关于ppt的总结和理解.docx
- 文档编号:10985918
- 上传时间:2023-02-24
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:31.15KB
关于ppt的总结和理解.docx
《关于ppt的总结和理解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于ppt的总结和理解.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
关于ppt的总结和理解
关于ppt的总结和理解
篇一:
《诚信认知与养成》PPT总结
《诚信的认知与养成》PPT总结
整理:
Feiyue
第一讲导论
诚信的含义:
诚实守信,内诚于心,外诚于人;诚实无欺,一言九鼎。
诚信,分开来说的话:
诚,真实,诚恳;信,信任,证据。
所以说,诚信,是诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里如一。
诚信是什么?
诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。
人生活在社会中,总要与他人和社会发生关系。
处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规。
哲人的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,都极言诚信的重要。
几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。
诚信是公民道德的一个基本规范,诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信的特征:
内心,外显,真善美
诚信的基本功能:
诚信是人类社会良性运行的基石。
一、支撑功能:
民以诚而立、国家、法律、人类社会
就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
二、激励功能:
讲诚信能够赢得人心,走向成功。
三、约束功能:
失信受损,走向失败。
其发挥作用的机理在于:
与人的利益相连,受到舆论的评价;诚信受奖,失信受罚。
诚信的类型:
按照领域分类:
社会诚信;政务诚信(政府诚信);商务诚信(企业诚信);司法公信
诚信是中华民族的传统美德:
商鞅立本、烽火戏诸侯、曾子杀猪、一诺千金诚信是当代大学生的基本修养和人格底线:
当代大学生是国家的希望,社会的栋梁。
“人无信不立。
大学生是社会精英比普通人在诚信上有更高的要求。
第二讲诚信的历史演进
传统诚信的价值:
诚实守信;君子一言,驷马难追;一言九鼎;信守承诺(尾生抱柱、柱下期信);契约精神;本真(晏殊诚笃)
诚信的价值:
1、立身之本:
人无信不立(曾子杀猪)2、为政之基:
其身正,不令而行3、交友之道(范张鸡黍)4、兴业之源(同仁堂)
农业社会诚信的局限:
1、范围的局限性(熟人圈)
2、诚信趋向的重义性(重义轻利)
3、诚信关系的单向性(自上而下)
4、诚信依据的情感性(血缘、学缘)
5、诚信践履的自觉性(诚意正心)
市场经济背景下的诚信:
西方诚信观的演进
1、西方早期宗教中的诚信/faith的宗教含义/行事诚实的,为上帝所喜悦。
/摩西五经;/摩西十诫:
不可撒谎
2、诚信由宗教伦理转化为法律原则/古罗马帝国海外贸易讲求诚信精神和原则/没有诚信则没有商品交换和国际贸易
3、诚信演化为经济学重要原则:
契约精神;商业伦理;诚信是成熟市场的基本标志;市场经济的灵魂是信用。
中西方诚信观比较:
相同的:
1、含义基本相同:
尊重实际存在、诚实无欺、讲究信用、信守承诺2、高度重视诚信:
立身、立业、立国之本
差异:
中国:
人格信任,以道德为支撑,重情感,缺乏保障机制
西方:
契约信任,以法律为基础,重法理,有保障机制
中西方诚信观为什么会有差异?
