学年度二年级下册体育教学设计.docx
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学年度二年级下册体育教学设计
二年级体育教学设计第一课时
教材
一、集体舞:
嘀哩嘀哩 二、游戏:
花儿朵朵
课的目标
通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1、 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
2、 学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
3、 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;
4、 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
5、 在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
重难点
学生对美的认识以及学生本身的柔韧性,以及学习舞蹈的能力
课前准备
场地与器材:
1、 红、绿手绢按人数,每人一条。
2,录音机一台
课的结构
课的内容
指导与练习法
一、
导入
1、 集中
儿歌:
来到校园里,跑跳做游戏。
一、二、三,三、二、一。
看谁做得快、静、齐,快静齐!
2、 律动练习:
配乐“小海军”
(学生左手拿红手绢,右手拿绿手绢)
队形由四路纵队成四个圆。
1、 全班按散点队形集中
学生边唱儿歌,边拍手,跑跳步集合站队。
2、 教师引导学生模仿小海军行走。
教师带领学生进行律动练习。
3、预期目标:
使学生听、视感觉共同参与学习活动,激发学习兴趣。
二、
激发
活动性小游戏
1、小兔尾巴
2、跨小河
3、藏手绢
1、练习队形:
散点
2、教与学的方法:
教师引导,师生共练小游戏
3、预期目标:
使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
三、
学习
1、 启动认识
各种活动性小游戏
(突破舞蹈中的重难点动作)如
a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕
c.小碎步 d.自由表演
2、 学习集体舞:
“嘀哩嘀哩”
3、 配乐练习
要求:
姿态优美,表情自然
1、 练习队形
和小组圆圈队形
2、教与学的方法:
教师引导,启发学生共做游戏。
3、分节范唱,分解示范,学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标:
学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。
气氛活跃,心情愉快。
四、
发展
游戏:
“花儿朵朵”摆造型
1、 圆圈接力摆花朵
2、 5人自由结合,动脑筋摆各种造型
3、 练习队形:
4、 教与学的方法
a. 小游戏:
“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b. 教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!
c. 教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!
3、预期目标:
遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
五、调整
过渡性小游戏
1、 练习队形:
散点
两人结合、三人结合、六人结合
2、 教与学的方法
教师启发,引导做游戏,并根据学生情况做示范;鼓励学生大胆创新。
3、 预期目标:
自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。
六、
放
松
1、 配乐表情歌舞
2、 小结、讲评(表扬鼓励)
3、 下课
1、练习队形:
散点
2、教与学的方法
教师简述要求后,师生共舞。
3、师生评议,共同小结
4、 师生互相“再见”,下课。
预期目标:
学生充分展示自己,轻松愉快,身心满足。
二年级体育教学设计第二课时
教学
内容
1、原地投掷轻物
2、小小发明家
器
材
彩带一根、跳高架一副、录音机一台、
海绵球41个、奖章数枚、汽球
教
学
目
标
1、在各种游戏、练习中学生初步掌握原地投掷轻物的技术动作,发展上肢力量和身体协调性。
2、学生通过游戏、观察实验、比赛体会并发现投掷轻物动作的要领,提高学习兴趣。
3、培养学生的创造性思维,能利用已有的器材自创锻炼的方法,为终生锻炼打下基础。
学
习
目
标
1、主动参与投掷轻物动作的学习,初步掌握该技术动作,并能运用它进行各种游戏。
2、能主动观察和评价同伴的动作,并能和他人合作完成体育活动任务。
3、能利用现有的器材创编各种游戏和锻炼身体的方法。
重难点
学习投掷时身体各部分的姿势以及用力方法对投掷远度的影响,
对投掷正确动作的掌握是难点
教学内容
教学组织要求
一、师生问好,宣布课的内容
二、自由投掷
三、游戏
《对掷海绵球》
组织:
组织:
教法:
1.教师交代游戏规则
2.总结胜利的原因:
投的速度快;
投得比较远。
要求:
遵规守纪,积极思考
五、演示实验
六、学习
《原地投掷轻物》
七、《等级运动员测试》
根据学生的运动能力确定标准
八、《打老鼠》
组织:
自由围绕在老师周围
教法:
1.教师演示,学生观察
2.引导学生得出结论
要求:
开动脑筋,积极思考
组织:
教法:
1、学生自学儿歌
2、集体模仿练习1~2次
3、第一排的学生将球投出,捡回球后到后面排队,二、三、四排原地模仿
要求:
动作协调,练习认真
组织:
教法:
