高校《英美诗歌赏析》课程教学大纲.docx
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高校《英美诗歌赏析》课程教学大纲
《英美诗歌赏析》课程教学大纲
课程名称:
英美诗歌赏析 课程类别:
选修
适用专业:
非英语类专业 考核方式:
考试
总学时、学分:
34 学时 学分 2
十一、 课程教学目的
许渊冲教授指出:
“21世纪是全球化的世纪。
新世纪的新人应该了解全球的文化,而且应该使本国文化走向世界,成为全球文化的一部分,使世界文化更加灿烂辉煌。
英美诗歌是人类文明的一个重要组成部分,具有很高的艺术成就、思想价值和很强的教育功能,在英语国家以及学习英语的人群中,具有很强的启迪作用。
作为面向世界、面向未来、面向现代化大形势要求下成长起来的大学生,作为立志通过各种学习以提高自身素质为祖国建设服务的新型人才,作为愿意在国际化环境下、跨文化范围日益扩大的环境中高效工作的劳动者,虽不能完全做到“学贯中西”,也应当做到“略通”中西“文采”。
《英美诗歌赏析》课程的开设正是这种思想支配下的一种努力。
此外,这门课程尝试探索适合非英语专业学生学习英美诗歌的新途径,并力争在以下三个方面让学生有所提高:
提高学生的英美文学的阅读与鉴赏能力;提高学生的思维能力和人文素养;提高文学爱好者的想象能力和创造能力。
十二、 课程教学要求
本课程要求学生在认真听讲、写读书笔记、积极参加分组讨论的基础上能够达到以下要求:
1、比较系统地了解英美文学各个时期的主要诗人及其代表作品
2、掌握基本的诗歌鉴赏知识和技能
3、分析鉴赏和评论英美主要诗人、诗作、诗歌流派
十三、 先修课程
新视野大学英语
十四、 课程教学重、难点
教学重点:
诗歌元素,即 节奏,押韵,意象及英诗中的修辞;
浪漫主义诗歌;现代主义诗歌等
教学难点:
后现代主义诗歌
十五、 课程教学方法与教学手段
本课程主要采用以下教学方法:
1)讲授法:
由教师带领学生阅读欣赏经典篇目,讲解相关背景和文学批评理论知识。
2)讨论法:
以问题启发引导学生进行更深层次的思考,鼓励学生多角度解读。
3)实践法:
学生课后查找相关资料,在课堂上进行展示、交流,撰写相关小论文。
教学手段:
通过多媒体,用PPT展示讲解
六、 课程教学内容
第一章 什么是诗:
多彩的英语诗歌世界(2学时)
1.教学内容
(1)选择多题材、多风格的英诗,向学生展示英语诗歌的丰富性与多样性,对英诗的特点有一个总体把握与领会。
比如诗歌的元素:
节奏,押韵(声之美);小节(形之美)
(2)
2.重、难点提示
英诗的多样性;总体把握英诗的特点
第二章 莎士比亚与十四行诗(3学时)
1.教学内容
(1)莎士比亚的诗歌风格与主题;十四行诗的基本特点;
(2)NO.18,94,106.
2.重、难点提示
(1)十四行诗歌的特点
(2)所选诗歌的主题及其内在的哲思
第三章 多恩与玄学诗(3学时)
1.教学内容
(1)多恩的创作风格及其诗歌的时代特征
(2)讲解TheGood-Morrow,A ValedictionForbiddingMourning;
2.重、难点提示
(1)玄学诗的风格特点
(2)多恩诗歌的思维特点及其语言风格
第四章 弥尔顿的英雄情怀(2学时)
1.教学内容
(1)弥尔顿的创作风格及其诗歌特征
(2)讲解WhenIConsiderHowMyLightIsSpent;OnShakespeare.
2.重、难点提示
弥尔顿诗歌的语言风格
第五章 威廉布莱克(3学时)
1.教学内容
(1)布莱克的诗歌艺术及文化态度
(2)讲解TheSickRose,TheGardenofLove,London,TheTyger,Eternity.
