学年高中历史 专题八 第1课工业革命时代的浪漫情怀学案 人民版必修3.docx

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学年高中历史专题八第1课工业革命时代的浪漫情怀学案人民版必修3

第1课　工业革命时代的浪漫情怀

[课标要求]　了解19世纪以来文学、美术、音乐的主要成就。

认识其产生的时代背景及影响。

一、心灵的激荡

1．背景

（1）始于法国的欧洲民族、民主运动发展。

（2）源于英国的工业革命向欧美各国延伸，世界在变革与震荡中向前发展。

（3）合乎理性的社会失去了实现的可能。

2．特点：

浪漫主义是一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮。

3．代表

（1）英国：

以拜伦、雪莱和济慈等为主要代表，《唐璜》是拜伦诗中最具有代表性、战斗性及其最辉煌的作品。

（2）法国：

以雨果为主要代表，其代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

（3）俄国：

杰出的民族诗人——普希金。

（4）德国：

以霍夫曼、海涅为主要代表。

[易混易错]浪漫主义文学艺术流行于18世纪末19世纪初，用文学艺术的形式追求理想、讴歌进步、改革和革命，抒发强烈感情，热爱自然，风格上大胆夸张，富有幻想。

二、浪漫乐章

1．特色：

富有诗意，注重情感的表达，充满幻想。

2．中心：

德国和奥地利。

3．代表

（1）贝多芬

①将古典主义音乐推向高峰，开创浪漫主义音乐先河。

②前期作品体现了向往民主、追求自由、平等的时代精神，蕴含着革命的力量。

③后期作品突出描绘自然美景与人的心灵的浪漫主义。

（2）舒伯特：

被誉为“歌曲之王”；代表作有《小夜曲》、《春之信念》、《野玫瑰》。

（3）舒曼：

浪漫主义全盛时期的德国作曲家；代表作有《蝴蝶》、《幻想曲》。

三、向着自由前进

1．开始：

法国画家籍里柯以《梅杜萨之筏》，发表了浪漫主义的宣言。

2．高峰

（1）代表：

德拉克洛瓦的《自由引导人民》。

（2）作品背景：

法国人民推翻波旁王朝的七月革命。

（3）影响：

将浪漫主义绘画艺术推向了高峰，他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。

[知识点拨]浪漫主义美术是人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重情感表现。

主题一　浪漫主义文学

1．浪漫主义文学产生的背景及其特点是什么？

（1）背景

①18世纪后半期，起源于英国的工业革命迅速向欧美各国扩展。

②19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展，世界处于剧烈的变革与震荡之中。

③启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差。

（2）特点

①浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象。

②不满社会现状，积极追寻理想世界，以美好的理想和憧憬从侧面彻底抨击当时的社会。

③文学风格凸显想像丰富的奇巧构思和跌宕起伏的戏剧情节。

2．浪漫主义文艺产生的影响是什么？

（1）浪漫主义抨击封建专制，鞭挞人世间的丑、恶和黑暗，对欧洲社会的弊端给予辛辣的讽刺和揭露；

（2）它深入发掘人类的情感世界，歌颂人世间的美、善和光明，歌颂民主自由，尽情抒发作者的爱国情感，热情洋溢地鼓励人们为争取自由和理想而抗争。

材料　请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！

哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！

让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！

西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？

——雪莱《西风颂》

有人说这首诗属于浪漫主义文学作品，你同意吗？

谈谈你的看法。

答案　同意。

看法：

这是雪莱的一首抒情诗。

它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的道理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。

诗句充满高亢昂扬的乐观主义精神，揭示出历史进步的必然性，因而具有鼓舞人心的力量。

用图示法归纳浪漫主义的产生

主题二　浪漫主义音乐与美术

1．19世纪音乐发展的社会背景是什么？

（1）欧洲资本主义的进一步发展促使文艺格局的面貌发生了变化。

资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更为广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活。

（2）各国面临的不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性的特征。

2．浪漫主义音乐有何艺术特征？

浪漫主义强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和情感。

具体表现在：

（1）表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。

浪漫乐派写自己，形成了自传式的音乐。

（2）音乐作品风格多样化。

（3）音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神。

3．浪漫主义美术的特点是什么？

（1）浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。

他们很注重画面的完整和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。

（2）浪漫主义美术作品特别强调色彩的作用，使得画面往往丰富多彩、辉煌瑰丽。

材料

1830年7月，巴黎人民发动起义，推翻了封建复辟王朝。

《自由引导人民》这幅画以这一历史事件为依据，表现了人民在反对封建专制斗争中的英雄主义精神。

画面通过鲜明热烈的色调、错杂炫目的光彩、弥漫升腾的烟尘，烘托出人民不畏牺牲追求自由时的悲壮场景。

这幅画是哪一流派的作品？

结合所学知识说出你判断的依据。

答案　流派：

浪漫主义美术作品。

依据：

注重感情表现和画面整体的完整和统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画，特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。

