初中第一学期教学工作计划.docx

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初中第一学期教学工作计划

初中第一学期教学工作计划

篇一：

20XX——20XX学年度第一学期教学工作计划

20XX——20XX学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想：

根据学区中心校学年工作要点、及学校工作意见，本学期教学工作坚持以科学发展观为指导，以建设高素质的教师队伍为切入点，以科学提高教学质量为中心，坚持规范管理，坚持内涵发展，扎实工作，开拓进取，努力实现我校教育事业的新跨越，为社会、上级主管部门交上一份满意的答卷。

二、主要工作措施

（一）对教师加强思想理念引领和师德师风教育，增强工作责任心。

1.要求每一位教育工作者爱岗敬业，以校为家，热爱自己的本职工作

2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班实际，尊重各类学生的实际，尊重教师育人水平的实际，因班施教，因人施管。

（二）以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，使教学管理向规范化、精细化和人文化的方向靠拢，深化课堂教学改革，以新课程理念促进教学质量的不断提高。

1、教学质量是学校的生命线。

学期初年级主任要给各年级提出本学期的具体奋斗目标，充分发挥集体智慧的作用，严格抓好集体备课活动，教案学案一体化，进一步推进课时练，周结练，月检测，切实做到精选、精练、精批、精评；作业做到量合适，难易适中，有发

必收，有收必改，有改必析，有析必评，有评必纠，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落实教学过程。

2、坚持常规管理制度化，做实教学“六认真”

①备课求“严”，优化教师备课，提高教师课堂教学水平。

人人有备课本，各类课都应书写在备课本上，分层次备课，不同类型的课备法不同。

②优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

严格遵守学校的课时计划和教学进度，根据各学科或学科课时的实际要求，以及任教班级学生实际情况，完成课时计划，研究教学投入方式，合理分配讲练时间，改革教学方法与手段，实现师生互动，调动学生学习积极性，最大限度地提高学生掌握知识和运用知识分析问题、解决问题的能力，也即作业、应考的能力；坚决禁止满堂灌填鸭式课堂教学。

③优化作业，帮助学生提高应用知识的能力

教师应切实加强对作业练习布置的针对性、精准性、可行性的指导。

充分考虑学生实际，分层次作出要求，让各层次学生各得其所，使作业的优化成为提高升学质量的增长点。

④优化辅导，帮助学生查漏补缺。

对各层次学生存在的问题在辅导时分对象给予个别解决，对特殊的对象主动查询、辅导。

⑤优化考试，检测，巩固课堂教学的成果。

强化考试管理，严肃考风考纪，并对考试结果进行科学分析，及时反馈，提高课堂教学质量，教导处要加强督促和检查。

⑥优化教学手段，提高各种教学媒体的功效。

（三）积极改革课堂教学，促进教师教学方式的转变

①加强对课堂教学的科学评估，我们将以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革，要有力加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标，a.进行“三学研究”：

以学定教，以学施教，以学论教。

b.施行“三导教学法”：

先试后导，先学后导，先练后导。

c.消灭三种不良课堂：

“乱、死、水”课堂。

d.努力打造“三效课堂”：

让学生积极主动学习的有效课堂，以学生掌握应用为目的实效课堂，以学生能力素质得到提升为归宿的高效课堂，形成“主导不主宰，放手不放任，互动不互乱”的高效课堂教学模式。

