新部编版五年级语文下册短文阅读练习及答案.docx

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新部编版五年级语文下册短文阅读练习及答案

新部编版五年级语文下册短文阅读练习及答案

一、课内阅读

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

1．联系上下文解释词语。

一知半解：

__________________________________

2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？

__________________________________________________

3．“一谈到读书，我的话就多了！

”这句话在全文中起到怎样的作用？

____________________________________________________

4．“越看越明白”的含义是什么？

请用自己的话说明。

_____________________________________________________

5．这部分讲的主要内容是什么？

_____________________________________________________

二、阅读《慈母情深》片段，完成后面的练习。

旁边一个女人停止踏缝纫机（）向母亲探过身，喊道（）大姐，别给，没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（）”接着又对我喊：

“你看你妈这是在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇（）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：

“谁让我们是当妈的呀！

我挺高兴他看书的！

”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

1．补充合适的标点符号，写在括号里。

2．“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形容的不够恰当？

（）

A．坚决果断B．小心翼翼C．斩钉截铁D．干脆利落

3．“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更好，好在哪里？

_________________________________________________

4．以上片段运用了描写方法中的（______）描写和（______）描写，突出表现了“我”的母亲是一个____________________的人。

三、快乐阅读。

《圆明园的毁灭》

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自（）的青铜礼器，下至（）历代的的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．按照课文内容填空。

2．文中画横线的句子是一个（______）句，在文中起（______）的作用。

3．写出下列词语的近义词。

收藏（______）珍贵（______）销毁（______）

4．我会用“不但……而且……”造句。

____________________________________________________

5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

____________________________________________________

6．如果此刻的你就站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？

____________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

窃读记（节选）

我边走边想：

“昨天读到什么地方了？

那本书放在哪里？

左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。

但是我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一片花绿封面的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍，啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！

1．填空。

（1）“安心”、“担忧”都是表示心情的词语。

“我”安心是因为__________________________________

“我”担忧是因为__________________________________

（2）找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。

_________________________________________

2．下列句子是比喻句吗？

是的打“√”，不是的打“×”

（1）走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

（______）

（2）因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

（______）

（3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（______）

3．用“____”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换什么字，换字后，意思是否和原意一样。

4．请你帮“我”体会窃读的滋味是怎样的。

五、阅读课内文段，完成练习。

看！

前面呼啸而过的东西是什么？

跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体！

流星体是太空中一种校小的天体。

有的流星体运行的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动进度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电简的开关，立刻会出现一束光柱。

光的述度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流里体的速度要快几千倍！

如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！

科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！

1．第一自然段中表示速度快的词语是________。

最后一个自然段中表示“让人难以相信，不容易相信”的成语是_____________。

2．在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”这句话中，“它”指的是_____；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话中，“它”指的是______。

A．火箭B．流星体C．喷气式飞机D．光

3．根据文段，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“看！

前面呼啸而过的东西是什么？

”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。

（______）

（2）文段中主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，进而一步步引出宇宙中最快的东西。

（_______）

4．第一自然段主要是介绍__________，第二自然段主要是介绍__________。

六、课内阅读练习。

松晨的窝通常搭在树枝分杈（）的地方，又干净又暖和（）。

它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强（）可以进出。

窝口有一个圆锥（）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（）在窝里。

1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。

2．给文中的加点字注音。

3．根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。

4．摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。

（1）词语摘抄：

______________________________。

（2）“我”的感受：

_____________________________。

5．用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。

_______________________________________________。

七、阅读《白鹭》，回答问题。

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

⑩——不，歌未免太铿锵了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1．作者是从哪些方面来表现白鹭的特点的？

___________________________________________________

2．把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话，用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的一句诗来代替。

___________________________________________________

3．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述？

___________________________________________________

4．选文的第⑦段写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？

根据是什么？

___________________________________________________

5．下面对文章内容的理解和赏析有误的一项是（）

A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D．选文的第⑤段运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

6．白鹭是美的，作者的语言更美。

作者说白鹭“是一首精巧的诗”“一首很优美的歌”，那么在你看来白鹭是什么？

说说你的理由。

________________________________________________________

八、课内阅读练习。

旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：

“大姐，别给！

没你这么当妈的！

供（gónggōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

”接着又对我说：

“你看你妈这是在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

”

母亲却已将钱塞（sāisè）在我手里了，大声回答那个女人：

“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！

”


