小学二年级语文上册《我要的是葫芦》第二课时教学设计doc.docx
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小学二年级语文上册《我要的是葫芦》第二课时教学设计
一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?
(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。
请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。
细长的葫芦藤上有着什么?
花谢以后,又怎样呢?
那个人怎么做的?
二、学习四自然段(多媒体)1、是的,这是一株长得非常好的葫芦,这以后一定会长得更好吧,可结果,是怎样的?
请看图(多媒体)。
2、看了图,你心里有什么感受?
个读,用读表现出你的惋惜。
齐读。
对比这样的两幅图,你会产生什么样的疑问?
3、长得那么好的葫芦,为什么会变黄、落了呢?
你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢?
请你带着这个问题,自读2、3段,边读边想。
三、学习二、三自然段板书你知道主要原因是:
1、叶子上长蚜虫,他不治。
2、邻居劝他,他也不治。
由此,你又产生了什么疑问?
叶子上长蚜虫,他为什么不治?
他想些什么?
这些问题可以在哪个自然段找到答案?
请一个同学朗读,听听、想想。
现在就请你们用这样的符号勾出他想些什么?
说些什么?
他想些什么?
个读,订正。
齐读,你怎么理解这句话?
不怕,不在乎。
怎么读出不在乎的语气呢?
个读、男生读、齐读。
是的,他不在乎叶子上有虫,他只在乎葫芦。
他为什么不在乎叶子上长蚜虫呢?
对,他在乎的只有葫芦,他怎么说的……?
你从他的话中感受到什么?
你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些?
个读、齐读。
还感受到什么?
(长得大些)从哪儿感受到的?
读、齐读。
是的,他多希望葫芦长得快些,长得大些呀,根本不管叶子上长虫了。
再读他说的话,齐读。
你还从哪儿感受到他只乎葫芦,盯着是什么意思?
会抓关键词,用这种神情来说一说,齐读。
对了,他不在乎叶子上长蚜虫,他只在乎葫芦。
根本不去治叶子上的虫。
可邻居劝他,他为什么不治,他是怎么说的?
我请一个孩子读三自然段,其余同学边听边想。
他怎么说的?
个读。
齐读,种葫芦的人说了几句话?
分读。
你对哪句话影响最深?
你从中体会到什么?
分读。
这是种葫芦的人在邻居劝他时说的话,邻居对他说什么呢?
齐读。
引读。
如果是你听了种葫芦的人说的话,你会怎么劝告他呢?
四、总结从这篇课文中,我们知道了这个人他的葫芦开始长得那么好后,后来长了虫,他不……;邻居……最后才使葫芦变黄落下来,这多可惜。
好,再读一遍课文,回忆内容。
五、练习这有一练习题,请同学们自己填空。
板书:
我要的是葫芦叶子(长满)葫芦(可爱)││↓↓长虫───────→落了││↓↓长虫───────→落了
一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?
(多媒体)2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。
请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。
细长的葫芦藤上有着什么?
花谢以后,又怎样呢?
那个人怎么做的?
二、学习四自然段(多媒体)1、是的,这是一株长得非常好的葫芦,这以后一定会长得更好吧,可结果,是怎样的?
请看图(多媒体)。
2、看了图,你心里有什么感受?
个读,用读表现出你的惋惜。
齐读。
对比这样的两幅图,你会产生什么样的疑问?
3、长得那么好的葫芦,为什么会变黄、落了呢?
你认为这个问题可以在哪些自然段找到答案呢?
请你带着这个问题,自读2、3段,边读边想。
三、学习二、三自然段板书你知道主要原因是:
1、叶子上长蚜虫,他不治。
2、邻居劝他,他也不治。
由此,你又产生了什么疑问?
叶子上长蚜虫,他为什么不治?
他想些什么?
这些问题可以在哪个自然段找到答案?
请一个同学朗读,听听、想想。
现在就请你们用这样的符号勾出他想些什么?
说些什么?
他想些什么?
个读,订正。
齐读,你怎么理解这句话?
不怕,不在乎。
怎么读出不在乎的语气呢?
个读、男生读、齐读。
是的,他不在乎叶子上有虫,他只在乎葫芦。
他为什么不在乎叶子上长蚜虫呢?
对,他在乎的只有葫芦,他怎么说的……?
你从他的话中感受到什么?
你具体从哪儿感受到他希望葫芦长得快些?
个读、齐读。
还感受到什么?
(长得大些)从哪儿感受到的?
读、齐读。
是的,他多希望葫芦长得快些,长得大些呀,根本不管叶子上长虫了。
再读他说的话,齐读。
你还从哪儿感受到他只乎葫芦,盯着是什么意思?
会抓关键词,用这种神情来说一说,齐读。
对了,他不在乎叶子上长蚜虫,他只在乎葫芦。
根本不去治叶子上的虫。
可邻居劝他,他为什么不治,他是怎么说的?
我请一个孩子读三自然段,其余同学边听边想。
他怎么说的?
个读。
齐读,种葫芦的人说了几句话?
分读。
你对哪句话影响最深?
你从中体会到什么?
分读。
这是种葫芦的人在邻居劝他时说的话,邻居对他说什么呢?
齐读。
引读。
如果是你听了种葫芦的人说的话,你会怎么劝告他呢?
四、总结从这篇课文中,我们知道了这个人他的葫芦开始长得那么好后,后来长了虫,他不……;邻居……最后才使葫芦变黄落下来,这多可惜。
好,再读一遍课文,回忆内容。
五、练习这有一练习题,请同学们自己填空。
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2、邻居劝他,他也不治。
由此,你又产生了什么疑问?
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2、邻居劝他,他也不治。
由此,你又产生了什么疑问?
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由此,你又产生了什么疑问?
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他想些什么?
个读,订正。
齐读,你怎么理解这句话?
不怕,不在乎。
怎么读出不在乎的语气呢?
个读、男生读、齐读。
是的,他不在乎叶子上有虫,他只在乎葫芦
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