用列表法归纳浪漫主义音乐成就

国家

姓名

代表作

备注

德国

贝多芬

九部交响乐

“乐圣”

舒曼

《蝴蝶》《幻想曲》

诗人音乐家

奥地利

舒伯特

《小夜曲》《野玫瑰》

歌曲之王

斯特劳斯

《蓝色多瑙河》

圆舞曲之王

1．下列文学著作所代表的文学流派在当时的盛行主要反映了（　　）

A．对人性解放的歌颂

B．对资产阶级革命的歌颂

C．对社会制度的歌颂

D．对现实社会的不满

答案　D

解析　浪漫主义兴起的主要原因是启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生强烈的反差，浪漫主义文学抒发了对社会现状的强烈不满。

2．“过去属于死神，未来属于你自己。

”“如果冬天来了，春天还会远吗？

”这些诗句体现的文学风格是（　　）

A．浪漫主义B．现实主义

C．印象主义D．现代主义

答案　A

解析　这些诗句是英国浪漫主义诗人雪莱的名句，是典型的浪漫主义风格。

3．关于《自由引导人民》这幅油画的信息（　　）

①反映了1830年法国人民在“七月革命”中的战斗情况

②是人们公认的浪漫主义美术的经典作品

A．①不正确，②正确

B．①②均不正确

C．①正确，②不正确

D．①②均正确

答案　D

解析　作品以法国“七月革命”为背景，①正确；油画体现了人民追求自由、民主的斗争精神，体现了浪漫主义美术特征，②正确。

4．“要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说什么作品也没有听说过”，这是恩格斯对《命运交响曲》的评价。

这部伟大作品的作者是（　　）

A．德彪西B．李斯特C．莫扎特D．贝多芬

答案　D

解析　《命运交响曲》的作者是贝多芬。

5．浪漫主义文学的主要特征包括（　　）

①刻意突出人的理性　②深入发掘人类的感情世界　③塑造出鲜明的人物形象　④在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

答案　C

解析　浪漫主义文学不再刻意突出人的理性。

6．识读下列历史人物图片：

请回答：

（1）指出图中四位历史人物的代表作品，并说明他们在文学艺术史上的地位。

（2）结合所学知识，概括分析上述人物的文学艺术创作具有怎样的共同特点？

答案　

（1）拜伦是英国浪漫主义文学的代表人物，代表作品有《唐璜》；雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，代表作品有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》；贝多芬是浪漫主义音乐的开创者，代表作品有《第三（英雄）交响曲》等；舒伯特是奥地利浪漫主义音乐的代表人物，代表作品有《小夜曲》等。

（2）特点：

紧密结合社会变革，一方面歌颂了民主和自由，热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争，另一方面则以美好的理想和憧憬从侧面彻底审视和抨击了当时的社会。

（如答其他且符合题意亦可）。

解析　第

（1）问中的“代表作品”可结合所学知识直接回答，“地位”应注意“文学艺术史”的限制条件；第

（2）问可联系拜伦等人进行文学艺术创作的历史背景及其代表作品的主要内容，从“破旧”与“立新”两个方面进行分析和思考。

基础巩固

1．恩格斯说：

“和启蒙学者的华美诺言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度是一幅令人失望的讽刺画。

”这段材料主要反映了（　　）

A．浪漫主义文学盛行的时代背景

B．绘画艺术的局限性

C．古典主义文学产生的时代背景

D．启蒙学者的文学作品要比其他时代的作品优秀

答案　A

解析　资产阶级知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，由此产生了浪漫主义文学。

2．艺术是生活的反映。

19世纪前期浪漫主义风靡欧洲。

下列文学和绘画作品体现了浪漫主义风格的是（　　）

①《巴黎圣母院》　②《悲惨世界》　③《自由引导人民》　④《梅杜萨之筏》

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④

答案　D

解析　浪漫主义作为18世纪末19世纪初期欧洲文学艺术的主要创作思潮，诞生了许多伟大的作品。

①②属于浪漫主义文学作品，③④属于浪漫主义美术作品。

3．为了表现理想和激情，浪漫主义常常以强烈对比来强化和凸显主观情感。

其中以美与丑的对比、外表与内心的巨大反差，表现了作家爱憎分明情感的文学作品是（　　）

A．《恰尔德·哈罗德游记》B．《唐璜》

C．《巴黎圣母院》D．《西风颂》

答案　C

解析　本题考查对问题的分析理解能力。

解答本题的关键是注意题干中的“文学作品”这一领域的限制及“美与丑”“外表与内心”的内容提示。

A、B、C、D四项都是浪漫主义文学代表作，但只有C项将美与丑融为一体，刻画了美丽善良的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达与相貌奇丑的敲钟人卡西莫多的故事。

