北语 20春《教育技术学》作业1234.docx
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北语20春《教育技术学》作业1234
20春《教育技术学》作业_1
一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.下列不属于建构主义教学模式的是
A.启发式教学模式
B.随机通达教学模式
C.抛锚式教学模式
D.支架式教学模式
答:
A加q:
80—500—9261
2.教育技术包括物化形态的和()的技术。
A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态
答:
B
3.教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度是不带主观性,这就是要求教学评价具有()。
A.科学性
B.指导性
C.整体性
D.客观性
答:
D
4.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释()
A.图像
B.音频
C.动画
D.图形
答:
C
5.斯金纳被称为()
A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父
答:
C
6.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()
A.形成评价和总结性评价教育活动的全部活动,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价
B.形成性评价是分析性白,具有和总结性评价栅的概括化程度
C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的
D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区优劣,分出等或鉴定结果
答:
D
7.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、()和技术人员三个部分。
A.服务人员
B.管理人员
C.执行人员
D.监督人员
答:
B
8.下列说法不正确的是
A.信度和广度是评价测验质量好坏的标准
B.测验是教育测量的主要工具
C.测量是教学评价的基础
D.测验需要标准化
答:
A
9.创造视觉图像时,一般采用()象征崇高、深远
A.黑色
B.蓝色
C.红色
D.紫色
答:
B
10.下列行为动词用于描述教学目标时,不属于知道层次的是()
A.重复
B.背诵
C.说出
D.区别
答:
D
二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)
1.进行声音采集的时候,为了提高录音的效果下列那些做法是正确的( )
A.录音环境要安静,避免录制过多的噪音
B.录音时,距离话筒不能太远,否则可能录制的声音音量太小
C.录音时,尽可能的贴近话筒获得更好的音质,以能清晰听到呼吸声为最佳
D.在录制开始后,应先录制一段空白,用于降噪时的噪音采样
答:
ABD
2.以下属于媒体素材制作工具的是()
A.MSWord
B.CoolEdit
C.Premiere
D.Photoshop
3.下面关于远距离教学基本特征的表述正确的是
A.是一种工业化的教育形式
B.充分使用媒体
C.教师与学生处于准永久性分离状态
D.教师与学生相距很远
4.以下哪些功能是多媒体网络教室的通常都有的?
()
A.广播教学
B.交互功能
C.远程控制
D.学习观察功能
E.学生管理
F.网络功能
5.根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()
A.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。
教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.面向过程的评价着重于测量与评价学习资源的建设过程,它可以分为形成性评价和总结性评价。
答:
错误
2.我国的远程教育主要是由开放大学这类单一模式的院校来实施远程高等教育。
答:
错误
3.Web1.0到Web2.0的转变,概要地说从模式上是单纯的“读”向“写”、“共同建设”发展;由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息迈进;从基本构成单元上,是由“网页”向“发表/记录的信息”发展;从工具上,是由互联网浏览器向各类浏览器、RSS阅读器等内容发展;作者由程序员等专业人士向全部普通用户发展;应用上由初级应用向全面大量应用发展。
4.在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。
5.网络课程的制作必须符合相应的国际标准。
6.按学习资源作用于人体器官和信息的流向可分为:
视觉媒体、听觉媒体、视、听觉媒体、交互媒体。
7.斯金纳的强化理论认为,有机体作出反应后应该立即给予强化
8.实施高质量网络学习有7个关键特征:
高质量的学习材料、清楚的学习计划、探究式活动、协作学习、虚实结合的学习社区、专业的学习支持与及时的学习评价。
9.信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
10.教师利用WORD、POWERPOINT等制作简单的教学演示文稿,教学时间变长,降低了教学效率。
20春《教育技术学》作业_2
一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.无线局域网接入是指()
A.通过普通电话线提供宽带数据业务的技术
B.利用现成的有线电视网络进行数据传输的技术
C.一种光纤加五类网络线的宽带接入方式
D.采用WLAN技术,提供用户在家或办公室移动上网的技术
2.使用PSTN通过调制解调器拨号实现用户接入的方式是()
A.ADSL接入
B.拨号上网
C.线缆接入
D.光纤接入
3.下列哪个软件是社会科学统计软件?
A.EXCEL
B.SPSS
C.FLASH
D.OUTLOOK
4.研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是()
A.控制论
B.系统理论
C.教育传播学
D.教育心理学
5.根据结果性目标,知识领域分为以下三个层次?
