精品二年级体育下册教案.docx
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精品二年级体育下册教案
备课教案
科目体育
年级二年级
教师
第二学期
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
第一周
1、什么是体育课?
为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态。
1
1
1、体育课常规
2、拍手游戏
2
2
第二周
1、队列队形:
排队,解散,集合
2、游戏:
老鹰捉小鸡
1
3
1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)
2、游戏:
老狼,老狼,几点了
2
4
第三周
1.复习校操1
2.跳绳
1
5
1.复习校操2
2.模仿动物爬
2
6
第四周
1、复习校操3
2、游戏:
贴“膏药”
1
7
1、复习校操4
2、迎面接力跑
2
8
第五周
1、动物模仿操
2、跳跃游戏
1
9
1、原地拍球
2、奔跑游戏:
追赶球
2
10
第六周
1、游戏:
斗鸡
2、游戏:
摸石过河
1
11
1、玩球
2、小球投准
2
12
第七周
1、基本体操:
纵叉、横叉
2、游戏:
推小车
1
13
1、拍球比多
2、游戏:
看谁滚得远
2
14
第八周
1、游戏:
贴膏药
2、奔跑游戏:
快乐大本营
3、游戏:
木头人
1
15
1、基本体操:
纵叉、横叉
2、游戏:
推小车
2
16
第九周
1、拍球比多
2、游戏:
看谁滚得远
1
17
1、贴膏药
2、奔跑游戏:
快乐大本营
2
18
第十周
1、游戏:
抓尾巴
2、不同走的游戏
3、跳长短绳
1
19
1、游戏:
切西瓜
2、掷远比赛
3、蛇形跑
2
20
第十一周
1、游戏:
大鱼网
2、模仿各种动物跳
3、双脚跳比远
1
21
1、游戏:
大鱼网
2、体前屈练习
3、前滚翻
2
22
第十二周
1、基本体操:
沙袋操
2、你追我赶
1
23
1、跳绳测试
2、负重走
2
24
第十三周
1、游戏:
听数抱团
2、投球入筐
3、“火炬”传接
1
25
1、跳绳
2、坐位体前屈
2
26
第十四周
1、基本体
2、仰卧起坐
1
27
1、穿过小树林
2、跳绳练习
2
28
第十五周
1、仰卧起坐
2、坐位体前屈
1
29
1、队列队形
2、游戏:
快集合
2
30
第十六周
1、队形队列
2、身体素质练习
1
31
1、高矮与胖瘦
2、室内课
2
32
第十七周
1、游戏课
2、跳大绳;
1
33
沙包游戏1
2
34
第十八周
1、玩沙包游戏2
2、单脚跳接力
1
35
跳绳
2
36
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动的兴趣好人爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;
4、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
5、发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度
本册教材重难点:
1、获得运动基础知识
2、安全地进行体育活动
3、了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系
4、学会通过体育活动等方面调控情绪,形成克服困难的坚持意志品质
教学中应注意的问题:
1、明确体育游戏的规则并自觉遵守规则2、要善于掌握和调节运动量
2、认真做好游戏的准备工作,做好安全措施4、加强组织纪律性教育
3、结合游戏的特点,对学生进行思想品德教育
4、学科渗透法制教育、学科渗透环境教育
电子教案1
学科:
体育
课题:
1、什么是体育课?
为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。
主备教师:
教学目标:
1、明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
教学重点:
正确的坐、立、行姿势的要点和活动
教学难点:
认识正确的姿势要求
教学准备
做好场地,器材的准备工作和安全卫生检查
一:
课堂常规:
师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。
教与学的方法
二:
基础部分
导语:
小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的
1)让学生分小组讨论,派代表回答。
(2)教师观察学生讨论。
(3)学生总结,教师评价。
(4)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
注:
(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是:
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动
三;结束部分
1、总结本节课的重难点2,提出要求,鼓励学生养成好习惯3、下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案2
学科:
体育与健康
课题:
1、体育课常规2、拍手游戏
主备教师:
教学目标:
了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。
教学重点:
进一步熟悉课堂常规及安全意识
教学难点:
学生学习兴趣的培养
教学准备:
无
教学过程:
一、引出(体育课堂的要求?
