初中英语初中英语知识点序数词.docx
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初中英语初中英语知识点序数词
【初中英语】初中英语知识点:
序数词
序数词:
是数词的一种,主要在英语语法中讲到,在汉语中表示为“第几”。
如:
first,second,third,fourth
序数词的读法与写法:
序数词写法:
1first;2second;3third;4fourth;5fifth;
6sixth;7seventh;8eighth;9ninth;10tenth;
11eleventh;12twelfth;13;thirteenth;14fourteenth;15fifteenth
16sixteenth;17seventeenth;18eighteenth;19nineteenth;
20twentieth;30thirtieth;40fortieth;50fiftieth;60sixtieth;70seventieth;80eightieth;90ninetieth
多位序词:
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
onehundredandtwenty-first第一百二十一
onethousandthreehundredandtwentieth第一千三百二十
twohundredandfifty-second第二百五十二
缩写:
有时,序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有:
first――1st;second――2nd;third――3rd;fourth――4th;sixth――6th;twentieth――20th;twenty-third――23rd
其中lst,2nd,3rd为特殊形式,其它的都是阿拉伯数字后加上th。
序数词前不加the的情况:
在英语中,使用序数词时前面要加定冠词the,但是,在下面的情况下则不加the:
1.当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时,序数词前不用the。
Motherwasmyfirstteacherinmylife.妈妈是我生命中的第一个老师。
TomisLily'sthirdboyfriend.汤姆是莉莉的第三个男朋友。
2.当表达分数时,序数词前不用the。
Onefifthofthestudentsherearefromthecountry.这儿1/5的学生来自农村。
Threefourthsofthestudentsherearefromthecountry.这儿的3/4的学生来自农村。
3.当表达“又一,再一”时,序数词前不用the,但可加不定冠词。
Pleasegivemeasecondchance.请再给我一次机会。
Thepoorwomanhadathirdbaby.那个可怜的妇女又生了第三个宝宝。
4.当表达“年月日”时,尤其在朗读时,序数词前要加the。
HewasbornonJune6th,1974.他出生在1974年6月6日。
5.当序数词在句中作状语时,序数词前不用the。
Whogottheresecond?
谁第二个到那儿的?
Ifinishedtheworkfirst.我最先完成那项工作。
6.当表达考试(比赛等)中获得的名次时,序数词前不用the。
Shestandsfirstinherclass.她在班上成绩排名第一。
基数词变序数词的口诀:
基变序,有规律,词尾加上-th。
一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d。
八去t,九除e,ve要用f替,ty将y变成i,th前面有个e。
若是碰到几十几,前用基来后用序。
整十基数变序数,先把ty变成tie,要是遇上两位数,十位基数,个位序,th最后加上去。
或者一,二,三变字体;th从4上起;8加h,9减e;用f代ve;ty变为tie。
序数词的语法功能及用法:
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
ThesecondiswhatIreallyneed.第二个是我真正需要的。
(作主语)
Hechoosethesecond.他挑选了第二个。
(作宾语)
Wearetocarryoutthefirstplan.我们将执行第一个计划。
(作定语)
Sheisthesecondinourclass.在我们班她是第二名。
(作表语)
注:
序数词在使用时,通常前面要加定冠词the;但是如果序数词前出现不定冠词a或an时,则表示“再―”,“又―”。
We'llgooveritasecondtime.我们得再念第二遍。
We'vetrieditthreetimes.Mustwetryitafourthtime?
我们已经试过三遍了,还必须试一次(第四次)吗?
