语法基础动词.docx

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语法基础动词

【冲击2011年中考英语精品复习资料】语法基础-5

动词的定义：

动词是表示动作或状态的词。

例如：

work，工作,study，学习，eat吃。

　　　　动词的分类：

动词有两种分类方法。

　　　　1）限定动词和非限定动词。

　　　　限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。

非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。

在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。

　　　　2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。

　　　　实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。

例如：

　　　　study学习,reach到达,see看见,rise升起。

　　　　连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。

连系动词有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn。

　　　　情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。

情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。

情态动词有can,will,have,be,should,do,would,等。

　　　　助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。

　　　　do,shall,will,have,has.

　　　　动词的基本形式。

　　　　英语动词有四种基本形式：

动词原形，过去式，过去分词和现在分词。

这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。

　　　　动词的原形。

就是词典中所给的形式。

例如：

be,have,buy,sit.

　　　　动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。

规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed构成。

　　　　work-worked-worked

　　　　不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。

　　　　go-went-gone　　　do-did-done

　　　　动词的现在分词由动词原形加-ing构成。

构成方法如下：

　　　　1）一般情况在动词原形后加-ing。

　　　　go---goingstand---standing

　　　　2）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing.动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。

　　　　arrive-arriving　　get-getting

　　　　3）少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变成y，再加ing.例如：

die--dyinglie--lying。

　　　　动词的时态

　　　　英语动词的时态是一种动词的形式。

不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。

共有十六种时态。

　　　　一般现在时：

　　　　一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。

　　　　Wegotoschooleveryday.

　　　　我们每天去学校。

　　　　Thestudentsstudyveryhard.

　　　　学生们学习很努力。

　　　　Shehasadictionary.

　　　　她有一本词典。

　　　　在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：

　　　　1）一般情况下，动词后面直接加-s.例如：

　　　　worksgetssaysreads

　　　　2）以ch,sh,s,x或o结尾的动词，在后面加-es。

例如：

　　　　goesteacheswashes

　　　　3）以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es.例如：

　　　　studiestriescarries

　　　　动词have遇有主语是第三人称单数时，have改为has。

例如：

　　　　Hehasaninterestingbook.

　　　　他有一本有趣的书。

　　　　Ourclassroomhastwodoors.

　　　　我们的教室有两个门。

　　　　动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am遇有主语是第二人称时，be改为are,遇有主语是第三人称单数时，be改为is.

　　　　I\'mastudentandheisastudent,too.

　　　　我是一个学生，他也是一个学生。

　　　　Weareallstudents.

　　　　我们都是学生。

　　　　一般现在时的具体用法：

　　　　1）表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。

一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：

　　　　often,usually,always,sometimes,seldom,everyday（week,year,night）,twiceamonth

　　　　Ioftenvisitmyteachers.

　　　　我经常看望我的老师。

　　　　Theydomorningexerciseseveryday.

　　　　他们每天做早操。

　　　　2）某些动词如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。

　　　　Thetraincomesat3o\'clock.

　　　　火车三点钟到。

　　　　TomorrowisSunday.

　　　　明天是星期天。

　　　　3）在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。

　　　　I\'llhelpyouassoonasyouhaveproblem.

　　　　只要你有困难我就会帮助你。

　　　　TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.

　　　　如果你碰见小李，告诉他这件事情。

　　　　4）一般现在时还可用在戏剧，电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。

　　　　Tomcarriestheballtotheleft.

　　　　汤姆把球带到左方。

　　　　Thepictureshowsushowtheybuiltthe

　　　　motorwaylastyear.

　　　　这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。

　　　　一般过去式表示过去的动作和状态。

　　　　Imethimyesterday.昨天我碰见了他。

　　　　一般过去式构成：

表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。

动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

规则动词的过去式变化如下：

　　　　一般情况下，动词词尾加-ed。

　　　　workedplayedwantedacted

　　　　以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d。

　　　　livedmoved　decideddeclinedhopedjudgedraisedwiped

　　　　以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed。

　　　　studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied

　　　　以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed。

　　　　stoppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped

　　　　不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

　　　　go-wentmake-madeget-got

　　　　buy-boughtcome-camefly-flew

　　　　一般过去式的用法：

　　　　1）表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚时可以不带时间状语。

　　　　Iworkedinthatfactorylastyear.

