北京市东城区初三二模语文试题.docx
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北京市东城区初三二模语文试题
北京市东城区2014--2015学年第二学期综合练习
(二)
初三语文试题2015.6
1、基础运用(23分)
(1)选择阅读下面文字,按要求回答问题(共12分,每小题2分)
青春是什么?
青春是一条奔(ténɡ)的河,是一条充满惊涛骇浪的河。
每个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。
然而,并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶向彼岸。
世界上哪一条江河没有吞没过船只?
况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手。
青春是什么?
青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。
每个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。
然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免有野花的诱惑和迷路的时候。
山林之神只留下一句秘(jué)——惟有大智大勇者脚下才有路!
青春是什么?
青春是一片浩(hàn)的海,是一片不见天际的海。
每个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海。
溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。
道理很简单:
一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望。
青春是什么?
青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。
每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。
然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。
啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。
那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!
1、对文中加点字注音全都正确的一项是()
A坎坷(kě)骨头(gū)乘风破浪(pè)
B坎坷(kē)骨头(gū)乘风破浪(pò)
C坎坷(kē)骨头(gǔ)乘风破浪(pè)
D坎坷(kě)骨头(gǔ)乘风破浪(pò)
2、根据拼音书写汉字全都正确的一项()
A腾决翰B藤决瀚
C腾诀瀚D藤诀瀚
3、对文中划线词语解释有误的一项
A渴望:
波切的希望B理智:
道理和智慧
C蔚蓝:
像晴朗的天空那样的颜色D惊涛骇浪:
凶猛而使人害怕的波浪
4、对上文中的语法现象理解有误的一项是
A第一段中的“使到彼岸”是一个后补短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方
B第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况。
C第三段中用“只有.....才.....”表明“盐分”是“骨头结实”的条件,用“因此”得出“拥抱大海就是拥抱希望”的结论。
D第四段中用“如果.....就.....”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。
5、阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是
A【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向
B【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴
C【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴
D【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向
6、为上面这段文字命题最生动的一项是
A青春是什么B青春随想曲
C中学生寄语D献给中学生
(2)填空(11分)
7默写(6分)
(1),以观沧海。
,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》
(2)文天祥《过零丁洋》中的?
。
诗句直抒胸臆,表明了舍生取义的精神。
体现了他的民族气节。
(3)我们常用范仲淹《岳阳楼记》,的语句,抒发了我们以天下为己任的抱负,表现我们积极向上,奋发有为,忧国忧民的思想。
(4)阅读下面连环画,完成
(1)
(2)两题(5分)
(1)上面连环画的内容取材于中国当代文学名著《》。
作者是和
连环画讲述了的情节,集中表现了红岩英雄的革命精神。
(4分)
(2)对以上连环画中红岩英雄的革命精神理解最恰当的一项是(1分)
A胸怀大志不畏艰险B品格高尚才能出众
C一心想当热爱祖国D前仆后继英勇顽强
2、语读下面文言文选段,完成9---12题。
(10分)
甲
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!
由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
孟子《鱼我所欲也》
乙
嗟乎!
大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?
且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
张溥《五人墓碑记》
1、大阉:
指魏忠贤。
2、缙绅:
也作“搢绅”,即士大夫。
缙,同“搢”,插。
绅,大带。
3、编伍:
指平民。
古代编制平民户口,五家为一“伍”。
4、钩党之捕:
这里指搜捕东林党人。
钩党,被指为有牵连的同党 5、逡(qūn)巡:
欲进不进、迟疑不决的样子。
6、圣人:
指崇祯皇帝朱由检。
7、投缳,自缢。
投,掷、扔。
缳,绳圈,绞索。
9、解释下列语句中加点词的意思(2分)
(1)、故患有所不辟也辟:
(2)、素不闻诗书之训素:
10、下列语句中的于与是故所欲有甚于生一句中的于意思相同的一项是(1分)
A生于忧患B皆以美于徐公C至于斟酌损益D写出于两峰之间也
11、用现代汉语翻译下面语句(4分)
(1)非独贤者有是心也
翻译:
(2)缙绅而能不易其志者
翻译:
12、【甲】【乙】两段文字中所谈到的义,含义是否相同,为什么?
