小班《多元能力探索课程》下学期学科计划.docx
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小班《多元能力探索课程》下学期学科计划
《多元能力探索课程》主题计划(小班)
主题一:
春天的童话
一、主题目标
1.通过儿歌的朗诵、故事的欣赏,了解春天里的新生命,感受春天所带来的新希望。
2.通过绘画、手工、歌唱等艺术活动,进一步体验春天给自然界的生灵带来的愉悦、生机与希望。
3.了解动植物给我们带来的好处,学习爱护动植物的方法,了解花儿代表的含义,并学习用积极的方式与他人交流。
4.认识形状、颜色,了解-一对应、集合特性,感知事件发展的顺序。
5.观察春天的景色,感受春天的美,增强对大自然的喜爱与尊重。
6.学习对生病的同伴表示关怀,学习日常保健的方法,了解就医时的注意事项。
二、教学活动安排
第一周(2月22日-2月26H)
第二周(2月29日一3月4日)
1
上学精神好(语言)
1
爱画画的小黑(语言)
2
找同伴(数学)
2
采花蜜(数学)
3
春天歌(乙术)
3
微风吹,风车转(艺术)
4
春天来了、春天的讯息(科学)
4
美丽的小使者(科学)
5
爱心花园(社会)
5
花儿对你说(社会)
6
开学了(生活与健康)
6
不怕看医生(生活与健康)
第三周(3月7日-3月11H)
第四周(3月14日-3月18H)
1
快乐花园(语言)
1
含羞草(语言)
2
美丽的花儿(数学)
2
花花床(数学)
3
蝴蝶的舞蹈(艺术)
3
小小蛋儿把门开(艺术)
4
认识花儿的伙伴(科学)
4
花儿好朋友(科学)
5
动物好朋友(社会)
5
爷爷买鞋(社会)
6
吃药要注意(生活与健康)
6
运动身体好(生活与健康)
三、主题墙布置建议
主版块
母版块
子版块
展示形式
春天的童话
寻找春天
照片形式(如幼儿到户外寻找春天的照片)。
春天大调查
作品展示(如幼儿涂画的树、花、蝴蝶、小蝌蚪等)。
春天里的小精灵
图文并茂(如春天里的醒来的小动物、小昆虫等)。
春天里的花
图文并茂(如春天里各种盛天的花朵).
其他版块
春天的色彩
作品展示(如幼儿涂、点、染的作品)。
春天里的游戏
照片文字(如放风筝、柳条编草帽、玩水等游戏)。
四、游戏区角布置建议
区角
名称
材料
玩法
区域活动
生活区
快乐花园
花园背景图、粘贴扣、纽扣、动物图卡。
幼儿将动物图贴等进行自由粘贴。
动物好朋友
各种动物头饰、胸牌、特定服装、自制服装、鞋服。
幼儿互相扮演动物角色,互相帮助穿鞋服。
美工区
画春天
各种颜料、油画棒、棉签、彩色卡纸。
幼儿利用材料进仃点、染、涂来装饰春天。
风车转
各种颜色、形状的风车模板、吸管、白板笔、油画棒。
幼儿自主选择风车模板,运用材料进行装饰。
操作区
寻找毛毛虫
皱纹纸、绿色毛线、废旧纸盒。
幼儿从装饰好的草地寻找用绿色毛线剪成的毛毛虫。
装饰花枝
树枝像皮泥、彩纸。
幼儿利用老师提供的半成品装饰树枝。
做风车
彩纸、旧报纸、竹枝
幼儿手举做好的风车迎风跑。
找朋友
鸡蛋形纸板。
幼儿找到相同的颜色或相同数字拼成一个完整的鸡蛋。
阅读区
植物选美会
各类植物图卡。
让幼儿认识并说一说自己喜欢的植物的特征。
春天的花园
花园背景图、各类动植物、昆虫图卡。
让幼儿从花园背景图上找一找、说一说各种动植物、昆虫所在的位置及特征。
角色区
找朋友
春天的图片、各种小动物的头饰、音乐《找朋友》。
让部分幼儿扮演小动物去寻找对应的景物。
比比猜猜
春天的图片、音乐。
教师指定景物、动物幼儿跟随音乐模仿景物或动物的特点。
建构区
叠叠乐
木质象棋、长条小积木
幼儿利用棋子或积木搭建一定的高度,让幼儿每人抽取一次,来回交换直到物体倒塌为输。
瓶盖大翻转
各种药盒、塑料瓶子、盖子等
让幼儿利川药盒搭建房子、桌子等各种建筑物体。
或者药瓶、盖子搭建火箭、高建筑物。
