语文部编版九年级语文上册练习题 口语交际与综合性学习及答案.docx
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语文部编版九年级语文上册练习题口语交际与综合性学习及答案
语文部编版九年级语文上册练习题口语交际与综合性学习及答案
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。
(2)【故事链接】下图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
(3)【对联续写】根据上联,结合故事材料,续写下联。
上联:
朝花夕拾书写和蔼师长
下联:
________
【答案】
(1)个人利益和国家利益是相互依存的;个人只有爱国了,国家富强了,才能更好维护个人的利益和尊严;当个人利益和国家利益相冲突时,个人利益应服从国家利益。
(2)鲁迅留学日本时,看影片时,看到中国人被杀时,旁边看热闹的中国人竟漠然以对,鲁迅受到刺激,决定弃医从文,救治国民的精神。
(3)弃医从文拯救国民精神
【解析】【分析】
(1)题干要求以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述;首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家,只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护;其次我们要明确“个人”是一个小的范围,而“国家”是一个大的范围,在国家利益之前,我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。
据此简要作答即可。
注意题干要求80字以内。
(2)本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事,所以只简单叙述这个故事就可以。
鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。
早年在日本仙台医学专科学校学习。
一天,在上课时,教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人,即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众,而许多站在周围观看的中国人,个个无动于衷,脸上是麻木的神情。
这时身边一名日本学生说:
“看这些中国人麻木的样子,就知道中国一定会灭亡!
”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。
昂首挺胸地走出了教室。
他的心里像大海一样汹涌澎湃。
一个被五花大绑的中国人,一群麻木不仁的看客一一在脑海闪过,鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟,即使治好了他们的病,也只是做毫无意义的示众材料和看客。
现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。
他终于下定决心,弃医从文,用笔写文唤醒中国老百姓。
据此作简要叙述即可,注意题干要求60字以内。
(3)对联要求:
①字数相等,断句一致;②要平仄相合,音调和谐;③要词性相对,位置相同;④要内容相关,上下衔接。
“上联:
朝花夕拾书写和蔼师长”及包括了鲁迅先生的重要作品《朝花夕拾》,又写出了他的名篇《藤野先生》;因此,根据题干“结合故事材料”的要求,下联要包含其“弃医从文的故事”,然后写出他弃医从文的目的,综合之后,下联可以为“弃医从文拯救国民精神”。
故答案为:
⑴个人利益和国家利益是相互依存的;个人只有爱国了,国家富强了,才能更好维护个人的利益和尊严;当个人利益和国家利益相冲突时,个人利益应服从国家利益。
⑵鲁迅留学日本时,看影片时,看到中国人被杀时,旁边看热闹的中国人竟漠然以对,鲁迅受到刺激,决定弃医从文,救治国民的精神。
⑶弃医从文拯救国民精神
【点评】⑴本题考查考生语言的表达能力,要求考生读懂材料,提取观点,明确写作的内容,语言表达要简洁、流畅,注意字数的限制。
⑵本题考查考生对人物的了解,要求考生在平时注意积累,注意对书本知识的掌握或者是课外阅读的积累。
⑶本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力,考生要结合材料,仔细辨析上联的内容和特点,要注意对联的要求。
2.少年正是读书时,学校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如荼。
你所在的九
(一)班为分享读书心得,准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。
(1)班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。
(2)老师要求汇报形式灵活多样,请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。
示例:
演水浒,体验《水浒》中的英雄情结
(3)下图是《卑鄙的圣人:
曹操》一书的封面选图,你觉得图中曹操的形象设计合适吗?
