直流稳压电源设计实验报告模电.docx
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直流稳压电源设计实验报告模电
直流稳压电源的设计实验报告
一、实验目的
1.学会选择变压器、整流二极管、滤波电容及集成稳压器来设计直流稳压电源
2.掌握直流稳压电源的调试及主要技术指标的测量方法
二、实验任务
利用7812、7912设计一个输出±12V、1A的直流稳压电源;
三、实验要求
1)画出系统电路图,并画出变压器输出、滤波电路输出及稳压输出的电压波形;
2)输入工频220V交流电的情况下,确定变压器变比;
3)在满载情况下选择滤波电容的大小(取5倍工频半周期);
4)求滤波电路的输出电压;
5)说明三端稳压器输入、输出端电容的作用及选取的容值。
四、实验原理
1.直流电源的基本组成
变压器:
将220V的电网电压转化成所需要的交流电压。
整流电路:
利用二极管的单向导电性,将正负交替的交流电压变换成单一方向的直流脉动电压。
滤波电路:
将脉动电压中的文波成分滤掉,使输出为比较平滑的直流电压。
稳压电路:
使输出的电压保持稳定。
4.2变压模块
变压器:
将220V的电网电压转化成所需要的交流电压。
4.2整流桥模块
整流电路的任务是将交流电变换为直流电。
完成这一任务主要是靠二极管的单向导电作用,因此二极管是构成整流电路的关键元件。
管D1~D4接成电桥的形式,故有桥式整流电路之称。
由上面的电路图,可以得出输出电压平均值:
,由此可以得
即可
即变压器副边电压的有效值为15V
计算匝数比为220/15=15
2.器件选择的一般原则
选择整流器
流过二极管的的平均电流:
ID=1/2IL在此实验设计中IL的大小大约为1A
反向电压的最大值:
Urm=
U2
选择二极管时为了安全起见,选择二极管的最大整流电路IDF应大于流过二极管的平均电流ID即0.5A,二极管的反向峰值电压Urm应大于电路中实际承受最大反向电压的一倍。
实验中我们采用的是1B4B42封装好的单相桥式电路。
4.2滤波模块
3.3滤波电路
交流电经整流电路后可变为脉动直流电,但其中含有较大的交流分量,为使设备上用纯净的交流电,还必须用滤波电路滤除脉动电压中的交流成分。
常见的滤波电路有:
电容滤波电路、电感滤波电路、电感电容滤波电路以及P型滤波电路。
在此电路中,由于电容滤波电路电路较为简单、且能得到较好的效果,故选用此电路。
滤波电容一般选几十至几千微法的电解电容,由于
,故选4200uF/25V的电解电容。
图3-4滤波电路
图3-5滤波后的电压
输出直流电压UL与U2的关系:
UL=(1.1~1.2)U2
变压器副边电流有效值:
I2=(1.5~2)IL
4、稳压电路
A.根据实验要求,选用三端固定式输出集成稳压器MC78012CT和LM79012CT
B.为防止自激震荡,在输入端接一个0.1~0.33uF的电容C1
C.为消除高频噪声和改善输出地瞬态特性输出端要接一个1uF以上的电容C2
五、实验设计
1.变压器的选择
根据实验要求,输出±12V,1A的直流稳压电源,
负载电阻:
RL≥12Ω
变压器副边电压:
变压器的副边电压为有效值为15V
变压器的变压比:
n1:
n2=220/15=15
变压器的副边电压图像
实验过程中通过确定通过稳压管的电压控制在15—17V之间,来调节变压器的副边电压,确定匝数比为15:
1
电路图:
仿真波形:
2、整流模块
3.整流二极管的选择
流过负载的电流:
IL≤1A
流过二极管的电流:
ID=1/2IL=0.5A
二极管所能承受的极间反向电压:
Urm=
U2*2=
*15*2=42.4V
所以选择二极管时ID>=0.5A,Urm>=42.4V
设计过程中我们选用的是1B4B42
2.滤波电容的选择
时间常数:
τ=RLC0=5*T/2=0.05s
取RL=12Ω,则
C0=4.2mF
电容所能承受的最大电压:
Urm=
U2*2=
*15*1.1=23.3V
(考虑到电网电压波动10%)
仿真电路:
仿真结果:
4.其他
防自激震荡电容:
C1=330nF
消高频噪声电容:
C2=1uF
5、稳压电路
由于LM7812输出的最大电流为1.5A
要求输出的最大电流为1A
在输出电阻的两端并联为1A的整流二极管1N4001
六、.实验电路图:
根据原件的选择,连接电路图:
如下所示
七、实验总结
本次实验,我们充分理解并掌握了直流稳压电源设计的过程方法,特别是在实验过程中我们相互帮助学习,提高了自我学习的能力,也提高的团队协作的能力,在试验中,我们自己学会去解决问题,发现问题,相信对以后的学习会有很大帮助。
另外,通过本实验,我们学会了直流电压源的设计方法,也对Multisim这个软件有了初步的认识和了解,为以后其他后续课程提供了帮助。
在实验过程中我们也获得了很多的经验教训。
通过本次不仅对我们知识水平有很大帮助,更重要的是提高了我们自我学习的能力和团队协作的能力。
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