主题二:
有你真好
一、主题目标
1观察社会上的各行各业的人,了解他们的工作和自己生活的关系,体会帮助别人的快乐。
2.运用艺术手段发现、接纳和亲近周围的朋友,学习适宜的交往方式。
充分体验与同伴游戏以及利用材料游戏的快乐。
在良好的交流、合作经历中,获得积极的情感体验。
3.结合相关故事、亲子游戏、调查访问等一系列有趣的活动,了解身边最亲近的人,学习表达对长辈的关爱与感恩之情。
4.辨别心形、星形、三角形,对局部特征图形进行判断,感知平面位置对应。
5.观察鸟类特征,对鸟儿产生兴趣,同时了解保护环境的重要性。
6.了解同伴相处时的注意事项,愿意与同伴分享玩具,学习小主人与小客人的礼仪。
二、教学活动安排
第五周(3月21日-3月25日)
第六周(3月28H-4月1日)
1
聪明的燕子姐姐(语言)
1
小熊蜜蜜找春天(语言)
2
一家人、特别的符号(数学)
2
荡秋千(数学)
3
小熊打电话(艺术)
3
找朋友(艺术)
4
花儿妙用多(科学)
4
我的小鸟朋友(科学)
5
谁做的对(社会)
5
慢慢变老(社会)
6
最好的朋友(生活与健康)
6
一起来分享(生活与健康)
第七周(4月5日-4月8日)
第八周(4月11日-4月15日)
1
我的妈妈(语言)
1小主人和小客人(生活与健康)
2
相同的符号(数学)
2
我的老师(语言)
3
我来做蛋糕(艺术)
3
神秘宝盒(数学)
4
鸟儿本领高(科学)
4
两只小象(艺术)
5
爷爷奶奶的最爱(社会)
5
这是谁的蛋
(一)(科学)
清明节假期(4月2-4日放假三天)
6
起去寻宝(生活与健康)
三、主题墙布置建议
主版块
母版块
子版块
展示形式
有
你
直
/、好
全家都爱我
照片及文字形式(如:
妈妈为我做,奶奶为我洗衣服等)。
朋友喜欢我
照片及文字形式(如:
与朋友一起活动时的照片等)。
老师关心我
照片及文字形式(如:
老师关心照顾我一日生活照片等)。
我和朋友设计的蛋糕
幼儿设计的蛋糕作品展示。
其他版块
动物好朋友
动物图片展示。
了不起的叔叔阿姨
图片展示(如:
介绍各行各业的人为我们服务的图片)。
四、游戏区角布置建议
区角
名称
材料
玩法
区域活动
生活区
小绿苗
各样器皿,各种各样种子,发芽类植物。
将种子或发芽类植物种在器皿中,让幼儿学会照顾种子,观察种子发芽,感受春天的到来。
喂小动物
纸盒小动物、各种种子、自制玩具食品。
幼儿用提供的食品照顾小动物朋友。
美工区
动物好朋友
动物图片、幼儿收集的河蚌壳、蟹壳等,颜料、油画棒、彩色皱纹纸。
幼儿利用半成品对动物图片进行涂色或在河蚌壳、蟹壳上作画。
我和朋友设计的蛋糕
蛋糕盘、橡皮泥、橡皮泥工具、卡纸、白板笔。
两两自由组合运用捏、压、搓、揉等方式制作蛋糕,并用卡纸制作蛋糕小插牌。
操作区
我来打扮你
(-)
各种人物的模型,人物五官、头发、衣服、鞋子等。
让幼儿利用半成品打扮设计自己喜欢的人。
我来打扮你
(二)
各种人物的模型、彩色卡纸条。
幼儿利用彩色卡纸条对人物模型衣服进行穿编装饰。
做蛋糕
大小不同的圆形泡沫、各种图形蛋糕底盘。
幼儿在蛋糕底盘上用大小不同的圆形泡沫做成蛋糕,然后装饰蛋糕。
做标本
油菜花、抽纸、厚书等。
用抽纸包裹好油菜花,然后压在厚书里,过段时间取出欣赏。
阅读区
我们喜欢你
各行各业的人物图片。
幼儿通过图片认识了解他们的职业特点。
有你真好
各类情境图片或照片:
如亲情类、朋友类、动物类。
引导幼儿根据图片说说他们相处时的感受。
角色区
猜猜我疋谁
各种动物的头饰、各种动物生活场景图。
模仿各种动物声音、特点。
宝宝接电话
两部电话、妈妈的服装。
幼儿扮演妈妈体验在接电话过程中与他人交流的快乐。
建构区
神秘宝盒
鞋盒、牛奶盒等各种纸盒。
首先用一个空盒,里面放入各种图形,用随机抽取方式,抽到什么图形就用盒子摆出图形来。
花儿朵朵