1、生产方式差异:
农耕文明与商业文明2、政治制度差异,专制制度与民主平等3、文化差异:
儒家文化、熟人圈;宗教信仰和法治精神。
借鉴西方诚信观:
重契约精神;法治精神;诚信社会;诚信政府;信用体系建
设
发达市场经济的社会信用体系
1、建立诚信法律体系如诚实借贷法、公平信用报告法
国务院关于印发社会信用体系建设规划纲要(20XX—2020年)的通知国发〔20XX〕21号
2、发达的信用中介机构
个人信用服务机构,如Equifax,益佰利
企业信用服务机构,如邓白氏公司
为企业融资服务的机构:
穆迪、标准普尔
3、有效的企业信用管理制度
4、健全的信用行业监管体制:
美国信用管理协会、信用报告协会
5、有效的诚信教育:
大学和各种培训机构
6、完善的失信惩戒机制:
20XX年美国对美国烟草公司失信惩戒罚款2800亿美元。
第三讲诚信的哲学思考
诚信的本质:
人之初,性本真;一切从实际出发人的本质属性;基本道德规
范;三讳:
“为尊者讳耻,为贤者讳过,为亲者讳疾;说谎、欺骗、暴力长不出文明。
不诚信的表现:
1、谎言、假话、假账;2、假货、假文凭、假材料、假证件;
3、骗子横行
不诚信的危害:
1、危害当事人:
害人害己,家破人亡2、危害社会3、危害
国家
不诚信的根源:
主观:
人的自私心;客观:
专制主义(详见P12)
第四讲诚信的管理学思考
诚信是企业最强的竞争力:
1、拥有诚信,企业可以树立良好形象,企业形
象是自己树立的。
信守诺言、履行责任、童叟无欺、企业形象是企业的无形资产。
2、诚信赢得信赖(消费者的信任)
诚信是企业重要生产力:
诚信虽不像人力、设备、资金、原材料等看得见、
摸得着,但是,是企业宝贵的无形资产赢得回头客;挽回危机
以诚信理念管理企业:
1、企业建立健全诚信制度,以诚信为基石的管理。
韦尔奇、李嘉诚;2、建立企业诚信文化3、对产品质量精益求精4、一丝不苟兑现承诺
诚信降低交易费用:
1、什么是交易费用
交易费用理论是整个现代产权理论大厦的基础。
1937年,著名经济学家罗纳德·科斯(Ronald·Coase)在《企业的性质》一文中首次提出“交易费用”的思想,1969年阿罗第一个使用“交易费用”这个术语,威廉姆森系统研究了交易费用理论。
该理论认为,企业和市场是两种可以相互替代的资源配置机制,由于存在有限理性、机会主义、不确定性与小数目条件使得市场交易费用高昂,为节约交易费用,企业作为代替市场的新型交易形式应运而生。
交易费用决定了企业的存在,企业采取不同的组织方式最终目的也是为了节约交易费用
2、诚信降低机会主义和道德风险
3、诚信是经济行为更加顺畅,节省各种资源
4、诚信减少经济波动和危机
第五讲大学生诚信
大学生诚信的含义:
大学生在学习、生活、与人交往等活动中表现出的诚实
守信、言行一致、信守承诺的良好品质。
特征:
1、心理发育与诚信2、价值观逐渐成熟与诚信3、社会交往增加与
诚信
内容:
1、学习诚信2、考试诚信3、学术诚信4、助学贷款诚信5、人际交
往诚信6、情感诚信7、求职诚信8、络诚信9、消费诚信
大学生诚信的作用:
1、立身2、求学3、就业4、成才:
真才实学(详见P9)大学生不诚信的表现与危害:
表现:
1、学业诚信缺失:
考试作弊/学术作假/课堂纪律松弛
2、交往诚信缺失:
食言毁约、情感欺骗、络欺诈
3、职业诚信缺失:
择业失信、简历作假、随意毁约
4、经济失信:
透支不还、贷款不还
危害:
1、损害自身形象
2、危害大学声誉
3、影响社会良性循环/害人、害己、害社会。
大学生不诚信的原因:
1、自身2、学校3、家庭4、社会5、约束机制(详
见P15)
化解大学生不诚信的对策:
系统工程、多管齐下、制度建设、文化建设、道
德建设、教育机制
第六讲社会诚信
社会诚信的含义:
社会诚信是社会成员之间诚实守信、讲求信誉的一种理想
状态。
社会信用体系建设的基础,社会成员之间只有以诚相待、以信为本,才会形成和谐友爱的人际关系,才能促进社会文明进步,实现社会和谐稳定和长治久安。