(3分)
答:
3、现代文阅读。
(共37分)
(1)阅读《天一生水》,完成13---16题。
(14分)
天一生水
作者袁坚王玮
1 我恍惚看见自己又走在那些弯弯绕绕的小巷当中,这些夹杂青砖黑瓦的老式民居一间一间地向我身后隐去,小巷的延伸曲折而又悠长。
时间应该是江南的梅雨季节,雨丝无声无息地笼罩着一切,笼罩着思绪的蒸腾,散发……
2 江南是一个偏安于时间逻辑之外的存在,兀自发生着自己的故事。
故事的流传总是有着种种的缘由,在这座城市里人们谈论得最多的,是有关于一座藏书楼以及藏书的故事了。
3 很长一段时间里,我经常会在巷子里晃来晃去,漫无目的的,有一种游荡的感觉。
巷子里的建筑无一例外的都是些典型的江南民居。
雨季来临的时候,巷子里总会弥漫着一股潮湿的气息,并且不断地散发出一阵阵陈旧的霉味。
4 巷子的尽头兀自座立着一座深宅大院,虽然有些陈旧,但还是很有些气势。
斑驳的木门和廊柱表示了这座宅院年代的久远,而门前长久蹲立的两座石头狮子,则一直保持着同样的姿势,漠视着存在的逝去与逝去的存在。
5 这座宅院有着一个一度让我十分费解的名字,叫作“天一阁”。
据说,里面放着一些谁也不许看的书。
很长一段时间里,我百思不得其解。
钱绣芸的故事是我在无意间得到的。
大体的意思是:
她是清朝嘉庆年间宁波知府的内侄女,因为想读一读天一阁里的书,竟要知府作媒把自己给嫁进了范家。
结果是最终也没能看到天一阁里的任何一本书,年纪很轻就死了
6 我一直不明白钱绣芸执意要嫁入范家究竟是出于一种什么样的情结,也不知道这一楼藏书对她而言究竟有多么的重要。
也许仅仅是为了那一份对书籍无以化解的心结?
或许只是为了三生石上曾经有过的一个旧梦?
我说不清楚。
7 终究她还是做了她所能做的一切,把自己嫁进了范家,嫁给了这座楼里藏着的书,或是藏着这些书的楼。
8 雨季的春天总是有些迷惘,过冬的树叶到了该离去的季节,一片片地从树枝上脱落下来,落在地上,浸湿,无声无息地腐烂……
9 据说这座宅院的主人一生唯一的嗜好只是藏书,临终的时候,他把自己的财产分成两份由后代的两房挑选:
一份是万两白银,另一份则是需要耗费大量钱财保存的一楼藏书。
他的长子开口选择了后者,于是范钦便心满意足地死了。
10 为了保存这些藏书,范氏的族规采取了当时最严厉的规定:
子孙无故开门入阁者,罚不与祭三次;私领亲友入阁及擅开书橱者,罚不与祭一年;擅将藏书借出外房及他姓者,罚不与祭三年;因而典押事故者,除追惩外,永行摈逐,不得与祭……”
11 也许钱绣芸的愿望一开始就注定不可能得逞,她所做的一切终究也只能是一种徒劳。
因为藏书的原始动机到后来已经变得不再单纯,藏书已经成为了一种神圣、一种膜拜、一种荣耀。
在此之下,其余的一切都已经变得不再重要,一个女人的愿望则更不重要。
12 雨季里,床底下线装书潮湿的霉味继续加剧,除去这些霉味变成了我唯一可做的事情。
泛黄的书页常常会让我有一种恍恍惚惚的不真实感,好像隔了很久以前的阳光,在黑暗中摇曳,散发……
13 江南的夜晚依旧还是很安逸。
巷子里的路灯屹立在尽头,散发出支离破碎的光芒,宅院门口的石头狮子依然保持着一成不变的姿势,在夜色光线的照耀下,散发出一种颓废的神情……
14 有关于钱绣芸不能登楼的说法有两种:
一种说法是,族规中当时已有一条禁止女子登楼;另一种说法是,她所嫁的那一房在当时已属旁支,没有权力登楼。
钱绣芸也许是没有意识到这些问题的严重性,也许从来就没有想过,或许根本就不愿意想。
她在范家的日子里所抱的一线希冀,是希望也许终有一天,这些门会因为这个“也许”而一扇一扇地打开……
15 钱绣芸终于死了。
