古代汉语考前模拟卷66页.docx
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古代汉语考前模拟卷66页
古代汉语
2104-全国-古代汉语-考前模拟卷-001
总分:
100
一、单选题(共20题,共20分)
1、下列各组字,全部是象形字的一组是()(1分)A:
亦血高
B:
朱刃息C:
果弓又D:
上月矢
2、以下对汉字结构的分析完全正确的一项是()(1分)A:
捨,从手从舍,会意。
B:
餓,从我从食,会意。
C:
產,从生,产声,形声。
D:
吹,从口从欠,会意。
3、下列形声字,全都是内形外声的一组是()(1分)
A:
醬
問
固
B:
簡
表
閩
C:
隨
嬴
辯
D:
衷
闢
戚
4、下列句中加下划线的词用本字的是()(1分)A:
知不足,然後能自反也。
B:
宜子田於首山,舍于翳桑。
C:
齊人追亡逐北,所過城邑皆畔燕而歸。
D:
陽貨欲見孔子,孔子不見,歸孔子豚。
5、下列各组异体字,属于会意和形声之别的一组是()(1分)A:
村——邨
B:
線——綫
C:
泪——淚
D:
迹——蹟
6、下列句中,加下划线的字与括号中的字是分化字关系的一句是()(1分)A:
若火之始然(燃),泉之始逵。
B:
故有君子,则法虽省,足以徧(遍)矣。
C:
国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚(飞)又不鸣。
D:
蚤(早)起,施从良人之所之。
7、下列句中加下划线的词语,属于叠韵联绵词的是()(1分)A:
十月蟋蟀入我牀下
B:
一之日觱發,二之日栗烈。
C:
嫂虵行匍伏。
D:
於是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆。
8、下列句中,加下划线的词用本义的一句是()(1分)A:
學而時習之,不亦說乎!
B:
定乎内外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。
C:
竊人之财猶謂之盜,况貪天之功以爲己力乎?
D:
女爲人臣子,不顧恩義,畔主背親。
9、“弑”和“杀”两词意义或用法的不同之处主要表现在()(1分)A:
情感色彩:
“弑”指下杀上,含有贬义:
“杀”用于泛指,是中性词。
B:
语法功能不同:
“弑”不可以代宾语:
“杀”可以带宾语。
C:
程度深浅不同:
“弑”用于庄重场合,程度深:
“杀”用于一般场合。
D:
侧重的方面不同:
“弑”侧重于腰折:
“杀”侧重于斩首。
10、下列句中,动宾关系属于为动关系的一句是()(1分)A:
伯夷死名於首陽之下。
B:
求也退,故進之;由也兼人,故退之。
C:
故君人者,勞於索之,而休於使之。
D:
君聞而賢之。
11、下列句中含有形容词使动用法的是()(1分)A:
懷其寶而迷其邦,可謂仁乎?
B:
今媪尊長安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器。
C:
孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。
D:
女股肱周室,以夾輔先王.
12、下列句中,名词作状语表示对人态度的一句是()(1分)A:
孟嘗君客我.
B:
齊將田忌善而客待之。
C:
各親其親,各子其子.
D:
今先生不遠千里而庭教之。
13、下列句中,数词表示分数的一句是()(1分)A:
戰車萬乘,奮擊百萬,沃野千里。
B:
利不百,不變法;功不十,不易器。
C:
近塞之人,死者十九。
D:
北山愚公者,年且九十。
14、下列句中,加下划线的词属于情态副词的一句是()(1分)A:
王徒好其言,不能用其實。
B:
賈生年少,頗通諸子百家之書。
C:
愛共叔段,欲立之。
亟請於武公,公弗許。
D:
此誠危急存亡之秋也。
15、下列句中“其”用来指代听话者一方的是()(1分)A:
鯤之大,不知其幾千里也。
B:
若闕地及泉,隧而相見,其誰曰不然?
C:
其生也有自來,其逝也有所爲。
D:
故以为其愛不若燕后。
16、下列句中加下划线的词意义解释正确的是()(1分)A:
治國無法则亂,守法而弗變则悖。
(悖:
逆,违背事理)B:
客果有能也,吾負之,未嘗見也。
(負:
负责)
C:
是皆有以参天地之化,關盛衰之運。
(參:
参考)D:
夫列子御風而行,泠然善也。
(御:
防御)
17、下列句中,加下划线的语气词用于判断句末尾帮助判断的一句是()(1分)A:
小子識之,苛政猛於虎也。
B:
天下苦秦久矣。
C:
技止此耳。
D:
是社稷之臣也,何以伐爲
18、下列句子属于判断句的是()(1分)A:
無乃爾是過與?