A.认识水平,掌握水平,应用水平
B.了解水平,模仿水平,反应水平
C.了解水平,理解水平,应用水平
D.模仿水平,迁移水平,领悟水平
6.合作教学模式的主要特点是()
A.师生问答,启发教学
B.教师中心,系统授课
C.互教互学,合作教育
D.问题中心,论文答辩
7.程序教学的主要心理学依据是()
A.系统论
B.操作性条件反射理论
C.经验之塔理论
D.教育传播理论
8.教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是()
A.教育评价有时也带有一定的主观臆断
B.教学评价总是可以调动老师工作积极性,但无法激发学生的学习兴趣
C.教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药”
D.教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
9.在教学中出示实物的直观方式属于()
A.模象直观
B.实物直观
C.语言直观
D.理想直观
10.操作与练习模式的主要功能是()
A.实现教学过程中学生练习阶段的功能
B.向学生传递新的指示或功能
C.培养学生解决实际问题的能力
D.评价教学
二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)
1.下列哪些网站提供专门的搜索引擎()
A.GOOGLE
B.XX
C.MSN
D.新浪爱问
E.雅虎
2.多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容()
A.设计学习任务
B.设计学习评价方案
C.组织与安排学习活动
D.设计网络学习环境
3.下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中,正确的是()
A.小组人数以4至6人为宜
B.学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
C.应该对小组成员进行合理分工,明确职责
D.在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动
4.根据戴尔“经验之塔”理论,属于“做的经验”的有()
A.有目的的直接经验
B.设计的经验
C.参与活动
D.观摩示范
E.见习旅行
5.演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接,这个目的端()。
A.是另一个幻灯片
B.只能是本幻灯片中其它的位置
C.是一个网页
D.可以是一个音频文件
E.只能是一个视频文件
三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.选择教学媒体的依据是:
教学任务、教学内容、学生的需要和水平、一定的教学条件
2.影响教学媒体选择的因素众多,按照罗密斯宙斯基的选择模型,选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。
3.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。
4.教育技术学理论的一般理论基础有系统论、传播理论、学习理论、教学理论、视听教育理论等。
5.布卢姆教育目标分类学(2001年版)中,包括“知识分类”和“认知过程”两个维度。
其中,知识维度分为三类:
事实性知识、概念性知识和程序性知识。
6.教育技术的根本目的是发现并实践能够达到最大化教学效果的具体操作,而教学的效果是在教学控制的作用下取得的,所以要实现教学的最优化,就要实现对教学的最优控制。
7.教育评价按照评价功能分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价;
8.教学资源可以从资源的教育性、资源的科学性、技术性、艺术性等方面来进行评价。
9.网络教学最突出的优点是开放性、交互性、共享性、协作性、自主性。
10.多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源,其中四种信号指的是:
RF信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。
20春《教育技术学》作业_3
一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.远程教育的三个发展历程的教育形态分别是函授教育、()和网络学院
A.广播学院
B.电视学院
C.广播电视大学
D.虚拟大学
2.在以下的教学模式中,哪个教学模式教师的主导型最强
A.探究模式
B.授课模式
C.自学模式
D.合作模式
3.通过多种传感设备使用户融入环境中,实现用户与环境直接自然交互的技术是()
A.人工智能技术
B.虚拟现实技术
C.计算机辅助学习
D.人机交互技术
4.学习需要分析是前端分析中的一个重要环节,其中“学习需要”指的是()
A.教师的差距与需要
B.学生的学习需要
C.教学过程的需要
D.教学手段的需要
5.行为主义学习理论盛行的时期是:
()
A.20世纪20年代—60年代
B.20世纪40年代—60年代
C.20世纪40年代—50年代
D.20世纪60年代—70年代
6.在开发计算机教学辅助教学课件时采用的主要理论是
A.程序教学法
B.建构主义理论
C.试误法
D.认知-发现理论
7.加涅的信息加工理论认为,人加工信息的主要场所是
A.短时记忆区
B.长时记忆区
C.感觉登记器
D.感受器
8.电脑使用正常,但PowerPoint演示文稿拷贝到电脑时无法打开,那么最有可能的原因是()
A.电脑受病毒感染
B.电脑里没安装Office办公软件
C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了
D.电脑死机
9.在做讲座过程中,主讲者先分发了复印好的材料,再用PPT展示讲座的主要内容,这里涉及的主要教学媒体有
A.印刷媒体、计算机媒体
B.投影媒体、计算机媒体
C.印刷媒体、幻灯媒体
D.印刷媒体、投影媒体
10.教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。
A.设计、开发、应用、购置和建构
B.组织、设计、实验、管理和辅导
C.设计、开发、应用、管理和评价
D.远程教育、电化教育、学习管理、开发和评价
二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)
1.常见的校园学习环境包括()
A.多媒体教室环境
B.图书馆学习环境
C.多媒体网络教室环境
D.专业实验室环境
2.教学设计的应用范围包括()
A.以产品为中心的层次
B.以课程为中心的层次
C.以系统为中心的层次
D.以媒体为中心的层次
3.校园网的主要功能是()
A.教学应用
B.管理应用
C.数字图书馆
D.信息发布
4.下列哪些软件属于基于时间轴的多媒体创作工具()
