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常见成语及成语误用的类型
常见成语及成语误用的类型
近年来,考题中经常出现成语运用题,而广大考生没有注意成语的意思及误用类型,因而出现错误,下面系统地介绍常见成语意思及成语误用的类型,供考生复习成语用。
第一类望文生义
成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生辟的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。
如:
⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。
而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。
⑵在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。
成语中"点"是"涂改"的意思,指文章一气呵成,不用修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
而⑵句在使用"文不加点"时,由于望文生义,把"点"理解为标点,导致误用。
类似因误解意义而误用的成语还有:
⑴明日黄花;⑵火中取栗;⑶万人空巷;⑷不刊之论;⑸不为已甚;⑹望洋兴叹;⑺不足为训;⑻因人成事;⑼弹冠相庆;⑽久假不归;(11)司马青衫;(12)数典忘祖;(13)大动干戈;(14)高山流水;(15)不绝如缕;(16)不翼而飞等。
附解释:
1.明月黄花:
比喻过时的事物或消息。
2.火中取栗:
比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷:
形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论:
指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚:
指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹:
比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训:
不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事:
依靠别人把事情办好。
9.弹冠相庆:
指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
10.久假不归:
长期地借用,不归还。
11.司马青衫:
比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.数典忘祖:
比喻对于本国历史的无知。
13.大动干戈:
比喻大张声势地行事。
14.高山流水:
比喻知己或知音。
15.不绝如缕:
形容形势危急。
16.不翼而飞:
比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
第二类对象误用
有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。
例(3)201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。
"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗:
"娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初",后来专指十三四岁少女,这里用在青年小伙子身上,实在是笑话。
类似误用的词语还有:
⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
⑵"相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。
⑷"休戚相关"只能用于人物之间,不能用于事物之间。
⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。
⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
⑺"汗牛充栋"形容书籍多,不能形容其它东西多。
⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
⑼"三令五申"用于上级对下级。
⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。
(11)"挥洒自如"用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。
(12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。
(13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。
(14)"人老珠黄"只用于妇女。
(15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
(16)"循序渐进"只用于学习、工作。
(17)"如履薄冰"用于人的心绪,不能用于环境。
第三类褒贬颠倒
成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义,在使用过程中必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