B:
先生不知何許人也。
C:
是社稷之臣也。
D:
客果有能也。
19、下列句子,属于无形式标志被动句的一句是()(1分)A:
管仲既用,任政於齊。
B:
吾长見笑於大方之家。
C:
雖萬被戮,豈有悔哉?
D:
父母宗族,皆為爲戮。
20、下列句中,“見”表示被动的一句是()(1分)A:
生孩六月,慈父見背。
B:
故彌子之行未變於初也,而以前之所以見賢而後獲罪者,愛憎之變也。
C:
後布詣允,陳卓幾見殺狀。
D:
今有人於此,少見黑曰黑,多見黑曰白。
二、填空题(共6题,共6分)
21、穀與魚鱉不可勝食,,是使民養生喪死無憾也。
(1分)
22、知困,。
故曰教學相長也。
(1分)
23、子曰:
“吾十有五而志于學,三十而立,,六十而耳順,七十而從心所欲,不踰矩。
”(1分)
24、有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。
。
夫如是,故遠人不服,則修文德以來之。
(1分)
25、我以不貪爲寶,爾以玉爲寶。
,不若人有其寶。
(1分)
26、化而爲鳥,其名爲鵬。
;怒而飛,其翼若垂天之雲。
(1分)三、文字题(共14题,共42分)
27、解释句中加下划线的词。
不患寡而患不均,不患贫而患不安。
(1分)
28、解释划线词的词义。
夫火烈,民望而畏之,故鮮死焉。
(1分)
29、解释下列句中加下划线的词。
小知不及大知,小年不及大年。
(1分)
30、解释划线词的词义。
及至文、武,各當時而立法,因事而制禮。
(1分)
31、解释划线词的词义。
大行不顧细謹,大禮不辭小讓。
(1分)
32、说明加下划线的词的词性和作用。
梁恵王曰:
“寡人之於国也,盡心焉耳矣。
”(1分)
33、说明句中加下划线词的词性和作用。
曾子以子游之言告於有子。
於:
(1分)
34、说明句中加下划线词的词性和语法作用。
安陵君受地於先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
(1分)
35、说明加下划线的词的词性和作用。
晉,吾宗也,豈害我哉?
(1分)
36、说明句中加下划线词的词义和语法作用。
文起八代之衰,而道濟天下之溺;忠犯人主之怒,而勇奪三軍之帥。
(1分)
37、解释下列句中加下划线词的意义,并据以说明各组词之间的差异属于同义词理性意义差异的哪种情况。
(1)家有常業,雖飢不餓。
(2)賓客主恭,祭祀主敬。
(3)①乘彼垝垣,以望復關。
②失時不雨,民且狼顧。
(6分)
38、指出下列句中的名量表示法,并归纳类型。
(1)今之爲仁者,猶以一杯水救一車薪之火也。
(2)此六君子者,未有不謹於禮者也。
(3)此車一人殿之,可以集事。
(4)齊王使淳于髡之趙請救兵,齎金百斤,車馬十駟。
(5)翼日戊午,乃社於新邑,牛一、羊一、豕一。
(6)謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下;玉斗一雙,再拜奉大將軍足下。
(6分)
39、下列形声字,义符和声符的位置共有哪些类型?
请将它们归入相应的类型之下。
旗星茅錦衷裹徒頸(8分)
40、用现代标点符号标点下面的文言短文。
楊朱見梁王言治天下如運諸掌梁王曰先生有一妻一妾而不能治三畝之園而不能芸而言治天下如運諸掌何也對曰君見其牧羊者乎百羊而群使五尺童子荷箠而隨之欲東而東欲西而西使堯牽一羊舜荷箠而隨之則不能前矣且臣聞之吞舟之魚不游枝流鴻鵠高飛不集污池何則其極遠也黄鐘大呂不可從煩奏之舞何則其音疏也將治大者不治細成大功者不成小此之謂矣(12分)
四、综合题(共2题,共27分)
41、把下段文章中的句子译成现代汉语。
夏,楚子使屈完如師。
師退,次于召陵。
齊侯陳諸侯之師,與屈完乘而觀之。
齊侯曰:
“豈不穀是爲?
