人教版六年级下册第三单元导学案全.docx
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人教版六年级下册第三单元导学案全
小学六年级英语导学案
教研组:
英语主备人:
参与人:
课题:
Unit3Wheredidyougo?
课型:
新授
A.Let’slearnA.Listen,answerandwrite课时:
共6课时,第1课时
学习
目标
1.能听说读写单词及词组:
rode,rodeahorse,rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.
2.能听说认读句子:
WheredidyougolastSaturday?
Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?
Irodeabike.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.
S1:
watchedTVS2:
IwathchedTVS3:
IwathcedTVlastweekend.
同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.
2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?
---IwatchedTV./...
合作探究
(1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:
rideahorseIoftenrideahorse.(学生跟读)
(2)呈现句子T:
Irodeahorselastweekend.
同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing.
(3)T:
Whatdidyoudolastweekend?
Ss:
Irodeahorse/wentcamping…(学生多操练)
1.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作,其他的同学说出短语。
2.学生灵活运用本课时词组,自由编对话。
3.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。
当堂检测
写出下列动词的过去式。
go--ride--hurt--watch--clean--
这节课我学会了:
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组:
英语主备人:
参与人:
课题:
Unit3Wheredidyougo?
课型:
新授
课时:
共6课时,第2课时
学习
目标
1.能听懂Let’stry并完成Tickandcross.
2.能理解Letstalk并能听说认读下列句子Whathappened?
Areyouallright?
I’mOKnow.Wheredidyougo?
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.复习Let’slearn.Eg:
rodeahorse.Irodeahorselastweekend.
2.Freetalk.--WheredidyougolastSunday/Saturday?
--Iwenttoaforestpark.
--Whatdidyoudothere?
--Irodeabike./...
合作探究
1.教读并理解重点单词和句型felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan
Whathappened?
Areyouallright?
I’mOKnow.Wheredidyougo?
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.
2.学生听录音,老师教读对话。
XkB1.com
3.学生小组阅读对话并回答问题。
(1).WhathappenedtoJohn?
(2).WheredidJohngooverhisholiday?
(3).Whatdidhedo?
4.学生讲解对话,教师补充答疑。
当堂检测
填一填,译一译,读一读。
。
1.rdeahose()2.rodeabke()3.wntcmping()
4.htmyft()5.wentfshing()6.till()7.felloff()
这节课我学会了:
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组:
英语主备人:
参与人:
课题:
Unit3Wheredidyougo?
课型:
新授
课时:
共6课时,第3课时
学习
目标
1.听说读写单词和词组:
ate,took,bought,gift,tookpictures.
2.听说认读句子:
Howwasyoursummerholiday?
Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
Translatetheflowingsentences.
Whathappened?
Areyouallright?
I’mOKnow.
Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?
Yes,wedid.
合作探究
1.学生两人小组读短语:
一人做动作,一人用动词的过去式说短语。
2.Roleplay:
学生灵活运用本课时词组表演Amy和WuYifan的对话,。
3.Finish“Lookandsay”andreadthesesentences.
4.全班齐读P27.
当堂检测
一.填一填,译一译,读一读。
A.lotsofB.HowC.HowmuchD.went
1.————(怎样)wasyoursummerholiday?
2.Itook———(许多)pictures.
3.————多少钱)isthis?
4.I————(去)swimminglastSunday.
二.写出下列动词的过去式。
eat--take--buy--read--see--
这节课我学会了:
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组:
英语主备人:
参与人:
课题:
Unit3Wheredidyougo?
课型:
新授
课时:
共6课时,第4课时
学习
目标
1.能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。
2.能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子:
Howdidyougothere?
Wewenttherebyplane.Soundsgreat!
3.能听说认读单词beach.
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.Showpicturesandgooverthephrases:
Eg:
atefreshfood,Iatefreshfood/...
2.Freetalk
k:
T:
Howwasyourholiday?
Ss:
Itwasgood.
T:
Whatdidyoudo?
Ss:
Iwentswimming./...
合作探究
1.板书并教读重点句型T:
Wheredidyougolastsummerholiday?
Ss:
Iwentto...
T:
Howdidyougothere?
Ss:
Iwenttherebyplane./...T:
Soundsgreat!
2.学生听录音,老师教读对话。
3..Readandanswerthequestions:
(1)WheredidAmygolastwinterholiday?
(2)Howdidshegothere?
(3)Whatdidshedothere?
(4)Howwasthebeach?
4.学生讲解对话,教师释疑。
当堂检测根据课文对话(P26)判断对(A)错(B)
()1.AmywenttoSanyawithherfamilyoverherwinterholiday.
()2.AmywenttoSanyabytrain.
()3.Amytookmanypictures
()4.Hainaisnotfarfromhere.
()5.ItwascoldinSanya.
这节课我学会了:
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组:
英语主备人:
参与人:
课题:
Unit3Wheredidyougo?
课型:
新授
课时:
共6课时,第5课时
学习
目标
1.理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。
2.能听说认读单词basket,part,licked,laughed
3.能听懂,会说句子Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.Gooverphrases:
rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing,atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts
2.Freetalk:
T:
HowwasyourlastSunday?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
Iwentto...
T:
Whatdidyoudothere?
Ss:
Irodeabike./.
合作探究
1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。
2.师生互译下列单词及句子:
basket,part,licked,laughed.
Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!
3.Writeaboutstudents’badbutgoodday.
当堂检测
根据Readandwrite选择正确的短语完成下面的空格。
Itwasasunnyday.WuYifanandhisfamily——abikeforthreepeople.They———,andate————.However,hismum————badfruitandshedidn’tfeelwell.Tomakehismumhappy,WuYifanandhisdad——————andmadeafunnyplay.
这节课我学会了:
课堂
反思
小学六年级英语导学案
教研组:
英语主备人:
参与人:
课题:
Unit3Wheredidyougo?
课型:
新授
课时:
共6课时,第6课时
学习
目标
1.复习本单元三会,四会单词和词组,四会句型。
2.完成Let’scheck,let’swrapitup,storytime
导学过程
二次备课
学
习
过
程
自主学习
1.读课本三单元单词和句子
2.T:
Howwasyourwinterholiday?
Ss:
Itwasfine.
T:
Wheredidyougo?
Ss:
Iwentto...
T:
Howdidyougothere?
Ss:
By...
T:
Whatdidyoudothere?
Ss:
I...
合作探究
1.Readandexplainthedialogue.
2.听录音,读对话。
3.Roleplay.分角色表演对话。
4.Finishlet’scheckandlet’swrapitup.
小组合作阅读Storytime.每个小组阅读一幅图。
5.小组代表讲解,教师答疑
6.表演故事。
(时间允许的情况)
当堂检测
二.连词成句。
1.wentsheswimmingweekendevery(.)
2.myfamilywentTurpantoIand(.)
3.youXinjiangdidtogo(?
)
4.gohowdidthereyou(?
)
这节课我学会了:
课堂
反思
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- 人教版 六年级 下册 第三 单元 导学案全
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