终于没能看到天一阁里的任何一本书,郁郁而死。
纤弱的生命周旋于对天一阁的深深渴求,就像翻飞在梦想边缘的纸鸢,竟是那么脆弱。
虽然,她已经走得离这座楼这么近……
16 雨季过去了,脱去了冬叶的树木在阳光的气息下变得茂盛,白云在空中飘荡,野草在雨水浸泡过的朽木上开始疯长……晒书的工作也到了最后,这些陈年旧书将最后在阳光底下晒上一遍,收回床底,等待来年。
17 终于,不经意间我触动了冥冥之中的玄机,天一阁名字的来历竟然长久以来就一直隐藏在自己的身边。
全部的意思就来自于《易经》中的八个字:
“天一生水,地六成之”。
这句秘咒的所有含义只不过是借水防火,来免除历代藏书者的最大忧患,仅此而已。
18 原来如此!
那一次,几乎偷去了天一阁一半的珍贵书籍,藏书的失散,从此开始了。
范钦的这句秘咒,防住了火,防住了登楼的脚步,防住了钱绣芸,却终究没能防住小偷的手。
钱绣芸哀其一生都没能实现的愿望,小偷却轻而易举地实现了。
藏书楼的楼板上只留下了小偷吃剩下的一堆枣核……
19 过冬的树叶始落殆尽,这些飘零的落叶带着昨日的旧梦在慵懒的春风中轻舞飞扬着,好像隔了遥远的时光再看回去的样子。
像似一本断了线的线装书,轻轻地一扯,就散了。
只留下了一个意味深长的背影。
20 岁月在时光的飘荡中继续地延续,曾经的一切都渐渐地散落了,散落在逝去的流逝中。
余下的,是曾经的一楼辉煌,以及在一楼辉煌的背后,那一阵阵的苍凉……
13、在这篇文章中,作者对天一阁的三个十分费解的问题是什么?
(3分)
答:
14、阅读5--15段,请你根据事件发展的顺序,判断钱绣芸的悲剧命运应放在以下两件事情之前还是之后,并说出你的理由。
(3分)
第9段:
天一阁主人临终交代遗言。
第10段:
为保存藏书,范氏家族制定了严厉的族规
答:
15、本文语言很有特点,有些语句里的词语在对比中蕴含着复杂情感。
请你从以下两句中任选其一,结合语境,对句中加点词语进行赏析。
(3分)
(1)而门前长久蹲立的两座石头狮子,则一直保持着同样的姿势,漠视着存在的逝去与逝去的存在。
(2)余下的,是曾经的一楼辉煌,以及在一楼辉煌的背后,那一阵阵的苍凉……
16、结合文章内容,谈一谈你对标题的理解。
(不超过140字,5分)
(2)阅读下面文字,完成17---19题。
(11分)
天一阁位于浙江宁波市区,是中国现存最早的私家藏书楼,也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一。
天一阁占地面积2.6万平方米,始建于公元1561年(明嘉靖四十),建成于1566年(明嘉靖四十五年),由当时退隐的兵部右侍郎范钦主持建造。
天一阁主人范钦依据《易经》“天一生水、地六成之”理论,取“以水克火”之意,把藏书楼定名为“天一阁”。
书阁为木构的二层硬山顶建筑,通高8.5米。
底层面阔、进深各有六间,前后有廊。
二层除楼梯间外为一大通间,以书橱间隔。
此外,还在楼前凿“天一池”,通月湖,既可美化环境,又可蓄水防火。
天一阁的建筑布局后来为其他藏书楼所效仿。
乾隆帝南巡时,命人测绘天一阁房屋、书橱的款式,以此为蓝本,在北京、沈阳、承德、扬州、镇江、杭州兴建了文渊阁等七座皇家藏书楼以收藏《四库全书》。
天一阁从此名扬天下。
历代藏书家很多,其藏书能保存百年以上的并不多见,而范氏藏书却保存至今,这与范钦对藏书的管理制度密不可分。
天一阁藏书制度规定:
“烟酒切忌登楼”、“代不分书,书不出阁”、还规定藏书柜门钥匙由子孙多房掌管,非各房齐集不得开锁,外姓人不得入阁,不得私自领亲友入阁,不得无故入阁,不得借书与外房他姓女性不能入阁,违反者将受到严厉的处罚,还制订了防火、防水、防虫、防鼠、防盗等各项措施。