先君之好是繼!
與不穀同好,如何?
”對曰:
“君惠徼福於敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之願也。
”齊侯曰:
“以此衆戰,誰能禦之!
以此攻城,何城不克!
”對曰:
“君若以德綏諸侯,誰敢不服?
君若以力,楚國方城以爲城,漢水以爲池,雖衆,無所用之!
”屈完及諸侯盟。
(12分)
(1)師退,次于召陵(2分)
(2)豈不穀是爲?
先君之好是繼(2分)
(3)君惠徼福於敝邑之社稷。
(2分)
(4)君若以德綏諸侯,誰敢不服?
(2分)
(5)楚國方城以爲城,漢水以爲池。
(2分)
(6)雖衆,無所用之。
(2分)
42、阅读下面一段古文,解答文后提出的问题。
懷王問于賈君日:
“人之謂知道者爲‘先生’,何也?
”對曰:
“此博号也。
大者在人主,中者在卿大夫,下者在布衣之士。
乃其正名,非爲‘先生’也,爲‘先醒’也。
”......
賢主者學問不倦,好道不厭,慧然先達于道理矣。
故未治也,知所以治;未亂也,知所以亂;未安也,知所以安;未危也,知所以危。
故昭然先寤乎所以存亡矣,故曰“先醒”,譬犹俱醉而獨先發也......
昔楚莊王與晉人戰,大克。
歸過申侯之邑,申侯進飯,日中而王不食,申侯請罪。
王喟然嘆曰:
“非子之罪也。
吾聞之曰:
‘其君賢君也,而又有師者,王;其君中君也,而有師者,霸;其君下君也,而群臣又莫若者,亡。
今我下君也,而群臣又莫若也。
吾聞之,世不绝賢。
天下有賢,而我獨不得,若吾生者,何以食爲?
”故莊王戰服大國,義從諸侯,思得賢佐,日中忘飯,可謂明君矣。
此之謂先寤所以存亡,此先醒者也。
(15分)
(1)解释文中加下划线词语的意义。
知道:
學問:
厭:
昭然:
寤:
莫:
(1分)
(2)翻译下列句子,并指出加下划线词的词性与用法。
(3分)此之謂先寤所以存亡.
译文:
之:
(3)翻译下列句子,并指出加下划线词的词性与用法。
戰服大國,義從諸侯。
(3分)译文:
服:
(4)根据文意,用自己的话回答下列问题。
(4分)为什么说“先生”是个“博号”?
(5)根据文意,用自己的话回答下列问题。
为什么贾君把“先生”解释为“先醒”?
(4分)
2104-全国-古代汉语-考前模拟卷-001
总分:
100
一、单选题(共20题,共20分)
1、【考点】象形答案:
C
解析:
象形是一种通过勾勒事物轮廓来构拟字形的造字方法。
许慎说:
“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也”。
2、【考点】会意答案:
D
解析:
会意字是合体字,可以进行结构分析。
会意字结构分析的结果是两个或两个以上的成字构件。
A项是从手舍声的形声字,B项从食我声的形声字,C项產是从生,彦省声的形声字。
故D项正确。
3、【考点】义符和声符在形声字中的位置分布答案:
C
解析:
义符和声符在形声字中的位置分布有:
左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角。
在对形声字进行结构分析时,一定要注意找准声符和义符。
纵观选项,只有C项:
“隨”是从辵,隋声,“嬴”是从女,羸省声,“辩”是从言,辡声,它们都是内形外声。
故本题答案选C。
4、【考点】只有本字本义才是形义统一的答案:
B
解析:
A项“然”本字本义是“燃烧”,这里说的是“然后”的意思。
C项“畔”本字本义是河畔,田畔,这里是“叛”的借字,表示背叛。
D项“归”本字本义是“女子出嫁”,这里假借为“馈”,表示赠送。
只有B项本字本义统一,表示住宿。
5、【考点】造字方法不同答案:
C
解析:
“泪”是从水从目的会意字,“淚”是从水戾声的形声字。
这两个字造字方法不同。
6、【考点】分化本义
答案:
A
解析:
A项中“然”的本义是“燃烧”。
后来“然”字被借用去记录指示代词,本义另造“燃”字来分担,所以“然”与“燃”是分化字关系。
B项中“徧”与“遍”是异体字关系。
C项中“蜚”是“飛”的借字,二者是通假字关系、D项中“蚤”是“早”的借字,二者是通假字关系。
7、【主考点】联绵词的语音特点
【副考点】秋水时至答案:
D
解析:
叠韵联绵词:
指两个音节古音“韵”相同的联绵词。
“望洋”的韵都是“ang”,故属叠韵联绵词。
8、【考点】介子推不言禄答案:
C
解析:
贪:
《说文·贝部》:
”中”贪,欲物也,从贝,今声。
”。
在“况貪天之功以爲己力乎?