A.MacromediaDirector
B.MacromediaFlash
C.MacromediaAuthorware
D.MacromediaDreamweaver
5.在教学过程中,测验一般包括
A.练习测验
B.入门技能测验
C.前测
D.后测
三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.协作学习是学生以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下最大化个人和他人习得成果,而合作互助的一切相关行为。
其基本要素为:
积极互赖、面对面的促进性交互作用、个人责任、社交技能、小组自加工。
2.设计网络资源时要注意考虑网络资源的教育性、技术性和科学性。
3.POWERPOINT支持插入多种格式的图片,常用的图片格式为"BMP"、"JPG"、"GIF",插入图片时只能从剪贴画中插入图片,不能从文件中插入图片。
4.多媒体教学软件是一种根据教学目标设计的,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。
5.媒体素材创作软件可以看作是著作软件系统的支撑工具,适当的著作软件与媒体素材创作软件相结合可构成一个多媒体教育软件。
6.多媒体网络教室也称网络化多媒体教室,通常指的是在普通单机机房或普通教学网络的基础上,通过音/视频传输卡、信号传输线、控制部件、耳机、麦克风等设备实现教师机与学生机进行连接,实现各计算机之间屏幕、声音的实时交互切换,并且具有多种辅助教学管理功能的教学系统。
7.多媒体软件在表达抽象和复杂的概念时通常比较困难,不利于学生的理解。
8.教学媒体是采集、传递、存贮和加工教育、教学信息的工具和载体(或中介),包括教与学两方面的媒体,它是在教与学活动中,传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介,是教学系统的重要组成部分。
9.把握学习者特征是有效制定教学设计的基本前提。
10.发现式教学法强调学生是知识的“发现者”。
20春《教育技术学》作业_4
一、单选题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.多媒体教室中,能够放大显示视觉信息的教学设备是()
A.录像机
B.CD机
C.功放
D.投影机
2.下面哪项不是概念图制作工具软件?
A.Inspiration
B.MindManager
C.SMARTIdeas
D.Authorware
3.利用电子邮件进行交流的局限在于()
A.电子邮件发送时间短,成本低
B.不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C.反馈速度受师生积极性影响
D.师可通过电子邮件方便与多生交流,且交流时需工作量小
4.学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这属于()学习模式?
A.探究性学习
B.合作学习
C.自主学习
D.综合学习
5.在局域网中,如何将文件夹设置为共享文件夹?
()
A.选中文件夹,单击鼠标右键“属性”、“存档”
B.选中文件夹,单击鼠标右键“发送到”属面快捷方式
C.选中文件夹,单击鼠标右键“共享和安全”
D.选中文件夹,单击鼠标右键“属性”、“共享”、“在网格上共享这个文件夹”
6.声音素材的常用文件类型包括()、MIDI文件、MPEGLayer3文件和CDAudio文件
A.波形声音文件
B.柱形声音文件
C.噪声、立体声
7.电子邮件是Internet上()的通信手段
A.实时
B.非实时
C.及时
D.在线
8.档案袋建立的第一个关键步骤为()
A.确定评价对象
B.明确评价目的
C.展示
D.描述学生的学习与发展过程
9.在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志
A.网络技术应用
B.计算机辅助教育
C.虚拟技术
D.电化教育
10.校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备、()、工作站和网络软件等部分组成
A.交换机
B.路由器
C.服务器
D.集线器
二、多选题(每题4分,共5道小题,总分值20分)
1.使用Excel创建学生成绩图表后,可以进行以下哪项操作()
A.修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变
B.修改图表标题的内容
C.修改图表的插入方式
D.修改图表的类型
2.我国远程教育发展三代分别是()
A.函授教育
B.多种媒体教学的远程教育
C.开放灵活的远程学习
D.数字化学习
3.在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括哪几个方面的内容()
A.教学内容
B.学生的认知特点
C.教学目标
D.教学活动
4.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括()
A.教学人员能力标准
B.管理人员能力标准
C.技术人员能力标准
D.电教人员能力标准
5.在下列软件中,能对插入的图片进行放大缩小处理的有()
A.Word电子文档处理软件
B.PowerPoint电子演示文稿软件
C.OutlookExpress电子邮件软件
D.Dreamweaver网页制作软件
E.Excel电子表格软件
三、判断题(每题4分,共10道小题,总分值40分)
1.教育技术就是电化教育
2.学习媒体选择的基本原则是代价小功效大;选择基本依据是:
依据学习任务、根据学习者特征根据客观条件、依据媒体自身的特点。
3.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合大致分为三种方式:
①封闭式的、以教材为中心的课程整合方式;②开放式的、以资源为中心的课程整合方式;③全方位的课程整合方式。
不同的整合方式技术与学生的投入是不同的。
4.人加工信息的主要场所是长时记忆区。
5.发现式教学法实施的第一步是提出和设计探究目标。
6.电化教育是我国特有的名词,该词正式使用始于1936年。
7.学生成长记录袋评价是通过对成长记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。
8.认知主义特别关注人的自我实现,认为每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力,个体可以自由地选择自己发展的方向和价值,并对自己选择的结果负责。
9.实施网络环境下的研究性学习,主要需要考虑学习任务、学习组织形式、学习活动以及教师指导等方面的因素。
10.教学设计的基本环节包括:
分析教学任务、确定教学目标、确定学生的准备状态、组织教学资源、形成教学方案、实施学习评价。
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