正因为如此,天一阁的藏书才得以保存到今日。
“外姓人不得入阁”一条,使得天一阁的藏书不为外人所知,直到1673年(清康熙十二年)明末清初思想家黄宗羲才有幸成为外姓人登阁第一人。
允许黄宗羲登阁的是范钦曾子孙(四世孙)范光燮。
自此以后天一阁才进入相对开放的时代,但仍只有一些真正的大学者才会被允许登天一阁参观。
清代思想家,历史学家黄宗羲曾获准在天一阁翻阅了全部藏书,把其中流通未广者编为书目,另撰《天一阁藏书记》留世。
范钦原藏书籍7万余卷,其中以地方志和登科录最为珍稀。
遗憾的是,范钦为了保护藏书而订立了严格的族规遗教,但终因年代过于久远,藏书还是有很多的失散。
公元1808年(清嘉庆十三年),阁内的藏书实有4094部,共53000多卷。
鸦片战争时,英国侵略者掠去了《一统志》等数十种古籍。
民国初,又有人指使盗贼潜入阁内,偷去了大量的藏书,运往上海倒卖。
后来又经历了许多的变故,到1940年,阁内的藏书仅存1591部,共13038卷。
保存下来的图书,绝大部分是明代的刻本和抄本,其中不少已是海内孤本,尤其是为数不少的明代地方志271种和明代科举录370种,是研究中国明代历史的珍贵文献资料。
新中国成立后,政府为了保护天一阁,专门设置了管理机构,探访得到了流失在外的3000多卷原藏书,又增入当地收藏家捐赠的古籍,现藏珍版善本达到了8万多卷。
现在的天一阁已成为一个以藏书文化为核心,集藏书的研究、保护、管理、陈列、社会教育、旅游观光于一体的专题性博物馆。
2003年被评为国家4A级旅游景点。
2007年又被公布为全国重点古籍保护单位。
17、相对《天一生水》一文对天一阁管理制度的介绍,本文又做了哪些补充?
(4分)
18、结合《天一生水》和本文,推测钱绣芸和黄宗義受到不同待遇的原因。
(4分)
19、假如你是天一阁博物馆的志愿者,这时一名外地学者向你咨询前往藏书区宝书楼的路线,请你结合上文和下面的链接材料,为他提供相应服务。
(3分)
(3)阅读下面短文,完成20---23题。
(12分)
人不炼,不成器
杨绛
人有优良的品质,又有许多劣根性杂糅在一起,好比一块顽铁得在火里烧、水里淬,一而再、再而三,又烧又淬,再加千锤百炼,才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。
黄金也需经过烧炼,去掉杂质,才成纯金。
人也一样,我们从忧患中学得智慧,苦痛中炼出美德来。
孟子说:
“。
”就是说,如要锻炼一个做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不称心,才能养成他坚忍的性格。
一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。
好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。
这是我们从人生经验中看得到的实情。
谚语“十磨九难出好人”“人在世上炼,刀在石上磨”“千锤成利器,百炼变纯钢”“不受苦中苦,难为人上人”说的都是以上道理。
我们最循循善诱的老师是孔子。
《论语》里孔子的话,都因人而发,从来不用教条。
但是他有一条很重要的教训。
最理解他的弟子曾参,怕老师的教训久而失传,在《大学》里记下老师二百零五字的教训。
其中最根本的一句是:
“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
”修身,不就是锻炼自身吗?