”中,“贪”用本义,意思是贪求,贪取。
9、【考点】情感色彩的差异答案:
A
解析:
“弑”和“杀”两词意义或用法的不同之处是情感色彩,“弑”指下杀上,含有贬义:
“杀”用于泛指,是中性词。
10、【考点】为动关系答案:
A
解析:
为动关系是指谓语动词所表示的动作是宾语所表示的人或物发出的,动词对宾语具有“为(宾语)……”的含义。
伯夷死名於首陽之下:
“死名”意思是“為名而死”,“名”是“死”的目的。
11、【主考点】形容词的使动用法
【副考点】触龙说赵太后答案:
B
解析:
形容词使动用法,是指形容词用作动词后,使宾语所表示的人或事物具有该形容词所表示的性质和状态,具有“使(宾语)……”的含义。
B项“尊长安君”的意思是“使长安君地位尊贵”。
12、【考点】表示对待动作对象的态度,有“把……当作……”“像对待……一样的”等意思
答案:
B
解析:
“齊將田忌善而客待之”中“客”是名词作状语。
表示对待动作对象的态度,有“把……当作客人”,“客待之”是“把他当做客人对待”的意思。
13、【考点】分数与倍数答案:
C
解析:
古代汉语分数最完整的表示法是“分母+分+名词+之+分子”。
其中,当分母是十(什)
或百以上整数,而分子是个位数时,分母和分子中间不能用“分”或“之”,而用“分母+分子”这一形式。
“近塞之人,死者十九”意思是接近边塞打仗的人,十个中有九个都要死。
这里“十九”表示的是分数,即十分之九。
14、【考点】古代汉语中表示肯定的情态副词有“固”“必”“诚”“乃”“果”等答案:
D
解析:
古代汉语中,表示肯定的情态副词有“固”“必”“诚”“乃”“果”等。
D项“此诚危急存亡之秋也。
”“诚”译作“的确”。
15、【主考点】第一节人称代词
【副考点】触龙说赵太后答案:
D
解析:
D项“故以為其愛不若燕后”的“其”指代听话者,即赵太后。
16、【考点】荆人欲袭宋答案:
A
解析:
治国无法则乱,守法而弗变则悖。
(悖:
逆,违背事理)客果有能也,吾负之,未尝见也。
(负:
对不起)是皆有以参天地之化,关盛衰之运。
(参:
加入)夫列子御风而行,泠然善也。
(御:
驾驭)故本题选A。
17、【主考点】也
【副考点1】矣
【副考点2】尔答案:
D
解析:
D项“也”,用于判断句末尾帮助判断。
判断句是对主语和谓语间的逻辑关系表示认定,因此判断句多用“也”来结尾,以加重判断的语气。
A项“也”,用于叙述句末尾,表示对所叙述情况确信不疑。
B项“矣”用于感叹句末,表示报导发展变化的新情况。
C项“耳”,表示陈述的句尾限制语气词。
故本题选D项。
18、【考点】“是”答案:
C
解析:
C项,“是”是指示代词充当判断句的主语,“是”在句中有复指前面所述事情的作用。
19、【考点】第一节无形式标志的被动句答案:
A
解析:
无形式标志的被动句看起来和主动句很类似,只能从语义上来辨别其被动的用法。
因此无形式标志的被动句也叫做语义上的被动句。
语义上的被动句有时在动词后面会出现其动作行为的主动者。
“管仲既用,任政於齊”意思是管仲被齐国任用。
任用的意思,这里表示被动,被任用。
20、【考点】用助动词“见”位于动词前的被动句式,“见……於……”式答案:
B
解析:
B项的意思是弥子的行为和当初相比没有变化,以前被称赞而以后却(因此)获罪的
原因,是因为人的爱憎感情发生了极大的变化。
这里的“见”表示被动的意思。
二、填空题(共6题,共6分)
21、【考点】寡人之于国也答案:
材木不可胜用
解析:
本题主要考查《寡人之于国也》原文的默写能力。
本题选取的是原文“谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。
”一句,所以,空格处应填“材木不可胜用”。
22、【考点】虽有佳肴答案:
然后能自强也
解析:
本题主要考查《虽有佳肴》原文的默写能力。
