感恩主题班会活动总结.docx
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感恩主题班会活动总结.docx
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感恩主题班会活动总结
感恩主题班会活动总结
感恩主题班会活动总结1
一、“感恩系列主题班会”活动背景:
感恩,一个永远说不完但值得永远说的话题;感恩,是人性中善良一面的真切写照,从人类诞生之日便根植与我们心中。
生命中有太多值得我们去感谢,父母、朋友、师长,还有培育我们的祖国和自然。
学会感恩,表达感恩,我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。
感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日,原意一种说法是为了感谢上天赐予的好收成。
另一种说法是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢他人。
感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。
1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。
11月26日是今年的感恩节。
二、“感恩系列主题班会”活动目的:
时值感恩节之际,在这感恩之情悄悄在我们心中弥漫的时候,也许你会因为缺少勇气而难于出口,也许你会因为没有机会而无法表现,也许你又会为错过了一年的感恩节而懊悔不已。
为了加强感恩教育,深化大学生思想政治工作内涵,为学生的成长提供一个指导,让家长、师长感受到他们成长所带来的喜悦,让这些家长、师长体验接受到来自这些孩子的感恩时那种欣慰的感觉。
经调研论证,学校决定由学生处号召全校各班级开展“感恩系列主题班会”,为同学们创建一个平台,营造一个契机,让你来表达你心中的感恩之情。
三、“感恩系列主题班会”参考主题:
感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩亲人。
四、“感恩系列主题班会”表达形式与开展形式:
感恩诗歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演讲会、感恩故事会。
五、“感恩系列主题班会”活动主体:
感恩主题班会,全校4个年级所有班主任都可以组织本班参加本次感恩主题班会活动,包括辅导员副书记等学生工作队伍人员做班主任的。
没有班主任的班级也可以参加活动评比,请注明该班没有班主任。
六、“感恩系列主题班会”活动时间:
1、报名时间:
11月12日前在先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
2、内容展示:
11月19日前,把班会照片和内容等传到本班博客上。
我们从11月20日开始进行评比。
3、选拔:
我们将把主题班会比较好的班级的班级博客址等报名的信息统计到专门的日志下,集中推荐给大家学习交流。
对反响好的主题班会进行表彰。
七、“感恩系列主题班会”参赛资格:
1、感恩主题班会现场的师生合影。
2、感恩主题班会报名阶段先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
3、感恩主题班会照片和活动记录总结等在规定时间内传到本班博客上。
4、班级必须有符合要求的班级博客,并在参赛前已由辅导员统一在学生处备案。
八、“感恩系列主题班会”活动组委会
主办:
学生处
承办:
社区学生会
协办:
各院系学工办
感恩主题班会活动总结2
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。
为了教育学生拥有一颗善良的感恩之心,我们初一学年于4月2日在一楼阶梯教室集体观看了一横老师《感恩教育》演讲活动,下午第三节课,我们全体师生在全体班主任及政教老师协助下,同学们穿戴着整齐的校服,唱着嘹亮的虎林一中校歌《畅想明天》进入会场,同学们严格遵守会场秩序,静静地观看一横老师的演讲,虽然音响效果不佳,但同学们都侧耳聆听,听着听着,感动的泪水不由的沾满了衣衫,擦湿了纸巾,同学们被老师的感人演讲所征服,所震撼!
最后大家又在嘹亮的歌声《感恩的心》中结束了这次主题班会活动。
这次活动得到了校长及刘书记的肯定和支持,他们认为这样的活动要多开展,让学生时时、事事受到教育,得到启迪。
让学生在泪水中接受心灵的洗礼。
我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩,学会感恩:
感谢父母给了我们鲜活的生命,无论贫穷与富贵,高尚与卑微,珍惜世上最关心我们的人;学会感恩,感谢我们的老师,是他们起早贪黑,不知疲倦,含辛茹苦的传授我们知识,教会我们做人,爱惜阳光下最崇高的老师;学会感恩,感谢你身边的每一个人,无论是帮助你、关心你、指点你,还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人,毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。
用我们的真诚和善良,教会学生们都做一个懂得感恩的人!