)
二、课堂常规的教育(学生)
1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。
2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。
3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子;不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
5、严格组织纪律性,注意安全,严防伤害事故发生。
6、爱护场地器材;未经许可,不得动用教师课堂前布置的场地和器材。
课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。
课后教师指定组要收交器材,并及时收交器材室。
四、师生互相讨论
五、拍手游戏:
分组进行练习(同桌)
五、归纳小结下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案3
学科:
体育与健康
课题:
1、队列队形:
排队,解散,集合
2、游戏:
老鹰捉小鸡
主备教师:
教学目标:
1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
教学重点:
了解和学会集队的要求
教学难点:
学生对新的队形的熟悉程度
教学准备:
无
教学过程:
(一)、设计思路:
队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受,因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的时间巩固练习。
低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验。
(二)、教学流程:
一、情景导入
1.设置情景进入林中玩耍。
2.创想活动,积极参与。
3.自由结伴,分散练习。
(二)队列队形练习
1.录音旁白,引出课题。
2.查看地图,分组活动。
3.教师指导,反复练习。
4.互帮互助,共同提高。
5.小结评价。
(三)游戏:
老鹰抓小鸡
教师导入情节,学生分散做游戏。
(四)整理放松
总结,表扬鼓励,放松活动。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案4
学科:
体育与健康
课题:
1、基本体操练习(复习雏鹰起飞)
2、游戏:
老狼,老狼,几点了
主备教师:
教学目标:
1、通过复习雏鹰起飞,进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势
2、发展学生的自我表现和群体合作意识
教学重点:
复习雏鹰起飞
教学难点:
学生对操的巩固程度
教学准备:
无
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、复习雏鹰起飞
1、师生在口令下一起复习(教师根据学生情况及时进行讲解)
2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞)
三、游戏:
老狼,老狼,几点了
可分组也可集体练习,教师讲清规则、要求后,也可参与其中。
四、师生小结
五、宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案5
学科:
体育
课题:
1、复习校操1
2、2.跳绳
主备教师:
教学目标:
根据学校要求,规范校操动作,为迎接上级检查作好准备。
教学重点:
强调动作准确到位。
教学难点:
动作连贯,准确。
教学准备:
提前检查场地是否安全。
教学过程:
1、课堂常规:
体委整队集合,清查人数,检查服装,教师宣布课的主要内容,安排见习生。
1,、热身练习,慢跑3圈。
2、原地活动各关节,韧带。
二、基本部分:
学生按体操队形站位,教师口令指挥,学生反复练习,教师发现问题及时纠错。
组织方法:
学生跟练
学生自练
学生互练
3、结束部分:
大家都来比一比,看谁做得最好,找出做得较好的同学出来展示。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案6
学科:
体育
课题:
1、复习校操2
2、模仿动物爬
主备教师:
教学目标:
进一步规范校操动作,提高学生做操质量。
为迎接上级检查作好准备。
教学重点:
强调动作准确到位。
教学难点:
动作连贯,准确跟上节奏。
教学准备:
提前检查场地是否安全。
教学过程:
一、课堂常规:
体委整队集合,清查人数,检查服装,教师宣布课的主要内容,安排见习生。
1,、热身练习,慢跑4圈。
2、原地活动各关节,韧带。
二、基本部分:
学生按体操队形站位,教师口令指挥,学生反复练习,教师发现问题及时指导,纠错。
组织方法:
学生听音乐跟节奏。
学生跟练
学生自练
学生互相观摩练习。
三、结束部分:
找出做得较好的同学出来展示。
学生自评,互评;教师评价,对做得好的同学提出表扬。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案7
学科:
体育与健康
课题:
1、复习校操3
2、游戏:
贴“膏药”
主备教师:
教学目标:
1、初步掌握动作方法,并能与集体协同一致地转动
2、培养学生体育兴趣,激发学生的意识.
教学重点:
体会脚跟、脚掌转动的方法
教学难点:
学生能否协同一致完成动作
教学准备:
无
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、队列队形:
队列队形向左(右)转
1、识别左、右、前、后方向
2、分解体会脚跟、脚掌转动的方法
3、分散练习
4、整体练习
三、游戏:
贴“膏药”
1、讲解游戏规则
2、学生分组练习
四、师生小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案8
学科:
体育与健康
课题:
1、复习校操4
2、迎面接力跑
主备教师:
教学目标:
1、体验和感受球性,初一步掌握简单的拍球动作.