本题选取的是原文“知困,然后能自强也。
故曰教学相长也。
”一句,所以,空格处应填“然后能自强也”。
23、【考点】吾十有五而志于学
答案:
四十而不惑,五十而知天命
解析:
本题主要考查《吾十有五而志于学》原文的默写能力。
本题选取的是原文“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。
”一句,所以,空格处应填“四十而不惑,五十而知天命”。
24、【考点】季氏将伐颛臾
答案:
盖均无贫,和无寡,安无倾
解析:
本题主要考查《季氏将伐颛臾》原文的默写能力。
本题选取的是原文“有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。
盖均无贫,和无寡,安无倾。
夫如是,故远人不服,则修文德以来之。
”一句,所以,空格处应填“盖均无贫,和无寡,安无倾”。
25、【考点】宋人献玉
答案:
若以与我,皆丧宝也
解析:
本题主要考查《宋人献玉》原文的默写能力。
本题选取的是原文“我以不贪为宝,尔以玉为宝。
若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。
”一句,所以,空格处应填“若以与我,皆丧宝也”。
26、【考点】北冥有鱼
答案:
鹏之背,不知其几千里也
解析:
本题主要考查《北冥有鱼》原文的默写能力。
本题选取的是原文“化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
”一句,所以,空格处应填“鹏之背,不知其几千里也”。
三、文字题(共14题,共42分)
27、【考点】季氏将伐颛臾答案:
患:
担忧,忧虑
28、【考点】子产论为政答案:
鲜:
少。
29、【考点】北冥有鱼答案:
知:
智慧
30、【考点】礼法以时而定答案:
當:
合,适应
31、【考点】鸿门宴答案:
讓:
责备
32、【主考点】寡人之于国也
【副考点】尔
答案:
耳:
句尾语气词;表陈述肯定,相当于“不过如此”。
33、【考点】引进动作行为所涉及的对象,可译为“给”或“对于”答案:
於:
介词;引进动作行为所涉及的对象。
34、【主考点】虽然
【副考点】唐雎不辱使命
答案:
雖:
连词,表示让步关系,即使。
35、【考点】反问句的句尾语气词答案:
哉:
语气词,表反问语气
36、【主考点】潮州韩文公庙碑
【副考点】连接谓词性词语或分句,两项之间的关系为并列或递进关系答案:
而:
连词,表示并列关系,“而且”。
37、【考点】理性意义的差异
答案:
(1)饥:
吃不饱,腹中空;餓:
没有饭吃,或长时间没有进食。
差异:
程度轻重不同。
(2)恭:
外表有礼貌;敬:
内心尊敬。
差异:
侧重点不同。
(3)①望:
向远处看;②顧:
回头看。
差异:
性状情态不同。
38、【考点】名量表示法
答案:
(1)数词+量词+名词。
如例1。
(2)数词+名词。
如例2、例3。
(3)名词+数词。
如例5。
(4)名词+数词+量词。
如例4、例6。
39、【考点】义符和声符在形声字中的位置分布答案:
右形左声:
錦頸
上形下声:
星茅外形内声:
衷裹声在一角:
旗徒
40、【考点】第二节古书的标点
答案:
楊朱見梁王,言治天下如運諸掌。
梁王曰:
“先生有一妻一妾而不能治,三畝之園而不能芸,而言治天下如運諸掌,何也?
”對曰:
“君見其牧羊者乎?
百羊而群,使五尺童子荷箠而隨之,欲東而東,欲西而西。
使堯牽一羊,舜荷箠而隨之,則不能前矣。
且臣聞之:
吞舟之魚,不游枝流;鴻鵠高飛,不集污池。
何則?
其極遠也。
黄鐘大吕,不可從煩奏之舞,何則?
其音疏也。
將治大者不治細,成大功者不成小,此之謂矣。
”
四、综合题(共2题,共27分)
42、
(1)【考点】齐桓公伐楚
答案:
军队后退,临时驻扎在召陵。
(2)【考点】齐桓公伐楚
答案:
难道是为了我吗?