请结合《三国演义》的相关情节,说明理由。
【答案】
(1)品读古典名著,品悟百味人生。
(2)①读三国,朗读《三国演义》中的精彩片段;②讲西游,诉说《西游记》中的奇幻经历;③阅红楼,吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。
(3)我认为图中曹操的形象设计合适,因为《三国演义》中曹操性格复杂,是英雄和奸雄的统一体。
他既具有军事和政治才能,又狡诈奸邪。
如官渡之战,以少胜多,表现了他的军事才能。
而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
【解析】【分析】
(1)紧扣“中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写,要简洁有号召力。
(2)仿照示例形式进行拟写,汇报形式要切实可行。
(3)开放性试题,回答合适或不合适均可,要结合名著具体内容阐述,理由合理即可。
故答案为:
⑴品读古典名著,品悟百味人生。
⑵①读三国,朗读《三国演义》中的精彩片段;②讲西游,诉说《西游记》中的奇幻经历;③阅红楼,吟诵《红楼梦》中的绚丽诗词。
⑶我认为图中曹操的形象设计合适,因为《三国演义》中曹操性格复杂,是英雄和奸雄的统一体。
他既具有军事和政治才能,又狡诈奸邪。
如官渡之战,以少胜多,表现了他的军事才能。
而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。
【点评】⑴传标语应注意:
①内容具体,指问明确。
该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。
②语言简洁,朗朗上口。
标语是面向大众的,太长不容易记住,一定要做到语言简洁,还应该适当运用修辞,力求语句生动活泼,易记易诵。
③构思新颖,富有创意。
标语是用创意来说话的,要用艺术的手法把话说到人的心上。
④语气亲切温馨,充满人文关怀。
好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导,激起人们的崇高情感;
⑵本文考查语句的仿写。
注意修辞一致和内容的选择性;
⑶本题考查学生图文转换能力,并通过广告语的形式表达出来。
解答此题,首先要观察图中人物的身份及动作行为,了解他们之间的关系,并同时注意其它图例所表达的内容,广告语要求语言简洁,语意明显,更要符合人物身份。
3.初中三年,我们的课堂在悄悄发生着变化,课堂形式变得越来越丰富,我们也在课堂中不断地成长。
现在,请你参加“多彩课堂·伴我成长”语文实践活动,完成下面的任务。
(1)【活动一·精彩课堂我分享】
学习中,一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象;教材里,同学们也发现了许多精彩的课堂。
下面是小阳同学找到的两则材料:
第一节课:
国文老师教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。
(于漪《往事依依》)
第二节课:
于是,整整三天,他把那条鱼放在我面前,不让我看别的东西,也不让我借助任何辅助工具。
“观察,观察,再观察”,只有这不断重复的指令。
第四天,另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边,教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。
然后,一条又一条,直到我看完同科所有的鱼。
这是我所上过的最好的课。
(塞缪尔·斯卡德《在阿加西斯教授的实验室》)
请从上面的两节课中选择你喜欢的一节,在组内发言时分享给同学们,说明喜欢的原因。
(2)【活动二·名著课堂我设计】同学们走上讲台当小老师,这样的课能让学习更有趣。
小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课,下面是他设计的一张幻灯片。
《西游记》
第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树
①第二十四回中,撺掇孙悟空去偷人参果的是谁?
②请你从第二十五,二十六回中,选择一个具体情节加以简述,并结合该情节分析孙悟空的性格特点。
请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。
(3)【活动三·智慧课堂我报道】科技服务于课堂,让我们的课堂变得更开放。
小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂”,引起了大家的关注。
下面是校报记者为校刊写的一则消息。
2019年6月3日,我校借助远程互动系统,开展“智慧课堂”教学活动。
活动中,我校与异地某校实现了师生在线课堂互动,两校学生就像坐在同一间教室里,共同学习,共享教学资源,让“天涯若比邻”成为现实。
我校八(5)班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。
课后,她说:
“这节课上,我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流,像没有距离一样,让我体验了不一样的课堂。
”“智慧课堂”丰富了课堂形式,让我们的课堂变得更精彩。
请你为上面的消息拟一个标题。
(15字以内)
【答案】
(1)示例一:
同学们,我喜欢第一节课。
因为老师大声朗诵诗词,给学生做示范,教给学生学习诗词的方法:
老师诵读时极为投入,头与肩膀左右摇摆,极富感染力,深深打动了学生。
示例二:
同学们,我喜欢第二节课。
因为老师善于引导学生去观察,让学生掌握学习的方法;并启发学生在实践中获得知识,培养学生自主学习的能力。
(有称呼,能结合材料内容说清楚原因即可)
(2)①猪八戒(悟能)。
②示例一:
悟空被误解多吃了一个人参果,不能忍受道童的斥骂,一怒之下,推倒了人参果树。
可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二:
镇元大仙回到五庄观,知道了悟空窃果毁树之事,便将逃走的师徒四人提回观中,要加以惩戒,悟空主动替师父受罚。
可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三:
悟空为了救活人参果树,寻遍三岛十洲求救树良方未果,最后向观音菩萨求助,可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。
(3)示例一:
“智慧课堂”入校园
示例二:
我校开展“智慧课堂”教学活动
【解析】【分析】⑴对两节课的评价,不设统一答案,结合老师的授课艺术、特点、自己的感受、课堂效果和收获等方面,说出理由即可。
⑵一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
孙悟空性格特点:
性情急躁、冲动冒失、重情重义、忠心耿耿、勇于担当、不畏困难、不轻易放弃,结合具体情节内容归纳作答。
⑶题目要醒目、简洁、具体、准确、清晰、完整、概括性强,要能准确反映材料的内容。
简洁扼要归纳:
“智慧课堂”入校园,也可以从人物、事件的角度归纳:
我校开展“智慧课堂”教学活动
故答案为:
⑴示例一:
同学们,我喜欢第一节课。
因为老师大声朗诵诗词,给学生做示范,教给学生学习诗词的方法:
老师诵读时极为投入,头与肩膀左右摇摆,极富感染力,深深打动了学生。
示例二:
同学们,我喜欢第二节课。
因为老师善于引导学生去观察,让学生掌握学习的方法;并启发学生在实践中获得知识,培养学生自主学习的能力。
(有称呼,能结合材料内容说清楚原因即可)
⑵①猪八戒(悟能)。
②示例一:
悟空被误解多吃了一个人参果,不能忍受道童的斥骂,一怒之下,推倒了人参果树。
可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二:
镇元大仙回到五庄观,知道了悟空窃果毁树之事,便将逃走的师徒四人提回观中,要加以惩戒,悟空主动替师父受罚。
可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三:
悟空为了救活人参果树,寻遍三岛十洲求救树良方未果,最后向观音菩萨求助,可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。
⑶示例一:
“智慧课堂”入校园
示例二:
我校开展“智慧课堂”教学活动
【点评】⑴本题考查表述自己的观点看法。
答题时要注意:
①开门见山,观点明确;②有理有据,说服力强;③有条有理,主次分明;④用词恰当,言简意赅。
⑵本题考查对名著经典情节的掌握。
答题时应注意,准确把握题目要求,还原到原著的相关情节,提取情节的梗概,简要概括。
首先要迅速检索信息,根据题目要求,把名著中相关的代表人物进行分类,平时在阅读名著的过程中要善于总结归纳。
⑶本题考查拟写标题。
答题时应注意,提取文章材料的主要内容信息,可抓住核心内容,用简练的语言去表述,或者提取材料的关键要素归纳作答。
4.给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。
“讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛6月12日在广东社会科学中心落幕,来自全省21个市的36名选手参加了复赛与决赛。
经过激烈角逐,大赛产生特等奖2名,一等奖6名。
决赛选手来自21个市各地各条战线,以精彩的故事浓墨重彩地歌颂了改革开放、创办和发展特区的伟大成就,塑造并赞美了时代大潮当中的弄潮儿、时代精英与劳动骄子们的群像,展现了广东人民在新时代奋勇争先的精神风貌。
(1)标题:
________
(2)理由:
________
【答案】
(1)“讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛落幕。
(2)突出活动主题及结果。
【解析】【分析】
(1)本题可分析压缩导语“‘讲广东故事、赞发展成就’故事大赛决赛6月12日在广东社会科学中心落幕”一句,即可整理出正确答案。
(2)“讲广东故事、赞发展成就”是活动的主题,“故事大赛”是活动的形式(类型),“决赛”是比赛的阶段,“落幕”是结果。
所以用“‘讲广东故事、赞发展成就’故事大赛决赛落幕”作为文章的标题适当。
故答案为:
⑴“讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛落幕;
⑵突出活动主题及结果。
【点评】⑴做本题时,注意标题的制作并非越简短越好,应该具体情况具体分析,以准确、规范为原则,因稿而异、因版而异,尤其注意不能随意简缩;
⑵标题的概述要简明、扼要,准确概括内容、精神和实质。
理由要抓住新闻的导语,提取关键词概述。
5.阅读下面文字,完成下列小题。
青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响乐的序曲。
