中学英语教师中级职称述职报告.docx
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中学英语教师中级职称述职报告.docx
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中学英语教师中级职称述职报告
中学英语教师中级职称述职报告
篇一:
申报中学教师中级职称述职报告
申报小教高级职称述职报告
尊敬的各位评委、老师:
你们好!
本人姓名:
;性别:
女;学历:
大学本科;本人1998年7月毕业于四平师范学院,于当年8月在大口钦镇前团小学任教,XX年调入大口钦镇中心校任教。
自XX年8月以来在大口钦中学承担数学学科的教学工作。
1999年取得小教一级教师专业技术资格。
这些年来,在学校领导的关心培养下,在同事的支持帮助下,各方面都取得了较大的进步,现在将本人自担任小教一级教师以来的工作情况作如下的述职。
一、思想情况
本人思想积极上进,政治立场坚定。
忠诚党和人民的教育事业,注重加强师德修养,为人师表,做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为教育事业做出自己的奉献,并在教书育人中做出了一定成绩。
二、业务能力
(一)潜心教学研究,教学效果显著。
1、勤奋钻研,勇做研究型教师。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。
在积极参加各项继续教育学习的同时,我勇于开拓、大胆进取,积极潜心钻研教学业务。
精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来,自己积极投入到学校数学组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功。
我主动地承担学校的公开课和一些教学比赛任务,在XX年6月龙潭区初中首届说课比赛中获得三等奖;在XX年6月获龙潭区青年骨干教师“信息技术与学科课程整合”优质课三等奖,XX年我参赛的课《探索规律》在省教育科学“十五”规划课题优质课评选活动中获得二等奖,XX年6月我参与实验的子课题《大中学生品德评价的深化研究》通过鉴定验收,准予结题。
同时组织所教班级学生参加教育部门组织的比赛,取得一定的成绩。
1999年5月我获得99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖;XX年我获得首届“提前读写杯”优秀指导奖;XX年和XX年我获得全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖;
2、正是通过潜心钻研教学业务和积极参加继续教育学习,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,在1999年镇毕业班统考中我所教的班名列第一,这是我教育生涯一个美好的开端,鞭策我更加积极努力,我一边向老教师学习,一边摸索、总结经验,在不断的磨砺中,我逐渐适应了小学的教学方式,XX年,XX年,XX年镇级统考均为第一,XX年春我调入大口钦中心校任教,那时孩子刚刚两个月,我放弃还有一个月的产假,把孩子交给母亲照顾,因为我知道教育需要我,学生需要我,我要迎接教育生涯中又一个新的挑战。
因为是小学第一次并校,面对众多来自不同学校打乱重分的学生,又是特别有主见的毕业班,学生个性差异又特别大,我曾经苦恼过,也曾经失眠过,如何把班级管理好,让学生能和谐融合在一起?
成了我要面对的问题。
为了让学生思想稳定下来,我与他们在一起吃,一起玩。
在友好的接触中,观察学生,了解学生,宽容与理解打动了学生,终于班级走向了正轨。
功夫不负有心人,在期末统考中,我班成绩名列第二。
同时在六年级教学时我注重培养班级学生自学数学的能力,在潜移默化中他们领悟我的思想,掌握了学习数学的方法,这对他们初中的学习有很大的帮助,如以前在我校学习的阎仪迪、阎拓、付宇、武鑫等他们的数学成绩可为
学年的娇娇者。
XX年因工作的需要,我有幸来到大口钦镇中学工作,在“我工作、我快乐”的理念影响下,我的教学之路越走越宽阔,因为我得到校领导的关心照顾,得到领导的栽培,得到领导的赏识,每天忘我地工作着,备课,查资料,上课,批改,辅导,忙得不亦乐乎。