坚持备考选题的精准性，训练过程的形成性，批改辅导的针对性，能力水平的实战性，最大限度地提高课堂教学效益。

（四）以毕业年级为龙头，强化目标意识，注重精细化管理。

毕业年级的出口质量永远是社会的热点话题，在教学质量评估中，要坚持“双重”：

重集体，重个人（首先看年级总目标，再看班级完成目标，最后再看个人位次），各年级和各班应以目标为导向，向管理要质量，向管理要效益，努力实现既定目标。

（五）强化教学过程检查。

通过普查、抽查、问卷调查和评教等多种方式，及时跟踪掌握和研究学校的教学工作进展情况。

1、定时集中检查和不定时抽查相结合，教学常规考核经常化，增强针对性。

2、全面检查和重点检查相结合，重点检查可能出现的薄弱对象和环节，使教学过程中出现的问题能够及时发现和纠正。

3、各年级对平时教学工作进行检查考核，集中检查时，统一安排，固定人员对各年级某学科、某个项目进行检查，以便统一掌握情况进行比较，统一考核标准。

4、加强检查的针对性：

确定检查的重点环节，如备课、作业布置与评改、单元过关检测、辅导等。

5、建立教案抽验制度，加强对教师个人备课质量的检查。

成立教案抽验小组，每学期每个教师至少接受一次查验，客观、公正评价，考查结果纳入教学考核。

对不合格教案限期整改并定期回访。

6、抓好教学管理的几个重点环节，个人备课质量、学生作业。

作好月考和期中、期末考试的制度化工作。

（六）认真开展教研工作。

本学期我们将进一步完善校本教研制度，将教研重点放在课堂，充分发挥群体优势，聚焦课堂教学，提高教育教学质量。

1、以制度强化教研工作。

教研工作立足本校，从实际出发，建立切实可行的教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自

觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

2、领导高度重视教研。

学校校长、教务主任和教研组长要深入课堂听课，积极培养青年教师和骨干教师，力争使骨干教师成为名师。

学校要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。

3、学校要营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。

通过开展校本教学研究，改善我校教育教学现状，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

4、确保校本教研的时间，要求教师每周自研两小时以上，学校组织教师业务学习两周一次。

5、充分发挥县乡两级骨干教师的引领作用，为教师发展、提高、展示搭建平台，促进教师主动发展。

骨干教师要为学校的教学做出贡献，给自己定出研究目标，通过组织研究带领一批教师，在研究中学习，在学习中提高，促进自身发展和教师成长。

以此促进本校教学质量的提高。

每位骨干教师要做到“五个一”，一年研究一个小课题，一年出一个研究成果（论文或经验总结），一学期提出一项教改意见，一学期帮扶一位青年教师，一学期上一堂高质量的示范观摩课。

6、鼓励相互学习，取长补短。

听课是有效途径，要求每学期分管教学的领导听课应不少于60节，教师听课至少20节，青年教师听课应达30节。

（七）进一步规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序，管理好实验室、微机室、语音室、图书室等部门，充

篇二：

初一数学第一学期教学工作计划

20XX—20XX学年度初一数学第一学期教学工作计划新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作计划如下：

一、学情分析

本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

二、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，上好新课。

这学期针对数学内容编排特点-----几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。

2、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培养思维的灵活性。

3、仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认好总结。

4、成立互助学习小组，以优带良，以优促后。

同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。

备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

在此基础上写出精品教学案例并进行发布。

2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。

不要漫无边际，东拉西扯。

整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。

教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。

特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。

精选作业，尽量根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生。

业批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情况查缺补漏，做好个别辅导。

4、个别辅导方面在各环节上照顾后进生的实际

。

特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。

充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。

四、教研工作

加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。

结合学校的“课前四准备，课中四重视，课后四落实”课题研究做好适合数学学科和学生实际情况的训练方法；在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思为以后工作做好总结。