青春让我们充满热情,充满朝气,充满希望,请跟我来,我们一起登上青春的车,欣赏那一道道亮丽的风景线。
初三
(1)班举行“青春随想”的主题活动,请你完成下边项目。
(1)请介绍古今中外你最崇拜的青年名人,并简要叙述他们的事迹。
(2)请为这次活动设计一条主题语。
(要用两个句式大致整齐的句子)
(3)如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。
【答案】
(1)周恩来。
他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向,因此不断努力,最终成为一名伟大的政治家。
(2)示例1:
畅想青春,放飞梦想
示例2:
让青春在这里燃烧,让理想在这里飞扬
(3)青春是一部内蕴丰富的书,值得我们用心去品味。
每个人都盼着自己的心愿早日实现,可实现心愿不能靠坐等,我们要在青春的道路上播撒种子,让它开花结果。
【解析】【分析】
(1)开放性试题,答案不唯一,选择你所最崇拜古今中外的青年名人,事迹介绍要简明,如,司马光,自幼聪慧机警,五岁时砸缸救了朋友的故事,家喻户晓。
(2)开放性试题,答案不唯一,如畅想青春,放飞梦想(让青春在这里燃烧,让理想在这里飞扬)。
(3)开放性试题,言之有理,语句通顺即可,如青春是一部内蕴丰富的书,值得我们用心去品味。
每个人都盼着自己的心愿早日实现,可实现心愿不能靠坐等,我们要在青春的道路上播撒种子,让它开花结果。
故答案为:
(1)周恩来。
他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向,因此不断努力,最终成为一名伟大的政治家。
(2)示例1:
畅想青春,放飞梦想
示例2:
让青春在这里燃烧,让理想在这里飞扬
(3)青春是一部内蕴丰富的书,值得我们用心去品味。
每个人都盼着自己的心愿早日实现,可实现心愿不能靠坐等,我们要在青春的道路上播撒种子,让它开花结果。
【点评】
(1)此题考查学生素材积累及概括的能力。
建议学生平时在做阅读时,要分类积累写作素材,可以按照时间、国别、身份、内容等进行分类。
概括时要写出何人何时为何做何事,结果怎样。
(2)本题考查学生拟写主题语的能力。
拟写主题语,一要做到紧扣主题,二是语言准确明了,三是通俗易懂,易于传播,本题还要结合具体的语境综合思考。
形式上可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法,使其具有一定号召力和感染力。
拟写时,一定要做到内容积极健康,弘扬正能量,要为大多数人所喜闻乐见。
(3)本题考查学生拟写总结性的发言的能力。
这是一道开放性试题,答题时,要紧扣本次活动的主题进行总结,语言要简洁得体,富有激励性,能鼓舞人,语句通顺即可。
平时在观看一些专题电视节目时,要多留心主持人的语言,多积累。
6.根据要求,完成任务。
要说今年最火的APP是什么,那么无疑是抖音了,从年轻人到中年人再到老人,抖音成了最好玩的娱乐方式。
有人说,好玩好看,内容上要颜值有颜值,要创意有创意,短视频又符合当下市场需求。
也有人说,看起来没危害,实则一点点腐蚀你的精神。
对此,你怎么看?
请联系实际表达你的看法。
(100字左右)
知识卡片:
抖音,是一款可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件,该软件于2016年9月上线,是一个专注年轻人音乐短视频社区平台。
用户可以通过这款软件选择歌曲,拍摄音乐短视频,形成自己的作品。
【答案】打开新世界的认知大门;抖音上的各类视频,从旅游、跳舞、滑板、小哥哥小姐姐,让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度,愉悦了身心。
给了我们一个展示的舞台;只要你有才华就能在抖音上展示给更多人看,让我们在现实生活之外,在网络世界做最真实的自己。
【解析】【分析】此题为开放性试题,只要能结合文章内容和自己的生活体验,阐述出充足的理由,认为利弊都可以。
如,弊:
一、不乏低俗、恶搞的视频;对一些有着恶趣味的人来说,抖音上的低俗、恶搞能使他们在生活中学以致用,并对社会、对他人造成不良影响;二、三观不正的视频被大量点赞;一些三观不正的视频会对意志力薄弱的人,例如青少年,文化水平较低的人等造成潜移默化的影响;三、用大量的时间去刷视频;抖音用户常常会感觉到15秒的视频很短,一刷却刷了一个小时,抖音正在渐渐毁掉你的自律。
故答案为:
打开新世界的认知大门;抖音上的各类视频,从旅游、跳舞、滑板、小哥哥小姐姐,让我们从中学习到了别人积极的生活方式和态度,愉悦了身心。
给了我们一个展示的舞台;只要你有才华就能在抖音上展示给更多人看,让我们在现实生活之外,在网络世界做最真实的自己。
【点评】本题考查探究和见解表述。
答题时应注意,结合现实生活,唤起生活体验、学习经验,从经验和知识积累中调动对应因素,围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
7.给下面这则新闻拟写一个标题。
中新网北京4月25日电为庆祝中华人民共和国成立70周年,4月25日,国家广播电视总局在北京举办网络视听宣传活动。
25家视听网站、部分省广电局和中国网络视听节目服务协会的代表参加了活动。
活动中,广电总局就做好庆祝中华人民共和国成立70周年宣传工作,向全国网络视听新媒体机构提出了四点要求:
一是各视听新媒体机构要把牢政治方向,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,突出庆祝新中国成立70周年网络视听宣传主线。