正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。
因此,任职以来,自己所担任的班数学科教学都取得较为可喜的成绩。
还依然记得XX年冬天,天特别冷,学生正直初三,每次晚课都是爱人来接,当我们到家时浑身全部是霜,真象个雪人似的。
不过,再大的风雪,再大的困难,也挡不住前进的信念。
只有付出,才有回报。
XX年中考学生的数学成绩优异,向家长和学校交一份满意的答卷。
(二)、乐于班级工作,教书育人效果好。
多年的教育经历让我牢记:
“教人求真,教人向善”。
著名教育家陶行知先生说过:
“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
”作为班主任,我认真学习班主任工作理论,敢于尝试,并虚心向有经验的教师请教学习,不断提高敏锐的观察能力和细致的调查研究的能力,增强工作的预见性,减少工作的盲目性,掌握工作的主动性。
自从1999年参加工作以来,我长期担任班主任工作,在XX年、XX年我教的班级被评为龙潭区三好班级,承蒙领导信任,我有幸当上中学班主任。
我深知责任重大,但我更深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”我处处以身作则,以情感染学生,以行动教育学生。
所以我的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。
每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习《日常行为规范》和《学生守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。
自己还坚持“勤”字开头,做到间操勤跟班,早自习勤跟班,平时勤下班,使班风建设得到加强。
除此之外,我还十分注意后进生的教育转化工作,“牵一发而动全身”,个别教育成了我在班主任工作中的一个重点,在个别教育时针对学生的思想脉搏和心理特点说话,做到以理服人,以情动人。
XX年我接任的班有个由原中心小学学生,名叫裴心桐,他基础极差,经常无故旷课,随便出入街里的游戏厅,并与教师争吵,其父母将他送到我们六
(2)班就读。
当我了解其情况,先做好其思想工作,一发现其优点,马上给予表扬。
一向与教师作对的他在我的鼓励下,渐渐感受到师爱。
因为他的缺点太多,难免有时犯错误,有好几次又忍不住跑到游戏机厅去打游戏,但我还是以宽容的态度跟他讲道理,并给了他一个班级登记作业的职务,用我的日常事务使他认识到老师的确无时无刻不在为学生操心,使他感悟到做教师是那样的艰辛。
经过半个学期的转化,裴心桐同学在后阶段认真遵守纪律,不断取得
进步。
更可喜的是,他的转变影响了全班同学,使整个班班风稳步优化,学风优良。
在最后的升学考试中,裴心桐同学的语文、数学成绩都达到了及格。
所以对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。
现在的我依然做班主任工作,每天克服一切困难坚持早到校,直接深入班级辅导学生,并做好日常工作,勤跟班,洞察班级一切情况,利用课间组织学习小组互查互助,大大提高了学生的学习兴趣,利用一切活动和班会对学生进行思想教育,班级学生的人生观和价值观都有不同的提高,如纪俊文在学习中改掉自私的坏习惯,付阵民在劳动中不在偷懒,周小亮不再沉迷与吧等,现在班级一切走向正轨,班级秩序井然,学生每天都快乐地学习,本学期7年3班被评为龙潭区三好班级,我个人被评为龙潭区优秀班主任。
自己多年来所带的班班风正、学风浓,形成良好的班风,并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为“文明班”。
三、其它主要业绩
XX年9月被评为镇级优秀教师;
XX年9月被评为镇级德育先进工作者;
XX年和XX年这两年的年度考核中被评为优秀等次;
XX年9月庆祝第二十个教师节活动中被评为龙潭区优秀教师。
回顾自己获得小教一级教师资格以来的工作,为教书育人所付出的心血和汗水得到了丰厚回报。
展望未来,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、有信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
以上是我申报小学高级教师职称的述职报告,请各位评委和各位老师审阅。
谢谢!