2、培养学生的奔跑能力,发展学生的协调、灵敏等素质,激发学生的运动兴趣。
教学重点:
进一步掌握拍球的动作方法
教学难点:
控球的能力
教学准备:
球
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、拍球比多
1、玩球(抛、接、弹等)
2、分散拍球练习
3、集体拍球比多
4、分组进行拍球比多
5、生生互评
三、迎面接力跑
1、讲解接力跑规则、方法
2、分四组进行集体比赛(2—3)
3、师生互评
四、教师小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案9
学科:
体育与健康
课题:
1、动物模仿操2、跳跃游戏
主备教师:
教学目标:
1、发展学生的下肢力量练习,培养学生的协调、灵敏、柔韧等素质
2、对模仿表现出极大的兴趣和热情,并能够创新动作
教学重点:
培养学生的跳跃兴趣
教学难点:
学生跳跃兴趣的持久性
教学准备:
无
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、模仿操
1、小鸟飞2、企鹅走
3、大象走4、青蛙跳
5、学生自创
三、跳跃游戏:
跳房子
1、教师讲解游戏规则
2、分组进行练习
3、要求跳的过程中注意单、双脚跳的动作
4、师生评价
四、教师小结
五、宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案10
学科:
体育与健康
课题:
1、原地拍球2、奔跑游戏:
追赶球
主备教师:
教学目标:
1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
2、提高学生兴趣及自我表现的意识和能力
教学重点:
了解原地拍球的基本方法
教学难点:
学生的时空感知能力
教学准备:
球
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、1、玩球(自由玩各种抛接球)
1、教师讲解原地拍球的动作方法并示范
2、学生原地练习拍球(左、右手)
3、集体拍球比赛,看谁拍得多
4、教师评论、总结
三、游戏:
追赶球
1、教师讲解游戏规则
2、分组进行练习
3、比一比,谁最厉害
4、师生评价
四、教师小结
五、宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案11
学科:
体育与健康
课题:
1、游戏:
斗鸡2、游戏:
摸石过河
主备教师:
教学目标:
1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
2、进一步培养学生的学习兴趣,感受成功的快乐和生动活泼的情绪
教学重点:
培养学生的协调能力
教学难点:
手脚的协调配合能力
教学准备:
无
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、游戏:
斗鸡
1、教师讲解游戏规则
2、学生自由练习
3、比一比,谁最厉害
4、师生评价
三、游戏:
摸石过河
1、教师讲解游戏规则
2、学生分组试练
3、集体进行比赛,看看哪组最厉害
四、教师小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案12
学科:
体育与健康
课题:
1、玩球
2、小球投准
主备教师:
教学目标:
1、进一步培养学生对球类的兴趣,感受球类活动的快乐.
2、进行挥臂投掷练习,发展身体灵敏、协调的能力
教学重点:
培养学生的目测能力
教学难点:
学生掌握球的路线
教学准备:
球
教学过程:
常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
游戏:
玩球
把学生分成若干组,然后依次从前向后依次从头顶向后传球,看哪组快。
1、头上传1次
2、腰间传1次
3、胯下传1次
教师总结、归纳
投球进圈
1、教师讲清游戏规则
2、学生分散自由练习投准
3、积分比多(比一比)
4、教师总评
师生小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案13
学科:
体育与健康
课题:
1、基本体操:
纵叉、横叉
2、游戏:
推小车
主备教师:
教学目标:
1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习,
2、培养学生团结合作的集体主义意识
教学重点:
培养学生的柔韧性
教学难点:
如何培养学生的柔韧性
教学准备:
垫子
教学过程:
常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
基本体操:
纵叉、横叉
4、教师讲解动作要领
5、学生分散进行自由练习(可以结伴)
6、集体练习纵叉、横叉
注意:
动作的幅度雪循序渐进,根据学生的体能差异个别对待
游戏:
推小车
1、教师讲清游戏规则(二人合作练习)
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
师生小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案14
学科:
体育与健康
课题:
1、拍球比多2、游戏:
看谁滚得远
主备教师:
教学目标:
1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
2、感受拍球比赛的快乐,培养学习小篮球兴趣
教学重点:
体验拍球的动作
教学难点:
拍球时的时空感知能力
教学准备:
球
教学过程:
常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