作用:
社会运转的保障、维护社会秩序的基石、社会发展的动力
社会诚信的主要内容:
1、医药卫生和计划生育领域2、诚信社会保障领域信
用建设。
在救灾、救助、养老、社会保险、慈善、彩票等方面,建立全面的诚信制度。
3、劳动用工领域信用建设,打击各种黑中介、黑用工等违法失信行为4、教育、科研领域信用建设5、文化、体育、旅游领域信用建设6、知识产权领域信用建设7、环境保护和能源节约领域信用建设8、社会组织诚信建设9、自然人信用建设10、互联应用及服务领域信用建设
加强社会诚信建设:
1、深化诚信价值体系教育2、培育社会诚信风尚3、树
立诚信典范4、诚信制度建设,奖信惩假,一处失信,处处受制
第七讲政务诚信
政务诚信的含义:
政务诚信是各级政府机关诚实守信、讲求信誉的一种理想
状态。
政务诚信是社会信用体系建设的关键,各类政务行为主体的诚信水平,对其他社会主体诚信建设发挥着重要的表率和导向作用。
作用:
引领作用,表率作用,推动作用
政务诚信的主要内容:
1、政务公开2、干部选拔任用诚信3、政府采购、招
标投标诚信4、政务履约和守诺服务5、公务员诚信
加强政务诚信建设:
1、深化诚信价值体系教育2、培育社会诚信风尚3、树
立诚信典范4、诚信制度建设,奖信惩假,一处失信、处处受制
第八讲商务诚信
商务诚信的含义:
商务诚信是市场主体在商务活动中诚实守信、讲求信誉的
一种良好氛围。
提高商务诚信水平是社会信用体系建设的重点,是商务关系有效维护、商务运行成本有效降低、营商环境有效改善的基本条件,是各类商务主体可持续发展的生存之本,也是各类经济活动高效开展的基础保障。
商务诚信是社会经济生活之本
商务诚信体系构成:
1、生产领域诚信2、流通领域诚信3、金融领域信用4、
税务领域诚信5、价格领域信用6、政府采购领域信用7、招标投标领域信用
8、交通运输领域信用9、电子商务领域信用10、统计领域信用11、企业诚信管理制度
商务诚信与市场经济:
没有诚信就没有市场经济;诚信降低商务成本;维护
作用、降低作用、改善作用
提高商务诚信水平:
1、制度建设(激励约束、进入和退出机制)2、信息
络技术3、大力发展信用服务业
第九讲司法公信
司法公信含义:
在司法活动中的诚实守信、公平正义。
司法公信是社会信用
体系建设的重要内容,是树立司法权威的前提,是社会公平正义的底线。
作用:
防护作用、激励作用、约束作用
司法不公的危害:
1、破坏社会公平正义2、激化社会矛盾3、损害执政党形
象
司法公信体系的构成:
1、法院公信:
推进强制执行案件信息公开,完善执
行联动机制,提高生效法律文书执行率。
2、检察公信:
保障人民群众对检察工作的知情权、参与权、表达权和监督权。
继续推行“阳光办案”,严格管理制度,强化内外部监督。
3、公共安全领域公信:
将公民交通安全违法情况纳入诚信档案,促进全社会成员提高交通安全意识。
定期向社会公开火灾高危单位消防安全评估结果,并作为单位信用等级的重要参考依据。
4、司法行政系统公信:
进一步提高监狱、戒毒场所、社区矫正机构管理的规范化、制度化水平,维护服刑人员、戒毒人员、社区矫正人员合法权益。
5、司法执法和从业人员信用:
各级公安、司法行政等工作人员信用档案,依法依规将徇私枉法以及不作为等不良记录纳入档案,并作为考核评价和奖惩依据。
推进律师、公证员、基层法律服务工作者、法律援助人员、司法鉴定人员等诚信规范执业。
建立司法从业人员诚信承诺制度。
6、法律面前人人平等
提升司法公信力:
1、司法工作人员的道德建设2、建立健全司法诚信的法律
体系《诚信法》、《公正司法法》《公职人员道德法》
第十讲诚信教育
诚信教育的含义:
诚信是一个人在为人处世中表现出来的在知、言、行三位
一体的稳定的道德品质和要求。
诚信教育是根据诚信准则,有组织、有计划地教化、培训人的诚信素养的社会活动。
作用:
1、培育人的诚信意识;2、净化社会风气3、促进社会经济发展诚信教育的内容与途径:
1)个人诚信:
人无信不立;言与行的统一;身与
心的统一;追求真理的行为取向2)家庭诚信:
夫妻诚信、家庭成员之间的诚信3)人际交往诚信:
朋友之间4)学术诚信:
考试作弊抄袭、剽窃5)商业诚信6)政治、军事、外交诚信
青少年诚信教育的方法与途径:
教育方法:
1)正面灌输和引导2)家长和教师的表率作用3)用规章制度约束失信行为4)营造诚信校园文化
养成途径:
1、家庭教育2、学校教育3、就职教育4、宪法宣誓
第十一讲社会信用信息体系建设与信用管理
社会信用体系的含义与作用:
社会信用体系是社会主义市场经济体制和社会
篇二:
重新认识ppt
第一讲
大家好,欢迎大家参加ppt达人进阶课,主讲化之之
谈到ppt,几乎每个身在职场的人都用过。
各位在今后进入工作岗位后也不可不免的要用到它,即使不用,每到年底,各种年终总结,述职报告,如果没有个ppt,总显得不那么严肃庄重,甚至有朋友说,站在老板面前做报告,如果没有ppt,就会感觉双腿发软,后背发凉,脑袋发晕,那紧张劲儿,就像是总结没穿裤子似的。
每年总有那么几天,一大波ppt小白,游荡在各个ppt论坛,在各处找模板,只为早日交差,应付了事。
也正是因为,大多数人一直以应付的心态对待ppt,所以ppt一直很难有质的提升,其实如果深入了解,会发现,PPT不仅是一个软件,更是一种思维方式。
就像微信,一开始,我们把它当做语音聊天工具,后来我们发现,看新闻,买东西,打车要用到它,干什么事都第一时间想到它。
微信成了一种我们的思维方式、生活方式。
那么ppt是一种什么样的思维方式呢?
本节用三个故事分享一下对ppt的认识。
1.在上个世纪的四五十年代,日本有一种非常流行的街边艺术,叫“纸芝居”。
纸芝居是一个日语词,“纸芝居(kami-shibai)”,纸的意思是图画,芝居的意思是表演,合在一起就是融合图画和讲述者现场表演的一种讲故事形式。
表演者通常会在自行车上放置小木箱,木箱里放置一二十张图片,挑货郎推着自行车走街串巷,当以儿童为主的观众聚集起来,他就开始看着纸画片,绘声绘色的讲故事。
一边讲故事,一边切换图片。
这里有现场表演的图片,和ppt很像。
说白了,纸芝居其实是一种营销手段,用现在话说,卖东西的挑货郎就是乙方,听故事的小孩就是甲方。
而连接甲方乙方的就是放在自行车上的低配ppt。
这时候问题来了,表演者想要卖出更多的糖果,必须要把故事讲的吸引人,小孩子并没有多少耐心,三句话吸引不住他们,就全散了,所以讲一个吸引人的故事很重要,科学研究表明,成年人的注意力最长也就坚持20分钟,小孩子的就更短了。
所以故事不能长篇大论,只能挑重点来说,5分钟讲不完,肯定有孩子跑走。
另外还有一个问题,木箱里的每张卡片,必须经过仔细设计,因为卡片比较小,每张卡片放在人的面前停留的时间又很短,所以每张卡片画面必须简洁,集中,细枝末节一律不要,力争让每个孩子看一眼就一目了然。
那么我们胸纸芝居这种街头表演艺术中学会什么呢?
首先演讲必须吸引人,开场3分钟还吸引不住人,那这场演讲基本就失败了;其次,故事不能太长,20分钟就是极限,即使是大型发布会,也要每隔10-20分钟左右换换人,或做做观众互动来调节注意力;第三,ppt画面要仔细精简细节,每张幻灯片只能说一个点,图片要大要清晰,力求做到一目了然。
总之,观众就是你的顾客,你的上帝,关于ppt的一切设计,都要从观众的角度出发,从观众的体验考虑,每一个细节都要认真设计,每一个节奏都要认真琢磨,努力优化观众的观赏体验,把控观众的注意力,说完纸芝居的故事,下面我们再来分享一个人人都知道的故事。
第二个故事,一位记者到建筑工地采访,分别问了三名建筑工人一个相同的问题,问第一个建筑工人,你正在干什么?
那位建筑工人头也不抬的回答,我正在砌一堵墙。
问第二个建筑工人同样的问题,第二个建筑工人回答,我正在盖房子。
记者又问第三个建筑工人,这名建筑工人回答道,我正在为人们建造漂亮的家园。
我并不觉得这三个建筑工人的回答有高低之分,难道树天生就比草高人一等吗?