表示顺序的序数词
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可,不需要添加定冠词。
thefirstlesson――LessonOnethefifthpage――Page5(five)
thetwenty-firstroom――Room21(twenty-one)
相关初中英语知识点:
可数名词(单数名词,复数名词)
可数名词:
是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;
因此它有复数形式,当它的复数形式在句子中作主语时,句子的谓语也应用复数形式。
名词单数变复数的规则:
情况
构成方法
例词
读音
一般情况
在词尾加-s
desk→desks
map→maps
-s在清辅音后发/s/
day→days
girl→girls
-s在元音和浊辅音后发/z/
以s,x,ch,sh结尾的词
在词尾加-es
bus→busesbox→boxeswatch→watchesfish→fishes
-es发/iz/音
以辅音字母加-y结尾的词
变y为i再加-es
family→families
factory→factories
party→patries
-ies发/iz/音
以元音字母加-y结尾的词
在词尾加-s
day→days
boy→boys
key→keys
-s发/z/音
以f或fe结尾的词
变f或fe为v再加-es
knife→knives
life→lives
wife→wives
half→halves
-ves发/vz/音
以辅音字母加-o结尾的词
在词尾加-es
potato→potatoes
tomato→tomatoes
hero→heroes
-es发/z/音
以元音字母加-o结尾的词
在词尾加-s
radio→radios
zoo→zoos
-s发/z/音
巧记以f\fe结尾的可数名词复数
妻子骑牛拿起刀,wife,calf,knife↑
追得贼狼满街跑,thief,wolf→→→变f或fe为v,再加es
碰倒架子丧己命,shelf,self,life↓
手帕树叶半空飘。
handkerchief,leaf,half↓
名词复数的不规则变化:
1.不规则形式:
child→children(儿童)
man→men(男人)
woman→women(女人)
anEnglishman→twoEnglishmen(英国人)
foot→feet(脚)
tooth→teeth(牙)
mouse→mice(老鼠)
ox→oxen(公牛)
goose→geese(鹅)
2.单复同形:
deer,sheep,fish,Chinese,Japanese,species,means,Swiss
除人民币,美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如:
adollar,twodollars;ameter,twometers
3.集体名词,以单数形式出现,但实为复数:
peoplepolicecattle是复数
(OK:
aperson,apoliceman,aheadofcattle,theEnglish,theBritish,theFrench,theChinese,theJapanese,theSwiss)
(Error:
apeople,apolice,acattle)
表示国民总称时,作复数用。
(TheChineseareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。
)
4.以s结尾,仍为单数的名词
maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。
news是不可数名词。
5.表示由两部分构成的东西,
glasses(眼镜)trousers(长裤)clothes(衣服)
若表达具体数目,要借助数量词pair(对,双)apairofglassestwopairsoftrouserssuit(套)
6.另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思
goods(货物)waters(水域)fishes(各种鱼)
可数名词变复数的几种形式:
1)单数名词加s:
students,apples,bags,trees,books,brothers.
2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:
glasses,boxes,brushes,matches.
3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es:
cities,babies,enemies.
4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es:
wives,knives.但有些词只加s:
roofs,proofs,chiefs.
5)以o结尾的名词,有些加es:
Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.其它加s:
radios,zoos,pianos,photos.
6)不规则名词:
foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→men,woman→women,mouse→mice.
7)单复数同形的名词:
sheep,fish,dee.
注意:
fish表示种类时,也用fishes这样的形式。
相关
初中英语
知识点:
名词所有格
名词所有格:
表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词,后加’s来表示所有关系。
名词所有格的构成:
①一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加’s
例如:
thechild’sbag这个孩子的书包children’sbooks儿童用书
②带词尾s的复数名词只加省字撇(’)
例如:
girls’school女子学校thesmiths’car史密斯家的小汽车
带词尾s的单数,通常仍加’s,如theboss’snewcar
③带词尾s的人名,可加’s或只加省字撇(’)
例如:
Dickens’novels狄更斯的小说Charles’job查理斯的工作
不带词尾s,却以[s]结尾,一律加’s,如Marx’s马克思的著作
④双重所有格:
将’s与of结合一起使用构成双重所有格。
例如:
afriendofmyfather’s我父亲的一位朋友
aphotoofmine我的一张照片
注意
:
①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况,即表示各自的所有关系时,要分别在并列名词后加’s,表示共同的所有关系时,只在最后一个名词后加’s。
例:
Tom’sandJack’sroom汤姆和杰克(各自)的房间。
TomandJack’sroom汤姆和杰克(共同)的房间。
②下列情况可以将’s所有格中的名词省略。
a名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到,往往可以省略,以免重复。
例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.这个笔记本不是我的,也不是约翰和比特的。
Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.这本词典不是我的,而是珍妮的。
b名词所有格后面有指地点等的名词时,有的在习惯上可以省略。
例BeforeChristmas,therewerelotsofcustomersattheRicharsons’.
thedoctor’s(office)医生的诊所
myuncle’s(house)我叔叔的家
-’s所有格与of所有格的用法比较:
(1)of所有格既可用于有生命的人或物,也可用于无生命的东西。
of所有格有时可以与-’s所有格互换。
如:
MrSmith’sson=thesonofMrSmith史密斯先生的儿子
Jim’spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心
theQueen’sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到达
(2)必须用‘s所有格的情形:
①表类别时:
men’sshoes男鞋,children’sstories儿童故事
②表来源时:
John’stelegram约翰的电报
③当被修饰的名词后有同位语修饰时:
Mary’shusband,apoliceman,hasjustbeenhere.玛丽的丈夫是个警察,刚刚来过这儿。
(3)必须用of所有格的情形:
①用于无生命的事物时:
thesubjectofthesentence句子主语
TimesNewRoman';mso-ascii-font-family:
'TimesNewRoman'
②表同位关系时:
theCityofBeijing北京市
③当中心词是名词化的名词时:
thelifeofthepoor穷人的生活
④当of所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时:
ofMrSmithisaforeignteacherofauniversityinChina.史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。
's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别:
举例比较下面三句话:
1.SheisMary'sbrother'sfriend.