感恩主题班会活动总结3
根据县教育局的指示精神,结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际,在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,同学的帮助和社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人。
培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育,一是使学生知恩。
让学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠。
让学生懂得在正视个人价值的同时,还应顾及他人的利益。
培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会感恩。
要让学生明白,胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则,是做人最起码的修养;三是使学生善于施恩。
让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神,真心诚意去帮助身边需要帮助的人。
二、感恩的四个主题是:
(1)感激父母养育恩;
(2)感谢老师培育情;
(3)感恩社会关爱情;
(4)感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动,并按着方案要求,搞了以下感恩教育活动:
(一)是举办一次以感恩为专题的班会。
(二)是算一笔感恩帐。
各班要充分发挥师生的创造性,精心策划,利用主题班会,让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。
通过算时间帐、金钱帐、感情帐,引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
(三)是办一期以感恩为主题的手抄报。
让学生联系学习、生活实际,表达对生活的热爱,对亲情的眷恋。
(四)是做一次感恩作业。
结合本班学生特长精心设计感恩作业。
如:
每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、通过这次活动发现。
好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。
感谢父母,感谢所有帮助过自己的人的教育,并让他们把受教育后的体会,发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。
学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。
结合各种捐款活动,开展意义深远的感恩教育活动,让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统,让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德,特别是当别人有困难时,要勇于伸出双手去帮助,让点滴爱心汇聚成爱的洪流。
最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
感恩主题班会活动总结4
这次主题班会是在学生陆陆续续洗澡回来后开的,感觉有些匆忙。
为了营造气氛,我在班会课之前就播放了几首关于妈妈的歌,勾起孩子们对妈妈的回忆。
之所以选择感恩母亲这一主题,是因为觉得妈妈为孩子无怨无悔,母亲为我们付出的最多,可我们却常常忽略,只想着索取,却忘了感恩。
常常只想着让妈妈帮我们买什么,为我们做什么,却忘记了为妈妈做一点事。
班会课上,我让孩子们说一说自己的妈妈。
很多孩子的妈妈不仅要照顾家庭,还要工作,真的特别辛苦。
孩子们说起自己的妈妈都几度哽咽,显然是孩子们都已懂事,都能感受到妈妈的爱,只是还没有对妈妈表达自己对妈妈的爱。
我记得我看一个学生的手机短信,妈妈发给他的信息每一条都有一个“宝贝儿”,而他的回信只有冷冰冰几个字,没有任何称呼。
其实感恩母亲,并不需要我们去做一些“大事”,生活中点点滴滴我们都可以去表达。
说一声“妈妈,我爱你”,为妈妈做一点家务,为妈妈捶捶背,做一个让妈妈放心的孩子等等,这无不都是感恩。
通过这次班会活动,让孩子学会感恩母亲,让孩子回到家里亲自为妈妈做一点事,用行动感恩。
感恩母亲的主题班会结束了,但孩子们的感恩活动却只是个开始,希望孩子们能一直用自己的实际行动感恩为我们日夜操劳、无怨无悔的妈妈。
感恩主题班会活动总结5
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。
不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。
然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。
事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?
因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
过程:
一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。
包括以下主要内容:
1、给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经历以上活动后,你的感受。
通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。
但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式,采用贴近学生实际生活的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。
(一)课前准备
1.布置教室:
准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2.准备材料:
感人的事例、图片等。
3.做好调查:
(残酷的游戏)
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。
让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其中的一项。
这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。
(班主任旁言:
请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。
如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活________,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……)
4.准备歌曲及背景音乐:
《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5.设计班会的步骤及串联词。
6.制作多媒体课件《感恩的心》。
7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。
(二)活动过程
1、活动开始
●播放flash动画《感恩的心》,直到正式上课。
(渲染气氛)
●上课
班主任致开场词:
感恩的心,感谢生命。
心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩,知足惜福。
《感恩的心主题班会》现在开始!
有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报的三春晖。
”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗?
这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。
(看多媒体课件)
从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。
在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下
来,这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:
“到底先舍弃谁?
”
但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?
事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:
《天亮了》
3、学生讲故事:
《天亮了》
●播放背景音乐:
(flash动画)韩红的《天亮了》。
(在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……)
●班主任总结:
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。
但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?
不,当然有!