并不见得,我们需要树来乘凉,我们需要草来绿化。
人的世界也是一样的,这个世界需要高屋建瓴的政治家,同样需要专注于一门手艺的工匠,认认真真的把手里的活干好。
把业内事情做到极致,这才是当前社会最欠缺的。
我们把话题拉回到ppt上来,这三名建筑工人的回答,在我看来,其实正好描述了我们做ppt的完整的过程。
首先,我在为人们建造漂亮的家园,就像我们动手做ppt之前,要在脑海里构建一个完整的蓝图,我们要思考,我的ppt要传达一个什么样的观点。
我要通过什么样的故事和逻辑来说服别人,接受我的观点。
第二个,我正在盖房子,既然盖房子,就要有图纸,做ppt就要有一个逻辑清晰的结构图,总论点是什么?
分论点是什么?
分论点之间有哪些联系?
各个分论点之间是如何过渡的?
每个分论点需要哪些数据和事实做支撑?
我们需要需要哪些线索来穿起这些分论点,这些都要在盖ppt这个房子之前想清楚。
第三,我正在砌一堵墙,再宏伟的蓝图也需要落地,再宏伟的大厦也需要一块砖一块砖的垒起来,ppt是由一张张幻灯片组成的,要让观众感觉你的ppt好看,好玩,有干货,每个做ppt的人需要像工匠一样对每张幻灯片认认真真排版,对每个细节认认真真打磨,这就是ppt的工匠精神。
第三个故事,在雪地里长期行走是一件非常危险的事情,例如军队在雪地里行军,会极容易患上一种叫雪盲症的病,士兵看不见路线,以致迷失行军的方向。
于是很多人认为是雪地反射的阳光过于强烈而导致,其实不然,强烈的光线只是会对眼睛造成伤害,雪盲症并非是由此引起的。
所以戴上墨镜同样会得上雪盲症。
美国一个权威部门研究得出,引发雪盲症的首要因素,是雪地里空无一物,科学家曾经验证过,人的眼睛其实一直在不知疲倦的探索周围的世界,从一个落点到另一个落点,要是长时间连续搜索而找不到落点,就会因为紧张而失明。
美国陆军根据这个找出了应对学忙着呢的办法,他们派先驱部队,提前在行军路线上插上颜色较深的旗帜,这样在一望无际的白雪中,便出现了一个个醒目的标志,人搜索的目光就有的落点,就不会因为长时间的空白引起视神经紧张从而导致失明。
其实,何止雪地会导致雪盲症,没有落点的ppt同样会产生雪盲症。
我们周围有多少ppt让人不知所云,找不到重点,我们开的会有多少ppt让人感觉无聊透顶,昏昏欲睡。
Powerpoint顾名思义,就是要让point有power,让我们一眼就能找到,但是很可惜,我们大多数ppt连这个最基本的要求都没有做到,听完这三个故事,你找到藏在ppt背后的那些核心思维方式了吗?
首先,做ppt要学会讲故事,不能勾起观众的注意力,后面的一切都免谈。
第二个,做ppt就像盖房子,它需要一个结构化的蓝图,逻辑清晰,丝丝入扣。
最后,ppt天生是视觉化的东西,不能给人视觉化的冲击,不能让观众一目了然,终究是没有power,没有point的powerpoint。
但是,这是一个很明显的悖论,一个没有power又没point的东西怎么能叫PowerPoint呢?
说到这里,我们不禁要思考一个严肃的问题,如何才能做出既有Power又有Point的PPT呢?
做一个ppt不求做的多华丽,多酷炫,多精美,只要能满足两个条件,有power,有point。
我们就觉得这个ppt是一个合格的ppt了。
不要以为做一个合格的ppt很容易,能称得上合格的寥寥无几。
另外发现一个令人不安的真相,很多人做不好ppt,不去自身找原因,而去抱怨这个软件不好。
就像我们小时候写字,字写的不好看,就说用的笔不好,从来不说自己写字本来就难看。
针对这样一个事实,我们开始今天的第二个话题,其实我们真的不懂ppt,为了证实我的观点。
我们举几个例子,这张全是字,密密麻麻像是一堵墙,这么多的字,让人完全不知道重点在哪?
既然做ppt,你的point在哪呢?
