出现最多的词语以及它的演唱形式
(2)作品简介:
《好汉歌》:
是电视剧《水浒传》的主题曲,是根据河南民间小调《王大娘钉缸》改编而来的,作曲家巧妙的运用《王大娘钉缸》的代表音型和音调,表达了梁山好汉的豪迈气魄,使《好汉歌》具有了火热的生活气息。
(3)让学生分组讨论《王大娘钉缸》和《好汉歌》的异同
活动3【活动】xx两岸的歌
拓展:
豫剧《谁说女子不如男》
(1)播放视频;
(2)学说xx话;
(3)学唱前四句:
xx讲话理太偏
谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园
活动4【练习】xx两岸的歌
1、通过对歌曲的欣赏、学唱,了解歌曲的表演形式及风格特点;
2、让学生感受《好汉歌》与《王大娘钉缸》之间有什么联系;
3、通过对比《王大娘钉缸》、《好汉歌》的异同,了解音乐与民歌之间的渊源从而热爱民歌,热爱民族音乐文化。
活动5【作业】xx两岸的歌
课后每人学唱一首xx两岸的歌曲
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