纸杯、一次性杯子等。
利用纸杯摆出各种花形或搭建各种物品形状等。
主题三:
游戏总动员
一、主题目标
1.走出室外,尝试用不同感官去体验大自然,接触周围环境。
2.以游戏的形式将形与色的美术练习和快乐的音乐体验融入其中,感受色彩和形状带来的审美愉悦。
3.爱惜自己的玩具,学习整理玩具。
了解好玩具应该大家一起玩,学会与他人分享玩具。
了解玩具店里的设施以及玩具店里玩具的种类。
4.学习1-10的顺唱练习和6-10的字形辨识,练习10以内的计数,了解1-5序数的概念。
5.对水产生兴趣,享受亲水活动的乐趣,认识水的特性,通过动手操作的方式,体会改变水流的方法。
6•知道使用工具时的安全,了解玩捉迷藏游戏时应该注意的安全常识。
二、教学活动安排
第九周(4月18日-4月22H)
第十周(4月25日-4月29H)
1
1小绿苗(语言)
1
快乐晚会(语言)
2
大海报(数学)
2
松鼠的家(数学)
3
小兔蹦蹦跳(艺术)
3
两只小小鸭(艺术)
4
这是谁的蛋(科学)
4
水池边真好玩(科学)
5
我的玩具(社会)
5
爱惜玩具(社会)
6
我会使用(生活与健康)
6
安全捉迷藏(生活与健康)
十八一周(5月3日—5月6日)
十二周(5月9日-5月13H)
1
数青蛙(语言)
1
老鼠偷吃我的糖(语言)
2
顽皮的小兔子(数学)
2
有多少(数学)
3
小蚂蚁要回家(艺术)
3
七巧板(艺术)
4
千变万化的水(科学)
4
来吹泡泡水(科学)
劳动节(4月30日一5月2日放假三天)
5
分享玩具,分亨快乐(社会)
6
哎哟,好痛啊(生活与健康)
三、主题墙布置建议
主版块
母版块
子版块
展示形式
有趣的游戏
搜集各种游戏图文并茂(如:
划船、捉迷藏、吹泡泡等游戏)0
泡泡舞
作品展示(如:
幼儿想象画各种泡泡,进行涂色)。
奇妙的七巧板
七巧板拼贴作品展示。
参观玩具店
用图文并茂的方式展示玩具店的图片、说明等。
其他版块
我的玩具
物品展示。
游戏总动员
图文并茂(如:
拍摄幼儿玩游戏时的情景介绍)。
四、游戏区角布置建议
区角
名称
材料
玩法
区域活动
生活区
玩具大集合
幼儿自带的废旧玩具。
将幼儿带的玩具投放到玩具商店,一起分享。
小手真能干
生活场景布置,如:
清洁用品、桶、盆、毛巾等。
幼儿进入区域进行生活体验,锻炼相关自理能力。
美工区
打扮瓶娃娃
废旧瓶子、毛线、各色皱纹纸、纸杯。
幼儿利用老师提供的半成品装饰瓶娃娃。
泡泡吹画
泡泡水、各种吹泡泡的工具、颜料、液体胶、背景画。
幼儿选择喜欢的颜色和工具合作用泡泡水吹画。
操作区
垂钓手
自制小鱼、钓杆、吸铁。
幼儿川老师制作的钓杆垂钓小鱼
安全向前行
自制通向公园或商场的马路情景,带磁铁的汽车图片。
幼儿在马路场景下用磁铁吸汽车图片进行过马路游戏。
做泡泡水
水、洗洁精、细铁丝、玻璃棒、杯子
将洗洁精倒入盛水的杯中,用玻璃棒搅拌均匀,然后用细铁丝拧成的全封闭图形尝试吹泡泡。
阅读区
车辆大集合
各类车辆图片
关于各种车辆的图书供幼儿阅读。
我喜欢玩
幼儿真实的游戏情景图片或昭片
八、、丿1
让幼儿根据图片说说自己喜欢玩的游戏即玩法、规则及感受。
角色区
小猫钓鱼
鱼竿、鱼、猫宝妈妈的头饰、故事《小猫钓鱼》
幼儿扮演猫妈妈和小猫,体验在钓鱼过程中三心二意和一心一意的区别。
领奖杯
自制奖杯、自制奖台
幼儿分角色上台领奖
建构区
样七巧板
各种七巧板、大小不一样
的积木
利用七巧板搭建各种简易的动物形状、图形等。
万花筒
纸筒、薯片纸筒等
利用纸筒搭建垒高。
主题四:
顽皮一夏
、主题目标
1.认识夏天,能用心观察身边的细微事物,关心季节气候的变化,产生对天气的观察兴趣。
2•能根据夏日天气多变的特点,大胆运用色彩,表现自己对夏日天空的认识,体验色彩的无穷变化,以及带来的心理感受。
3.了解夏天幼儿服饰的特点。