还有这张,在这里很严肃的说,作为一名演讲者,把自己要说的话全放在ppt上是一种很傻的做法。
如果这样,观众直接看ppt就可以了,还要你站在那里干嘛呢
这张,大家看看有哪不对吗?
配色,是想让人看清ppt,还是不想让人看清ppt呢?
作为一个演讲者,完全不考虑观众的体验。
再举一个例子,这张,比上面几张好那么一丢丢,但是和上面的毛病差不多,文字过多,让
人找不到重点,powerpoint从字面上翻译就是强有力的点,如果ppt找不到重点,那还要ppt干嘛呢?
最后我们再看几张,无论是艺术字,剪贴画,还是模板,给人的感觉就是low,剪贴画给人感觉很弱智,艺术字一点没有艺术感,模板花花绿绿也毫无设计感。
如果你认真观察周围的ppt,你会发现,很多ppt都存在这样那样的问题。
字太多,懒得看;配色差,不好看;没重点,不想看。
总之,虽然上面几个例子也叫ppt,但完全找不到我们想要的point,更别说我们想要的power。
归根结底,我们做不出power,做不出point,归根结底还是因为我们根本没有正确认识ppt。
那么我们回到本节课起点,一起回答一下,学习ppt必须要面对的终极问题,ppt到底是个什么玩意儿?
有人看到这个问题就来气了,ppt是微软出的一款办公软件,这个谁都知道,这个当然是人尽皆知,但是,这是一句正确的废话,我们要问的是,ppt的本质是什么?
为了回答这个问题,我向大家做一个实验,假如微软CEO任命你为powerpoint软件的市场总监,让你为ppt写一段广告词,你会怎么写呢?
这是化之之设计的广告词,想做报告不被骂,用好ppt;想要甲方不说no,用好ppt;想从风投拉到钱,用好ppt。
无论是甲方还是乙方,无论是员工还是老板,在工作时你都会用ppt和对方沟通。
到头来,你会发现,ppt,其实是一种沟通方式。
而作为沟通方式,ppt需要满足三个目的。
让沟通更准确,让沟通更高效,让沟通更生动。
Ppt能让我们的沟通更准确更高效,这一点很好理解,我们能用语言描述一个事物的过程,但是很难把这个过程最小化,而ppt正好弥补了这一个短板,例如,向听众解释如何到达某个地方,需要先怎样,后怎样,然后再怎样,说了老半天,可能听众听不懂还记不住,而有了ppt,地图往上一放,路线往上一标,听众一目了然,不需要你多费口舌,直接用声音传递信息往往是很难精确的,于是人们发明了文字,ppt的作用也是一样的,就是要辅助演讲,让传达的内容更准确,同时人的大脑也更容易记住具象化的内容,一句话听完可能很快就会忘记,而如果观众能看到,就不太容易忘记。
另外一点,ppt能让我们的沟通更加生动,举一个例子,由于垂直手机延迟发布的原因,有一些粉丝最终离他而去,语言上很难描述,结果在演讲上用了这张图片,一个孤单向着夕阳走去的背影,生动展现出一个人无奈的形象。
说了这么多,我们应该搞清楚ppt具体是什么了,PPT是辅助沟通,使沟通更加准确、高效、生动的一种重要工具。
Ppt被广泛使用,像微信一样,成了人们的沟通方式。
知道了什么是ppt,好ppt的标准也就呼之欲出了。
什么是好的PPT?
让沟通的体验变得更好的PPT就是好的PPT。
具体说来,就是让沟通变得更准确,更高效,更生动。
这三个要求,总结为了ppt三段论,具体内容是什么呢?
首先,这三个要求是层层递进的。
准确是第一要求,没有准确这个大前提,其他一切都是空谈。
在保证准确的前提下,我们会追求沟通的高效,现代社会竞争激烈,对高效的追求更是超越以往任何时代,如果准确和高效都没问题,我们可以适当做些创新,让ppt变得更加生动,让ppt给别人留下更加深刻的印象。
除了递进,ppt这三个要求之间还要寻求一种平衡。
准确是第一要求,但同时要在准确的前提下使沟通更加高效,更加生动。
不能为了准确,把要说的每一句话都放在ppt上,结果搞的满屏都是文字,让人找不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 ppt 总结 理解