是为了继续保持先君间的友好关系。
(3)【考点】齐桓公伐楚
答案:
君王您施加恩惠向我们小国的土地神和谷神祈福。
(4)【考点】齐桓公伐楚
答案:
君王您如果用德行安抚诸侯,谁敢不服从?
(5)【考点】齐桓公伐楚
答案:
楚国把方城山当作城墙,把汉水当作护城河。
(6)【考点】齐桓公伐楚
答案:
就算是人多势众,也没有用兵的地方(用武之处)。
43、
(1)【主考点】动词
【副考点】名词
答案:
知道:
懂得道理、规律學問:
学习求教厭:
满足昭然:
清楚明白的样子寤:
醒悟莫:
没有什么人
(2)【考点】宾语借助代词的复指而前置
答案:
译文:
这就叫作比别人先明白存亡的道理。
之:
代词,代词复指前置宾语。
(3)【主考点】使动关系
【副考点】宾语借助代词的复指而前置
答案:
译文:
打仗能使大国顺服,信义能使诸侯归从。
服:
动词,使动用法。
(4)【考点】名词
答案:
先生是个宽泛的称号,可以称呼不同社会阶层的人,最高者可以是君主,居中者可以是卿大夫,最下者可以是布衣之士。
(5)【考点】名词
答案:
因为“先生”能够先于他人清醒地认识到天下安危存亡的道理。
2104-全国-古代汉语-考前模拟卷-002
总分:
100
一、单选题(共20题,共20分)
1、下列句中,“而”连接状语和谓语中心语的一句是()(1分)A:
相鼠有皮,人而無儀。
B:
學而不思則罔,思而不學則殆。
C:
蟹六跪而二螯。
D:
長驅到齊,晨而求見。
2、下列各组词,全是联绵词的一组是()(1分)A:
芣苢馳騁囹圄
B:
執事趑趄隳頽C:
逶迤倉庚繽紛D:
俊傑社稷形容
3、下列句中,用“是”复指前置宾语的一句是()(1分)A:
爾貢包茅不入,王祭不共,無以缩酒,寡人是徴。
B:
寬以濟猛,猛以濟寛,政是以和。
C:
求!
無乃爾是過與?
D:
《詩》曰:
“君子如祉,亂庶遄已。
”其是之謂乎?
4、下列句中,加下划线的词语属于同义词连用的一句是()(1分)A:
親朋無一字,老病有孤舟。
B:
貧窮則父母不子,富貴則親戚畏懼。
C:
荆人尚猶循表而導之。
D:
君惠徼福於敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之願也。
5、下列句中,有名词作状语的一句是()(1分)A:
反欲鬭兩主,觀禍敗。
B:
我醉,汝道苦我,何故?
C:
擧以敗國,將何賀焉?
D:
荆人欲襲宋,使人先表澭水。
6、下列各组字,象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是()(1分)A:
戶甘森雞
B:
其閩築海C:
元馭柴淚D:
韭禮汝偏
7、下列句中,数词作谓语的一句是()(1分)A:
禹八年於外,三過其門而不入。
B:
今人有五子不爲多。
C:
范增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三。
D:
古者使車轂擊馳,言語相結,天下爲一。
8、以下对汉字结构的分析完全正确的一项是()(1分)A:
龜,象龟之形,指事。
B:
果,从田从木,会意。
C:
社,从土示声,形声。
D:
穎,从禾顷声,形声。
9、下列对“敬”和“恭”的词义辨析表述完全正确的一项是()(1分)A:
程度深浅不同:
“敬”表示一般的尊重;“恭”表示高度的尊重。
B:
语法功能不同:
“敬”除了做谓语外,还可以做定语;“恭”只能做谓语。
C:
范围广狭不同:
“敬”只能用于下对上;“恭”没有这种限制。
D:
侧重的方面不同:
“敬”侧重于内心;“恭”側重于外貌。
10、下列句中,“與”用作语气词的一句是()(1分)A:
文仲以鬯圭與玉磬如齊告糴。
B:
鬬且廷見令尹子常,子常與之語,問蓄貨聚馬。
C:
項王曰:
“賜之彘肩。
”則與一生彘肩。
D:
《詩》云:
“如切如磋,如琢如磨。
”其斯之謂與?
11、下列
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- 古代汉语 考前 模拟 66
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