知道六月一日是儿童节,感受过节时的快乐,以及节日里教师、家长等对自己的关爱。
知道端午节是我国的传统节日,了解端午节时的各种习俗。
学会在夏天做一些自己力所能及的事去关心自己的家人。
能在成人的鼓励下,积极计划并参与夏日里的集体活动。
4.能比较容量、轻重,认识上中下空间位置,能进行路径与计数综合练习。
5.对夏天的生活环境和生物产生兴趣,通过初步认识、观察学习,享受夏天的乐趣。
6.认识夏天的水果,了解饮用冰品时的安全注意事项,知道戏水时的热身运动及安全注意事项。
、教学活动安排
十三周(5月16日-5月20H)
十四周(5月23日-5月27日)
1
佳佳的午后(语言)
1
赛龙舟(语言)
2
玩跷跷板、土拨鼠的家(数学)
2
喝果汁(数学)
3
万花筒(艺术)
3
夏天到(艺术)
4
夏天服装(科学)
4
不一样的雨天(科学)
5
夏天宝宝秀(社会)
5
八一儿童节(社会)
6
顽皮一夏(生活与健康)
6
吃水果(生活与健康)
十五周(5月30日-6月3日)
十六周(6月6日—6月8日)
1
夏天到(语言)
1
草帽碰碰船(语言)
2
池塘边(数学)
2
找朋友(数学)
3
烈日当空(艺术)
3
彩虹(艺术)
4
池塘边的表演会(科学)
4
小昆虫的家(科学)
5
端午节(社会)
5
凉快一夏(生活与健康)
6
冰冰凉凉夏天喝什么(生活与健康)
端午节假期(6月9日一11日放假三天)
十七周(6月13日-6月17日)
十八周(6月20日-6月24日)
1
上面下面(数学)
1
打水仗(数学)
2
可爱的虫虫(艺术)
2
小金鱼(艺术)
3
水往哪里去(科学)
3
特别的小动物(科学)
4
好热呀,我来帮帮你(社会)
4
夏天到哪里(社会)
5
运动热身操(生活与健康)
5
我会注意、安全向前走(生活与健康)
三、主题墙布置建议
主版块
母版块
子版块
展示形式
顽皮
夏
清凉夏日
图文并茂(如:
介绍关于夏天解热的物品)。
夏日服饰
作品展示(如:
装饰各种夏天衣服、帽子等)。
夏日昆虫
作品展示(如:
涂画夏日昆虫)。
夏日冷饮
图文、作品展示(如:
涂色夏日各种冷饮等)。
其他版块
好吃的粽子
图文并茂,作品(如:
了解夏日的节日习俗,制作粽子香囊,涂画龙舟等)
夏日的海滩
主题网络图。
四、游戏区角布置建议
区角
名称
材料
玩法
区域活动
生活区
打水战
玩水材料:
水枪、桶、雨衣、水盆或自制材料等。
幼儿做好防护措施,进行游戏,体验玩水乐趣。
美工区
夏日水果
橡皮泥、泥土、面团、颜料等。
幼儿利用橡皮泥、泥土、面团等制作水果,并涂色。
夏日服装
废旧T恤、短裤、颜料、各种玩具、蔬菜等。
幼儿运用各种手的造型或玩具、蔬菜进行拓印。
操作区
我是大厨
各种水果、牛奶。
利用水果制水果拼盘或水果沙拉。
小小设计师
各种纸张、夏日旧服饰。
设计不同夏日服饰、帽子、太阳伞等。
包粽子
皱纹纸、纸彩条、毛线
将皱纹纸揉成粽子馅,用彩条包好馅,再
用毛线系好。
(系线时老师协助)
做雪糕
酸奶、各种水果丁、雪糕模等。
将各种水果丁和酸奶放在一起搅拌均匀,倒入雪糕模,放入冰箱冷冻。
阅读区
昆虫集锦
有关的绘本图书。
幼儿了解夏日的一些昆虫。
凉爽夏日
夏日水果及冷饮图片等。
幼儿说一说它们的外形特征及味道。
角色区
卜雨了
头饰、雨衣、雨鞋、雨伞等。
幼儿为自己娃娃穿上合适的衣物。
虫儿飞
蝴蝶、蜜蜂等头饰、音乐
根据不同的口令表演蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的舞姿。
建构区
翻翻牌
扑克牌、游戏卡片等。
利用纸卡搭建各种形状。
小小建筑师
大型积木等
幼儿利用各种大积木搭建各种物体图形,增强幼儿之间的团队协作能力和创造能力。
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