1、教师讲解规则
2、学生分组练习
3、学生互相监督,评定
要求:
与他人合作共同完成
九、小小发明家
十、放松舞
十一、小结
组织:
教法:
1、教师交待要求
2、学生自由组织
3、自编游戏或锻炼方法
要求:
开动脑筋、积极思考
组织:
教法:
教师带领做,学生模仿练习
要求:
轻松愉快
组织、教法略
二年级体育教学设计第三课时
教学内容:
前后滚动;障碍赛跑
教学目的:
1,通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。
2,通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
3,培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
教学重难点:
团紧身,滚动时要象圆球状,绕障碍时要注意身体的协调性,保持身体平衡。
场地和器材:
小垫子20块,四个标志物,四个小圆圈
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧:
(前后滚动)
重点:
滚动要圆滑;
难点:
团身紧;
组织:
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
18
中
基
本
部
分
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织:
++++
□□□□
○○○○
××××
××××
××××
××××
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
二年级体育教学设计第四课时
教学内容:
1、跳绳
2、利用跳绳进行各种游戏
教学目标:
运动参与:
学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
运动技能:
掌握一些用跳绳练习的方法,了解跳绳运动的相关的知识。
身体健康:
通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。
心理健康:
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。
社会适应:
培养良好的团结协作精神。
积极进取,乐观开朗。
教学重难点:
耍绳子时手腕的用力方法和方式,以及学生学习跳绳的能力对跳绳个数多少的影响;
课前准备:
长跳绳和短跳绳若干
教学环节
教学内容
学生活动
组织变动
补充
准
备
部
分
1、课堂常规
2、游戏
《地道战》
3、绳操(自编)
1、师生对话,宣布上课
2、看演示、了解游戏方法
3、自然分组游戏比赛
4、听音乐跟老师做绳操
要求:
动作协调、优美
1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。
比比谁的跳法多?
谁跳的次数多?
2、在电脑中查找关于跳绳的资料。
1、听教师讲解要求
2、学生友伴分组练习
3、在电脑中查找资料
4、根据教师指导练习
5、各组汇报展示
要求:
认真练习
基
本
部
分
1、闯三关
通过多媒体演示,让学生了解游戏方法。
然后分组练习。
比比哪组学的快?
哪组顺利闯关的时间短?
1、看电脑演示,猜游戏
2、听老师讲解练习要求
3、分组练习
4、根据教师指导练习
5、增加闯关数练习
要求:
积极参加到练习中
2、小组自由选择方法练习
比比哪组学得快?
比比哪组跳法新颖?
3、根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。
如:
跳绳、跳皮筋、投掷练习等
1、在电脑中选择游戏或自编游戏
2、友伴、兴趣分组练习
3、根据教师指导练习
4、各小组成果演示
5、自由创编练习
要求:
充分动脑思考
结
束
部
分
1、放松:
《让我们荡起双桨》
2、总结、下课
3、收器材
1、欣赏音乐,充分联想
2、在音乐伴奏下自由发挥
3、注意听老师讲评
自由组合
第五课时:
教学内容:
套圈;足球:
运球过障碍;游戏:
胜利归来
教学目标:
1、认知目标:
使绝大部分学生了解投掷的基本原理及多种投准的方
法,基本理解足球运球的技术原理。
2、技能目标:
70—80%的学生学会足球运球过障碍的技术,90%以上的学生能用多种方法进行投准;有效的发展了学生的投掷、奔跑能力以及上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。
3、情感目标:
培养学生具有互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质,同时也增强了学生爱祖国、爱集体的爱国主义和集体主义意识。
教学重难点:
学习和掌握足球的圆性对控制球的难度,以及在这个过程中克服这个困难,并进一步学习它。
课前准备:
足球若干个,标志杆4根;排球场地一个;呼啦圈25个
部分
内容
教师主导
学生
活动
组织
要求
教育结合因素
时间
次数
强度
开始部分
1、值日生整队
2、检查人数和服装
到位观察情况,等待上课
值日生口令整齐队伍,报告人数
××××○○
××××○○
××××○○
××××○○
××××○○
△
“○”女生
“×”男生
“△”教师
快、静、齐
组织纪律、培养学生能力
1΄
3、师生问好
4、宣布课的任务和要求
1、安排见习生
2、语言导入:
同学们,你们最近一段时间关注中国足球队的表现吗?
你们想练习足球吗?
那么,今天这堂课我们所要学习的内容就与足球有关。
稍息听讲并能积极回答教师提出的问题。
精神饱满、思想集中、认真听讲、积极回答
礼仪教育
2΄
提
高
变换跑:
①小腿向外摆抬
②小腿向内摆抬
③屈膝向外侧展大腿
同学们!