篇三：

20XX~20XX学年度初中部第一学期工作计划

上海尚德实验学校20XX~20XX学年度第一学期

初中部工作计划

一、指导思想

按照姜校长《关于尚德未来六年发展战略思考》的要求，以及《初中部未来五年发展规划》的设计。

特制定20XX~20XX学年度初中部第一学期工作计划。

二、初中部工作目标

1、积极落实姜校长提出的高效课堂，加大力度推行课堂教学改革。

2、把“学习是学生自己的事情”贯彻到每个学生心中。

3、提高教师对各种规章制度、标准与规范、常规与要求的执行力。

教师违规违纪控制在1%以内。

4、学生流失率控制在1.8%以内。

5、学生、家长满意班主任工作，任课教师工作要达到99%以上。

6、初三要完成普高达线率87.5%以上。

进入尚德高中人数要达60人以上。

7、年级主任要加强班主任培训与提高，每月不得少于2次培训。

8、继续搞好《弟子规》、《道德经》主题班会教育。

9、继续积极筹备初中部名师工作室和班主任工作室。

10、抓好日常的教育教学管理工作。

11、根据制定的方案，加强对年级、学科工作的考核与评价。

三、年级工作目标

●落实常规。

“自己的事情自己做”，要从开学第一天，上第一节课，第一次作业，第一张试卷做起。

培养学生良好习惯，提高学生寝室自主管理、自主学习的能力。

要把关爱每位学生，强化行为习惯、生活习惯、卫生习惯等体现在一日常规、班集体建设、以及学生在学校期间的各个环节上。

●学习规范。

“学习是学生自己的事情”学生完成作业制度要执行到位。

对不能独立完成作业的学生，要查找原因。

是作业难度大，还是作业量大。

对于不完成作业的，要加强教育、引导和明理，该处理的要按制度严肃处理。

●行为规范。

加强文明礼仪教育；严谨携带游戏机等电子产品到校园；按要求乘坐校车和进出校园。

●学困生。

建立学困生档案跟踪制度，尤其是插班学生的学习与习惯的定期反馈。

继续执行学习成绩优秀率争取达到60~65%这一目标。

●队伍建设。

加强班主任培训和班干部队伍建设。

各个年级要制定每两月一次的班主任培训计划，使班主任的管理水平逐年提高。

班主任要做好本班的班魂建设，培训好班级干部队伍并发挥积极作用。

●制度执行。

严格执行《初中部教师工作制度》及《晚自修管理制度》●班会课。

要集体备课，提高质量，提升学生上班会课兴趣。

利用班会课教育学生如何做人，使班会课堂真正成为学生的德育阵地。

把《弟子规》和《道德经》做为班会课核心内容。

对班会课要做好检查、考核、总结和反馈。

使参与、体验、感悟的德育模式真正成为尚德教育最具核心竞争力的特色。

●办法要比困难多。

班主任要加强情感投入和责任意识以及服务意识。

除非重大、紧急事情，不能随便要家长来校。

家长来校要经过年级主任许可。

要积极进行电话沟通，要使家长感受到尚德的班主任永远都是办法比困难多。

（一）预备年级：

1、科学引导孩子由小学生转型为中学生后的心理变化，如何爱班级、爱同学，如何遵守初中部学生行为规范，如何制定自己人生规划。

2、以军政训为抓手，重点做好习惯与规范教育。

尤其是学生寝室自主管理和晚自修自主管理要抓好，要严格管理，注重细节，常盯常跟，先扶后放。

3、根据开学后摸底考试。

各个学科组要根据学生情况制定教学方案和提优补差的方案。

4、预备年级教师要首先探索课改理念，学会解放自己，把课堂还给学生。

高效课堂关键在预备年级。

5、贯彻和执行好“让尚德的每一个学生都能演奏一种乐器”的校长办学理念。

（二）初一年级：

1、进一步树立质量意识，提高学生学习品质。

2、要加强管理，及时跟踪和反馈，防止出现薄弱和问题班级。

3、加强优秀班集体建设，提升学生自主管理。

4、班会课以《弟子规》为主要内容，培养学生的道德养成习惯。

（三）初二年级：

1、加强青春期教育，要选择一些具有针对性主题案例进行教育。