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》
4、情景剧《一碗蟹肉饺》
●人员:
四名学生(角色:
母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)
●旁白:
故事是这样的:
秀秀是个住宿生,每个周末才能回家。
每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……
●教师总结
非常感谢这几位同学的倾情演出,也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!
5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)
●放音乐《母亲》
●师旁言:
我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。
抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)
●学生谈自己的对父母的感恩之情
●教师总结
●学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)
●教师表扬学生并进行总结
7、拔高层次
启示:
其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
●学生讨论:
我们还想感恩谁?
还应感恩谁?
●亲人、朋友、同学、陌生人等等
●班主任:
我应该感谢你们!
(为什么感谢)
●总结
8、结束班会
●演唱手语歌《感恩的心》
●班主任:
同学们,主题班会即将结束。
我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩老师,是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……
●全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)
三、反馈、总结、拓展感恩教育
主题班会进展的很成功,既时效果也很好。
但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:
写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。
当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。
只有这样才能让感恩教育走的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
感恩主题班会活动总结6
为弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,引导学生学会感恩、回报父母,在母亲节即将来临之际,__小学各班组织开展感恩母亲节主题班会活动。
班会课上,孩子们通过诗朗诵、讲故事、播放短片、读心愿卡等环节,讲述了母亲对自己的教育和培养,母亲的辛苦与无私……
有同学说:
“妈妈,你在我身边,我就有了依靠,倍感温暖。
”“妈妈给孩子的爱是无私的,不求回报的。
”“妈妈的头上添了几个白发,见证了她的儿女的长大。
”“在我生病时,妈妈时时照顾我,我忘不了她的爱。
”还有同学用诗句或名言表达说:
“谁言寸草心,报得三春晖。
”“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲——高尔基”同学们对母亲的恩情,千言万语浓缩成一句话,敞开心扉与老师和同学分享。
他们甚至高歌一曲,演唱《母亲》,深深体会润物细无声的母爱。
通过本次班会不仅号召学生们用实际行动对自己的母亲献出了最真挚的祝福,而且弘扬了孝敬父母,珍视亲情的传统美德,引导学生从关心和体恤父母开始培养感恩之心,学会关爱他人,以增强学生的道德素质。
感恩主题班会活动总结7
为庆祝第28个教师节的到来,在师生间架起沟通的桥梁,促进师生之间的情感交流,弘扬尊敬老师的传统美德,净化学生心灵,提高道德品质,构建和谐的师生关系,学校团委于9月10日举行了“感恩老师”主题班会活动。
在本次活动中,各班都能按照学校的要求组织主题班会。
在活动现场,学生纷纷向老师赠送节日礼物。
当老师收到学生亲手制作的礼物时,许多老师都特别感动;而在给老师读信时,有的学生更是声情并茂、甚至泣不成声。
深深的打动了在场的每一位师生。
在全体班主任的密切配合下,这次活动收到了应有的效果,使师生关系进一步和谐。
感恩主题班会活动总结8
20__年1月14日晚上,国贸1201团支部召开了以”感恩“为主题的班会,形式分为三部分。
第一部分为让大家畅谈对“感恩”的理解,同学们有说舍友情的,有说父母情的,纷纷抒发着自己对感恩的理解。
在倾听了几位同学的感言后,我们进入了第二环节。
第二环节为以做有关感恩的小游戏为铺垫,最后引出大家的真实感情。
在游戏环节,每个人可能会抽到一个不是自己的人名的纸条,也会抽到一个相应的“惩罚”,即与感恩相关的各种项目,比如,一个拥抱,一句你最想对他说的话,还会抽到一个只属于两个人之间的回忆。
在这个部分和第三个部分的“说声感谢吧!