2.重、难点提示
(1)布莱克的文化批评精神
(2)布莱克的艺术观
第六章 浪漫主义诗歌及其代表诗人
(一)(2学时)
1.教学内容
(1)以自然为主题的诗歌与湖畔诗人的出现
(2)讲解IWanderedLonelyAsaCloud;MyHeartLeapsUp
2.重、难点提示
(1) 浪漫主义的定义
(2)诗人的风格
第七章 浪漫主义诗歌及其代表诗人
(二)(2学时)
1.教学内容
(1)雪莱、拜伦和济慈年轻派浪漫主义诗人及其诗歌解读
(2)讲解Ozymandias;SheWalksInBeauty; OdetotheWestWind; OdetoNightinggale
2.重、难点提示
比较不同的浪漫主义诗人之间的差别
第八章 爱伦坡及其代表作(2学时)
1.教学内容
(1)爱伦坡的艺术风格及其美学观点
(2)讲解AnnabelLee,
2.重、难点提示
(1) 爱伦坡对诗歌中美的主题的讨论
(2)爱伦坡的生平与其诗歌创作的关系
第九章 艾米莉狄金森及其代表作(4学时)
1.教学内容
(1)艾米莉的艺术风格及其语言风格
(2)讲解Successiscountedsweetest;IlikealookofAgony;Tellallthetruthbuttellitslant;Iwouldnotpaintapicture;Hopeisthethingwithfeathers.
2.重、难点提示
(1) 狄金森的语言风格
(2)狄金森的诗歌主题
第十章 哈代及其代表作(2学时)
1.教学内容
(1)哈代的艺术风格及其语言风格
(2)讲解ILookintoMyGlass;NeutralTones.
2.重、难点提示
(1) 哈代独特的乡土情结
(2)哈代的人生观
第十一章 爱尔兰诗人叶芝(2学时)
1.教学内容
(1)叶芝的艺术风格及其语言风格
(2)讲解Whenyouareold;TheLakeIsleofInnisfree;
2.重、难点提示
(1) 叶芝的诗风及其选题的特点
(2)叶芝诗歌的语言
第十二章 罗伯特弗罗斯特(3学时)
1.教学内容
(1)弗罗斯特的艺术风格及其语言风格
(2)讲解 TheRoadnottaken;Stoppingbywoodsonasnowingevening;
2.重、难点提示
(1) 弗罗斯特独特的视角
(2)简洁明丽的诗歌语言
第十三章 现代诗歌的崛起(4学时)
1.教学内容
(1)现代诗歌的现代意识;现代诗歌的主题风格与语言特点
(2)讲解TheSnowMan,Theemperorofice-cream;AnecdoteoftheJar,TableTalk(byWallaceStevens);TheRedWheelbarrow,Thisisjusttosay;Poem(byWilliamCarlosWilliams)Ts’aiChi’h,InaStationoftheMetro(byEzraPound)
2.重、难点提示
(1) 现代诗歌的现代意识
(2)现代诗歌的主题风格与语言特点
七、课程考核方式
1.考核方式:
闭卷笔试
2.成绩构成:
平时成绩和期末笔试成绩
八、选用教材和参考书目
教材:
《英美诗歌教程》(第1版),李正栓编,清华大学出版社,2004;
参考书目:
[1]《英美诗歌选读》(第1版),蒋洪欣编,湖南师范大学出版社,2012;
[2]《英美诗歌名篇选读》(第2版),黄宗英编,高等教育出版社,2014;
[3]《英美诗歌选读》(第1版),张剑、赵东、王文丽编,外语教学与研究出版社,2008;
[4]《英国诗选》王佐良编,上海译文出版社,1993;
[5]AShortHistoryofEnglishLiterature(第3版),刘炳善编,河南人民出版社,2007;
[6]ASurveyofEnglishLiterature(第3版),常耀信编,南开大学出版社,2006;
[7]ASurveyofAmericanLiterature(第3版),常耀信编,南开大学出版社,2008;
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