游戏:
拍球双多
各队第一人在圈内拍球,其它同学数数。
失误后第二人进圈拍球,重新计数,依次进行。
最后比谁拍球次数多
1、先分散自由练习
2、左、右手拍球练习
3、分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳om
看谁滚得远
追赶小篮球,先把球向前滚出,同时去追这个球,看谁站在最远处就是谁为胜
1、教师讲清游戏规则
2、模仿练习
3、集体比赛
师生小结,宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案15
学科:
体育与健康
课题:
1、游戏:
贴膏药2、奔跑游戏:
快乐大本营3、游戏:
木头人
主备教师:
教学目标:
1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
2、进一步培养学生的学习兴趣,感受成功的快乐和生动活泼的情绪
教学重点:
体验活动的乐趣,感受成功的喜悦
教学难点:
大多数学生能按照游戏规则活动
教学准备:
空地一块
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、游戏:
贴膏药
学生分两组进行练习,培养学生的学习兴趣
三、奔跑游戏:
快乐大本营
1、教师讲解游戏规则
2、学生模仿练习
3、集体练习、比赛
4、师生互评
四、放松游戏:
“木头人”
教师讲,学生练习
五、教师小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案16
学科:
体育与健康
课题:
1、基本体操:
纵叉、横叉
2、游戏:
推小车
主备教师:
教学目标:
1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习,
2、培养学生团结合作的集体主义意识
教学重点:
培养学生的柔韧性
教学难点:
如何培养学生的柔韧性
教学准备:
空地一块
教学过程:
常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
基本体操:
纵叉、横叉
1、教师讲解动作要领
2、学生分散进行自由练习(可以结伴)
3、集体练习纵叉、横叉
注意:
动作的幅度雪循序渐进,根据学生的体能差异个别对待
游戏:
推小车
1、教师讲清游戏规则(二人合作练习)
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
师生小结
宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案17
学科:
体育与健康
课题:
1、拍球比多
2、游戏:
看谁滚得远
主备教师:
教学目标:
1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
2、感受拍球比赛的快乐,培养学习小篮球兴趣
教学重点:
体验拍球的动作
教学难点:
拍球时的时空感知能力
教学准备:
篮球
教学过程:
常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
游戏:
拍球双多
各队第一人在圈内拍球,其它同学数数。
失误后第二人进圈拍球,重新计数,依次进行。
最后比谁拍球次数多
1、先分散自由练习
2、左、右手拍球练习
3、分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳
看谁滚得远
追赶小篮球,先把球向前滚出,同时去追这个球,看谁站在最远处就是谁为胜
1、教师讲清游戏规则,模仿练习
2、集体比赛
3、师生小结,宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案18
学科:
体育与健康
课题:
游戏:
1、贴膏药
2、奔跑游戏:
快乐大本营3、游戏:
木头人
主备教师:
教学目标:
1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
2、进一步培养学生的学习兴趣,感受成功的快乐和生动活泼的情绪
教学重点:
体验活动的乐趣,感受成功的喜悦
教学难点:
大多数学生能按照游戏规则活动
教学准备:
空地一块
教学过程:
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生(不能参与剧烈活动的学生)
二、游戏:
贴膏药
学生分两组进行练习,培养学生的学习兴趣
三、奔跑游戏:
快乐大本营
1、教师讲解游戏规则
2、学生模仿练习
3、集体练习、比赛
4、师生互评
四、放松游戏:
“木头人”
教师讲,学生练习
五、教师小结
六、宣布下课
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案19
学科:
体育与健康
课题:
1、游戏:
抓尾巴
2、不同走的游戏3、跳长短绳
主备教师:
教学目标:
1、进一步培养学生正确的走步姿势,体验各种形式走步
2、发展学生下肢练习,培养学生团结合作的集体主义精神
教学重点:
体验各种不同的走法
教学难点:
不同走时如何保持走的正确姿势
教学准备:
空地一块
教学过程:
一、课堂常规的教育(集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容)
二、游戏:
抓尾巴
根据班级情况分小组进行练习
三、跳长、短绳
1、分散自由跳短绳
2、分散花样跳绳
3、双人合作花样跳
4、6人一组跳长绳
四、走的游戏
1、单人倒退走
2、二人合作倒退
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