篇二:
中学英语教师职称评定述职报告
中学英语教师职称评定述职报告
本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业,并于XX年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。
1995年8月分配至新沂市高流中学,XX年8月调入河埒中学至今。
1998年8月被评为中学英语二级教师。
任现职9年,一直从事英语教学工作。
现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下:
一、认真加强理论学习,不断提高政治思想素质
身为教师,为人师表,我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。
多年来,在思想上能坚持四项基本原则,拥护中国共产党的基本路线、方针和政策,认真学习三个代表重要思想、科学发展观和八荣八耻,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加政治学习和教研活动。
在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表。
以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。
得到广大师生的好评和学生家长的信任。
XX、XX年度考核为优。
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习,不断提高教学业务水平
本人自1995年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线。
为把握英语教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。
朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力和英语听说能力。
学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。
同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题,既避免了满堂灌的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平。
调入本校之前,在原单位(新沂市高流中学)工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标,多次受到学校表彰。
XX年调入河埒中学,接手初三(9)(10)两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第一、第二,提升到中考成绩超过市平均成绩。
此后承担的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评。
在做好教学工作的同时,本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术,特别是信息技术。
能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革。
本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获XX年度校多媒体教学课件评比优胜奖。
三、不断提高班级管理能力,努力做好班主任工作
任现职以来,先后四年担任班主任工作。
在班主任工作中,我以诚信、平等、尊重、负责作为工作的基本准则,四者互相渗透,有机结合,用诚实来赢得学生的信任,做到真情教育。
利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离。
工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评。
注重学生综合素质的发展,在日常活动中,积极组织学生参加学校的各项活动,并多次获奖。
注重培养学生积极向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面发展。
XX-XX年度本人获优秀少先队辅导员称号。
四、认真参加继续教学,不断提高自身素质
从教12年来,在较好地完成教学工作的同时,我还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。
教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖,论文《巧用激励的几种方法》发表在XX年第10期《初中教学研究》上。
几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训。
参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等;参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格;参加江南大学师范学院组织的XX、XX年度继续教育学习,并考试合格;参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习,成绩优良,取得毕业。
以上是我任现职以来的主要工作情况。
虽然在工作中通过自己的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些进步,但这些都只是过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于人民教师这个光荣称号。
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教师个人述职报告
篇三:
申报中学教师中级职称述职报告
申报中教中级职称述职报告
尊敬的各位领导、各位同事下午好:
本人名叫罗萨次仁;XX年7月毕业于西藏大学数学系,8月份被分到江孜一中任教,XX年8月至今在江孜高级中学任教。
这些年来,在学校领导的关心、培养,以及在同事们的支持和帮助下,各方面取得了一定成绩,现将本人对几年来的工作作如下的述职。
一、思想政治方面:
本人在思想上能够积极上进,政治立场坚定,忠诚党和人民的教育事业,注重加强师德修养,为人师表。
有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为教育事业做出自己的贡献。
二、教学工作方面:
自XX年8月毕业以来,本人一直担任班主任工作。
刚毕业时,学校把我安排到江孜一中,担任高二
(1)班的班主任工作和高二
(1)、(5)班数学教学工作。
刚接这两个班时,学生的数学成绩较差,但是通过我自己的努力,两个班的数学成绩有了明显提高,尤其是高二
(1)班的整体成绩也有了很大的改观,最后排到了全年级第一。
XX年8月,我被安排到江孜高级中学,担任我校首届高一年级(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的数学教学工作。
由于当时学生基础较差,起初成绩不是很理想,但通过本人的努力任课老师的大力支持下,在XX年高考中我班取得理科升学率达到94%的好成绩。
另外,学校组织的每周星期天下午两个小时的毕业班培优补差工作中,本人担任了两届的培优补差工作。
辛勤耕耘,收获颇多。
在XX年9月,我指导的学生参加全国高中数学联合竞赛中,3名同学获三等奖,本人获得了“优秀辅导员”称号。
XX年4月全市举行的赛课中,荣获“高中数学组”三等奖。
XX年4月全市举行的命题大赛中荣获“高中数学组”二等奖。
XX年我校举行的课件制作大赛中荣获一等奖。
三、教研组工作方面:
XX年以来,本人担任数学组副组长。
XX、XX两年因仓木决老师带毕业班,所以本人全面负责数学组的教研工作。
在这期间,本人以一名学科带头人的身份,组织教研组所有人员,开展具有特色的各种教研活动,保质保量的完成
学校交给的各项任务。
同时,本人积极主动的指导新分来的教师,担任他们的师傅,让他们在最短的时间里适应高中数学教学工作。
四、其他方面:
XX年3月,学校责成本人和扎西旺久老师负责制作课间操音乐,当时由于学校刚建不久,没有资金投入的情况下,我俩毫无怨言的,在规定的时间内完成制作任务。
还有在江孜县里举行的“大型文艺晚会”以及“达玛节”等活动中,我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人来负责完成。
以上成绩的取得,离不开学校领导的关心和同事们的支持。
在今后的时间里,本人会一如既往的努力工作,弥补不足,为江孜高级中学的教育教学工作做出更大的贡献。
谢谢大家!