例如(4)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。
该成语形容所看到的事物美好到了极点,是一个褒义词,用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了"褒词贬用"的错误。
例(5)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
这是个贬义词,例句(5)中当褒义用,所以错了。
类似(4)、(5)的误用,情况较多。
△成语中,像"生龙活虎,赤胆忠心"之类,一看便知色彩是褒义,但还有不少褒义成语,色彩容易被搞错。
如"狼心狗肺,害群之马",一看便知是贬义,也有相当部分不易看出。
A褒词误用贬义:
⑴拭目以待;⑵神机妙算;⑶名不虚传;⑷凤毛麟角;⑸洋洋大观;⑹沁人心脾;⑺沁人肺腑;⑻别有天地;⑼别出机杼;⑽有头有脸;(11)有口无心;(12)惨淡经营;(13)来日方长;(14)贪多务得;(15)狐死首丘;(16)苦心孤诣
附解释
1.拭目以待:
形容期望很迫切。
2.神机妙算:
形容预料准确,善于估计形势,决定策略。
3.名不虚传:
指实在很好,不是空有虚名。
4.凤毛麟角:
比喻珍贵而稀少的人或事物。
5.洋洋大观:
形容美好的事物众多丰盛。
6.沁人心脾:
形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉
7.别有天地:
形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
8.别出心杼:
比喻写作不因袭前人,另辟新路。
9.有口无心:
指不是有心说的。
10.惨淡经营:
指苦心费力经营。
11.来日方长:
未来的日子还很长。
表示事有可为,劝人不必急于做某事。
B贬词误用褒义:
⑴满城风雨;⑵形形色色;⑶无独有偶;⑷无所不为;⑸长此以往;⑹趋之若鹜;⑺半斤八两;⑻等量齐观;⑼费尽心机;⑽大而无当;(11)大言不惭;(12)明目张胆;(13)明哲保身;(14)忘乎所以;(15)高谈阔论;(16)始作俑者;(17)好高骛远;(18)邯郸学步;(19)评头品足;(20)如丧考妣;(21)一丘之貉;(22)咄咄逼人;(23)虎视耽耽;(24)别有用心;(25)梁上君子;(26)道貌岸然;(27)衣冠楚楚;(28)巧言令色;(29)人模人样;(30)好为人师;(31)神气活现;(32)趾高气扬;(33)为所欲为;(34)一命呜呼;(35)呜呼哀哉;(36)天花乱坠;(37)巧舌如簧;(38)一团和气;(39)改头换面;(40)处心积虑;(41)弹冠相庆
附解释
1.满城风雨:
比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。
2.形形色色:
形容很多,各种各样的都有。
3.无独有偶:
不只一个,竟然还有配对的。
4.无所不为:
指什么坏事都干了。
5.长此以往:
长期如此这样下去。
6.趋之若鹜:
比喻很多人争着去追逐不好的事物。
7.半斤八两:
比喻彼此一样,不相上下。
8.等量齐观:
不管事物间的差异,同等看待。
9.绞尽心机:
挖空心思,想尽办法。
10.大言不惭:
说大话,吹牛皮,一点也不害臊。
11.明目张胆:
形容公开放肆地干坏事。
12.明哲保身:
指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
13.忘乎所以:
指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
14.高谈阔论:
指不着边际地大发议论。
15.始作俑者:
比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
16.好高骛远:
指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
17.邯郸学步:
比喻模仿人不到家,反把自己原来会的东西忘了。
18.如丧考妣:
好像死了父母一样地伤心和着急。
19.一丘之貉:
比喻彼此同是丑类,没有什么差别。
20.咄咄逼人:
形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
21.虎视眈眈:
形容恶狠狠地盯着看,等待机会下手。
22.别有用心:
指言论或行动另有不可靠人的企图。
23.衣冠楚楚:
衣帽穿戴得很整齐,很漂亮,外表内心不一样。
24.巧言令色:
形容花言巧语,虚伪讨好。
25.好为人师:
指不谦虚,喜欢以教育者自居。
26.人模人样:
或指小儿有成人相(亲昵语),或指人态度举止俨然与身份不相称(讽刺语)。
27.神气活现:
表现出自鸣得意或傲慢的神态。
28.趾高气扬:
形容骄傲自满,得意忘形的样子。
29.为所欲为:
想干什么就干什么。
30.呜呼哀哉:
指死亡或完蛋。
31.天花乱坠:
形容说话有声有色,极其动听,多指夸张而不符合实际。
32.巧舌如簧:
形容花言巧语,能说会道。
33.一团和气:
指互相之间只讲和气,不讲原则。
34.改头换面:
表面上改一下,实质上和原来的还是一样。
C.对象误用:
1.豆蔻年华:
指十三、四岁的少女。
2.美轮美奂:
形容房屋高大众多。
3.相敬如宾:
指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。
4.破镜重圆:
比喻失散或离婚后重新团聚。
5.琴瑟之好:
比喻夫妇感情非常好。
6.青梅竹马:
指男女幼年时亲密无间。
7.休戚相关:
形容关系密切,利害相关。
8.置若罔闻:
指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。
9.筚路蓝缕:
形容创业的艰苦。
10.汗牛充栋:
形容藏书非常多。
11.耳提面命:
形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12.三申五令:
多次命令和告诫,多指上级对下级,领导对群众。
13.络绎不绝:
形容行人车马来来往往,接连不断。
14.挥洒自如:
形容举止潇洒,从容不迫。
也形容写字或写文章,画画儿运笔不拘束。
15.豁然开朗:
形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16.不可磨灭:
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17.人老珠黄:
指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。
18.巧夺天工:
形容技艺极其巧妙。
19.循序渐近:
指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
20.如履薄冰:
指做事极为小心,多用于的心绪。
以上所谈是色彩误用,关于这个问题还要注意三点,一是大量中性词,像"成千上万""如虎添翼"等,在或褒或贬语境中都可使用。
二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑,故意说反话,褒词贬用,贬词褒用,是可以的,不能以为错,三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
下面成对举出的成语,基本意义相同而感情色彩相反,每对中,前一个词是褒义词,后一个词是贬义词:
⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵
⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见
⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉
⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机
⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬
(11)从容不迫--故作镇静
附解释:
1.情投意合:
形容双方思想感情融洽,合得来。
臭味相投:
比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。
2.见机行事:
看具体情况灵活办事。
见风使舵:
比喻看势头或看别人的眼色行事。
3.侃侃而谈:
理直气壮,从容不迫地说话。
夸夸其谈:
形容说话浮夸不切实际。
4.一得之见:
谦虚的说法,指自己对某个问题的一点肤浅的见解。
一孔之见:
比喻狭隘片面的见解。
5.无所不至:
指没有不到的地方。
也指凡是能做的都做了。
无微不至:
形容关怀、照顾得非常细心周到。
6.再接再厉:
比喻继续努力,再加一把劲。
变本加厉:
情况变得比本来更加严重,多指缺点、缺误。
7.深思熟虑:
反复深入地思考。
处心积虑:
指长期谋划要干某件事。
8.绞尽脑汁:
费尽思虑,费尽脑筋。
费尽心思:
挖空心思,想尽办法。
9.开山祖师:
指某一事业创始人。
始作俑者:
比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。
10.昂首阔步:
形容精神抖擞,意气风发。
趾高气扬:
形容骄傲自满,得意忘形的样子。
第四类语境不合
成语也是词,它必须符合一定的语言环境,语境不合,自然造成误用,成语的意思必须与句意相合,否则会错误。
例(6)那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
"莘莘学子"是指众多学生,例句中虽有"学子"条件,却不具备"莘莘"(众多)条件,所不符合语境。
类似这种毛病的词语还有:
⑴"力挽狂澜":
比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,不能用。
⑵"相濡以沫":
比喻同处困境,相互救助。
⑶"名不虚传":
"名"是"名誉"是好名声,一般名声不可用。
⑷"耳濡目染":
这词语的主语只能是被感染者,而不能是感染者。
⑸"不可开交":
只能做"得"的补语。
例(7)我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
"差强人意"是大体上还能使人满意,用在勉强别人做为难的事,这个语境显然是误用,可改为"强人所难",下列举出成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意:
⑴望其项背----望尘莫及⑵身临其境---设身处地
⑶耳濡目染----耳闻目睹⑷舍本逐末---本末倒置
⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊---形影不离
⑺东山再起----死灰复燃⑻一见如故---一见钟情
⑼不拘一格----无拘无束⑽乐不思蜀---乐不可支
(11)不以为然---不以为意(12)不孚众望---不负众望
(13)首当其冲---当务之急(14)间不容发---亲密无间
(15)刮目相看---绘声绘色(16)首当其冲---首屈一指
(17)置若罔闻---置之度外(18)匪夷所思---不可思议
附解释:
1.身临其境:
指自己处在某一种环境或氛围中设身处地:
设想自己处在别人的地位或境遇中。
2.望其项背:
能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定)。
望尘莫及:
比喻远远落后。
3.耳濡目染:
形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响耳闻目睹:
亲耳听见,亲眼看见。
4.舍本逐末:
形容轻重倒置。
本末倒置:
比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。
5.无与伦比:
没有能比得上的。
(褒义)不可同日而语:
形容不能相比,不能相提并论。
6.形影相吊:
形容孤独。
形影不离:
形容彼此关系密切。
7.一见如故:
初次见面就很相投,像老朋友一样。
一见钟情:
一见面就产生了爱情。
8.不拘一格:
不局限于一种规格或方式。
无拘无束:
不受任何约束,形容自由自在。
9.乐不思蜀:
泛指乐而忘返。
乐不可支:
形容快乐到了极点。
10.不以为然:
不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)
不以为意:
不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
11.不孚众望:
不能使群众信服。
不负众望:
不辜负群众的希望。
12.间不容发:
比喻与灾祸相距极近。
情势极其危急。
亲密无间:
形容非常亲密,没有任何隔阂。
第五类表意重复
成语一般都比较精炼,使用得当,可以收到言简意赅之效,但如果不注意成语和句子的语义的比照,就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。
例(8)时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。
这些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。
此词是被内行人笑话之意,已含有"让人"之意,与句中"让人"重复。
这类词语误用较为常见,如:
⑴劳苦大众民不聊生⑵广大灾民哀鸿遍野
⑶百姓生灵涂炭⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活
⑸山冈和田野上,到处都是漫山遍野的果树林
⑹说话音量大,声如洪钟⑺一天天地日臻完善
⑻暗含着不言而喻的潜台词⑼众多的莘莘学子
⑽寒舍真是蓬筚生辉(11)活蹦乱跳的生猛海鲜
(12)目前当务之急(13)妄自菲薄自己等
第六类误用字面意义
例(9)在黄山游览,满目青山,进退维谷,苍松凌空,飞泉漱石,让人深知黄山既险且秀的特色。
"进退维谷"这个成语的实际意义是进退都处于困境之中,进退两难;例句中误用了字面意义,显然是错误的,对下面这些成语,要注意防止望文生义,误用字面意义:
⑴如坐春风⑵春风化雨⑶间不容发⑷祸起萧墙⑸炙手可热⑹一衣带水
⑺下车伊始⑻开门见山⑼水清无鱼⑽盲人瞎马(11)独步天下(12)独辟蹊径
附解释:
1.进退维谷:
形容进退两难。
2.如坐春风:
比喻得到教益或感化。
3.春风化雨:
比喻良好的教育4.间不容发:
形容情势极其危急。
5.祸起萧墙:
指祸乱从内部发生。
6.炙手可热:
形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。
7.一衣带水:
指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。
8.下车伊始:
比喻带着工作任务刚到一个地方。
9.开门见山:
比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。
10.水清无鱼:
比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
11.盲人瞎马:
比喻盲目行动,后果十分危险。
12.独步天下:
天下没有第二个。
第七类谦敬错位
有些成语是谦词,只能对己,有些成语是敬词,只能对人,如果辨别不准,会犯谦敬错位的错误。
例(10)张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多搞好产品质量的好建议。
"抛砖引玉"比喻用粗浅的,不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品,常用作谦词,只能对己。
类似的词语还有:
⑴虚怀若谷:
形容非常谦虚,表示对人的敬意,只能对人,不能对己。
⑵狗尾续貂:
比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,通常只用在自己的作品,表示谦虚。
⑶蓬筚生辉:
用于称谢别人到自己家中,或称谢别人的字画送到自己家里。
⑷敬谢不敏:
恭敬地表示不能接受或能力不够,用于自谦,表示推辞某事。
⑸心向往之:
用于表示对某人或事的景仰之情。
⑹一得之见:
谦词,表示"自己一点浅薄的意见"。
第八类误用典故
某些成语来源于典故,来源于古诗文,往往有其特定含义,浓缩了许多内容,如果不懂得这些成语的来源以及特殊意义那么就容易误用。
例①随着双边关系的改善,中俄两国终于结为秦晋之好。
例②让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现;假如只有一个梨子的时候,孩子们难道不应该让给妈妈吗?
辨正:
①中“秦晋之好”,指两姓联姻,并非指两国关系友好。
②中“让梨推枣”,用指兄弟关系友爱,不用于母子关系。
第九类不分程度轻重
有些成语词义有轻重之别,切不可大词小用,或小词大用。
例①考前每个考生都应充分做好复习准备,否则,上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。
例②王老师勤勤恳恳,日理万机,在教坛上默默奉献了30年。
例○3工人俱乐部里,象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片,包罗万象。
辨正:
①句中,“三长两短”,指意外的灾祸或事故,也特指死亡,程度很重,不适于用于句①。
②“日理万机”的意思是指一天内要处理上万件事务,一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。
该词词义较重,用在普通老师身上,就犯了“大词小用”的毛病。
○3“包罗万象”形容内容庞杂,无所不有。
而本句谈不上“包罗万象”,也有“大词小用”的毛病。
高考易错成语类型举例分析
(一)望文生义
成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故来历,加之有些成语中某个语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解和使用上的困难,如果不仔细辨析,不追根溯源,一瞥而过,就容易造成望文生义,曲解成语的错误。
如:
A.在这次举行的“当代书法展上”,各种书体与风格的作品等量齐观,保证了展览的专业性与流派的代表性。
(07年全国卷Ⅱ)
解析:
“等量齐观”遇出自清代周中孚《郑堂札记》“若李沧溟者,诸体少完善,惟七绝差胜,只堪与谢四溟之五律等量齐观”。
等,同等;量,衡量;齐,同样。
意思是对事物的态度或看法应该是同等看待,一样衡量。
此处应该用“异彩纷呈”。
①“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。
(2005年浙江卷)
高山仰止:
高山,比喻道德高尚;仰止,指仰望、向往。
成语的意思是指高尚的道德使人仰望,而此题中将“高山仰止”误解为“面对书山,停止不前”,因而犯了“望文生义”的错误。
练习中积累:
容易望文生义的盲点成语集锦
第一组(31个)
抱残守缺出师无名出师有名河东狮吼信手拈来惨淡经营侧目而视
差强人意代人捉刀叠床架屋振聋发聩河清海晏叹为观止一念之差
不可收拾分庭抗礼耿耿于怀计日程功明日黄花人心不古首当其冲
万人空巷坐拥百城在劫难逃瓜田李下紧锣密鼓五风十雨不赞一词
师心自用存而不论持之有故
第二组(25个)
曾几何时:
指过去没有多久。
不能理解为“不知什么时候”。
不以为然:
不认为是对的,表示不同意(多含轻视之意)。
不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。
不忍卒读:
形容文章悲惨动人,重在悲。
不能理解为“文章的好或坏”。
目无全牛:
指人的技艺高超,得心应手。
不能理解为“缺少整体性、系统性”。
感同身受:
指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。
不能理解为“共鸣”。
雅俗共赏:
指人的文化水平的高低。
不能理解为“作品的雅俗”。
不足为训:
指不值得作为遵循或效仿的法则。
不能理解为“不值得作为教训”。
求全责备:
指对人对事苛求完美。
不能理解为“对人的责备”。
差强人意:
指勉强能使人满意。
不能理解为“太差劲”。
不刊之论:
指不可更改的言论。
不能理解为“不能刊登的文章”。
文不加点:
形容文思敏捷,下笔成章。
不能理解为“写文章不加标点”。
耿耿于怀:
形容有心事不能忘记。
不能理解为“对人怀恨在心”。
噤若寒蝉:
形容不敢作声。
不能理解为“冷得不能出声”。
具体而微:
形体具备而规模较小。
不能理解为“事物具体而细小”。
对簿公堂:
指公堂上受审。
不能理解为“告上法庭”。
目光如炬:
形容见识远大。
不能理解为“目光炯炯有神”。
马革裹尸:
形容军人战死沙场的无畏气概。
不能理解为“因生活贫困,人死后下葬后很可怜”。
久假不归:
指长期借用而不归还。
不能理解为“长期休假在外不回家”。
空谷足音:
比喻极难得的音讯或事物。
不能理解为“传播声音(空谷传声)”。
登堂入室:
比喻造诣高深的程度。
不能理解为“步入屋室”。
不孚众望:
不使大家信服。
区别“不负众望”。
形影相吊:
形容孤单,既没有同伴,也没有同情者。
不能理解为“彼此关系好,常相伴(形影不离)”。
望其项背:
形容赶得上或比得上。
不能理解为“赶不上或落在后面。
”
置若罔闻:
放在一边,好象没有听见。
不能理解为“不放在心上(置之度外)”。
振聋发聩:
比喻用文学语言唤醒糊涂的人。
不能理解为“声音很大(震耳欲聋)”。
(二)色彩失当
成语从感情上色彩上可分为褒义、中性、贬义三类,在使用过程中,必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
如:
B.近年来,新闻学专业越来越热,许多学生也跟着蠢蠢欲动,纷纷选学这一专业,希望将来能做一名新闻工作者。
(07年全国卷Ⅰ)
解析:
本题考查考生正确理解和使用成语的能力,能力层级为D。
“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
这里有三点不当:
其一,从感情色彩看,该句是陈述事实的中性语境,而“蠢蠢欲动”是一个贬义词;其二,从使用对象来看,该句对象陈述的是“学生”,而不是敌人或坏人;其三,从陈述内容来看,该句是说学生们选学热门专业,而不是攻击或破坏。
所以,这里的“蠢蠢欲动”是明显错误的。
根据语境,应该使用“跃跃欲试”。
C、在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
(07年全国卷Ⅱ)
解析:
“凤毛麟角”语出自刘义庆的《世说新语•容止》“大奴固有凤毛”,《太平御览》引《蒋子万机论》“谚曰‘学如牛毛,成如麟角’言其少也。
”后人合成为“凤毛麟角”,是指凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
这里用“凤毛麟角”来形容“不自觉者”,显
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