既然想要练习足球,那么我们先来热热身。
由体育委员带领,下达指令集体做练习。
×××……
○○…○
··…·
··…·
··…·
○○…○
模仿足球技术动作练习态度积极、认真
模仿能力
2΄
小
部分
内容
教师主导
学生
活动
组织
要求
教育结合因素
时间
次数
强度
准备部分
双人足球操:
1压肩
2体转
3下蹲
4互拉
5互背
6互背跳跃
教师观察(课前为小组长布置双人足球操的内容)
各组值日生口令,学生集体练习
××○××○
☆☆
××○××○
☆☆
××○
☆
动作到位、自然协调
组织纪律性
4΄
∣
5΄
4×
8
小
发展运动能力
套圈
1、讲解方法
2、示范
3、积极引导学生,激发学生兴趣(同学们,我们在练足球之前,先套一下圈,如果你没套住足球,那么向套的多组借,好吗?
)
1、试一试,小组讨论
2、练习
3、互相帮助
4、发挥想象力
××××○○
××××○○
··…·
··…·
··…·
××××○○
××××○○
努力进取、互相帮助
集体主义教育
2΄
5΄
∣
6΄
2
5
中
足球:
运球过障碍
重点:
跑动步幅大小与推拨球技术的合理衔接
1、语言引入
2、示范、讲解
①示错
②正误对比3、积极引导,语言刺激(同学们,接下来我们就来模拟一下中国足球队在十强赛B组中冲击的情形,五个组就代表五个队,好吗?
同时放起《向前冲》的音乐。
)
1、尝试
2、练习
3、比赛
4、互相激励
5、发挥主观能性
○○…○
××…×
3米
○○…○
3米
··…·
··…· △
··…·
○○…○
××…×
○○…○
1、动作协
调
2、积极开
动脑筋
巧学、
巧练
3、努力进
取,提
高技能
4、互帮互
助
5、听从指
挥安排
①遵守纪律
②拼搏进取
③爱国主义教育
3΄
11΄∣
12΄
2΄
∣
3΄
2
8∣
9
1
中
大
恢复身心
舞蹈:
团结舞
为了庆祝中国足球队胜利进军韩日世界杯,我们大家一起随着《生命之杯》的音乐唱起来,跳起来。
同学们在自己的位置上手舞足蹈,把愉悦的心情表达出来。
×××○○
○×
○×
×△×
×○
×○
○○×××
把非常高兴的心情表达出来
①美的旋律
②审美的能力
2΄
小
小结评价
1、总结
2、回收
器材
3、布置
课外
练习
问同学们这次活动开展的好吗?
这次活动不仅使我们了解了不少的足球知识及中国足球的现状,而且也锻炼了我们的身体,陶冶了情操。
1、稍息认真听
2、各组值日生负责收拾器材
××××○○
××××○○
××××○○
××××○○
××××○○
△
尽量调动学生的积极性
不骄傲自满
1΄
30˝∣
2΄
第六课时:
教材
课题《小红军上战场》
课的类型
新授课
1、走:
各种形式的自然走2、游戏:
炸碉堡
教学目标
1、通过主题教学,激发学生学习兴趣、养成上好体育课的良好习惯
2、通过本次课的学习学会正确走的方法,发展学生活动能力,以及动作的协调性
3、通过各种游戏活动,让学生体会到成功和失败的不同心情
教学重点难点
教学重点:
脚的着地动作难点:
抬头、挺胸、直腰
课前准备
垒球若干个,排球场一个
课的顺序
教学内容
时间
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一
课堂常规
1、鸣哨集合
2、体委整队
3、报告人数
4、师生问好
1
四列横队
学法:
要求:
快、静、齐
二
《小红军上战场》
1、立正,稍息
2、向左、右转
3、原地踏步走
3
组织:
同上
教法:
1、教师下口令并提示动作要领
2、纠正错误再练习
学生:
边听口令边练习
要求:
动作整齐,精神焕发
三
《小红军学本领》
1、装扮动物园
2、模仿动物走
3、模仿不同人的走
4、小红军学走路
22
组织:
散点队形站立
教法:
教师提出要求,引导学生进行模仿
学法:
学生自由模仿
要求:
情绪欢快,动作自由,模仿形象
课的顺序
教学内容
时间
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
四
《小红军炸碉堡》
10
组织:
略
教法:
1、教师讲解游戏规则2、进行左右手掷准比赛3、引导学生自由选择不同距离的练习
学法:
1、学生进行投掷比赛2、让学生自由选择不同距离的练习
五
《欢庆胜利》放松操
1、小结、讲评