母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qūqǔ）了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷馅）入手脚并用的机械忙（碌禄）状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīngyìng）该是一个大人了。

我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！

不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！

”

那一天母亲数落了我一顿。

数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的钱。

我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说……

1．从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。

2．选文的结尾有什么特点？

____________________________________________________________。

3．文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。

请用“”标出来。

4．用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了修辞方法。

5．你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？

试着写一写。

____________________________________________________________。

九、阅读课文片段，完成题目。

鲸（节选）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。

我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。

在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。

后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。

又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：

一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

1．这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？

简要概括写一写。

____________________________________________________

2．鲸鱼是鱼吗？

为什么长得像鱼呢？

_____________________________________________________

3．读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？

（至少说出三种）

_____________________________________________________

4．“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。

”句子中的“近”“约”可以去掉吗？

为什么？

______________________________________________________

十、课内阅读

落花生（节选）

“谁能把花生的好处说出来？

”

姐姐说：

“花生的味道很美。

”

哥哥说：

“花生可以榨油。

”

我说：

“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

1．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：

姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。

2．仿照例句，把下列句子补充完整。

例：

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。

（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。

3．下列对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？

为什么？

__________________________________________________

答案

一、

1．知道得不全面，理解得也不透彻。

2．作者对《三国演义》中的故事极为喜欢，特别着迷。

3．引领下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。

4．随着读书，知识的积累，认字量的增多，阅读能力也跟着提高，所以越看越明白。

76．主要讲的是作者是如何开始读书的。

二、

1．，：

“！

？

2．B

3．立刻的近义词：

马上、立即。

句子：

母亲说完，马上又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

文中的句子更好，用立刻更能体现出母亲的坚决，且更为书面。

4．动作语言爱孩子、勤劳

三、

1．先秦时代唐、宋、元、明、清

2．过渡承上启下

3．珍藏宝贵毁灭

4．我不但会踢球，而且还会打羽毛球。

5．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的的名人书画和各种奇珍异宝。

6．我想说，当时的政府太懦弱了，眼睁睁的看着万园之园就这样被侵略者烧为灰烬，数不计数的国宝被掠走，所以从现在起我们应该振兴中华，民强才能国强，国强了它过才不能侵犯我们中国。

四、

1．书没有被买走。

害怕书会被卖光。

担忧、暗喜、急切、快乐、惧怕

2．××√

3．动作的词语：

跨、踮、钻、挤、寻找

可以把换成“走、提、穿”；不一样，原来的词语更能体现作者找书而急切的样子。

4．既高兴又害怕。

五、

1．呼啸而过难以置信

2．BD

3．√√

4．流星体的速度光的速度

六、

1．松鼠法布封自然史

2．chàhuozāqiǎnɡzhuīluò

3．……暖和。

‖……既舒适又安全。

‖窝口朝上……

4．搬、放、编、扎、挤、踏感受到小松鼠的勤劳、乖巧、聪明。

5．每天早上起来，我都是先穿好衣服，再洗脸，然后刷牙。

七、

1．从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。

2．淡妆浓抹总相宜。

3．通过比较，展示了白鹭的形体“适宜”及其自然美的特点。

4．不同意。

从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。

5．B

6．是我们的好朋友，帮助农民伯伯捉害虫。

八、

1．踏gōngsāiqū俯陷碌yīng

2．首尾呼应，结构严谨。

3．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

4．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……排比

5．星期天早晨，天气很冷。

妈妈却早早起来，帮我洗校服。

我想要去帮帮忙，走到妈妈身边，发现妈妈的手手已经冻得通红了，妈妈洗两下衣服就把手放到嘴边呵两口气，然后再接着洗。

看到这个情景，我不禁鼻子一酸。

为了把我的衣服洗干净，爱美的妈妈让自己的手浸泡在皂液中，手上的皮都起皱了，手也冻得通红。

九、

1．鲸的体重体形以及鲸的种类。

2．不是鱼。

因为环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海，又经过很长很长时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

3．列数字、举例子、作比较。

4．不可以。

如果去掉“近”“约”与事实不符，因为无法准确的测量鲸的体重与身长，这里用“近”“约”也体现了说明文语言的准确性。

十、

1．味道作用价钱品质

2．有社会价值只讲虚华而内心空洞积极向上消极颓废没有追求

3．C

4．不是没有用处，而是没有花生那样默默无闻，无私奉献的品质，但同样是有用的东西。