4．下图中文字来自浪漫主义诗人雪莱《西风颂》

下列选项与浪漫主义文学无关的是（　　）

A．是人们对启蒙思想家宣扬的理性王国失望情绪的反映

B．强调抒发个人情感

C．刻意突出人的理性

D．深入发掘人类的感情世界

答案　C

解析　浪漫主义文学兴起的原因之一就是人们对理性王国的失望情绪，它强调个人情感、发掘人类的感情世界而不是突出人的理性。

5．贝多芬音乐创作具有强烈的反封建的民主精神，洋溢着革命英雄主义和乐观主义的气息充满了时代精神，主要由于贝多芬（　　）

A．一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦

B．“从黑暗到光明、从斗争走向胜利”是他的座右铭

C．受启蒙运动和法国大革命的影响

D．受“歌曲之王”舒伯特创作的影响

答案　C

解析　一定时期的文化是一定时期的社会存在在意识形态领域的反映。

贝多芬音乐创作中的反封建、争取民主精神主要是由于贝多芬受当时启蒙思想和资产阶级革命思想的影响。

6．19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实，以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会，充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。

下列作品最能体现这一时代特征的是（　　）

A．《人间喜剧》B．《自由引导人民》

C．《伏尔加河上的纤夫》D．《围着时钟摇吧》

答案　B

解析　紧扣“浪漫情怀”，再结合“19世纪初期”和“工业革命时代”，可知反映1830年巴黎人民起义的浪漫主义美术作品《自由引导人民》符合题意。

能力提升

7．有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于（　　）

A．浪漫主义B．现实主义

C．古典主义D．现代主义

答案　A

解析　浪漫主义特征是出现于18世纪至19世纪中期的，带有强烈的个人情感，歌颂美好的事物，对未来充满希望；现代主义特征产生二十世纪，采用反传统反理性手法来表达对现实失望对未来的迷茫；现实主义特征是对现实的再现；古典主义是强调模仿古代，采用民族语言，对古代英雄的歌颂。

8．某中学举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，演讲的主题包括：

雪莱的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。

这次文化活动的主题，应当定为（　　）

A．启蒙运动的学术

B．印象派的文化风格

C．浪漫主义的文艺

D．后现代主义的艺术

答案　C

解析　雪莱、拜伦、雨果、舒伯特等都是典型的浪漫主义艺术大师，因此，本次主题应该是浪漫主义时期的文学和艺术。

9．阅读下列材料：

材料一　丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。

——雨果

材料二　德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被称为“浪漫主义的狮子”。

材料三　音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无法摆脱的痛苦。

——贝多芬

请回答：

（1）上述三则材料涉及哪些文化领域？

材料中的三位伟人在艺术创作上有什么共同特点？

（2）三则材料体现了怎样的时代特点？

从中你有何认识？

答案　

（1）领域：

文学、美术（绘画）、音乐。

共同特点：

都是浪漫主义文学艺术的杰出代表。

（2）时代特点：

①19世纪欧洲资本主义有了一定程度的发展，资产阶级力量有所增强，文学艺术逐渐从封建主义和教会的束缚中解放出来；②人们对启蒙运动所宣扬的理性王国感到失望，开始寻找新的精神寄托。

认识：

一定时期的文学艺术是对一定时期的社会存在的反映，社会存在决定社会意识。

【学习思考】

1．（P143）你读过《巴黎圣母院》吗？

结合小说的内容谈谈你对美与丑的看法。

提示　在《巴黎圣母院》中主要描述了三个人物：

外表美丽且内心善良的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达；外表体面但内心险恶卑劣的圣母院副主教克罗德·弗罗洛；外表丑陋但内心善良纯真的敲钟人卡西莫多。

因此，所谓的美和丑都不仅仅是外在，更重要的是内在，美与丑始终都是并存的。

可结合自身进行进一步讨论。

2．（P144）请想象双耳失聪后的贝多芬创作的艰辛，体会他与命运抗争的精神。

提示　搜集与贝多芬有关的这方面的资料，体会他与命运抗争的不屈不挠的精神。

3．（P145）选听几首浪漫主义音乐的代表作，体会其中的浪漫主义色彩。

提示　可选听《第三（英雄）交响曲》，此曲表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。

其他浪漫主义音乐也可。

4．（P146）你是如何理解德拉克洛瓦的《自由引导人民》的内涵的？

提示　这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”。

其中的女性形象象征着自由，她呼唤和引导起义者冲锋。

她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，都象征着革命的有生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。

这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。

整幅作品场面气势磅礴，用生动的人物造型、丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛和激情。

【自我测评】

（P146）请列举浪漫主义文学艺术的代表人物及其主要作品。

提示　略

【材料阅读与思考】

（P146）根据以上材料以及本课中所学的知识，简要分析一下浪漫主义文学艺术产生的背景以及这一时期浪漫主义作品在欧洲大量出现的原因。

提示　19世纪上半叶，世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。

欧洲的社会现实并不像启蒙思想家描述得那样美好，人们对现实普遍不满，憧憬美好的未来，这种情绪反映到文学艺术领域，便产生了浪漫主义文学，大量浪漫主义作品纷纷涌现。