”里,我们通过游戏让大家怀念起任意两个人曾经的往事,甚至只是一件小小的事情,都能引发大家的触动,更给了大家一个表达自己感情的机会。
有些事情特别小,有些感动很细微,在平时的生活里我们或许不会只因一件小小的事情或是一个小小的感动而专门地去感谢一些人。
在这里,我们给了每个人这样一个机会和平台,大家无所顾虑,充分表达着自己的感情。
最后,由于时间的原因,大家在感动与感谢中结束了本次班会。
就本次主题班会来说,我认为开展的还比较成功,首先气氛是温暖的,不拘禁的,大家在游戏中放松了下来,才能在最后的感情抒发中自然流露。
其次班会的整体节奏是恰当的,每个环节和每个环节都紧紧相扣,不脱离主题,不突如其来。
最后我们开展班会达到了我们想要达到的目的,让每个人都表达了自己心中的那一份感恩,也接受了来自大家的感恩。
不仅增强了班级的凝聚力,更让大家感受到了班级的温暖,让大家在以后的生活中充满更多的阳光。
感恩主题班会活动总结9
说到感恩,我们最先要感激的是自己的父母!
一个人如果连自己的父母都不爱,他还会去爱谁?
“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”,连动物都知道要感恩,更何况我们是人!
世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
我召开班委会,制定了“心存感恩,学会做人”活动方案,并精心组织开展了系列教育活动。
具体开展了以下活动:
一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
另外,让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴,可以是照片,可以是小事件,可以是父母送自己的小礼物等。
然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。
二、开展了“心存感恩,学会感恩”主题班会
1、介绍感恩节
2、概括怎样感恩
3、学会感恩父母。
学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。
我听后感慨万分,说道:
“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。
是啊,这世上有一种爱,即使我们付出所有也报答不了,那就是父母的爱。
可怜天下父母心,世界上哪里会有不疼爱孩子的父母,哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。
我们的成长凝结着父母的心血,每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。
父母永远是我们最最值得感激的人,而这种恩情,我们,一辈子也许都报答不完。
”
3、让学生说说除了感恩父母,还要感恩哪些人?
学生说的最多的是老师。
接着我让学生朗读关于赞美老师的美文,并让学生说说如何感恩老师,我听后很感动。
三、抓班级中具体事例展开教育:
最后,学生通过歌唱《爸妈谢谢你》、《爱的奉献》、《感恩的心》等歌曲,表达对父母的感激之情。
四、班会结束后,我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母,帮父母做一件事。
家长纷纷打电话向我汇报,都说孩子回家后任务完成得很好。
感恩主题班会活动总结10
应学校号召,各班“感恩的心”主题班会在各班教室举行。
此次主题班会我们一改往常的做法,以班级为单位,不限形式,紧紧围绕“感恩”召开。
同学们积极配合,开展得十分顺利。
此次班会的目的,是让大家真正理解感恩的含义,怀着一颗感恩的心去看待社会,孝敬父母,尊敬老师,关心同学,进而提高大家的思想情操。
班会的不限形式使大家有了更大的发挥空间,有关于感恩的诗歌朗诵、亲身感受、感恩认识、唱歌、手语等,为了活跃气氛有的班级加了舞蹈。
通过这次班会,大家深切感受到了自己以往的不足之处,认识到了学会感恩的重要性;同时也给了大家一个自由发挥的平台;增进了同学之间友谊和同学之间的感情。
这次班会在各班都能够在感动中结束,但是它带给我们的确是一辈子都无法忘记的一幕。
感恩主题班会活动总结11
我班于11月12日在北东阶举行了主题班会,在此次班会中,我们表现出了很多优点,同时也有许多不足之处。
我班以“感恩”为主题,主要阐述了感恩父母,感恩老师两个方面。
班会以板块形式展开,先由一首歌带领大家踏上感恩之旅,然后进入“感恩老师”这一环节,之后由一场互动,把内容完美过渡到“感恩父母”,最后以“感恩宣言”和一首歌结尾。
内容简练,条理清晰,环环扣住“感恩”主题。
在中场互动环节中,由我们的老师和同学共同参加。
通过短短的互动,让我们把感恩之心传递。
其中,一段由教官送来的视频更是让同学们欣喜万分,同时也使同学们沉浸到浓浓的回忆和感恩之中。
在班会最后,我们把自己手工制作的百合花和同学亲笔的对联送给在座的辅导员老师,表达了我们深深的感恩之情。
与此同时,我们还存在着许多不足。
首先,我们的会场布置太过奢华,没有做到简朴节约,有些过于重视形式化的东西,其次,我们的主持人,这是个非常大的问题,我们没有选对主持人
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