二是全国所有的网络视听节目创作机构都要围绕主题主线,践行“四力”要求,着力打造优秀网络视听作品。
三是网络视听媒体及网络原创内容制作机构要凝聚行业共识,大力推出现实题材作品,充分展现70年来特别是党的十八大以来的历史性变革和成就,营造浓厚庆祝氛围。
四是网络视听平台要发挥互动优势,策划开展丰富多样的网络视听互动活动,用好新技术新手段,充分汇集民众智慧热情。
各网络视听平台为此进行全面策划,据腾讯视频总编辑王娟介绍,今年4月到10月期间,腾讯视频将持续围绕“我们的七十年”主题进行策划运营,推出系列主题月活动,涵盖电视剧、电影、综艺、纪录片等多种门类的百余部佳作。
【答案】广电总局在京举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动
【解析】【分析】如何拟写标题,可抓住新闻核心事物、核心事件,用简练的语言去表述。
或者提取导语的关键要素归纳作答。
承办者:
国家广播电视总局,地点:
北京,主要活动:
举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动。
据此概括为:
广电总局在京举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动。
故答案为:
广电总局在京举办网络视听庆祝建国70周年宣传活动
【点评】本题考查为新闻消息拟写标题。
答题时应注意,新闻标题一般采用主谓句,即对象+事件。
解答本题,首先阅读新闻,从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”,然后进行最简洁明了的压缩。
8.给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。
据新华社电 全国政协委员、中国探月工程总设计师吴伟仁院士3日在全国政协十三届二次会议首场“委员通道”上表示,嫦娥四号着陆器、“玉兔二号”月球车已再度唤醒,正在获取新的探测数据。
“嫦娥四号着陆器设计寿命是半年,‘玉兔二号’月球车设计寿命是3个月,从二者目前的状态来看,工作时长都有望远超设计寿命。
”吴伟仁说,在月球背面开展科学探测取得的每一个数据,都是人类首次获得的数据,具有重要的科学研究价值。
“太空探索是人类共同的事业,我们将逐步把科学数据向全世界开放,为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体做出贡献,也希望未来有更多国家联合参与到太空探索计划中来。
”吴伟仁说。
【答案】①嫦娥四号探测数据将向全世界开放。
②指明人物发言的主要对象:
嫦娥四号;确定该事件的意义:
探测数据将向全世界开放。
【解析】【分析】拟写标题:
“太空探索是人类共同的事业,我们将逐步把科学数据向全世界开放,为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体做出贡献”这是材料的中心部分,说清拟写的标题包含的对象、历史意义、对全世界的影响,据此拟写标题即可。
故答案为:
①嫦娥四号探测数据将向全世界开放。
②指明人物发言的主要对象:
嫦娥四号;确定该事件的意义:
探测数据将向全世界开放。
【点评】本题考查语言表达能力。
先读一读材料,看主要内容是什么,抓住关键词,中心句进行概括总结,再从材料中找出中心事件发生的原因即可。
9.下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条,有几处错误,请找出三处并改正。
借条
今借王大亮现金六十元,两周后还清。
君子一言,驷马难追,决不抵赖。
此据。
收款人:
刘小明
2019年3月20日
【答案】①“借”有歧义,应改为“借到”;②“六十”改为“陆拾”;③“君子一言,驷马难追,决不抵赖”多余,去掉;④“收款人”改为“借款人”。
【解析】【分析】首先通读一遍,注意题目、内容、落款、日期等要素是否齐全。
由于借条涉及双方利益,所以表达务必保证不能有歧义。
此借条中“借到”和“借”有歧义,“收款人”和“借款人”弄混了。
故答案为:
①“借”有歧义,应改为“借到”;②“六十”改为“陆拾”;③“君子一言,驷马难追,决不抵赖”多余,去掉;④“收款人”改为“借款人”。
【点评】借条是常考的一种应用文体,有严格的格式要求。
注意数字要大写、语言要简洁,表达不能有歧义。
10.给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。
新华网2016年11月13日讯 留守儿童的生存状态备受关注,父母生而不养、祖辈代为抚养、父母过度加班很少陪伴孩子、为了挣钱过早送孩子寄宿等现象,对个体而言,容易影响孩子身心健康;对社会而言,则是巨大的潜在危机。
2016年3月份以来,民政部、教育部、公安部在全国范围内联合开展农村留守儿童摸底排查工作。
结果显示,截至2016年11月,全国不满16岁的农村留守儿童共有902万人,其中90%以上留守儿童分布在中西部省份。
标题:
________
理由:
________
【答案】留守儿童生存状态是潜在的社会危机;因为新闻主要内容突出了农村留守儿童生存状态存在着严重问题,成为潜在的社会危机。
(或:
(标题)我国留守儿童突破900万;(理由)因为新闻用具体的数字表明了我国农村留守儿童数量之多)。
【解析】【分析】(1
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