修身不是为了自己一身,是为了齐家、治国、平天下。
平天下不是称王称霸,而是求全世界的和谐和平。
有的国家崇尚勇敢,有的国家高唱自由、平等、博爱。
中华古国向来崇尚和气,“致中和”,从和谐中求“止于至善”。
要求世界和谐,首先得治理本国。
要治国,先得齐家。
要齐家,先得修身。
要修身,先得正心。
要摆正自己的心,先得有诚意,也就是对自己老老实实,勿自欺自骗。
不自欺,就得切切实实了解自己。
要了解自己,就得对自己有客观的认识,所谓格物致知。
了解自己,不是容易的事。
头脑里的智力是很狡猾的,会找出种种歪理来支持自身的私欲。
得对自己毫无偏爱,像侦探调查嫌犯那样窥视自己,在自己毫无遮掩的时候——例如在梦中、在醉中、在将睡未睡的胡思乱想中,或心满意足、得意忘形时,捉住自己平时不愿或不敢承认的私心杂念。
在这种境界,有诚意摆正自己的心而不自欺的,则会憬然警觉:
“啊!
我自以为没这种想头了,原来是我没有看透自己!
”一个人如能看明自己是自欺欺人,就老实了,就不袒护自己了。
这样才会认真修身。
修身就是管制自己的情欲,超脱“小我”,从而顺从灵性良心的指导。
能这样,一家子就可以很和洽。
家和万事兴。
家家和洽,又国泰民安,这就可以谋取国际的和谐共荣、双赢互利了。
在这样和洽的境界里,人类就可以齐心追求“至善”。
这是孔子教育人民的道理,孟子继承、发挥并充实了孔子的理论。
我上文所讲的,都属“孔孟之道”。
修身——锻炼自身,是做人最根本的要求。
天生万物的目的,该是为了堪称万物之灵的人。
但是天生的人,善恶杂糅,还需锻炼出纯正品色来,才有价值。
这个苦恼的人世,恰好是锻炼人的处所,好比炼钢的工厂,或教练运动员的操场,或教育学生的教室。
这也说明,人生实苦确是有缘故的。
20、根据语境,第1段划线处填写句子最恰当的是(2分)()
A人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
B学而不思则罔,思而不则殆
C故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
D得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
21、为了达到人成器的目的,作者建议我们(2分)
22、阅读第7段,简要说说作者是如何阐述人“了解自己,不是容易的事”的?
(4分)
23、阅读文章,结合自己的体会,说说个人修身在国家兴旺发达、世界和谐和平中的作用。
(4分)
4、作文。
(50分)
24、学校团委拟于今日为社区福利院举行义卖活动。
作为筹备组成员,请你从以下两个任务中任选一个。
予以完成。
字数150---200之间。
(10分)
(1)代表校团委写一则通知,提醒所有与会的社团负责人携带好义卖方案于第二日中午参会。
(要求:
基本信息齐全,内容明确)
(2)为“户外社团”的户外用品义卖写一段吆喝词,以引起大家注意,达到促销的效果。
25、从下面两个题目中任选一题,写一篇文章(40分)
【题目一】我们的国旗,自诞生以来,就激励了无数国人:
中国科考队将国旗插向极风凛冽、一片荒芜的南极大陆;我国首位太空人杨利伟乘着神舟五号飞船,将国旗携入太空;运动员们在国际赛场上奋力拼搏,身披国旗登上领奖台;每到国庆日,国旗飘扬在北京的大街小巷;我们迎着朝阳,仰望国旗在操场上冉冉升起............请以“国旗”为题,写一篇文章。
【题目二】请在“如果是”中的横线处填上恰当的词语,构成你的题目。
要求:
(1)将所选题目抄写在答题卡上
(2)不限文体(诗歌除外)
(3)字数600-----800之间
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名
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