2.SheisafriendofMary'sbrother.
3.SheisafriendofMary'sbrother's.
1句用的是's所有格,侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系,突出friend一词。
2句用的是of所有格,侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系,强调突出了Mary'sbrother。
3句用的是双重所有格,侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个,她只是其中的一个。
"名词所有格"用法:
名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
名词所有格也称为属格、主格,它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
一、's所有格的用法
1.表示有生命的东西的名词末尾加's。
例如:
Jim'sbed
theman'swife
children'stoys
thefox'stail
2.以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。
例如:
thestudents'books
Teachers'Day
myboss'office
agirls'dormitory
3.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词,也可以加's构成所有格。
例如:
today'snewspaperfiveminutes'walkaton'sweightadollar'sworthofstampsthemoon'srays
4.表示两者共同拥有的人或物(共有)时,只需要后一个名词加's(或')即可。
如果表示两者各自的所属关系(各自所有),则每个名词词尾都加上's(或')。
例如:
JoanandJane'sroom(房间属二人共同所有)
Joan'sandJane'sroom(指Joan和Jane各自的房间)
5.'s所有格所修饰的词的省略现象
a、表示诊所、店铺或某人的家等地点名词,其名词所有格后的被修饰语常常省略。
例如:
Imetheratthedoctor's(office).我在诊所遇见了她。
Hehasgonetothetailor's(shop).他到服装店去了。
ShewenttoMr.Black's(house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。
b、名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到过,往往可以省略,以免重复。
例如:
Whosepenisthis?
It'sTom's.这是谁的钢笔?
是汤姆的。
Thebikeisnotmine,butWangPinpin's.这辆自行车不是我的,是王品品的。
二、of所有格的用法
of所有格由of加名词构成,其用法归纳如下:
1.of所有格一般用于无生命的东西的名词中。
例如:
amapoftheworld
thestoryofahero
thewindowsoftheroom
thetitleofthefilm
2.用于名词化的词。
例如:
thesticksoftheblind盲人的拐杖
3.修饰词较多时也可用of所有格。
例如:
theverylongandgracefultailoftheblackcat黑猫的又长又美的尾巴
4.表示有生命的东西的名词,有时也可以用of所有格。
例如:
thechildrenofthefamily那家的孩子们
某些of所有格和's所有格可以互换。
thesonofapoorpeasant=apoorpeasant'sson一个贫农的儿子
但有时含义却不相同,请比较下面的例子:
anoldwoman'sstory(一个老妇人讲自己的身世)
thestoryofanoldwoman(别人讲一个老妇人的身世)
三、's所有格和of所有格可以表示下面的关系:
1.所有关系
thestudents'readingroom学生阅览室
2.主谓关系
thearrivalofthetrain火车的到达
3.动宾关系
thesearchofknowledge知识的探究
4.同位关系
thenameofKate凯特这个名字
四、双重所有格及其用法
's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起,构成"of+所有格"形式,即双重的所有格。
它通常表示部分观念,即全体中的一部分,在意义上与"oneof..."相似,它主要修饰of短语之前的那个名词。
此外,双重所有格与指示代词连用时,常带有感情色彩,如赞赏、不满、厌恶等。
它的主要形式如下:
1.名词+of+名词性物主代词。
例如:
agoodfriendofmine我的一个好朋友
aninterestingstoryofhis他的有趣的经历
2.名词+of+'s所有格。
例如:
Heisafriendofmysister's.(=oneofmysister'sfriends)他是我姐姐的一个朋友。
LookatthatlongnoseofJack's.看杰克的那个长鼻子。
(感情色彩)
试比较:
apictureofXiaoZhang小张(本人)的照片
apictureofXiaoZhang's小张(具有的照片中)的一张照片
此外,不定冠词、数词、某些不定代词(some,any,many,no,few等)以及which等限定词,
一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词,而采用of所有格或双重所有格形式。
例如:
mostofthestudents学生中的大多数
threeofthem他们中的三个人
Ihavereadsomebooksofhis.我读过他的一些书。
WhichbookofQiongYao'shaveyouread?
你读过琼瑶的哪一本书?
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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