篇四:
XX教师中级职称述职报告范文
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:
首先感谢你们把***校今年唯一的这次升职的机会给了我,现将我的述职报告简述以下:
本人***年x月投身***x教育事业,分别在***的三贤、光明、花屋子、凉风等xx任教。
***x年调至***xx中学,分别从事过xx、xx、xx的教学,后因工作需要,学校安排我从事了xx教学至今。
从教以来我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责,遭到上级、同行和学生的认可和好评。
在政治思想上,坚持党的四项基本原则。
能认真学习党的线路、方针和政策,酷爱本职工作,忠于职守,寻求进步,团结同道。
我积极参加各级组织的一系列学习活动,将学到的理论知识切实应用到工作实践中,做到学高为师、身正为范,酷爱学生,真诚对待学生,遭到学生的好评。
在工作中勤勤奋恳,任劳任怨,认真备课、上课、实验,不计个人得失,忘命工作,XX年病倒在讲台上,通过华西开膛破肚手术,花了6万元,我从死神手中逃了出来,固然重新熟悉了生命的宝贵,但为了工作,在没有完全康复的情况下,参加了到渔水村小的支教工作,遭到了好评,也使自己收获了很多东西。
在教育教学中,服从安排,积极探索教学方法,努力进步本身的业务水平,自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。
积极参加了一系列的业务培训,使我在教学基本功上了有了较大的提升,能很好的完成各项工作任务,在大家的关爱下获得过很多的成绩,质量评估的一、二、三等奖几近年年都有,并屡次获得任现职的职称优秀。
在教研工作中,我长时间担负xx教研组组长,我积极组织xx组的活动,参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。
曾有多篇教学论文获***课改优秀论文一等奖。
总之,我做一行爱一行,在教育教学的园地中,认真耕耘,以上是我任现职以来的主要工作情况。
固然在任职期间获得了一些成绩,这是大家的关怀,领导的关心所至,但这些都已成了过往。
在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面进步自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于人民教师这个光荣称号。
回顾过往,可圈可点;有成功,有失败。
再次感谢在坐的各位领导对我的关心和指导,感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持!
我的述职报告完了。
篇五:
英语教师中级职称工作总结
英语教师评职称的专业技术总结本学期,我任教一年级三个特色班以及六年级(6)班的英语教学工作。
在教学过程中,
我一直遵从以下几个理念,进行教学。
一、注重教学过程管理,强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而体现小学英语在整个课程中的地
位和作用,是小学英语教学必须重视的问题。
英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成
功与否将对学生的终身学习产生深远影响。
小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语
的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初
级能力。
通过英语课程的学习,丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。
为此在
实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评
价等方面做到层层推进。
在实践过程中应该明确以下几点:
1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
教师通过多种激励的方式,
如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、
体验成功的喜悦。
有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重
环境、重频率、重效率。
教学中特别强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录
像、光碟等多种媒体,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
尽量在
课堂上创造真实的情境,克服课时少的困难,并且按排早读课及时复习,保证学生高频率的
接触英语,为学生创造有效的学习条件,提高学习效率;在语言教学目标上,重语感、重语
音语调基础、重交流能力。
学校和教师积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,通过提
供大量的感知、体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感。
语音语调的学习包括发
音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通
过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。
强调要培养学生交流
能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。
2.在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。
要求教学设计贴近生活,
符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、
游戏等;教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用
结合。
功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心,以功能和结构为主线,以任
务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译
等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,
使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特别是声像材料的示范,学生模
仿,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
设计任务型活动,
开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。
自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学
习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获
得和积累相应的学习经验。
教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣。
充分利用
教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
实践中,我们
发现每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增、
信心加强,动机和情意受到了很大的激励。
同时要求布置的练习形式要多种多样,做到手、
脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态相结合,基本操练与自由练习相结合,单项和综合练习相结合。
通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的
基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境,扩展英语教学的时空。
⒈灵活安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性,开展两人小组、
多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。
这是小学英语教学的重要特点之一。
只有
开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现
师生之间和学生之间的互动性。
课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式—
—秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。
这样做可以
促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作的团队精神。
⒉采用多种媒体的现代化教学手段,创设良好的语言环境和充分的语言实践机会,优化
教学过程。
利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多
媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,
即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。
多种
媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,
加深印象,帮助学生持久记忆。
充分利用现代化教学手段,可以超越时间和空间的限制,使
学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用。
多媒体课件的使用可以使教学过
程程序化,大大提高教学的效率,这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。
⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空,成立小小英语角、学校布置英
语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情,让学生感
受到英语无处不在、无时不学。
三、努力总结和发现问题,及时调整教学策略。
在实际教学过程中,教师应积极实践,不断探索,针对实际工
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