2、宣布下课
4
组织:
散点队形站立
教法:
1、师生共舞
2、教师引导学生谈心理感受
3、小结讲评,鼓励表扬
4、结束战斗,退出战场
学法:
学生自由发挥练习
要求:
动作自由,情绪欢快
第七课时
教学内容
1、《青蛙过河》
2、各种姿式的起动
3、在陌生的场地上做游戏
目的任务
1、激发学生学习体育的兴趣
2、发展学生协调与反应能力
3、适应陌生环境
重难点
重点:
对环境的适应难点:
动作协调
课前准备
录音机、粉笔
开始部分
1、师生问好
2、宣讲教材
3、安全教育
4、安排见习生
2’
1
▲
要求:
精神饱满,情绪愉快。
一
1、情景创设:
清晨,师生来到了公园,“大公鸡喔喔叫,小猴子在玩跷跷板、大象慢慢走……;在老师的带领下模仿小动物的走、跑、跳。
2、游戏:
《青蛙过河》
2
3
组织《青蛙过河》
游戏方法:
两条相距离15——20米的平行线为“河岸”。
“河道”上画“荷叶”。
把学生分成人数相等的四队,每队分为甲乙两组,面对“荷叶”站在线后。
○○○◇◇
◇◇◇
◇◇
◇◇◇
○○○
要求:
1、发令后才能跳。
2、落地轻。
二
各种姿式起动
《老鹰抓小鸡》
游戏规则:
①老鹰和“母鸡”互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。
②老鹰不能从母鸡两臂下钻过,只能从两侧绕过。
③小鸡被拍着,或躲闪时脱散,都算被捉,应及时退出游戏。
5’
教学建议:
①游戏时要启发学生团结一致,相互配合,机智灵活地进行躲闪。
②追拍躲闪时,不能抓衣服或腰带,防止损坏衣物。
游戏进行中要适当掌握和调整运动量,要注意挑选和适时调换母鸡和老鹰。
③培养学生团结互助的精神,发展协同动作,追拍、躲闪的能力和灵敏素质。
④游戏进行到一定时间结
束后,以小鸡被捉最少的队为
胜。
结束部分
1、游戏:
《快快排队》
2、小结,讲评
3、宣布下课。
3’
组织:
△提出要求
表扬
鼓励
第九课时
教材
一、跳跃:
跨越式跳高二、选修内容:
玩报纸
教
学
目
标
(1) 知道跨越式跳高过竿的动作方法和要领。
知道变废为用的
道理和实用价值。
(2) 能做出起跳腾空后,摆动腿至竿上最高点时上体内旋,两腿依次过竿的动作。
能根据教师启发创造活动内容。
(3) 学生敢于自我表现,勇于克服困难。
通过活动过程,培养创造意识。
教学
部分
教学
顺序
教学
内容
教法手段
时
间
组织、学法
练习
次数
开
始
部
分
一
整
队
要求:
教师以良好的精神面貌接受体育委员的汇报,并检查学生课堂常规执行情况。
教法:
宣布上课内容及提出要求。
1
组织:
四列横队集合。
(T1)
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△△△△△△△△
△△△△△△△△
★
1次
二
队
形
队
列
要求:
教师用响亮、清晰的口令指挥学生练习。
1原地踏步变齐步走
2向后转走
2
组织:
学生以四路纵队练习。
要求:
精神饱满,步伐整齐。
3次
准
备
部
分
三
慢
跑
要求:
教师组织学生慢跑
并及时指挥学生变换跑动形式。
2
组织:
成二路纵队沿规定线路跑进。
8次
四
韵
律
活
动
教法:
播放音乐,并及时提醒学生动作节奏。
3
组织:
直角队形两人一组练习。
(T2)
○○○○○○○△△
○○○○○○○△△
△△
△△
★△△
△△
△△
1次
教学
部分
教学
顺序
教学
内容
教法手段
时
间
组织、学法
练习
次数
准
备
部
分
五
立
卧
撑
要求:
积极鼓动,激励学生全力以赴。
1
要求:
动作力求标准到位。
1次
基
本
部
分
六
跨
越
式
跳
高
教法:
1.教师讲解、示范两腿依次过竿动作,并组织学生做原地双脚轮流跨过栏架的练习。
2.做助跑4~8步起跳,摆动腿触悬挂物练习。
2.教师进一步讲解过竿的动作要领后组织学生跳过斜放的横竿。
3.组织学生分组进行全程助跑跳跃练习。
14
要求:
通过练习,体会
两脚依次过竿动作和身体向上腾起的感觉。
组织:
(T3)
★
组织:
同(T3)
要求:
敢于表现,努力进取。
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- 学年度 年级 下册 体育 教学 设计