　　　　去年我在那一家工厂工作。

　　　　IwenttotheTianLongMountainyesterday.

　　　　昨天我们去了天龙山。

　　　　一般将来时表示将来的动作或装态。

　　　　一般将来时的构成：

shall（will）+动词原形.助动词shall用于主语是第一人称时，will用于主语是第三人称时。

　　　　Ishallattendthemeetingtomorrow.

　　　　我明天要参加会议。

　　　　Theworkerswillbuildaschoolherenextyear.

　　　　工人们明年将在这儿盖一所学校。

　　　　一般将来时的否定形式是在shall或will后面加not构成，即：

shallnot+动词原形。

willnot+动词原形。

shallnot和willnot可以分别缩写为shan\'t和won\'t.

　　　　IshallnotgototheYingzeParknexttime.

　　　　下一次我不去迎泽公园了。

　　　　Hewon\'tcomebackthisweek.

　　　　这一周他不回来了。

　　　　will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺，命令等。

　　　　Iwilldomybesttocatchupwiththem.

　　　　我要尽力赶上他们。

　　　　其他表示将来的句型：

（1）be+going+动词不定式。

也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。

　　　　IamgoingtoBeijingnextweek.

　　　　下周我要去北京。

（2）be+动词不定式。

表示有职责，义务，可能，约定，意图等。

　　　　Thereistobeameetingthisafternoon.

　　　　今天下午有个会。

　　　　Wearetomeettheguestsatthestation.

　　　　我们要去车站接人。

　　　　（3）beabout+动词不定式，表示马上，很快作某事。

　　　　Theyareabouttoleave.

　　　　他们就要离开。

　　　　一般完成时一般完成时表示动作发生在过去，但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：

　　　　Ihavebeenherefortwohours.

　　　　我来这儿已有两个小时了。

　　　　Shehasnotsaidanythingaboutit.

　　　　她对这件事情什么也没有说。

　　　　一般完成时的构成have（has）+过去分词，has用于主语是单数第三人称，其它用have。

　　　　Ihaveworkedfortenhourstoday.

　　　　今天我工作了十个小时。

　　　　Hehasfoundhispen.

　　　　他找到了他的钢笔了。

　　　　过去分词的构成方法如下：

　　　　一般情况下，直接在动词原形后面加-ed。

　　　　workedspelledlinked

　　　　answeredobeyedwanted

　　　　以不发音的-e结尾的动词只加-d。

　　　　movedhopeddivided

　　　　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ed。

　　　　stoppedregretteddropped

　　　　一般完成时的用法：

　　　　1）一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。

　　　　Hehasgoneaway.

　　　　他已经走了。

　　　　Ihaveboughtaten-speedbicycle.

　　　　我买了一辆十速自行车。

　　　　Theyhavecleanedtheclassroom.

　　　　他们打扫了教室。

　　　　2）一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。

一般完成时常与for和since引导的短语或从句连用。

　　　　Wehavelivedheresince1976.

　　　　从一九七六以来，我们就住在这儿。

　　　　Theyhavewaitedformorethantwohours.

　　　　他们等了两个多小时。

　　　　一般进行时：

　　　　一般进行时表示现在正在进行的动作。

　　　　Weareworkingnow.

　　　　我们正在工作。

　　　　一般进行时的构成：

be+现在分词。

　　　　It\'sraininghard.雨下的很大。

　　　　Areyoustudyingnow?

你在学习吗？

　　　　TheyarewatchingTV.他们在看电视。

　　　　现在分词的构成方法如下：

　　　　一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.

　　　　goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyingspeakingspelling

　　　　以不发音的-e结