2、要加强目标化管理，尽最大能力提高学生学习的积极性和责任感。

3、共青团工作要提高学生荣誉感和自豪感，要有辐射力量。

4、加强学习成绩优秀率的提高。

（四）初三年级：

1、目标管理定位，分解到每个班级。

力争市、区重点高中达线率73%以上。

普高达线率要达到87.5%以上。

2、时间管理是重点。

控制管理好时间，向管理要质量，向时间要质量。

落实初三晚自修和周六上课高效问题。

要做到教育教学贴身服务，有过程有细节的提优补差及班级教育方案和学科教学方案。

3、年级誓师会，学期总结会，第二学期动员会，临考前一个月冲刺会，精气神及学生价值取向理想教育等各种专题教育要设计好，组织好，执行好。

4、必须落实好教学、学习有效度。

关键是不能有一门学科薄弱拖后腿，这一点所有学科教师必须高度重视。

必须百分百落实作业、练习、试卷批改及个别学生面讲制度，做好贴身服务。

学科、年级、备课组要定期检查和反馈。

5、做好重点辅导的教学方案。

一是重点高中临界点的学生，二是普通高中临界点的学生。

6、加强教学研究和竞赛两大联系网络建设，一是要积极参加浦东教研，二是和外区、校初三考试建立联系。

四、学科工作目标

●学科教师要积极渗透“学习是学生自己的事情，自己的事情自己做”。

并且有个明理的过程，让学生牢记。

●初高中一体化教学本学期已经开始实施。

目前有两个教学班，学科要对初高中一体化教学设计出一套完整的、与众不同的教育教学方案。

●加强课堂教学改革力度。

课堂是教育教学的主阵地，有什么样的课堂就有什么样的教育，抓住了课堂就抓住了教育的本质。

所有教师的课堂教学都要有课改理念，都要追求高效课堂。

这关系到学生终生学习能力，关系到初中部能否走的更远、能否再创辉煌。

●专业成长。

要多组织教师示范课、公开课、汇报课和教研活动，充分利用好学科专家的引领作用。

争做学习型教师和专家型教师。

教师要积极参与业务进修、教育科研、职称评定等工作。

学科对于师徒带教要进行评价、考核和表彰。

积极参加各级各类竞赛。

策划并组织好青年教师的沙龙活动。

青年教师成长要有自己的长远规划。

尤其是读书计划。

●加强教师基本功训练与考核。

定于12月初举办各学科“尚德杯”课堂教

学大赛。

●制度执行。

必须把《教师教案检查标准》《教师课堂教学质量评价标准》《作业检查制度》《备课组工作制度》成为考核学科、考核教师的铁律。

●学科教学要积极渗透学校、团队、年级主题教育进行学科教学。

（一）语文学科：

加强常规教学，制定各年级阅读计划。

总结20XX届中考经验与教训。

（二）数学学科：

在抓好平行班教学的同时，要思考和探讨奥数班的教学模式与教学内容以及特色在哪里？

要抓紧形成自己的课程体系，本学年要初见成效。

奥数班的教师要提高教研能力，加强集体教研。

并积极与外校奥数教学加强联系。

多请教数学专家顾鸿达老师。

（三）英语学科：

提高常规教学质量，并制定各年级阅读计划。

对于插班学生要有不同教学方案，重点研究如何补差。

英语提高班（二外班）教学要制定标准、制定目标。

要抓紧形成自己的课程体系，本学年要初见成效。

在总结现有教学情况的基础上，真正提高质量，要举办一些活动来展示二外班的特色。

（四）理化学科：

重点是初二年级物理和初三年级化学，这些都是起始学科。

要提高学生学习理化的兴趣，就要多花点时间积极准备各种实验。

只有通过丰富多彩的实验，学生才能感觉到理化学科的奥妙，才能提高学生学习兴趣。

（五）政史地、生命科学、劳技、心里等学科：

课堂教学一是研究精彩实效，二是要思考对学生价值观影响，真正提高学生素质。

心理课程要加强初二年级的教学，指导学生平稳渡过青春期。

自然学科要积极配合好科技辅导员和学校举行的各种科技活动。

（六）音乐学科：

1、抓好教师队伍建设并严格执行学科各项标准和制度。